平移学习目标

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学习目标1.通过具体的实例认识平移，探索它的基本性质，理解对应点连线平行且相等的性质;2.能够按要求作出简单平面图形平移后的图形。3.利用平移进行图案设计，认识和欣赏平移在现实生活中的应用。

学法指导1.认真阅读教科书28-30页的内容。2.通过读书，解决以下问题：①通过测量连接对应点的线段的长度和平行线的判定方法总结对应点的线段的特征；②总结将一个图形平移的方法和步骤；3.5-7分钟反馈。第2页/共31页1.下列现象中，属于平移的是：（1）火车在笔直的铁轨上行驶（2）冷水受热过程中小气泡上升变成大气泡（3）人随电梯上升（4）钟摆的摆动（5）飞机起飞前在直线跑道上滑动自学检测2.平移改变的是图形的（）

A.位置B.大小C.形状D.位置、大小和形状第3页/共31页如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如下图的雪人呢？

可以把半透明的纸盖在图上，先描出一个雪人，然后按同一方向陆续移动这张纸，再描出第二个、第三个…探究第4页/共31页作品第5页/共31页作品第6页/共31页作品第7页/共31页作品第8页/共31页作品第9页/共31页雪人的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化？形状不变，大小不变，位置改变作品第10页/共31页平移的概念：在平面内，将一个图形沿某一方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移.作品第11页/共31页3.经过平移，对应点所连的线段（）

A.平行B.相等C.平行且相等D.不是以上关系4.经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离,下面说法正确的是（）不同的点移动的距离不同B.不同的点移动的距离相同C.不同的点移动的距离既可能相同也可能不同D.无法确定

自学检测第12页/共31页ABECDF5.如图格点△ABE平移得到△CDF，那么点A的对应点是，与点D是对应点，点C点B点F是的对应点；相等的线段有点EAB=CD,BE=DF,AE=CF,AC=BD=EF;平行的线段有AB∥CD,BE∥DF,AE∥CF,AC∥BD∥EF.自学检测第13页/共31页ABD6.将线段AB平移，使点A与点D对应。你会吗？自学检测第14页/共31页当堂训练7.下面的五幅画中,(2)(3)(4)(5)中的哪个图案可以通过图案(1)得到?第15页/共31页8.能由△AOB平移而得的图形是哪个？ABCDEFO当堂训练9.如图所示，图中小正方形的边长为a，则阴影部分的面积是：第16页/共31页10.先把方格纸中的图形向上移动3个单位，再向右平移5个单位，如何做呢？当堂训练第17页/共31页11.如何将一个三角形进行平移ABCD当堂训练画一画第18页/共31页如何将一个三角形进行平移你会吗？ABCD第19页/共31页如何将一个三角形进行平移你会吗？ABCD第20页/共31页如何将一个三角形进行平移你会吗？ABCD第21页/共31页当堂训练12.把△ABC按PQ的方向平移PQ长得△DEF.ABCEDFPQ画一画第22页/共31页13.如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm,上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分面积是多少？当堂训练第23页/共31页13.如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm,上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分面积是多少？当堂训练第24页/共31页13.如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm,上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分面积是多少？当堂训练第25页/共31页13.如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm,上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分面积是多少？当堂训练第26页/共31页13.如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm,上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分面积是多少？当堂训练第27页/共31页14.如图：是一块长方形的草地,长为21米.宽为15米在草地上有一条宽为1米的小道,长方形的草地上除小道外长满青草。求长草部分的面积为多少?第28页/共31页当堂作业教科书5.4的第4题必做题