《地球上的星星》观后感

《地球上的星星》观后感

《地球上的星星》观后感1

我们每个人都是宇宙中的星星。

一颗由宇宙尘埃组成的大大小小的星星，有些宇宙尘埃有更多的朋友，在聚拢时会成为一颗巨大的星星，会发出刺眼的光自然是理所固然的，有些宇宙尘埃朋友少，或集会变得特别小，光线会微缺乏道。

有些星星不是那么好，所以要等很长时间才能看到它微弱的光；有些星星天生就很有天赋，所以它们比其他星星更早发光，聚拢在身上的光也会特别刺眼。

像人一样，星星需要很长时间才能爆发；人类需要时间的推移和自身的进步，再加上我们挥洒的汗水，才能像星星一样发光。

星星并不宏大，也不像我们想象的那么充实。在外部干扰的影响下，星云将向内收缩并分裂成小块。经过屡次分裂和收缩，以及很多简单的程序，它可以成为一颗星星，一个分分合合的过程。我以前的老朋友不知道自己在哪里。即使我熟悉了一个新朋友，我也会连续分开，由于银河系正在渐渐流淌。他们不宏大。有些星星只是隐蔽在月亮后面。他们情愿隐蔽在月亮后面的缘由很简洁，只是为了让月亮更亮，让路过的行人不再由于黑暗而找不到回家的路。

星星很小。只有一颗孤独的星星和另一颗孤独的星星在一起，形成一盏小光，然后很多的星星聚拢在一起，才能发出巨大而剧烈的光。同样，假如一个孤独的人和另一个孤独的人在一起，两个人牵手查找另一个伴侣，一个接一个地拼凑在一起，从一个人到十个人，再从十个人到一百个人，不断形成一个巨大的群体，最终像星星一样发出刺眼的光线和光明的光线。

《地球上的星星》观后感2

今日，我在家里看了一部印度教育片《地球上的星星》，看完以后心潮澎湃，久久不能安静。

影片主要讲了男主伊翔在学校要啥啥不行，学啥啥不会的状况。一次家访之后，伊翔被父母一气之下送到了寄宿学校，伊翔觉得自己被家人遗弃了，于是他哀痛绝望，在寄宿学校被各科教师虐最终得了抑郁症。假如始终这样进展下去，唯恐这个孩子就要毁了啊。这时学校来了一个我的其次男主角——尼康教师。尼康无意之间发觉了伊翔的问题，他思索了一下并到伊翔家家访。得到了伊翔存在拼写障碍的现实。为了挽救这个孩子尼康教师为他进行了画画竞赛，在竞赛上，伊翔得了第一名，这件事挽救了伊翔，给了伊翔信念，从今这个孩子一发不行整理，插上了抱负的翅膀。看完这部电影我意识到：教育的方式不对，对一个孩子就是一种损害。

我最喜爱尼康教师，由于他关怀每一个学生，不存在任何偏见，当他发觉伊翔有问题时，不惜辗转遥远的路途去家访；为了让伊翔找回自信，带孩子们上户外课，发觉了伊翔的特长；更说动校长开展全校绘画竞赛，给伊翔想展现时机；他还陪着伊翔，一点一点学习功课。

教育可以转变一个人，所以教育任何时候都不行无视。

而一个人的转变可能是由于教育，可能是由于家庭，可能是由于教师，可能是由于朋友，可能是由于一件事，可关键所在，在于我们自己想要努力的转变。

任何时候，任何事、人、物都可以转变我们，只要我们想。

《地球上的星星》观后感3

竟然很难写开头。由于眼睛还是湿的，心还是沉的，一部电影，在画面与音乐的流淌中所传递的各种信息，五味杂陈地激荡着我的心，还有一同观影的儿子的心。

这不单是一个爱的话题，不单是一个教育的问题，它包含的内容太多太多了。

真的是特别感谢刘良华教师的电影推举，还有上一次的《小鞋子》。其实这样的电影推举，而且从开头看起来可能是缺乏新意和吸引的，但出于对这位长期关注其博文的值得敬重的教师，总归是有一份信任在心，因此特殊拿出整块时间看电影，是出于信任。

看当中在思索，看过之后仍旧是思虑万千。这是值得每一位做教师的人应当认真看的电影，是值得全部为人父母者必看的电影。看过之后，我们可能对爱与教育，有了不同的熟悉，可能会在反思中，让我们，我们的孩子，我们的学生，得到更多的关注，更多阳光，更多的急躁，还有其它。

也有些奇怪，刘教授怎样获知这么美妙的电影的呢？，

电影震撼人心的力气，在这样叙事长诗般的故事画面中表达的淋漓尽致。天使从一开头的不喜爱，一开头对小男孩儿的不喜爱，始终到渐渐醒悟，渐渐体会，到最终感动得坐在屏幕前不动了。而抱着天使的我，看着电影画面中从孩子到老人，从学生到教师，在那样洁净的阳光下，用阳光下的颜色描绘心中的画卷时，那种美，教育之美，艺术之美，到了无以复加的地步。

也令“素养教育”这个词汇暗然失色。

学生遇到的问题，可能是学习的问题，可能是力量的问题，也可能是态度的问题，甚至还有可能是爱的缺失的问题......假设我们父母，教师，不能仔细分析出孩子的问题，就不能说自己付出了全心全意的爱。

爱，这个字，有多重？！

《地球上的星星》观后感4

电影叙述了一个学习不好的小男孩儿名叫伊夏，伊夏是一个有着一种阅读、书写盲目症的人，他写的作业是最差的而且作业上的单词写得都是反着的。(比方：spaceship，他拼成了：pihsecaps)弄得教师都看不起他!考试吧总分值25分，他呢，数学2分、语文3分、英语5分!而他的哥哥约翰，在学校门门科目考第一在学校里没人信任他的哥哥是约翰!

他的父母无奈只好下定决心，把他送到寄宿学校，在他爸爸妈妈走之前伊夏留下了眼泪——我也忍不住哭了起来!

后来，寄宿学校来了一位帅气、开朗、幽默的教师叫尼克，尼克教师来时用一曲欢快、活泼的歌打动了全班人，除了伊夏，在尼克教师的帮忙下，伊夏慢慢地变得开朗、自信了起来，成绩也跟着提了上去，他的画也荣耀的获的一等奖，登上了学校年刊的封面，他成为了一个好学生。

约那桑·欧登·阿摩尔的话得好：若想成为人群中的一股力气，便须培育热忱。人们因你心与热诚而更喜爱你;而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，由于人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅会发觉每天中的每小时都变得更开心，而且会发觉人们都信任你，恰如我们以发电机时信任电那样。

在最终，伊夏跑向了尼克教师，尼克教师高高的把他抛起。这个镜头恰恰说明白影片导演要告知大家的一个真谛：每个孩子都是一颗刺眼的星星，是我们祖国的盼望!

《地球上的星星》观后感5

《地球上的星星》仆人公----小男孩“伊夏”因具有阅读障碍，成绩总是很差，而哥哥的成绩总是学校里最好的，所以伊夏常常受到爸妈的批判。无计可施的爸妈打算送伊夏去一所寄宿学校，可是来到这里依旧不见起色。伊夏照旧是大家称赞的对象，在这生疏冰冷的环境，他开头变得对生活失去信念与热忱。

这时，尼克教师消失了。他发觉伊夏和别的孩子有些不一样，于是他开头想要了解与帮忙这个似乎很自闭的孩子。他坐长途车到伊夏的家里，发觉伊夏有惊人的绘画天赋，现在却被逼要放弃了。他努力积极的帮忙伊夏摆脱逆境，还为此开展了一次全校师生的绘画竞赛。最终，伊夏不出所望拿到了冠军，重新找回了对生活的热忱，同时还挽回了家庭冲突。

我想每个人都有其独特的漂亮，并非同样的教育方式都适合全部人。更多的时候，我们需要的是鼓舞，这样至少能给我们一些自信。

我很佩服尼克教师。他其实在儿童时期也和伊夏一样有着阅读障碍。他能将校长以及他父亲的反对和称赞抛之脑后，尽心尽力地帮忙伊夏。我们生活中也有这样的教师，不辞辛苦帮忙和教育我们。是教师给与我们学问，教会我们做人的道理，也是教师做了我们的其次个爸妈。常言道：一日为师，终身为父。教育我们不管今后功成名就，依旧不能遗忘自己的教师，究竟是他为你铺下了人生的一段道路。

《地球上的星星》观后感6

看到伊桑眼神飘离，收集小东西，还有妈妈问他问题，他不答复妈妈。还有教师问他问题，在考试的时候，都沉醉在自己的世界里，不和教师同学去沟通。只有自己在画画，和小狗都玩的时候，我以为伊桑是一个自闭症的孩子。然而不是，是一个读写障碍的小朋友。在他逃学的时候，他看到一个爸爸背着小孩，吃冰棍，看到伊桑渴望的眼神。这样的孩子是需要关怀，呵护的。

有一句话，当为你关上门的时候，确定会有一扇窗翻开。真的是这样的.，伊桑书写力量不好，但是画画特别好。每个人都是有一个闪光点的，也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了，他的人生的转折启蒙教师，尼克。

尼克教师，他的急躁，细心，擅长去解决问题，在解决问题的时候被小孩的父亲不认可，但他还在想方法。其实我挺佩服这个教师的，我需要向他学习。每天在班里，不管干什么我们就会把他带到身边，让他多做一些他喜爱做的事，他也是喜爱画画。有时上课，就会引导他回答下列问题，熬炼他穿衣服和鞋子。这样的孩子也盼望得到关注的。每次早上来的时候，我们就会问一问他是谁送来的，有没有说再见，路上都遇到哪些同学了。就是多和他沟通。所以说我要向尼克教师学习他这种精神和毅力，还有他的引导方法。

每一个孩子都是一颗星星，都有不同的闪光点。作为一个教师不仅仅是传授者，引导者，也是一个挖掘者。

《地球上的星星》观后感7

周五，我们在心理学课上看了一部名为《地球上的星星》的电影。电影《地球上的星星》的主角是八岁的伊桑，一个布满奇思妙想的男孩。在他眼里，世界神奇得意，布满颜色。他喜爱天空、白云、鸟类、河流和小鱼。他甚至可以津津有味地看着小水坑，观赏它被踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗明显和他有两个极端。尤汗成绩优异。尤汗无疑是父母眼中的好孩子和教师眼中的好学生，在成年人以家庭作业、分数和干净为标准的世界里。伊桑常常在课堂上制造麻烦，然后他的父母被叫去上学，并被教师批准。但他一点也不惭愧。最终，他逃学了！他还谎称请假，让他的兄弟尤汗写。胜利后，另一个人在街上闲逛。最终，我父亲发觉了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。他只是可怕。后来，一位代课教师来了。这位教师的消失很惊奇。穿着小丑的衣服，吹着我们中国传统的笛子，他消失了。他特别得意、和善和调皮。在他的启发下，伊桑渐渐变得更好，他的学习成绩也渐渐提高。后来，又举办了一场绘画竞赛。教师和伊桑的画相当，但最终，伊桑的画赢得了冠军！在家长会的一天，伊桑的父母认为他们会再次受到批判。结果，教师们赞扬伊桑。伊桑的父母当场很快乐。不是每个人都能如此幸运地见到伯乐。我只是盼望通过这部电影，社会和更多的家庭知道如何爱我们的孩子。孩子们就像地球上的星星。他们需要爱、自由和阳光。只有这样，他们才能赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好地享受生活。孩子们就像地球上的星星。他们需要爱、自由和阳光。只有这些，他们才能赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好地享受光。

《地球上的星星》观后感8

看了这部电影的感觉，不仅诠释了教师与学生之间的关系，也诠释了家长对待孩子的教育方式。在看电影的过程中，一度被感动到落泪。但最重要的是电影中教师的教学方式给我们敲响了警钟，也为我们今后的教育事业指明白方向。

电影中的伊桑其实是个聪慧的孩子，可是他有读写障碍，不管自己怎么努力，都不能转变这一状况，当他被学校退学时，他的父母送他去了寄宿学校，我还记得他在大门口看着载着父母的车远去而他久久不愿离去的场景，我想他的心里想的也许是爸爸妈妈把他抛弃了……在这所新的学校里，他被嘲笑，挨罚，患上了自闭，也越来越没有自信，连他最喜爱的画画都不在喜爱了。假如他的人生中没有消失尼克教师，那么伊桑的将来或许就不会是欢乐的少年了。他的父母当然爱他，可是却不去找伊桑之所以差的缘由……但是，他幸运地遇到了永不放弃的尼克教师，尼克教师用鼓舞和帮忙让伊桑重新找到了自信。其实，在我们的班里，也有这样学习成绩不抱负，却总是给教师和家长找麻烦的孩子，对于这样的孩子，我们的教育方式呢?我们或许会打击，会批判，或许从来没有发觉这些孩子在其他方面的天赋，而这个孩子正在等待我们去开掘。

尼克教师不仅细心，而且心思细腻，用画画的方式帮忙伊桑找到了自信。当这样的学生消失时我们应当去找找缘由，从根源动身帮忙孩子，孩子就像一棵小树，只要我们勤施肥，勤松土，他总会健壮成长。

对于我们来说，这部电影告知我们，遇见这样的孩子，需要急躁，细心，更需要我们和家长一起找出缘由，解决缘由。

《地球上的星星》观后感9

教师给我们推举了一部印度儿童电影《地球上的星星》。这部电影很感人，这部电影叙述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。

伊桑虽然学习很差，可是他的画画得非常好，想象力丰富。由于伊桑的成绩太差，教师觉得他已经没救了，爸爸实在没有方法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难受极了，一句话也不说，除了他的同位没人情愿理他。直到有一天，美术教师拉姆来了，他发觉伊桑有绘画的天赋。拉姆教师从字母开头教伊桑，伊桑的学习渐渐有了提高，也有了自信。之后，伊桑在绘画竞赛中赢得了第一名，当教师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊异。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆教师跑去，伊桑流下了感动的眼泪。

这部电影给了我很大教育：

一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的与众不一样在于他教育小孩主见用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去开掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。

二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经受，为何要犯难我们呢？我们何尝不知那怎样也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到缘由，选择相宜的方法，我们是会转变的。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么期望教师和爸爸妈妈能关怀、爱惜、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自我的光荣。

孩子们犹如地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有本领去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光线的星星。

《地球上的星星》观后感10

前几天我又看了一部印度电影，名叫《地球上的星星》。

《地球上的星星》大致讲了：伊桑是一个患有读写障碍的男孩，不过他的画画技术是非常的一流，由于他的想象力天马行空。他有一次考试，第一题：3x9=？。这位每天考一两分的伊桑先生又开启了“梦想模式”：想象自己是一个航天员，想象3是地球，9是冥王星。地球把冥王星炸毁了，从今世界上没有冥王星了，所以3x9=3。听到这儿，同学们都要笑疯了吧？后来，他瞒着爸妈让哥哥帮自己写请假条，被老爸发觉。伊桑被送到寄宿学校。伊桑无望了，他茶饭不思，连画画都抛弃了，上课更像听天书。最终他遇到一位善解人意的教师：尼康先生。尼康先生翻过他的作业本，改正他的错误，最终使他的美术作品获得金牌。

一个教师，注定能转变孩子的一生。不管是怎样的孩子。固然，每个人都是与众不同的，他们有自己的爱好与特长。而且，“牛不喝水强按头---办不到”，假如硬让伊桑拿好成绩，是不行能的，伊桑比拟特别，尼康教师正是利用伊桑画画的爱好，教他写字，读书……这样的坚持不懈，持之以恒，才让伊桑成为那所学校“最靓的仔”。遇上一位好教师，真是终身的幸福！不过我们班的教师都很棒哦！这也是我们的幸运！

推举大家观看这部电影！

《地球上的星星》观后感11

在周末里，我看了一部电影《地球上的星星》,这部电影让我感受很深，让我来谈谈对这部电影的理解吧。

这部电影主要讲了在印度有一位19岁的小男孩叫伊桑，他从小想象力丰富，画画很好，但是他的成绩很不好，因此留了一级。

家长，教师都没有方法，无奈只好把他送到寄宿学校。伊桑还小，他认为去寄宿学校就是去受罚的。来到寄宿学校，教师都很严峻，伊桑的成绩不好，她又先天性语言沟通阅读障碍，不会读，也不会写，所以常常遭到排挤，唯独他的同桌杰瑞（残疾的孩子）跟他交朋友，杰瑞性格很好，但是伊桑反而越来越自卑。直到一位代课教师的降落，使他找回了自信，不再感到自卑。

我看完这部电影有很深的感悟。还记得，那位美术教师，给同学上的第一节课，他身披大斗篷，戴着花环，像小丑一样，吹着笛子迎接学生们，他教孩子们用自己的想象力去绘画，不像其他教师那么死板。不久教师就发觉伊桑有点与众不同，他连最喜爱的画画都不喜爱了。教师就去找他的家长。后来，他在课上用几个科学家的故事，讲给大家听，其实是想告知伊桑，任何人都可能制造奇迹。自从那以后，教师就教伊桑画画、鞋子、制造、阅读........让他找回自信，最终画画竞赛第一名。

这部电影其实是想告知我们，每个人都是夜空中那一颗颗灿烂的明星，任何一颗星星都会发光发彩，由于有了这些星星，我们在夜里才不会孤独。我们身边其实也有很多这样的人，他们或许悄悄无闻，甚至很淘气，但是一切皆有可能。

我也要变成那一颗星星，照亮我的路，照亮大家的路，照亮世界的路！

《地球上的星星》观后感12

《地球上的星星》是一部印度励志片，主要叙述一个小男孩伊翔，他患有读写障碍症，被大家认为是弱智、差生，所幸遇到代课美术教师尼康，在他的鼓舞和帮忙下伊翔又呈现了他的绘画天赋，让他重拾自信，最终成为一位乐观欢乐的孩子。

看完这部影片我的心情很简单，我想每个孩子都是世上独一无二的，有些有某种认知障碍的人与我们寻常人都生活在同一个世界上，他们其实并不笨，只是在某些方面存在障碍，但他们总会在其他方面被给予另外一种新的力量，让他们异于常人。所以，我们应当敬重和理解他们。就像影片中尼康教师所说：“五个手指，各有长短，可若缺一，那就不完整了。”假如每一个人都一样，那么世界就不会五彩缤纷。在我们四周的全部人中，总会消失天才，是他们转变了世界的规章，由于他们用不同的眼光看世界。如爱因斯坦、华特、迪斯尼等，他们小的时候也都有认知障碍。他们与常人的想法不一样，用不同的思维来想象这个世界，这使得他们成了赢家，惊艳了世界。

看了这部影片让我知道，同学有困难缺陷，要相互帮忙和关怀，而不是称赞；家长对孩子不仅要关怀，更要准时发觉孩子身上的问题，而不是急躁的打骂；教师对问题学生要多宽容和观赏，并加以正确的引导。让这些孩子欢乐地成长，真正成为大家心中的星星！

《地球上的星星》观后感13

教师给我们推举了一部印度儿童电影《地球上的星星》。这部电影很感人，这部电影叙述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。

伊桑虽然学习很差，但是他的画画得特别好，想象力丰富。由于伊桑的成绩太差，教师觉得他已经没救了，爸爸实在没有方法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难受极了，一句话也不说，除了他的同位没人情愿理他。直到有一天，美术教师拉姆来了，他发觉伊桑有绘画的天赋。拉姆教师从字母开头教伊桑，伊桑的学习渐渐有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画竞赛中赢得了第一名，当教师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、特别惊异。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆教师跑去，伊桑流下了感动的眼泪。

这部电影给了我很大教育:

一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的与众不同在于他教育小孩主见用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去开掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。

二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经受，为何要犯难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗?找到缘由，选择适宜的方法，我们是会转变的。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么盼望教师和爸爸妈妈能关怀、爱惜、帮忙每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光荣。

孩子们犹如地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有力量去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光线的星星。

《地球上的星星》观后感14

天还下着蒙蒙细雨，我正坐在教室“读”一部电影——《地球上的星星》。看着看着，我的眼眶被泪水潮湿了。

这部电影叙述了印度三年级小学生依夏因有识字困难，被学校的教师和同学排斥，大家都特别厌烦他，因此他被迫来到又冰又冷的寄宿学校，从而离开了家人。来到新学校，依夏并没有放弃学业，他特别努力，试图去转变自己，但他并没有做到。

他常常把字符看的像一只只不停游动的鱼儿，晕头转向。正值他在挫折和