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文档简介
(1)发展性原则。导师的工作必须以促动学生的可持续发展为指向，在全(2)个性化原则。导师要擅长发现、研究受导学生的情感、智能、兴趣爱(3)人本化原则。导师要坚持以人为本，尊重学生的人格平等，真诚关爱(4)渐进性原则。导师要根据受导学生的身心发展特点、道德水平和认知(5)保密性原则。导师在施导过程中，要尊重施导学生的个人隐私，不随(一)班主任职责5、增强班干部队伍建设，持续提升学生自主管理、自我管理的(二)导师职责1、热情诚恳、主动积极地接受学生的申请，或者学校的委托，全面深入地2、从关心学生学业进步、改进学习方法等方面入手，因人而异地制定指导3、指导学生合理安排课余生活，引导学生参加课外文化娱乐活动、社会实(三)导师工作要求提倡聊天式谈心，学生每2周向导师汇报生活学习情况(1)导师聘任制度(2)受导学生档案制度特殊学生群体应优先予以考虑。学生也能够根据自己的A.通过填写表格建立受导学生个人档案。导师要对每位学生建立成长记录(3)定期例会制度(4)期末总结交流会以及表彰会(5)导师奖励制度(6)导师培训制度第一，领导小组的评价(20%)第四，受导学生
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