高中历史必修三期末测试试题

高中历史必修三期末测试题一、选择题（共25小题，每题2分，共50分）1、秦朝实行的“焚书坑儒”，西汉实行的“罢黜百家，独尊儒术”，两者的根本着眼点是A、压制知识分子B、区分对待古代文化C、完善法制机制D、加强君主专制统治2．明清之际，从李贽“穿衣吃饭，即是人伦物理”，到黄宗羲“天下为主，君为客”；从顾炎武批判“私天下”，到王夫之的唯物思想，充分反映了这一时期思想活跃。导致这一时期思想活跃的根本原因是A．自然经济解体，重农抑商破产B．商品经济发展，资本主义萌芽C．西学传入中国，儒学受到批判D．君主专制强化，封建制度衰落3.古有两人吵架，一个曰“有没有天理！”，另一个驳：“你没有良心！”路过的先生向身边的学生说：“他们在讲道。”以此可判断先生传递给学生的思想信息是A．道法自然B．治世不一道C．兼爱非攻D．“理”存在的合理性4．有人说，如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；l7世纪牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去。那么，l9世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是A．达尔文B．拉马克c．普朗克D．爱因斯坦5.对洋务运动中洋务派“中学为体，西学为用”思想主张的解释较为全面的是A．以中国传统的封建制度为作为立国之根本B．以“师夷长技”作为中国的富国强兵之路C．不触动封建制度前提下学习西方先进技术D．对西方先进技术和政治制度采取兼收并蓄6．公元前5世纪的希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应该非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事。”这表明（）A．民主政体下希腊人不受法律制约B．古代希腊人没有任何法律观念C．智者学派忽视了社会道德建设D．智者学派反对法律对人的约束7.“不管白猫黑猫，会捉老鼠的就是好猫。”它生动形象地反映了邓小平理论的思想精髓是:A．家庭联产承包责任制B．社会主义市场经济C．解放思想，实事求是D．一国两制，祖国统一8．春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张，出现了百家争鸣的局面。“百家争鸣”产生的影响有（）①推动了中国传统文化体系的形成②使儒家思想在战国时期成为主流思想③奠定了中国思想文化发展的基础④“学在民间”取代了“学在官府”A．①③B．②④C．①②③D．①③④9．古代中国所信奉的一些神秘数字，在班固的《白虎通》里均能找到宇宙依据，如“三纲法天地人”“五常法五行”“六纪法六合”。汉代思想家这样设计的主要目的是()A．宣扬天人感应的思想B．强化君权神授的思想C，制造人为的迷信思想D．强调社会秩序的合理性10.下列著作与内容的对应关系不正确的是(

)

A．《论人民民主专政》——发展了马克思主义的国家学说

B．《新民主主义论》——提出了中国革命分两步走的战略思想

C．《关于正确处理人民内部矛盾问题》——科学地阐明了社会主义社会的矛盾问题

D．《论持久战》——阐述了工农武装割据的理论11、宋朝时一次宫廷画院考试，以“野水无人渡,孤舟尽日横”为题。应试画作多为岸边泊着一条空船,船边蜷着一只鹭鸶,或船篷上栖着一只乌鸦。而获得第一名的画卷上，画的是一个船夫悠闲地躺在船尾,独自吹笛。这反映了宋代绘画注重A．山水景物B．真实情景C．情趣意境D．人物形象12、下面叙述的是我国古代一项科技发明：“一版印刷，一版已布字。”这一技术是A、雕版印刷术B、活字印刷术C、火药技术D、指南针13、“诗仙”李白的诗作风格豪迈、浪漫，语言明快生动，而“诗圣”杜甫的诗则充满着沉郁、真实而深刻的感情，这是因为

A、李白性格豪放、杜甫性格沉郁

B、李白出生于大地主家庭，而杜甫出生于农民家庭

C、李白生活于盛唐时期，而杜甫生活于唐朝由盛转衰时期

D、杜甫的艺术技巧不如李白14、文艺复兴时期出现了一些宗教题材的文艺作品，这些作品被认为包含着人文主义精神，主要因为它们A、讽刺了教士的虚伪和教徒的无知B、表现了人的形象和现实世界C、揭露了神的虚幻和教会的腐朽D、贬低了神的地位，提高了人的形象15、下列有关马丁•路德的宗教改革表述正确的是A、是反对天主教会的社会思想改革运动B、宣扬教会权力C、是欧洲宗教改革的第二位伟大人物D、出版了《九十五条论纲》主张人只有依靠信仰才能得救二、非选择题（共50分）26．(12分)在长达两千年的封建社会中，儒家学说几经变迁，试简要概述儒家思想在古代中国的演变过程。27.（10分）阅读下列材料：材料一.“人是万物的尺度”

——普罗泰哥拉

材料二.（中世纪）天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时唯一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会.经济.政治和思想文化的每一个毛孔，钳制着人们的一切活动。

——《历史必修III教学用书》

岳麓书社

材料三.莎士比亚《哈姆雷特》台词：“人是„„宇宙的精华！万物的灵长！”

材料四.“信徒的就一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生”悔改”，才是基督的正道”

——《路德选集》

材料五.“我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死捍卫你说话的权利”

——伏尔泰请结合上述材料，概述西方人文主义思想发展的简要历程。28.（19分）一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物，例如下表的几位人物：梁启超、魏源、李大钊、林则徐、左宗棠、陈独秀、李鸿章、康有为、等人。请回答：

从对“西学东渐”的认识和实践的角度，概括他们各属于哪一派别，并按派别将其分为四类（每一类两人）。（8分）（2）概述四派人物向西方学习的态度和主张。（8分）

（3）结合上述人物的实践经验和教训，谈谈在今天我们应当如何对待外国文明，尤其是西方文明？（3分）29.（9分）阅读下列材料：江泽民在中共十五大报告中总结20世纪的革命进程时说：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平”。请回答：(1)20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是指什么?（3分）（2）与时惧进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试举例分析说明（6分）选择题（25X2=50）12345678910111213141516171819202122232425总分非选择题（50分）26、简要概述儒家思想在古代中国的演变过程。（12分）27、概述西方人文主义思想发展的简要历程。（10分）28、（1）从对“西学东渐”的认识和实践的角度，概括他们各属于哪一派别，并按派