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文档简介

特别：

1

（）分组。（）组长培（小（（培根说：”读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理学使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善辩。“高尔基说：”书使人进步的阶梯。“中国古人说”书山有路勤为径学海无涯苦作舟“同们，少年正是读书时，让我们游进书的海洋里，让我们在知识的大海中大显身手!（2）公布活动课评价标准和展示课流程。

2

（（（附2

语综性动长结体求一、前提。组长需提前召开全体组员会议，在全体组员发言的基础上进行客观的总结。二、总结内容1、小组活动过程：①确定主题②具体分工（包括组长和各小组负责人以及各成员的任务分工）③占有资料的途径方法及处理资料的表现④展示小组研究成果前的准备工作。２、成果：①知识与能力包括对主题的认识及在听说读写方面的收获②过程与方法指掌握了什么样的研究方法③情感态度价值观指全体成员在活动中的交流合作意识以及其他收获④组长在这次活动中的收获三、不足：活动过程中存在的主要问题3

附1小竞评表

活

式15

课分

分1组2组3组4组5组4

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