影响价格的因素教学设计(建文)

教学设建教学设影响价格因素

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——————————怀县育究高中治黄兰第一部分课前准备一教分二《课标》三学目（）识标（）力标提

建工（）感态与值目：四学分形象思维有一定的发展但抽象对纯也会导致社在价所以在力求循循善诱五教重六教难七教方导学生探第部：学程教学环节

教学活动

教学内容

新课导入分钟讲授新课环节一分钟

播放课件思考价格变化发探究欲望和兴趣。板书学生阅读分组讨论教师汇总报告问题教师汇总报告板书问题

建工前一段热播的电视《那年花好月正圆周莹在棉花减产的条件下，派人将优质棉花提前预付定金，并承诺收购后天内结清账目，自己订购了万斤棉花。上年每斤棉花是文，周莹欲卖给童老板时，提价每斤棉花文。后二人以每斤文达成协议。没想到沈星移也要卖棉花给与童老板，周、沈二人竞相降价到每斤棉花文。后来因沈将结账期延长天后，周莹只好以每斤棉花文卖给沈，而沈以每斤棉花文卖给童。同学们！这故事情节里包含着经济学的基本知识——影响价格的因素，现在我们一起来学习！影响价的因素看教材页的生活中价格变化的四个材料，这些事例中是什么因素导致了价格的变化？学生讨论后回答正确评价学生的讨论，并归纳:进度、地域、气候、政策、生产条件、劳动生产率、习俗、消费心理等因素都会引起价格的变化。以上的因素通过什么途径来影响价格？正确评价学生的讨论，归纳：各种因素是通过改变该商品的供求关系来实现对价格影响。供求影价格，用箭表示。学生看页的两个漫画思考：供给与需求怎样影响价格的？展示预习找两组同学进行角色体验，让学生为漫画的角色设计内心语成果音，体验两种供求状况下买卖双方的心理过程、行为过程对价格造成的影响。教师汇总正确评价学生的表演，并汇总报告：报告图一特点：供不应求，商品短缺，买着竞相购买，卖着趁机提价，物以稀为贵，价格上涨，对卖方有利，是卖方市场。图二特点：供过于求，商品过剩，卖着竞相出售，买着持币待够，货多不值钱，价格下降，对买方有利，是买方市场。通过探究活动让学生了解影响价格的间接因素（具体因素）和直接因素（供求关系）买方市场和卖方市场。环节二分钟

副板书过渡情景设问学生思考教师启发

物以稀为贵——卖方市场。货多不值钱——买方市场供求变化会引起价格变动是格的涨落是不是无限的？一辆捷安特山地自行车的价格元，一辆帝魂四轮越野摩托车的价格元，一辆高配奥迪的汽车也在元上下。问题：自行车、摩托车、汽车的价格时涨时落，自行车的价格再涨也不会高过汽车的价格，摩托车的价格再跌也不会低于自行车的价格，为什么？什么是价格？价格与价值的关系如何？第一课讲到，价格是货币表现出来的商品的价值。既然是价值得表现形式，它的多少就应该取决于商品的价值大小。

环节三分钟

板书点拨设计意图设问过渡探究学生阅读教师点拨

建工所以说价格高低从根本上说是价值决定的值大则价格高，反之则低。价值决价格，用箭表示在自行车、摩托车、汽车价格的背后有相对稳定的因素在控制着价格——生产成本，投入的成本越多，商品的价格就越高，成正比。正常情况下，价格再怎么降，也不能降到成本之下。所以，汽车的价格是不可能降到自行车的价格的。成本即耗费的人力物力，成本实际上就是凝结在商品中无差别的人类劳动，这就是商品的价值，所以，是商品的价值在控制价格，即价值决定价格。价值量不同是商品价格高低不同的原因。价值决定价格，成正比。让学生明白不同商品价格高低不同，是因为它们的价值量不同，决定商品价格的是价值。价值量又是如何计算的呢？假设：甲乙丙三个汽车生产厂家生产同一配置的汽车耗费的进度甲乙丙小时小时小时、甲乙丙三家哪个厂的产品价值大？、如果丙厂汽车的价值量最大，会造成什么矛盾？、哪个厂家在竞争中处于有利地位？为什么？自主学习，了解社会必要劳动进度的含义。商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动进度决定的，而是由社会必要劳动进度决定的。学生齐读（）社会必要劳动进度，是指在现有的社会正常的生产条件下，社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动进度教师点拨

把握社会必要劳动进这个概念，注意抓住“绝大多数”这个标准，绝大多数商品使用的生产条件，绝大多数商品消耗的劳动进度。

环节三环节四分钟

学生回答教师点拨板书学生思考教师分析汇总报告

建工探究三的第一问。三家的产品价值一样大。作为衡量标准的进度不能是个别劳动进度，只能是同行业中大多数企业生产同一种商品所耗费的进度，经济学上我们称为社会必要劳动进度，商品的价值量只能由生产商品的社会必要劳动进度决定。（）社会必要劳动度决定值量（）社会必劳动进度越，其价量就越大，正比。（）假如乙厂的小时是生产该车的社会必要劳动进度，决定了该车在市场上的价格是万，那么甲厂、丙厂的车的价格是多少？（万），所以三个厂的产品价值一样大。那么，谁在竞争中处于有利地位？甲厂的个别劳动进度少于会必要劳动进度，它在相同的进度内可生产出更多的产品，处于有利地位。丙厂处于不地位，因为它的个别劳动进度高于社必要劳动进度，它在相同的进度内生产的商品数量少。商品的价值量是由社会必要劳动进度决定的，与个别劳动进度无关，也正是由于社会必要劳动进度决定价值量，它会促使生产者提高劳动效率，缩短个别劳动进度，获取更多的利润，并在竞争中处于优势地位。情感价值观教育设计意图和效果学生思考教师汇总报告

学习也是同样的道理，要珍惜进度，通过采用正确的学习方法，提高学习效率，才能在竞争中取胜。本设计主要是为帮助学生突破价值量是由社会必要劳动进度决定的，与个别劳动进度无关，以及社会必要劳动进度决定价值量的意义这一难点知识如果某个生产者提高劳动生产率，会不会直接导致社会必要劳动进度变化，从而引起价值量变化呢？请同学们思考一下这个问题。不会。因为社会必要劳动进度是绝大多数生产者的平均劳动进度。因此，个别劳动生产率提高，对生产者来说是有十分重要意义。请同学们思考：意义在哪里？环节四

教师汇总对生产者我来讲，个别劳动生产率高于社会劳动生产率，报告则个别劳动进度低于社会必要劳动进度，商品按社会必要劳动进度决定的价值量出售，就有利可图，反之，就会亏本。对整个社会来说，生产者争先提高劳动生产率，最终导致社会劳动生产率提高，单位商品价值量降低。

建工情感价值社会劳动生产率与商品价值量成反比，提高劳动生产率关键环节五分钟课后巩固与提升

观教育过渡汇总报告学生思考板书教师汇总报告学生思考师点拨教师汇总报告板书板书作业

是要依靠科技进步与创新。所以，大家现在要好好学习，努力掌握科学文化知识自己今后成为国家所需的各类人才，为祖国的强盛做出贡献打下坚实的基础。请同学们回想商品的价格究竟是如何确定的？供求关系变化引起价格变化，但价格高低从根本上说是价值决定的。因此，市场上商品的价格是以价值为基础，并受供求影响来确定的，这就叫做市场形成价格。商品交换遵循什么原则？（）商交换遵循等交换原大家知道一个基本的公理：商品交换要求价值量对等，否则，交换就不会成功。货币产生后，交换就以价格相等形式进行。只要商品的价格与其价值是相符的，一切交换必定是等价的，但是，市场上商品的价格在供求关系影响下是经常变化的。这是否违反等价交换原则呢？由于供求关系与价格是互相影响的，商品价格总是以价值为中心上下波动，不会脱离价值无限上涨或下降。从某一次交换来看，价格与价值可能是不符的，但从较长进度来看，商品的平均价格与价值是相符的。因此，等价交换不是指每一次交换都等价，是一个动态的过程，作为一种原则、一种趋势和要求，始终被交换双方所遵循。从变化曲线看，价格波动即不可能无限上涨，也不可能无限下跌，而是围绕价值上下波动。通过这一节的学习我们明白了一个道理：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动进度决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。这一经济原则就叫做价值规律。（）价规律受供求关系影响，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律要求发生作用的具体表现。（）价围绕价值上波动是值规律的表形式［例］下列说法确地是（）．供不应求，价格上涨，形成买方市场．供不应求，价格上

建工涨，形成卖方市场．卖方市场以卖者为主导，商品应充足．买方市场商品供过于求，价格上涨答案：［例］商品价格（）．由供求关系决定．无限涨的．价值决定的．无法确定的答案：［例］一双皮鞋的社会必要劳动进度是小时，若某鞋厂劳动生产率比同行业高出一倍，则该厂生产的一双皮鞋的价值量是（）．小时．小时．时．时答案：［例］下列关系中成反比的是（）A个别劳动生产率与单位商品价值量B个别劳动生产