《黄金分割》教案

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起进步（页眉可删）

《黄金分割》教案

今天就为大家精心整理了一篇有关《黄金分割》教案设计范

例讲解的相关内容，以便帮助大家更好的学习。

《黄金分割》是新课改新增加的教学内容，在旧教材上，本

部分内容是作为选修内容进行讲解的，如今作为新添内容讲授，

难度不是一般。在没有前人铺路的基础上，我硬着头皮进行了探

索。

首先，本节课的初衷是为了让学生尽可能的体会黄金分割的

文化价值，因此，我在上本课以前要求学生自学本部分内容，并

在网络上搜集相关资料，整理制作成PPT，在课上为大家进行展

示，这个活动起到了非常好的活动效果。1.发现了学生的潜力，

未做课件前，我真的不敢想象学生做出的课件会是什么样子的，

结果学生的作品真的是让人大吃一惊，原来，学生真的是潜力无

穷，我们需要的是提供给他一个平台，让他们尽可能的展示自

己;2.黄金分割的应用实例真是举不胜举，学生在网络的帮助下

将本节课的内容挖掘的很深，连听课的老师都被黄金分割应用之

广泛震惊到了。3.学生的表现也是出乎意料，两位展示的同学不

仅落落大方的展示了自己的课件，还回答了听课教师的问题，赢

得了老师和学生的由衷的掌声，相信这次活动肯定能为展示的同

学增加更多的信心。

其次，微视频的.应用广受好评;如果说通过前面学生PPT的

讲评学生有了初步的感受外，通过视频的播放，学生动态的看到

了0.618在生物构成中的运用，可见，微视频的选取对课程目标

的达成有着至关重要的作用。但可惜视频播放后没有给予学生感

情宣泄时间，学生没能将视频内容上升一个高度。

然后，本节课的结构设置较为清晰，四化内容明显。寻找黄

金分割—发现黄金分割—认知黄金分割—验证黄金分割—运用

黄金分割。教学内容层层递进，难度逐渐加深，所选取内容符合

学生的认知规律，因此，学生本节课掌握的还不错。

当然，本节课还是存在很多不足。

1.教学目标设置稍稍不足，目标一应是通过小组活动探究黄

金分割的概念以及黄金数的计算，而不是通过黄金数的计算掌握

黄金分割的概念，这个问题其实在备课过程中已经发现，但因为

种种原因，还是疏忽了，在今后的教学过程中，一定要注意目标

评价一致性的目标的书写。

2.教师自身素质有待进一步提高;在教学过程中，出现了不

该出现的小的口误，以及笔误，不管是什么场合均是不允许的，

因此，教师急需提高自己的素质，争取在专业教学上有更高的突

破。

3.课上练习设置较为单一。本课主讲内容为黄金分割，除了

学生要掌握0.618在生活中的运用外，还应该尽可多的掌握黄金

分割在相似图形中的运用，本课没有很好的对后部分内容展开相

应的练习，只是对前一部分进行了较多的应用，因此，在今后的

教学过程中，要格外注意这一点。

4.教师的评价语言还是不够丰富;虽然听课过程中，教师对

部分学生使用了较灵活的评价用语，但对于大部分学生的评语仍

是限制于“很好”，“嗯”或是直接坐下，没有对学生的回答给

予明确的正面的评价，因此，教师有必要进一步丰富自己的评价

语，以进一步提高学生数学的学习兴趣。

总之，讲课过后总能发现自己这样那样的问题，也只有这样，

才能为今后自身的发展明确方向。

路