语文九年级下册第四单元《16 奥伊达的理想》练习题

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．奥伊达的理想积累用．给下列加点字注。嫌弃()流淌()羞赧(nǎn)逛街(guàng)．下列词语书写不全正确的一项是()A煞白煎褶皴裂B．衅湖羁伴侣C弦窗眩琴炫耀D峻峭英竣疏．下列各句中加点成语使用有误的一项是()A你以为过去两个月的每个周，我就喜欢无可奈地在你的上吗？B．要我们齐心协，再大的难题我们都能解决C他做什么事情都非常认，此刻正煞有介事地站在墙前看标语D那场西班牙对阵荷兰的比，我一直兴奋地为范佩西呐喊直声嘶力(解析：C项煞有介事”是“像真有那么一回事似的”之，用此处与前半句语意矛盾)．(泸州中下列各句没有语病的一项是C)A为迎接“世界读书日，泸州市在西南商贸城启动了年香酒城民阅读活动旨倡导和推动全民阅读为目，导全社会多读。B首国家最高科学技术奖获得者吴文俊年轻时致力拓扑学研有的发现年老时开创了全新的数学机械化水，推动了科学发。C习席出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕发主旨演讲提出了以和平合作、开放包、互学互、互共赢为核心的发展理。D．月日我拥有完全自主知识产、按首款最新国际适研制的干线民用飞机首成，实现了中国航空工业的重大历史突。(解析：A项“旨在„„为目的”句式杂揉B项“开创水平”搭配不当D项序不当成残缺：“首款”应放在“我国”，适航”后加“标准。．奥伊达的理想经了怎样的变化？变化的原因是什么？他始终不度的追求是什么？奥伊达的理想经历了许多变化很小的时就持自己取名；上小学最大的理想是不要特权想法官；之后又想只身去北极探，成为未来的一名探险家；上中学，在父母的启发教育下得做首先应成为一个有爱心的公化原因是奥伊达有着一种不懈追求的精神达理想几经变始不变的追求是“独”．仔细观察右边的漫，根据自己的理说说漫画的寓意示例：为人父不应对子女提出不切实际的要(或对女的期望过高反不利于子女的成。

．临近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比，消息一，同们跃跃试学家长对此反响不。(1)作为该校九年级的一名参赛学，你为此活动设计一条宣传语示例一：生活能力让我们受用一示例二：学我！生我更行！示例三：知识需要学习生更需要学习(2)请你根据比赛宗，为此次比设计几个项。(少设计出三个项目示例：穿衣服比赛刷盘子比赛炒蛋比，洗袜子比赛。(3)如果你的家长反对你参加这次，你打算如何说服他们？示例：爸(或妈妈学校开展这次活动的初衷是为了缓解我们备考的压也为了培养我们的生活能力这的活动对于缺少生活锻炼的我们很有意，希望您能支持我。拓展读童真①女儿从小不认生觉满世界是可亲之见都笑。有一我街边的瓜果店买桃子钱果的不以为次补都认得那小酒窝的妈妈我先一愣然后才醒悟过来原女儿的人缘有这么好。②我有些忧心忡忡孩总那么个不长心眼儿的小糖人万一遇着个歹徒怎么办？回家后我细教导了女儿一教如何防范陌生她正在吃桃子满脸桃只管咿咿唔唔点头也知记住没有。③一个周末我们一家去逛早市。这一路女儿结识了好几个朋友甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀两人打算下午一起去广场而不带家长小子可以在一秒内信任对大就未必了。人的妈妈尽管面有难但不过儿子答应了。婆婆则在我耳边嘀咕“不知根不知底陌生小么可以一起出去玩再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我老人家挤挤眼叫先别反，我自有主意。④下午女准时出门我悄悄小超人已到广他荡秋滑滑梯又了一会儿别人放风筝很我现小男孩的妈妈也尾随其我们两个会心一笑分别躲在隐蔽处忠心耿耿地做保镖。荡千女险些翻下吊幸亏小超人手快扶住了但脑袋似乎还是被磕了一下我当时几乎要挺身而最后还是忍住了因为女儿只摸了摸头开都来不及，哪有时间哭⑤他们在人群里悠闲地逛了一会去看月季花边的长椅一正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝下自己的鞋子扔进草坪们帮忙捡回来妹妹觉得有，立刻停止哭一遍一遍扔他们也当做有趣的游争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦相相爱一家子。我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！⑥黄昏时两小人儿挥手告别各自回我们两位家长也暗暗点头告辞。这空荡荡的路上突走过一个陌生男身高语调温和他与女儿攀谈起来问几岁了家住哪上学还是幼儿。女儿似乎毫无戒一告知好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不，靠两，准备随时现身。⑦那陌生男子又问女为何单走妈在哪里？女儿对答如说跟爸爸妈妈捉迷藏呢他可能就躲在前面树丛里。我又惊又这理由简直妙不可言。此陌男子从背包掏出一把玲珑的小红女儿比比画我咚咚跳叫自己沉住气看看女儿会怎样应付。⑧那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手人开始拉扯退让我赶紧走过去还未来得及出声名推婴儿车的女子忽走过是广场上扔鞋小妹妹的妈妈她挡在陌生男子面前质问他意欲何为陌生男大举起小伞叫我们上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾他释因小女孩实在太可忍住多聊了几所才造成一场

误会。⑨女儿对尴尬的陌生男子说叔想两把小伞我颇为疑惑子心相赠还给婴儿车上也插了一把我心暗自决周带全家人去这家店里吃甜品女儿看着熟睡的小妹妹惊地说“这是鞋的小妹妹”车女子莞尔一笑“是有缘我怕你遇到了坏人呢”⑩到家后我崇拜地问女儿为能这么聪明的应对陌生人女儿骄傲地告诉在幼儿园老师经常讲还警察叔叔在课堂上演她的最好但仍有疑惑“你为什么把地址和电话都告诉他了？”儿得意地笑道我说的全是舅舅家的人定找不到我的！全家人哄哄大笑。有这么一个外甥，舅舅不知该哭还是该笑。⑪我然想起一件事问女儿：“你为什么要两把小伞？”回答：“昨天幼儿园来了一个新同，叫黄丝丝总哭不说话也不玩。我送一把小伞给她她就会笑的”⑫我心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险浊流中，孩子的童真与善良却我仿佛在浊流中看到了一股清，这股清泉让我感受到了人性中的甘，让我看到了人间最美好的那一面份童真与善良我曾经是那样的熟现又是如此的陌生。⑬只欣慰之余，内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女在应付陌生叔叔的时候是如此老练如此“聪明”这让我心中又多了一份陌我是该喜还是该忧呢？⑭也，对陌生的童，我们有太多太多值得思考的问„(原文作者：刘继荣，有改动．初读选，从“”的角度梳理概括文章内，填写下表：细读选完成下面题目(1)文中说“女儿对答如说在跟爸爸妈妈捉迷藏他可能就躲在前面的树丛里我又惊又喜这由简直妙不可言，我”为什么会“又惊又喜”？①“惊”是因为以为原本憨憨的女儿会如实地告诉陌生男际女儿对陌生男子有警惕之心懂得保护自己出“我”的意料②“喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿，“我”不由地生出喜悦之，也不担心女儿被陌生人欺。(2)从修辞手法的角度赏析文章第B12段线句子的表达效。我们常常行进在布满漩涡处处危险的浊流中子的童真与善良却让我仿佛在浊流中看到了一股清清让感受到了人性中的甘看到了人间最美好的那一面！

运用比喻、对比的修辞手法把、世俗比作浊把孩子的童真与善良比作清，让浊流与清泉形成对孩的真与善清泉一样让人觉得甘甜表达了作者赞美之情突童真难能可。10．纵观全，说说文章结尾处陌生的童真”的含文章第B13段出了一个问题我该喜还是该忧呢？”写出你对此问题的看法和理谈你读完此文后的感悟(1)“陌生的童真”是指女儿并不“我”想象中的全然那样信任陌生人；另一方面指的是成人已失去了童真带