《电工电子技术基础》教案新部编本

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教师学科教案

[20–20学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

周授课教学执行

授课章节及内容摘要课外作业及考核

次学时

方式情况

思考：1、冬季穿脱毛衣时，静

1绪论安全用电常识2讲授电有上千v的电压，为什么没

有出现电死人的情况？

15、16级德育体验周，17级军

22

训

3触电急救2电教练习急救措施

第一章电路的结构和常用基本

42电教课后习题一、二

物理量（电压、电流）

5国庆、中秋放假2

电路的相关物理量（电位、电动

62讲授课后习题三1、2、3、4

势、电能）

电阻串、并联电路的结构与作

72讲授练习册1.3、1.4

用

8秋季田径运动会2

电路相关名词及基尔霍夫电压、

92讲授练习册1.5一、填空题

电流定律

第二章磁场及电磁感应

102电教练习册2.1、2.2

11半期复习与测试2测试半期测试题

第三章电容、电感的概念、参

122电教课后习题一、二、

数标注及应用

第四章单相正弦交流电路的概

132电教练习册4.1

念、相关物理量

14正弦交流电的表示法2讲授课后习题一、二、

纯电感、纯电容电路的结构及功

152电教课后习题三、四

率

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

纯电阻电路的结构及功率、电路

162讲授练习册4.24.5

的功率因数

第五章三相交流电源的产生与应

172讲授课后题一、二、三

用

18三相负载的连接2电教练习册5.1一、

练习册5.1二、三5.2一、

19三相电功率2讲授

二、三

20期末复习2讲授复习试题

第一章审核签字

课题

第一节

授课时数2课时授课时间第1周第1~2课时

知识1、了解电路的组成。

与

2、掌握电路中每部分的作用。

技能

教

学过程

与

目讲授法与图示法相结合，便于学生回忆巩固。

标

方法

情感

态度

结合生活中常见的电器设备来进行讲解。

与价

值观

新学期开学，学生身心状态还未收回，切寒假后，此前所学知识部分已经遗忘或模

学情分析

糊，需要通过复习收心和巩固知识，为新课内容做准备。

教学重点1、电路结构2、各部分的作用

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教学难点1、讲电路图形符号和实物结合，识读简单电路图。

教学

电路结构与各部分的作用

主要内容

教学方法

讲授法图示法

及手段

板书设计

一、电路的组成与各部分的作用

1、组成：电路主要由三部分组成。

电源中间环节中间环节

板书设计2、各部分的作用

（1）电源将化学能或机械能等非电能转换为电能

（2）负载将电能转换成其它形式的能量

（3）中间环节用于连接电源和负载。起传输和分配电能或对电信号进行

传递和处理的作用

教学环节设计

教学过程设计（含师生活动）

时间分配意图

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

组织教清点人数，核实请假人数

学

提问：试想如果没有电，生活将会怎样？

导入新课：

电工学是非电专业的技术基础课，通过本课程的学习，使学生

具备电工技术与电子技术的基础知识，为升学以及后续课程打下一

定的基础。

1、电工学课程研究的对象————“电”

2、电能的优越性

（1）便于转换

（2）便于输送

（3）便于控制

第1章直流电路

电路：电流流通的路径。

直流电路：由直流电源供电的电路。

§1.1电路及主要基本物理量

一、电路的组成及作用

电路就是电流通过的闭合路径，它是由各种电气器件按一定方

式用导线连接组成的总体。电路的结构形式和所能完成的任务是多

种多样的，从日常生活中使用的用电设备到工、农业生产中用到的

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

各种生产机械的电器控制部分及计算机、各种测试仪表等，从广义

说，都是电路。最简单的电路如图所示的手电筒电路。

新课内容

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教学环节设计

教学过程设计（含师生活动）

意图

时间分配

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

1、组成：电路主要由三部分组成。

（1）电源是供应电能的设备。在发电厂内将化学能或机械能

等非电能转换为电能，如电池、蓄电池、发电机等。

（2）负载是使用电能的设备，又称用电器。作用是将电能转

换成其它形式的能量，如电灯、电炉、扬声器、电动机等。

（3）中间环节用于连接电源和负载。起传输和分配电能或对电信

号进行传递和处理的作用，如变压器、输电线等。

2、电路模型和电路图

实际电路元件电磁性质较为复杂。为便于对实际电路进行分

析，需用能够代表其主要电磁特性的理想电路元件或它们的组合来

表示。理想电路元件就是指只反映某一个物理过程的电路元件,包

括电阻、电感、电容、电源等。用理想电路元件所组成的电路即为

电路模型，手电筒电路的电路模型如图所示。

开关S

干白

电负E

炽

源电载R

池灯L

R

导线o

中间环节

3、作用

（1）进行电能的传输和转换，如照明电路、动力电路等。典型电路

是电力系统。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教学环节设计

教学过程设计（含师生活动）

意图

时间分配

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

电动机

输电线

发电机升压变压器降压变压器电灯

电炉

电源

中间环节负载

（2）实现信息的传输和处理，如测量电路、扩音机电路、计算机电

路等。典型电路是扩音机。

扬

晶体管放大电路声

器

电源中间环节负载

（3）识读表1.1中的电子元器件，包括元件名称，文字符号图形符号。

小结:

本节内容主要是了解电路的组成和各部分的作用，便于我们后面的

学习。

布置作业：

预习电路的主要参数电流

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

学生刚刚回校，状态不佳，不要急着往前讲授新课内容，先把此前已学的内容复习

教学后记

巩固。循序渐进的增加难度。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教案二

审核签字

课题绪论安全用电

授课时

2课时授课时间第3周第1~2课时

数

知

识1、记住安全电压的数值。

与

2、知道触电的原因和触电的几种形式。

技

3、知道安全用电和触电急救的常识。

能

过

程

教与

讲授法与图示法相结合，便于学生回忆巩固。

学

方

目

法

标

情

感

态现代生活离不开电的使用，那么安全用电就成了我们必须要知晓的常识，通

度过学习，能把所学的理论知识应用到实践之中，增强安全用电意识，提高生

与活能力。

价

理论联系实际，能在实际应用中安全用电，养成良好的职业习惯。

值

观

学情分新学期开学，又军训一周后，学生身心状态还未收回，需要通过复习收心和

析巩固知识，为新课内容做准备。

教学重

1、触电的原因和触电的几种形式。2、安全用电和触电急救的常识。

点

教学难

安全用电和触电急救的常识。

点

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教学

主要内安全用电和触电急救的常识。

容

教学方

法

讲授法图示法

及手段

板书设计

安全用电

预习后思考：

怎样才能做到安全用电呢？

安全用电的原则是什么？

板书设

计

一：教学过程：

复习欧姆定律

1．引入新课

教学环设

节计

教学过程设计（含师生活动）

时间分意

配图

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

组织教1、清点人数，核实请假学生。

学

2、督促保持教室卫生。

一：教学过程：

1．引入新课

新课内

容复习欧姆定律教师通过实例，讲述随着科学的发展，随着家用电

器的普及，现代生活中已离不开电．接着用幻灯片打出几张电的

利用的幻灯片，用来激发同学们的情绪．教师再将话锋转到接

连不断发生的触电事故，给国家和个人都带来了不可挽回的损

失．但是触电事故是可以避免的．如果我们掌握了安全用电的常

识，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我

们的朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务．那么，怎样才能

做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天要讨

论的．先让学生读今天的教学目标。

2．进行新课

（1）触电

问：你们知道触电是怎么回事吗？

引导学生看课本上的第一个问和答．然后教师指出因为人体是

导体，人体触及带电体时，有电流通过人体．这就是触电．

电流对人体的危险性跟电流的大小，通电时间的长短等因素有关．

（2）安全电压

问：人触电一定会死亡吗？

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

发生触电事故的原因是什么？安全电压值是多少？

引导学生看课本上的第二个问和答．然后让学生讨论下列问题：

(a)根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什么有关？

(b）通过人体的电流大小决定于什么？

(c)安全电压值是多少？

教师小结：

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教学环设

节计

教学过程设计（含师生活动）

时间分意

图

配

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

①通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻；

②安全电压：只有不高于36伏的电压才是安全的；

③触电事故是由于过大的电流通过人体而引起的，且通过人体

的电流越大，通电的时间越长，越危险．

（3）触电的方式：（触电的四种形式）

引导学生看课本的第三个问和答．明确家庭带内陆种的触电事

故，都是人体直接或间接跟火线连通造成的．

再引导学生观察课本图10-10，并请学生指出图甲和图乙种电流

的回路，然后教师指出触电的两种形式：

单线触电（图甲）：站在地上的人触到火线，则电流由火线进入

人体到地，经地线形成回路，造成触电事故．

双线触电（图乙）：站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时，电

流将由火线进入人体到另一根线（零线）而形成回路，造成触电

事故．

接触触电：触摸带电体而导致的触电

跨步电压触电:在高压线接触的地面附近，产生了环形的电场。人

踩到不同两点电压时引起的触电。

（4）触电后的急救原则

引导学生看课本的第四、第五个问和答．1：要使触电者迅速

脱离电源。在未切断电源或触电者未脱离电源时，切不可触摸触

电者。2：使触电者迅速脱离电源的方法：拉、切、挑、拽、垫，

教师适当做示范。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

（5）触电后的急救措施

A：人工呼吸法B：心脏挤压法

根据图片示范，强调注意事项

（6）安全用电的原则

通过案例分析总结安全用电的注意事项引导出安全用电的原则

不接触：低压带电体

不靠近：高压带电体（7）发生电气火灾时

引导学生看课本第十个问和答．

知道：1.立即切断电源

2.无法切断电源时，不要用水及泡沫灭火器，应该使用干黄沙和二

氧化碳、干粉灭火器进行灭火。

3.迅速拨打119火警电话。

小结（师生共同小结）

（1）触电的原因（2）安全电压值（3）触电的方式．

（4）触电的急救原则（5）触电的急救方法（6）安全用电的原

则

作业：

1、预习下一节

2、思考：冬季穿脱毛衣时，静电有上千v的电压，为什么没有出

现电死人的情况？

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教学后学生刚刚回校，状态不佳，不要急着往前讲授新课内容，循序渐进的讲授，

记再增加难度。

教案三

审核签字

课题第一章电路的结构和常用基本物理量（电压、电流）

授课时数2课时授课时间第4周第1~2课时

知识1．理解电流产生及条件、电压的物理意义

与

2.掌握电流、电压参考方向

技能

3．掌握电流、电压的简单计算

教

学过程

与

目讲授法与图示法相结合，便于学生回忆巩固。

标

方法

情感

态度

生活中、工作中离不开电，电压电流是电的主要参考量，是属于常识性的知识。

与价

值观

本节内容主要是对电流电压的讲解，电流的形成、分类、方向，电压的表示，电压

学情分析的方向等，对学生而言有一定难度，在讲解时尽量讲得浅显易懂，联系实际生活中

的例子，易于学生的理解。

1．电流、电压参考方向

教学重点

2．电流形成条件、电流和电压的计算

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教学难点电流、电压的参考方向

电流和电压的形成、大小、方向表示方法、测量

教学

主要内容

教学方法

讲授法图示法

及手段

板书设计

一、电流

1、电流的形成

电荷的定向移动形成电流。

板书设计

2、电流的大小

3、电流的方向

4、电流的表示方法

5、电流的测量——用电流表（安培表）来测量。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教学环节清点学生人数，核实请假学生

时间分配

督促保持教室卫生

组织教学

一、电流

1、电流的形成

教学导入电荷的定向移动形成电流。

与新课内

2、电流的大小

容

电流的大小是指单位时间内通过导体横截面的电荷量。

Q

恒定电流I（DC）（“－”）

t

设

q

交变电流i（AC）（“～”）

t计

意

图

大小和方向都不随时间变化的电流称为恒定电流，也称为直流电

流，用I表示。大小和方向随时间变化的电流称为交变电流，简称交流

电流，用i表示。

电流的单位为A（安[培]），还有kA（千安）、mA（毫安）、μA（微

安）等。

1kA103A1A103mA106A

3、电流的方向

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

（1）实际方向

习惯上规定正电荷移动的方向或负电荷移动的反方向为电流的实

际方向。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

（2）参考方向：可以任意选取

在分析电路时，常常要知道电流的方向，但有时电路中电流的实际

方向难于判断，此时常可任意选定某一方向作为电流的“参考方向（也

称正方向）”。

所选的参考方向不一定与实际方向一致。

当电流的实际方向与其参考方向一致时，则电流为正值；反之，当

电流的实际方向与其参考方向相反时，则电流为负值，如图所示。

实际方向实际方向

abab

II

参考方向参考方向

a）I0b）I0

4、电流的表示方法

（1）箭头：

（2）双下标：I

ab

5、电流的测量——用电流表（安培表）来测量。测量时注意：

（1）交、直流电流用不同表测量。

（2）电流表应串联在电路中。

（3）直流电流表有正负端子，即：“+”、“-”记号，接线时不能

接错。

（4）选择正确的量程。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

电压（电位差）

1、物理意义

在图中，极板a带正电，极板b带负电，a、b间存在电场。正极板

a上的正电荷在电场力的作用下从a经过负载移到负极板b，从而形成

了电流。这说明电场力做功产生了电流。

I

a＋＋

U负载

Eab

b－－

规定：电场力把单位正电荷从a点移动到b点所做的功称为a、b两

点之间的电压，用U表示。电压的单位为V（伏[特]），还有kV（千伏）、

ab

mV（毫伏）、μV（微伏）等。

1kV103V1V103mV106V

2、实际方向：由高电位指向低电位

结论：

对于电阻性负载来说，没有电流就没有电压，有电压就一定有电流。

电阻两端的电压常叫做电压降（压降）。

而对于电源来说，其端电压的实际方向是正极指向负极。

3、参考方向：可以任意选取，同电流参考方向的选取

4、电压的表示方法

（1）箭头：（2）正负号：＋、－

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

作业：课后习题一、二

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教

本节内容主要是对电流电压的讲解，电流的形成、分类、方向，电压的表示，电

学

压的方向等，对学生而言有一定难度，在讲解时尽量讲得浅显易懂，联系实际生

后

活中的例子，易于学生的理解。

记

教案四

审核签字

课题电压、电动势、电功率的

授课授课时

2课时第6周第1~2课时

时数间

知

识

1、了解电动势、电功率的物理意义。

与

2、掌握电压的测量，电功率的计算。

技

能

过

教

程

学

与

目讲授法与图示法相结合，便于学生回忆巩固。

标方

法

情

感

生活中、工作中离不开电，电压电功率是电的主要参考量，是属

态

于常识性的知识。

度

与

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

价

值

观

本节内容主要是对电压的讲解，电压的方向，电功率等，对学生

学情

而言有一定难度，在讲解时尽量讲得浅显易懂，联系实际生活中

分析

的例子，易于学生的理解。

教学

电压的测量电功率的计算

重点

教学

电压的测量电功率的计算

难点

教学

电压的测量电动势的方向电功率的计算

主要

内容

教学

方法

讲授法图示法

及手

段

板书设计

电压的测量

用电压表（伏特表）来测量。测量时注意

教学

设计电动势

物理意义电动势的实际方向

电动势（E）和电压（U）的区别

ab

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

功率

把单位时间内电场力所做的功称为电功率

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

电压的测量

用电压表（伏特表）来测量。测量时注意：

（1）交、直流电压用不同表测量。

（2）电压表应并联在被测电路两端。

（3）直流电压表有正负端子，即：“+”、“-”记号，接线时

不能接错。（4）选择正确的量程。

【例】电路如图所示，已知U6V，U4V，求：U?

12ab

UU

＋1－－2＋

ab

解：UU(U)6V(4V)10V

ab12

电动势

1、物理意义

为维持电路中的电流流通，则必须保持电路a、b两端间的电

压U恒定不变，这就需要电源力源源不断地把正电荷从负极板b移

ab

回正极板a上。

规定：电源力克服电场力把单位正电荷从b点（负极）经电源

内部移回到a点（正极）所做的功，叫电动势，用E表示。

2、电动势的实际方向

电动势的实际方向规定：在电源内部由负极指向正极，即电位

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

升，其单位与电压单位相同，也是伏特（V）。

3）双下标：U

ab

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

结论：

对于一个电源来说，既有电动势，又有端电压。电动势只存

在于电源内部，方向由负极指向正极；而端电压只存在于电源外

部，其方向由正极指向负极。

一般情况下，电源的端电压总是低于电源内部的电动势，只

有当电源开路或者电源的内阻忽略不计时，电源的端电压才与其

电动势相等。

3、电动势（E）和电压（U）的区别：

ab

*物理意义不同；

*实际方向不同；

*电动势只表示电源，而电压既可表电源，也可表负载。

4、直流电动势的两种图形符号

【例】电路如图所示，已知电源电动势E10V，求出：U?U?

abba

E

＋－

ab

解：UE10V，UU10V。

abbaab

功率

把单位时间内电场力所做的功称为电功率。用“P”表示。定义

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

WU2

式：PUII2R单位：W、kW、mW，其中：“W”为电

tR

功，指电流所做的功，简称“电功”（电能）。电流做功的过程，实

质上就是把电能转换为其他形式的能的过程。

表达式：WUIt

单位：焦耳（J）或千瓦时（kWh）

1kWh指：1千瓦功率的设备，使用1小时所消耗的电能，俗

称1度电。

1kWh=3.6106J

【例1】：1度电可以为20W的电灯供电（50）小时。

【例2】：有一功率为60W的电灯，每天使用它照明时间为4h，如

果按每月30天计算，那么每月消耗的电能为多少度？合多少焦耳？

解：该电灯平均每月工作实际t4h30天120h，

则WPt60W120h7200Wh7.2kWh

即每月消耗的电能为7.2度，约合

3.6106J7.2度2.6107J。

【例3】：某19寸彩电功率180W，平均每天开机2h，若每度电费

0.5元，则一年（以360天计算）要缴纳多少钱电费？

WPt0.182360129.6kWh129.6度

解：

129.60.564.8元

本次课小结：

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

本次课讲解了组成电路的三要素，电流这个主要物理量的物理

意义及实际方向与参考方向的含义，要求学生掌握电压、电动势和

功率三个基本物理量，并知道电压与电动势间的区别。

作业：

课后习题三1、2、3、4

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教案五

课题电阻串、并联电路的结构与作用审核签字

授课时数2课时授课时间第1周第1~2课时

知识1了解电阻的概念以及电阻的计算

与

2、掌握电阻的串并联电路特点并会计算电阻值。

技能

教过程

学与

讲授法与图示法相结合，便于学生回忆巩固。

目

标方法

情感

态度

结合生活中常见的电路特点来进行讲解。

与价

值观

学情分析本节内容较多，难度属于中等，多联系生活中的事例可以很好的帮助中学生理解。

教学重点1、电阻的概念以及电阻的计算2、掌握电阻的串并联电路特点并会计算电阻值

教学难点1、掌握电阻的串并联电路特点并会计算电阻值

教学

主要内容

教学方法

讲授法图示法

及手段

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

板书设计

板书设计

组织教

清点人数，核实学生请假情况

学

督导教室卫生

复习提问：1、电动势与电压的区别；

新课与导

入2、1度电的概念？

导入新课：

§1.2电阻元件和欧姆定律

一、电阻与电阻率

1、电阻：导体对电流的阻碍作用称为电阻，用符号R表示。电阻元件

是耗能元件，其单位为（欧姆）。常用的电阻单位还有k、M。

1k103，1M106

2、电阻率：导体的电阻是导体本身的一种性质。它的大小决定于导体

l

的材料、长度和横截面积：R

S

式中：—制成电阻的材料的电阻率，国际单位制单位为m；l─绕

制成电阻的导线长度，国际单位制单位为m；S─绕制成电阻的导线横截面

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

积，国际单位制单位为m2；R─电阻值，国际单位制单位为。

纯金属的电阻率很小，绝缘体的电阻率很大。银是最好的导体，但价格

昂贵而很少采用，目前电气设备中常采用导电性能良好的铜、铝作导线。

二、部分电路欧姆定律

1、部分电路：只含有负载而不包含电源的一段电路。