2023年教师招聘考试教育学练习题1

教师招聘考试教育学练习题老师聘请考试中，教育学学问是其中考查比较重要的部分，主要以学问的理解与应用为主，题型会涉及单选题、辨析题、简答题和材料分析题等。因此，我们要在理解书本理论学问的基础上敏捷运用，通过练习题，进一步把握学问。今日让我们一起走进单选题和多选题的练习。

一、单选题

1.教育活动与其他社会活动最根本的区分在于()。

A.是否促进社会进展B.是否促进人的进展

C.是否有目的地培育人D.是否具有组织性和系统性

【答案】C。解析：教育的本质属性是教育是一种有目的地培育人的社会活动，这是教育活动区分于其他社会活动的根本特征。具有以下三方面特点：第一，教育是人类所独有的社会现象。其次，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培育的过程。第三，在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。

2.教育作为培育人的社会实践活动，与其他社会活动区分开来的根本特性是()。

A.社会性B.目的性C.阶级性D.公益性

【答案】B。解析：教育作为培育人的社会实践活动，是有目的地增进人的学问技能和培育人的思想品德的活动，其他社会活动虽然也可以增进人的学问技能和影响人的思想品德，但这些活动都不是有目的地增进人的学问技能、培育人的思想品德的活动。例如，生产活动的主要目的是生产产品，消遣活动的主要目的是消遣。只有教育活动把增进人的学问技能和培育人的思想品德作为目的。因此，正确答案为B。

3.下列属于教育的隐性功能的是()。

A.促进社会经济进展B.促进人的全面进展

C.传承文化，促进文化连续D.学校照管儿童

【答案】D。解析：按教育功能呈现的形式划分显性功能与隐性功能。①教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所消失的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐进展、促进社会进步等，就是显性教育功能的表现。显性功能的主要标志是方案性。ABC选项都是在实际运行中消失的与教育目的相吻合的结果，都属于显性功能。②教育的隐性功能指伴随显性教育功能所消失的非预期性的功能。D选项照管儿童，学校教育本身是为了教育同学，但是却也起到了照管儿童的作用，是方案之外的，属于隐性功能。

4.同学要经过道德实践的亲身体验，真正把对道德规范的理解转化为个人的道德需要，并形成道德信念，这一转化过程中所需的"催化剂'是()。

A.乐观的道德情感B.道德评价

C.道德行为D.道德动机

【答案】A。解析：本题考查的是德育过程基本规律。德育过程是促使同学的知、情、意、行互动进展的过程，表现在(1)同学的思想品德是知、情、意、行的统一体;(2)德育过程要促进同学的知、情、意、行诸因素的和谐统一进展。其中，道德情感是依据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。因此，A选项正确。

B选项，道德评价是人们依据肯定的道德准则，通过某种形式对他人或自己行为进行善恶推断，表明赞成或反对的态度。

C选项，道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，是衡量品德的重要标志。

D选项，道德动机是主体追求肯定的品德信息以满意自己的某种品德需要的主观愿望。

综上所述，BCD三项均与题意不符合，故本题选择A选项。

二、多项选择题

1.张某是一名老师，可以行使的权利有()。

A.通过教职工代表大会或者其他形式，参加学校的民主管理

B.参与进修或者其他方式的培训

C.在寒暑假期为同学有偿补课

D.责令上课不遵守纪律的同学离开教室

【答案】AB。解析：依据《中华人民共和国老师法》第七条规定，老师享有"通过教职工代表大会或者其他形式，参加学校的民主管理'和"参与进修或者其他方式的培训'的权利。A项是民主管理权，B项是进修培训权。有偿补课违反了老师职业道德的相关要求，责令上课不遵守纪律的同学离开教室是侵害了同学的受教育权。

2.以下选项中，属于教学任务的有()。

A.引导同学把握基础学问和基本技能

B.进展同学的智力、体力，培育同学制造力量

C.培育同学建立良好的生活习惯

D.培育同学乐观参加教学活动

【答案】AB。解析：我国现阶段的教学任务包括：(1)传授系统的科学基础学问和基本技能。这是教学的首要任务。(2)进展同学的智力、体力和制造才能。(3)培育社会主义品德和审美情趣，奠定同学的科学世界观基础。(4)关注同学的共性进展。故答案选择AB。CD不属于我国现阶段的教学任务。因此正确答案为AB。

3.关于德育的个体功能，以下表述正确的是()。

A.促进个体的社会化B.促进个体的智能进展

C.培育社会的合格公民D.培育社会的模范公民

【答案】AB。解析：德育的个体功能包括(1)促进个体的社会化(2)促进个体的自我完善(3)促进个体的智能进展(4)促进个体的心理健康。德育的社会功能包括(1)为社会培育合格公民(2)促进社会政治、经济、文化的进展。故此题选AB。

4.学校教育与家庭教育相互协作的方法有()。

A.校外指导B.互访C.民主评议D.家长委员会

【答案】BD。解析：家庭教育是学校教育的基础和补充，具有不行替代的教育作用。学校教育和家庭教育相互协作的方法有互访、家长会以及家长委员会三种方式。A选项校外指导是学校之外的人员对同学进行指导的方式，C选项民主评议是在党内民主生活会上，或各类思想教育活动中，党团组织或行政组织中的成员，共同对某一个人在思想、学习、组织纪律、工作、廉洁等方面的评价。把大家的评价综合起来，形成文字材料的方式。故答案选择BD。

三、推断题

1.引进中国的第一本全文翻译的《教育学》是苏联凯洛夫的《教育学》。()

【答案】。解析：引进中国的第一本全文翻译的《教育学》是王国维先生于1901年翻译的日本立花铣三郎编著的《教育学》。

2.教育不是影响个体进展的唯一因素，并且教育发挥对个体进展的促进作用是有条件的。()

【答案】。解析：影响人身心进展的因素主要有遗传、环境、学校教育和主观能动性。(1)遗传素养是人的身心进展的必要物质前提，是人的身心进展的生理前提，为人的身心进展供应了可能性。(2)环境为个体的进展供应了多种可能，环境是人的身心进展的外部的客观条件，环境使遗传供应的进展可能性变成现实。(3)学校教育在人的进展中起主导作用。(4)主观能动性是人的身心进展的动力，是促进个体进展的打算性因素。因此，教育并不是影响个体进展的唯一因素。承认学校教育在人的进展中起主导与促进作用，并不意味着单凭教育就能打算人的进展水平。此外教育发挥主导与促进作用是有条件的：第一，遵循儿童的身心进展规律，乐观协调各方面的影响。其次，正确处理好内因和外因的关系。社会的进展应为个体的进展供应相应的前提，并且充分激发同学的主观能动性，教育才能产生乐观的成效。第三，要正确处理教育与遗传、环境因素的关系，各自才能发挥最大的影响和作用。故题中说法正确。

3.现代同学观强调同学主体性的观点，同学主体性包括同学在教育教学活动中的自主性、主动性和制造性三个基本特征。()

【答案】。解析：同学观认为同学是具有主观能动性的人。同学主观能动性表现在三个方面：(1)自觉性，也称主动性。它表现在同学能依据肯定的目