人教2011一年级语文下册《字语文园地五单元拓展》公开课教案0_第1页
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文档简介

识字5动物儿歌授课目的：1、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，运用形声字的规律识字。2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3、模拟课词句式，试一试创编儿歌。授课重难点：运用形声字的规律识字。正确、流利、有节奏地朗读儿歌。授课准备：动物图片、词卡、课件授课过程：一、试学1、猜谜导入：小小搬运工，身小力不小，团结又勤劳，一起运粮食。师：小蚂蚁听闻同学们要和他做朋友，连忙抵达我们身边，它还带来了几位动物朋友，快看看你们认识吗？（贴图片）2、请同学们选择其中一种小动物，说说它有什么本领。3、过渡：同学们，这些小动物在和我们玩捉迷藏，它们藏在了一首儿歌里，请大家把书翻到54面，读一读这首儿歌。二、议学1、圈一圈儿歌中出现的小动物名称。比较PPT检查自己圈的词语正确吗？2、PPT出示：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛指名读-----正音小老师带读去拼音，开火车读3、PPT：（）的蜻蜓（）的蚂蚁3、游戏：找朋友

（（

）的蝴蝶）的蝌蚪

（（

）的蚯蚓）的蜘蛛老师先和一位学生示范怎样找朋友。再由同学们模拟。师（拿着蜻蜓的图片）：我是小蜻蜓，我的朋友在哪里？生（举着写有“蜻蜓”的卡片）：你的朋友在这里。师生合：我们的名字叫——全班：蜻蜓4、PPT:蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛（虫字旁显红）同学们，你们仔细观察这些字，有什么发现？每个字都有虫字旁。（隐去虫字旁再读）有什么发现呢？小结：汉字中有好多这样的字，一半与意思有关，一半与读音有关，这样的字就叫——形声字。三、展学1、PPT看图说话：小动物们跑进了图片里，看看它们在什么地方？干什么？2、PPT全文，你最喜欢哪个小动物就读哪句话。指名读。3、拍手游戏：我问你答师生示范师：蜻蜓半空做什么？生：蜻蜓半空展翅飞。全班学，女生问，男生答，拍手对读。4、加上动作读儿歌，老师教，同学们学。尔后请学会了的同学当小老师领着全班一起做动作，读儿歌。四、练学

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