长方体和正方体的认识导学案

看一看面的形状、《长方和正方看一看面的形状、设计人娟

授课班级：五年级

学生姓名：

日期：课型设计：预习课+展示预习课时间：40分钟预习课目标：1、认识长方体和正方体。掌握长方体和正方体的特征。2、掌握长方体、正方体的相同点和不同点。3、能运用所学的知识正确合理解决生活中相关的数学问题。发展空间观念，培养想象的能力。自研目标：定合作交流，完成自学环节内容。展示目标：定向导学动展示当堂反馈导学

自学环节

合作交流

展示质疑

总结归纳流程

学案指导

互动策略展示方案方案一：二结1、对流记一。

随堂笔记随堂笔记一：结合准备的长方体和正方体的模型，数一数面、棱、顶点自主

一、激趣导入完成随堂笔后小组间讨论交流

2的数量检查自汇报交流结和面的大小关系学任务果。量一量:棱的长短关和随堂系笔记的学习展示自我

二、自学习，合作探究1、自学教第～19页例1、例2学生自主操作然后小组交流讨论并完成随堂笔记二

完成情况方案二：书写工示随堂整笔记的内质量给容。予评价。2学生汇报结果

随堂笔记二：长方体的特征：①长方体有（）个面，用上下、前后、左右标在长方体的面上，然后沿着棱剪开，比一比）的两个面是完全相同的。②长方体有（）条棱，用尺量一量，长方体（）的棱长度相等。③长方体有（）个顶点。棱交于同一顶点的三条棱的长度分

2、自教材第例3学生自主操作,然组交流讨论并完成随堂笔

互助组合小组主持交流难点题及自的惑，取人过关。

方案三：1、随堂笔记三的内容。2、生汇报

别叫()()、()。长方体的12以分（）组，每组棱的长度（随堂笔记三：方体的特征：①正方体有（）个自主

记三

结果

面，每个面都是(形(的面积都相学习展示自我

三、交解惑1.长方体的特征2.正方体的特征3.长正方体的相同点和不同点。

共同体合1、交流各小学习果。2、整理本组

等。②正方体有（）棱，它们的长度()。③正方体有（）顶点。方体与正方体的相同点是（)，不同点是。在的题。3、做好展示工。互

评______________注：（共五颗☆）

课强训：()自评：

师评：基题一、我会填。1.长方体和正方体都有（）个面）个顶点）条棱，相对的面的面积都（对的棱的长度都（2.一个长方体最少有（）个面是长方形，最多有（）个面是正方形。3.长方体的棱可以分成（）组，相交于一个顶点3棱的长度分别叫做长方体的（4.正方体的个面都（都是（）形12条棱的长度都（方体是（）的长方体。5.一个长方体的底面是一个正方形，则它的四个侧面是（）形。6.至少需（厘米长的铁丝能做一个底面周长是厘米，高是5米的长方体框架。7.一个正方体的棱长是12厘米，则它的棱长总和是（）厘米。二、判断对错（对的打“√错的打“×”1.有三个面是正方形的长方体一定是正方体）2.用4相同的小正方体可以拼出一个稍大的正方体）3.由6面围成的图形都是长方体）4.棱长总和是24米的长方体长和是8厘米）三、解决问题。1.一个长方体长8米，宽5厘米，高3厘米，它的棱长总和是多少厘米？2.一个正方体的棱长总和是48厘米，它的一条棱的长度是多少厘米？

发题1.一个长方体的长是16分米，侧面是周长为32分米的正方形。这个长方体的棱长总和是多少厘米？2.一个长方体的棱长总和是厘米，长是12厘，宽是6厘米，它的高是多少厘米？3.一个长方体纸盒，长是8厘米，宽是长的一半，高是宽的一半，这个长方体的棱长总和是多少厘米？自我认识：我学会了_______________________________________________________