老师好观后感心得2023

Word第第页老师好观后感心得2023老师好观后感心得【篇1】

老师，是同学的学问〔保险〕，同学的智力是打开这个保险柜的钥匙。老师为了把学问教给同学，不惜放弃应有的休息时间，来为我们备课，放弃吃饭的时间，来为我们改作业。

有人说，老师是辛苦的园丁，有人说，老师是人类灵魂的工程师，有人说，老师春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，在我看来，老师是一支蜡烛，点亮自己，照射别人，老师，我仍旧记得，那一次，我由于考试没有考好，感到非常惭愧和自责，眼泪止不住的流下来，您看到了，把我叫到了办公室，对我说：“一次考试的小失利算不了什么，重要的是，你要有一个永不放弃的心，一次考试并不能代表你的成果，好成果是要在实践中磨炼出来的，俗话说‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’，你是一个学习比较好的同学，不能够由于小失误而气馁，而是更要好好的努力，争取下次的好成果!，还有，你是一个男子汉，怎样能够像个女孩子一样哭呢，擦干眼泪，振作起来。”，老师，您的这番话令我彻底醒悟，我擦干了眼泪，重新振作了起来，在下次的考试中取得了好成果，您又教育我，叫我不要傲慢，‘胜不骄，败不馁’才是强者的性格，一次考试的好成果，只是说明白我的基础已经打好了，还就应连续努力，预习好，在期末中取得好成果。

老师，我还记得，你为我们在黑板上板书，粉笔末将您的皮肤吞噬，给您留下了皱纹和灼伤，您为我们连夜批作业，其次天给我们上课时，您都熬出了黑眼圈，您为我们熬夜备课，黑夜吞噬了您珍贵的睡眠时间，只给您留下了为我们备好的课!

老师，诗歌朗诵，诵不完您为我们付出的精力;加减乘除，算不尽您为我们付出的汗水。

老师，感谢你!是你给我指明白前进的方向，使我增加了学习的动力，老师，我永久不会遗忘您，您的教导，我必需牢记于心!

老师好观后感心得【篇2】

老师岗位——特别的岗位责任人们常说，老师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待老师这个岗位、这种职业呢?

不错，近年来，老师的待遇改善了，成为令人艳羡的职业，情愿当老师的人也多了。然而，糊涂熟悉老师职责，还是个没有完全解决的问题。老师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。付老师，她不计个人得失，一心只为教育，一心只为同学。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么?是一种糊涂的责任意识。老师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是糊涂的责任意识和在此基础上长久的内在动力，是老师完成卓有成效工作的必备条件。

付老师不是“完人”，但她把有限的积淀变为无限的连续，我们向付学习就应当深化讨论教学内容，讨论教学对象，以自己深化的讨论带动深化的思索，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增添教学内容的劝说力和震撼力，以应对互联网掩盖全球的今日，各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以掌握的方式影响着高校生。老师岗位——执著的追求与奉献老师的很多工作是无法量化的，是不行能通过工作量来反映的。

执著的追求与奉献是坚守老师岗位，做好教书育人必备的品行。付老师不惧清贫，不惧孤独，不计酬劳，他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不管在什么状况下，不管需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。酬劳从来也不是我是否接受邀请的条件。老师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满足地接受时那种眼神、那种表情，是一届届同学能成为社会栋梁。老师岗位——真挚的情感与爱老师工作是通过老师的言传和身教两种途径进行的。身教就是老师悄悄地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为青年同学思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。多年的教学实践使我熟悉到，老师工作中感情的投入是不行缺少的。感情的投入给同学可亲、可信的感觉，能拉近与同学的距离，实现老师与同学情感上的沟通。详细来说，就是严格要求与热忱关怀相结合，学问沟通与感情沟通相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一。所以，要真诚地做同学的良师益友。作为良师，我是同学思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友，我又必需转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样同学感到老师可亲不行惧，可信不行疑。实践证明，在同学心目中老师可亲才可信，可信所讲的道理才有劝说力。这也就是老师教书育人中不行缺少的人格力气。

付老师的〔事迹〕，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，老师岗位是一种辛苦、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名即将退休的老师，在岗时间不多了，但我珍爱这一岗位，虽然人们用“夕阳无限好，只是近黄昏”来形容，但我肯定努力，持之以恒，把我全部的光和热倾注到教书育人的事业中。

老师好观后感心得【篇3】

鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”，周“鞠躬尽瘁死而后已”，孔繁森将自己的一生奉献于阿里……他们以无私奉献实现了自己的价值，为社会进步作出了巨大奉献，为世人歌颂。其实，老师也在悄悄地奉献，献出自己的力气，换取他人的美妙明天，这样的奉献更肤浅更宏大。正如陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半棵草去”。

小时候，我认为老师很秀丽，领着一群小鸟飞来飞去;长大后，才知道那间教室放飞的是幻想，守巢的总是你。小时候，我认为老师很神气，说一句话也能惊天动地;长大后，才知道那块黑板上写下的是真理，擦去的是名利。小时候，我认为老师很神奇，让全部的难题都变成了乐趣;长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。小时候，我认为老师很有力，总喜爱把我们高高举起;长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。

“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”我深感老师比蜡烛更永久，照亮了别人，溶化了自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身未死。春蚕化作蛹蛹变成蛾，蛾又孕育出蚕宝宝……无穷无尽，真是如诗如画。

老师还有一颗金子般闪闪发光的心，在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;当我们胜利的时候，老师和我们共享成就和喜悦;在我们犯错误的时候，老师耐烦细致地拨正我们前进的航向。总之，老师给我们插上了翱翔的翅膀，让我们在学问的天空里自由自由的飞翔。

有人说，老师是悠闲的，有两个假期;有人说，老师是优雅的，一切都显得镇定自若;还有人说，老师是布满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说老师很辛苦，忘不了老师早上陪我们晨读，忘不了老师在操场上的风吹日晒，忘不了老师那诲人不倦的神情，也忘不了老师灯下仔细备课的身影。老师认真批改作业，有事直至深夜，别人有八个小时工作制，可老师的工作时间何止八个小时，别人有两天休息日，而老师哪有真正的周末……

遗人玫瑰，手有余香。我真想大声说一句，老师您辛苦了。

老师好观后感心得【篇4】

我说你是人间的四月天，笑响点亮了四周风，清灵一如你的美。——题记

窗外的雨，淅淅沥沥，打在窗台，像你窸窣的写字声。我的目光随着你轻快而又有律感的粉笔上下流连，诠释着一位语文老师应有的灵秀。

雨像烟一样，照旧霏微着。教室里的空气却慢慢沉闷起来，偌大的空间里只回荡着你一人晴朗的声音，没有杂音的外扰，像空旷的教堂里，只有一盒断了线的磁带播放。我看着你，想象着你的心情，低落失意，亦或是不以为然?我看不出，猜不透，由于你脸上始终挂着那明媚的笑，始终不知困乏的挥动那沾满白灰的手、白灰……我的眼睛猛地被刺疼，那只手!好像我们从来都只被你温婉的身姿与灵秀的字迹所打动，却从未在意那演绎了灵秀的手，但是我发觉了，发觉那是一只干枯粗糙，老茧横生的手……窗外的雨照旧哽咽着……

“叮铃铃”的铃声突然响起，被吓了一跳后，空气裹挟着教室一齐活泛起来，连雨珠都落得颇有生气。我看着你缓缓整理书本，不去在意那沾满白灰的手，我的心中浮现一抹冗杂。怯生生踱到你前面，任凭问了个问题，目光便聚焦在那沟壑上，我该如何形容?四川盆地还是黄土高原?只有因常年握笔而深嵌在指腹上的跳跳螺纹，螺纹嵌的非常深，好像稍一用力，就会裂开口子，我的心不由自主地随着你的手指的没此次摇摆而突然收缩，而那明惨惨的白灰黏住每一条螺纹，掩盖住宅有的秀丽，无所适从的摊在你的手上。你说完或许由于麻烦，随便用手撩开了头发，我“嘶”一口凉气，白灰从你头上扬起，窜进你的发丝，而你丝毫不觉。我想你是在想着我在教课。窗外，雨停了，叶子翠的逼人。

张爱玲说:“教书很难，既要做戏又要做人。”可我愿意看你不做作的模样，你只是把你的全部热忱倾注于教书。由于你爱教书，你并不在意白灰飘满你身边，由于你爱教书;由于你爱教书，你并不在意干裂爬满你的手;由于你爱教书，你包涵课堂的死寂，用最真诚的课堂将我们的心拉回，只是由于你爱教书，不做戏。于是我从内心为你礼赞，想为你谱写一首赞歌，唱歌的每个字符诠释着你——语文老师的灵秀。

我说你是人间的四月天，是一树一树的花开，是燕，在课间呢喃，你是爱，是暖，是盼望，是人间的四月天。——后记

老师好观后感心得【篇5】

老师，大家都说您培育着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光!您的品行和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般明丽，大地才布满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!假如没有您思想的滋润，怎么会开放那么多美妙的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播学问，就是播种盼望，播种美好。

老师，您就是这盼望与美好的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟劳碌着，悄悄地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

您多像那悄悄无闻的树根，使小树健壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己每天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们到处有学习的典范。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水。适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种抱负，播种力气……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血