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文档简介

五（1）班数学教学划一学基情分（1）班有52个学生但创造还有的学生学习态度不本强后进生的辅导和优等生的指导工作提高二教内三教总标12345进一步体会概率在现实生活6789四教重及点1

五教分这一小部分内容是在前面学习整数四则运算和简这一单元里安排了用字母表示解简用这一册在已有知识和经验探索并体会各种图形的特征会求一些事件教教学另一安排“数学广排了两个数学综合应让学感受用数学的愉悦培养数学意识和实践能六教中要备教和具七教方及施（1（22

（3,（4（5（6（7发（8（9（10每一堂课教学内容的设计都根据创建教学的问题情境属于符合学生认知规律八培补措优质完采定培优计12.123

3--4好学生、512困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习3456要把知识进行网把知识系统便于学生掌握；知识的重热点及考点做到生生互动极大的调动学生学习积九课安604

小数乘法（课时）（课时）（11课时）（课时）（课时）（1…3课时左2解简易方12…课9课时（课时）（课时）附年数上教进表5

教进表周次

时间

教学内

节数

备注1

9、1～9、5

一、

（4课时）

42

9、8～9、12

一、（3课时）

3

中秋节39、15～9、19

一、（1课时）（

44

9、22～9、26

三、（4课时）

45

9、29～9、30

三、

（2课时）

2

国庆节6

10、8～10、10

三、

（2课时）

2

国庆节78

10、13～10、1710、20～10、24

三、（3课时）（课时）

34（课时）9

10、27～10、31

数3课

41011121314

11、3～11、711、10～11、1411、17～11、2111、24～11、2812、1～12、5

（课时）（课时）（课时）习（1课时）（3课时）

444446

1516

12、8～12、1212、15～12、19

（4课时）（4课时）

44171819202122

12、22～12、2612、29～1、21、5～1、91、12～1、161、19～1、231、26

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