护理教学工作计划共几项内容(14篇)2023年

2/2护理教学工作计划共几项内容(14篇)光阴的快速，一刺眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应当怎么制定呢？下面是我为大家带来的方案书优秀范文，盼望大家可以喜爱。

护理教学工作方案共几项内容篇一

一、精神文明方面

1.树立全心全意为病人服务的理念，进一步改善护理服务态度，构建和谐的护患关系。

2.发放各种护理工作满足度调查问卷，每季度一次。

3.在征求住院病人意见、出院病人反馈(或电话询问)，本科室医生及护士认同的基础上，通过科室的季考核、年评价推举，年终评比并嘉奖“护理服务标兵”。

4.“国际护士节”与工会合作举办“护理艺术节”，以丰富护士业余文化生活。

二、护理工作方面

1.从“三基三严”入手，强化基础护理及分级护理的落实并保证质量。

2.抓住护士交_、护理查房、病例争论等关键环节，以保证危重、疑难病人的护理质量。

3.加强专科护理业务的学习，提高临床护士的实际工作力量，培训专科护理骨干。

4.加强病人重点环节的管理，如病人转运、交接、压疮等，建立并完善护理流程及管理评价程序。

5.进一步探究护理垂直管理及护理单元管理工作。

6.落实三级护理质量评价，全年护理部质控组评价6～7次。

7.加强护理平安管理，建立并畅通护理担心全大事的上报及处理渠道。年终对表现突出科室予以嘉奖。

三、业务培训方面

1.组织全院护士业务学习及讲座6-7次。

2.对毕业5年内护士分层次进行操作技能培训。

3.加强对重点科室如急诊室、手术室、icu、ccu、移植、血液净化中心等专科护士的专业技能培训，并制定专科岗位的技能要求。

4.以科室为单位对护士进行临床力量考核，专科业务考核和护理操作考核各一次。

护理教学工作方案共几项内容篇二

篇一:2022年护理教学

2022年护理教学工

2022年护理教学作总体思路:抓临床护理教量，促护理学科进展;建设护理师资队伍，培育年轻护理骨干老师;培育理学综合素养，提高护理服务

一、加强教学

1。落实护理学院下达的护理各层次

2。落、组织并检查临床护理教研室集体备课状况，

3。实并组织教学督导护理本科临床课见实习的

学期6-10

4。助护理学院完成护理本科期中、期末出题、

工作。

5。期组织、检查临床护理教学查房，每

二、加强临床护理教

1。织临床带教老师、临床教学秘书进行护

业务培训，每周2学时，一年96学时。

2。组织院内省级以上连续教育活

3。励支配护理教学组长参与国内护理教学学

4。织、选拔院内临床护理老师理论授课、教案、

评比1次。并推举优秀者参与学院

5。织院内护理教改课题的开题报告立项研讨1

参与校内教改课题的

6。组织护理论文的评比

7。组优秀教学团队、优秀教学组长、优秀教学

师评比活动1

8。组织5。12护士节社会公益活

三、加强护理实习学

1。整护理各层次实习同学的结构，增加大专以

萎缩中专护理实人员。并调整护理各次实习内容;大专以上护理实习生侧重于基础护理加专科技;专侧重于基础护理服

2。织支配护理实习理论培训40学时、技能

3。每月监督并落实检查实习同学请假、

4。强临床实习同学出科考试的管理，完成实习

习生量化考核表的上报

5。织成立护理实习生[爱心导诊服务xxx，并做为

之一。

6。理临床实习总结表彰大会，选拔及表彰

7。组织同学5。12护士节公益活

教学部

2022。11。20

篇二:2022年护理教学组

2022年护理教学组工

一、指导思想

依据xxx的指导精神和，协作医院开针对不同层次人群的培训和业务学习，进步夯实我院护士和护生的基学问和技，保*医疗和护理平安，特制定2022年

二、工作目标

根据实习生带教纲的要求合理支配习方案，对实习生开展有方案的讲课、通过护理部、片和

能够*步入工作岗位的[准护士xxx;通过对实习生的教学和考核，优秀带教老师和实习生，不积累好的，相宜我院的带阅历，逐步形成一成熟带教模式和生考评体系;开展系统合理，具有临床指导意义的低年资培训课程，*医疗质量和平安;定期开展院内业务学习，逐步的学习瘤专科识，为将来培育更多肿瘤专科护士奠定基础;高护理水平，包理人员应急、沟通以及*处理问等方面的力量，肿瘤患者供应优

三、详细工作

(一)调整带教

依据护理*小组管理方法要求，*小组由组长、组组成。小组成员应具扎实的护理基础学问、过硬的*技、丰的肿瘤专学问和临床带教阅历者，近几年获得过[优秀带教老xxx称号的个人优先考虑，在2022年带教组成的基础，结合片区推举意见，特对肿瘤放*小组成行如下调整:组长:明芳副组长:马洪丽

护理部教学指导，:

组员:田仁娣、杨青、婧、张海霖、张萱(急危重片区)、畅(内科片区)、杨玉珍(外科片区)、谭小辉(胸科头颈片区)、杨灵志(放疗片区)、岑

(二)带教小组会

1。常规会议:

?每年实习生来之前召开会议争论本年带教方案及实施细则，留意事项或版的检查标准

?每轮护生轮转前周召开会议，确定核时间和方式，通知临床，并对考核进行分工、支配，评标准等进行协商和统

?在本年护生结束实习后按例召开带教组会议，对一年带教情行通报和总

?在师资培训考核前后，召开会议对师资培训和考核工作进行分工、支配和结报或发放师资*

?在制定修改重要的教学方案前，召开会议争论，征求意

2。临时会议:必要时可由组长临

以上会议由小组书负责会议通知和小组活动记录本上做记录，具体记录小组开展工作、培、核组员参加状况等内

(三)完善护理考

1。对[三基三严xxx考试题库进行纠错，并补充新题，

2。在本年度低资课程的实施和考过程中，不断将新的一、二、三班级考题录入题库，逐形完整的低年资考试题

(四)做好实习生教

合理支配习生教学课程，分三个层次针对不同学历同学其

1。分次培训:护理部的负责支配统一的岗前

责详细实施，全院护生共同参加。主要注意理础学问、法律知、沟通技能、基础*作技能等的训;片区主要讲授放化疗护理和健康教育等学问;科室负基础*作技能和具有专科特*的理论和*作项的培训，在实践中增进护生项通用技

2。针对不同学历护生教学需求的培训:针对藏区[9+3xxx专护生和几个本科学校护生，教学组制定有针对的教学方案。如[9+3xxx藏区学有特地的2022年藏区[9+3xxx护生带教方案，安本科护士共计，课时的基础学问课程，注意夯实基础，还为其添了考护士资格*前的辅导等课程;本生也支配有如作教学ppt、讲课技巧、如何写论文及综述以及如何开展护

(五)做好师资培训和资格

拟于本年3月开展带老师资*作考，5月开展带教资理论培训，6月实施师论考试。各科室护士长推举科室认为适合从带教工作的个人参加，名单事先报由带教组审核，审核后带教组知详细，科室带教老师按时参加各项培训和考

与去年相同，师资认定成果由理论课考勤状况、论考试得分、*作考试得三分组成，三项均几格，可获带老师资*书。去年参加认定，但单项成果不合格者保留其他合格的成果，本年再次参课或考试，三项成果合格后可获带老师

(六)做好低年资护士

详见2022年低年资护士培

篇三:护理教学工

2022年护理教学工

新护士及护生毕业后临一个全新的环境，责任变，相关制度的学习、把握均对他们造成不同程度的压力。建立一套范化训方案，是护理管理的

一。经过多年对护士进行管理培，我科制定了新护士规范化培训标准，通过一年多实，取得了预期的效

1制定培训

在实习期内全面把握护理规章制度、职责、工序、护理技术*作规范、护理工作方法，紧急大事处理方法，专科护等多护理技能，全面提高护理

2实施方法

2。1制定新护士培

2。2制订完善的护理工作标准是新护士

2。3详细培训将培训方案及手册新护士进行入院教育时交给每护士，使其了解培训目标、内容、工作标准及考核式。由科护士长具体介绍培训步骤，了解新士的认知状态。讲解学习方，介绍病教老师特点。减轻新护士的思想压力，提高

2。4规范教学病房护士长、学老师及病房均备有一套完整的新护士培训方案及护理工指手册，教学老师对比

的工作标准进行教学，在教与学的过程中强调规

2。5培方式实行科内、房集中培训，病房专人带教、单独讲解及对比标准学方法相结合进行培

2。6考核方式采内考核与病房考核相结合，笔实际*作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务力量，一方面了解各病房带教。考核成果与奖金安排及转正

3效果

我们信任以全体护理带教人员只要严格执行，我们在2022年的教学工作定能取得好的成

心内科李惠2022。1。10

篇四:2022年肿瘤科护理

2022年肿瘤科护理工

为进一步抓好护理质量，提高护理人员业务技术水平。年护理工作要以抓好护理量为核心，围绕护理部进展规划，本着[以人为中心xxx，以[服务、质量、平安xxx，为工作重点的服务理念，创理方式，对护理工作也提出了更高的要求，以评三为契机，*抓护理服务质量，严格落实规章制度，强业务、技训，打造一支高素养的护理队伍。围绕护理部总体目标，制定工

一、突出专科特*，打造

护理作为*技行业，应在机会与战中找准合适的位置，走*护理服务之路是肿瘤科护工的重中之重。科内

养2-3名责任护对病人进行picc置管及维护，实行多样形式的宣教和临终关理，务求达到效

二、抓好质量

1、加强重点环节的风险，如夜班、中班、节假日等。实行apn排班及**排班制，削减交接班的频次，削减工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士班，留意培育护士*值班时的慎

2、加强重点病管理:如病重病人交、压疮预防、输血、特别用*、以及病人现存和潜在风险的估。加强重点病人的护

如危重病人、老年病，在早会或交接班时对上病人做为交接班时争论的重点，对病人现存的和潜在的风险作出估，成共识，引起各班的

3、对重点护士的管理:实习护士、轮转护士及新入科护士等对他们进律意识教育，提高他们的抗风险识及力量，使同学明确只有在教老师的指导或监督才能病人实施护理。时指有临床阅历、责任心强、具有护士资格的护士做带教老师，培育沟通技巧、临床*作技能等。4、进一步规范护理文书书写，削减全隐患，视现阶段护理文书存在问题，记录要[客观、真、确、准时完整xxx，避不规范的书写，如错字、涂改不清、前冲突、与医生记录统一等，使护理文

4、完善护理紧急风险预案，平作中留意培育护士的应急力量，对应急工作，如输血、输液反应、特别液体、*物渗漏、突发停电等，都要做回顾*评价，从吸取经教训，提高护士对突发大事的反

5、针对护理工存在的难点、焦点问，设置工作重点，坚持把以[病人为中心xxx的人文护理理融入多实际详细的工作细

6、使规范化护质量标准落到实处，透、贯穿、落实到每个护士全程工作中去，使护理质量管理章循，形成一个良*循

从病人的角度评护理质量，把病的满足度作为评价护理质量的重要指标，让患者真从量管理中得到实

三、进行规范化

1、协作护理，建立护士规范培训。不同年资、力量的护士进行不同的培训，让家成主动学习的习

2、持续抓好专科学问的培训，高护士*素养，实行有效的学习式:护理业务查房、床边演示，完善业查房的形式。让有阅历的老护士为新护士讲课，传授护理验。如糊概念，大家一起争论，共同解

3、每天进行床护理业务查房，每进行二次业务学习，每月进行一次护理*作示范和考，月进行一次教学查

4、鼓各位护士参与院内、外的培训，沟通经

新学问。

四、整理好护理流程

1、合理的护理工作流程是日常工顺当实施的基，我们在基础护理、专科理、健康宣教方面要有合理的工作流程，指导士进行日常工作。2022年方案在本科现有的工作流程的基础，细化环节，真正做到符合临床工作实际、切

2、有效的护告知是病人协作必备工作，我们将完善入院、*、治疗、特注事项、康复的告

五、切实落实[以病人为中

1、完护士观念上的转变，把过去的[要我服xxx

服务xxx。提高护士的礼仪与素养，创自己

护理教学工作方案共几项内容篇三

培育适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面进展的从事疾病预防与救治工作的理人员，护理专业教学方案。

（一）把握本专业实际工作所必需的基础理论和临床诊疗技术，重点把握本专业的基本理论学问和操作技能。把握现代医学的基本技能和基本学问，能正确、娴熟的运用本专业技术，对常见病进行诊治、护理，具有肯定的自学力量和独立分析问题和解决问题的力量，具有较好的文化素养。

（二）把握肯定的体育学问，养成良好的体育熬炼和卫生习惯，达到国家规定的中同学体育合格标准，身心健康，能够履行建设祖国的神圣义务。

毕业生应获得以下学问和力量：

1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必需的医学学问。

2、医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。

3、把握与本专业有关的现代医学学问和技能，可从事医学科学讨论的帮助工作。

1、学制：三年

2、招生对象：应、往届学校毕业生

（一）临床专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学

（二）护理专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、基础护理学、内科护理学

（三）主要专业试验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习20周

必修课18门，总学时2940，讲课学时2570，试验学时230，实践学时140，试验实践学时占总学时的14、3%

1、目的：巩固加强所学的理论学问、培育同学理论联系实际的力量，熟识临床，提高同学的主动性、乐观性，为今后的教学和毕业实习打下基础。

2、时间：8周

3、支配：第四学期

为督促、引导同学根据各类教学目标要求仔细学习，准时复习，具体理解，系统把握，娴熟操作，评定同学的学习成果，检查老师教学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重要培育环节要进行成果的考核评定。

1、课程考核：列入必修课、选修课教学进程表的课程依据考核形式分为考试课和考查课。

考试课：部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试，由教育处统一支配复习及考试时间、场所。制印试卷，一般采纳闭卷笔试，考试成果采纳百分制。

考查课：除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在课程教学过程中依据每个同学上课、回答问题、课堂争论、完成作业、试验及各种测验等学习状况进行综合评定，评定成果采纳五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。

2、实习考核：实习出科考核临床技能考试。

3、上述各考核成果均载入同学成果册（不含劳动课和形势政策课），作为同学升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。

第一学期：把握医学的学习方法，了解医学护理前景，坚决信念。把握和理解人体结构的基本学问，为学习其他基础医学和临床医学打下基础。

第一月：了解医学专业特点，前景，专业课程的学习方法。学习正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。

其次月：正常人体解剖同学殖、循环、以及泌尿系统。把握铺床法。

第三月：正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚胎学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。把握运送病人法。

第四月：组织胚胎学的九大系统；生理学的细胞功能、血液生理、循环生理和呼吸生理。把握无菌技术。

第五月：考核本学期全部操作技能；生理学的体温、肾脏生理、内分泌生理和感觉生理。

其次学期：熟识人体功能活动规律；把握基本护理操作技能，并能够独立操作。

第一月：生理学的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞与组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症，工作方案《护理专业教学方案》。

其次月：病理学的免疫疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病理。把握静脉输液法。

第三月：药理学的药物作用规律、拟胆碱药、肾上腺素药、授体阻滞药和冷静催眠药。把握皮内、皮下注射法。

第四月：药理学的抗癫痫药、镇痛药、呼吸兴奋药、抗高血压药和抗心率失常药。把握心肺复苏法。

第五月：考核本学期全部操作技能。

护理教学工作方案共几项内容篇四

为了进一步提高我院护理质量，协作201x年二级医院等级评审工作的实施，有方案的提高我院护理人员*技术水平，规范我院护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理平安，营造一个学习氛围深厚的医疗环境，现制定2022年护理业务培训学习方案：

一、学习目的

1.规范临床基本技术*作规程，强化临床基本*作技能，提高临床护理的基本理论和基础学问。

2.紧紧围绕“以病人为中心”，满意患者需求，简化工作流程，便利*群众，消退医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热忱周到，工作团结协作，为创建*医患关系打下坚实基础。

二、“三基四严”培训的内容与支配

培训方法：

1．全院医生护士自学各项基础护理*作流程。

2．医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。

3．科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。

4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负责。

学习内容：

（1）依据各科*不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时把握本*国内外新进展，并应用到临床工作中。

（2）学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生大事应急条例、*品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必需把握基本学问，并娴熟实践*作，定期考核。

（3）从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用*学问等内容进行学习。

考核方法：

1．医疗护理质量办公室每年组织2次全院*基础理论考核，1次法律法规学问考核。

2．护理部每年对全院护士的基本*作技能进行考核2次。

3．医务科每年对全院医生的基本*作技能进行考核1次。

4.科室每月组织专科理论和技能*作各考核1次。

5.急救常用技术采纳现场*作演练考核，定期进行急救模拟演练。

三、培训学习要求

1.各科室依据医院三基三严培训要求及方案制订本科室培训方案并实施，医疗护理质量办公室监督检查，切实起到培训作用，保障学习效果。

2.各科室要求有学习方案、笔记、考核试卷。

一、培育目标：

培育适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面进展的从事疾病预防与救治工作的理人员，护理*教学方案。

（一）把握本*实际工作所必需的基础理论和临床诊疗技术，重点把握本*的基本理论学问和*作技能。把握现代医学的基本技能和基本学问，能正确、娴熟的运用本*技术，对常见病进行诊治、护理，具有肯定的自学力量和*分析问题和解决问题的力量，具有较好的文化素养。

（二）把握肯定的体育学问，养成良好的体育熬炼和卫生习惯，达到国家规定的中同学体育合格标准，身心健康，能够履行建设祖国的神圣义务。

二、业务培育要求：

毕业生应获得以下学问和力量：

1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必需的医学学问。

2、医学的基础理论和*作技能，对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。

3、把握与本*有关的现代医学学问和技能，可从事医学科学讨论的帮助工作。

三、学制及招生对象

1、学制：三年

2、招生对象：应、往届学校毕业生

四、主干课程及主要*试验：

（一）临床*主干课程：解剖学、生理学、病理学、*理学、诊断学、内科学、外科学

（二）护理*主干课程：解剖学、生理学、病理学、*理学、基础护理学、内科护理学

（三）主要*试验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习20周

五、课程设置准时间安排：

必修课18门，总学时2940，讲课学时2570，试验学时230，实践学时140，试验实践学时占总学时的

六、实习：

1、目的：巩固加强所学的理论学问、培育同学理论联系实际的力量，熟识临床，提高同学的主动*、乐观*，为今后的教学和毕业实习打下基础。

2、时间：8周

3、支配：第四学期

七、成果考核：

为督促、引导同学根据各类教学目标要求仔细学习，准时复习，具体理解，系统把握，娴熟*作，评定同学的学习成果，检查老师教学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重要培育环节要进行成果的考核评定。

1、课程考核：列入必修课、选修课教学进程表的课程依据考核形式分为考试课和考查课。

考试课：部分必修课在课程教学结束后要进行终结*考试，由教育处统一支配复习及考试时间、场所。制印试卷，一般采纳闭卷笔试，考试成果采纳百分制。

考查课：除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在课程教学过程中依据每个同学上课、回答问题、课堂争论、完成作业、试验及各种测验等学习状况进行综合评定，评定成果采纳五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。

2、实习考核：实习出科考核临床技能考试。

3、上述各考核成果均载入同学成果册（不含劳动课和形势政策课），作为同学升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。

八、重点培育目标及要求：

第一学期：把握医学的学习方法，了解医学护理前景，坚决信念。把握和理解人体结构的基本学问，为学习其他基础医学和临床医学打下基础。

第一月：了解医学*特点，前景，*课程的学习方法。学习正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。

其次月：正常人体解剖同学殖、循环、以及泌尿系统。把握铺床法。

第三月：正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚胎学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。把握运送病人法。

第四月：组织胚胎学的九大系统；生理学的细胞功能、血液生理、循环生理和呼吸生理。把握无菌技术。

第五月：考核本学期全部*作技能；生理学的体温、肾脏生理、内分泌生理和感觉生理。

其次学期：熟识人体功能活动规律；把握基本护理*作技能，并能够**作。

第一月：生理学的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞与组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症，工作方案《护理*教学方案》。

其次月：病理学的免疫疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病理。把握静脉输液法。

第三月：*理学的*物作用规律、拟胆碱*、肾上腺素*、授体阻滞*和冷静催眠*。把握皮内、皮下注*法。

第四月：*理学的抗癫痫*、镇痛*、呼吸兴奋*、抗高血压*和抗心率失常*。把握心肺复苏法。

第五月：考核本学期全部*作技能。

护理基础学

第三学期：把握肯定*理学学问，熟悉相应*物，熟识其临床应用范围；把握体格检查方法，能够*书写门诊病历。为临床实习做预备。

第一月：*理学的利尿*、糖皮质激素、降血糖*、抗**和抗生素。

其次月：诊断学的症状学、问诊和检体诊断。把握导尿术。

第三月：诊断学的试验诊断、x线诊断和心电图诊断。把握鼻饲法。

第四月：把握灌肠法。

护理班：内科护理学的呼吸系统疾病和循环系统疾病。

第五月：考核本学期全部*作技能，抽查其它技能*作。

护理班：内科护理学的消化系统疾病、泌尿系统疾病和血液系统疾病。

第四学期：加强技能练习；把握医学的基础理论和*作技能，对常见病、多发病能进行初步诊治、护理；进入临床实习。

第一月：巩固技能*作。

护理班：内科护理学的血液系统、代谢和内分泌以及神经系统疾病。

其次月：巩固技能*作。

医学班：方剂学的解表剂、泻下剂、清热剂、补益剂和安神剂。

护理班：儿科护理学的生长发育、喂养与保健、咳嗽和肺炎。

第三月：巩固技能*作。

护理班：儿科护理学的预防接种、脱水及液体疗法、新生儿黄疸、新生儿硬肿症和新生儿败血症。

第四月：技能*作过关检查。

护理班：儿科护理学的急*支气管炎、支气管肺炎、婴儿腹泻、小儿惊厥和养分不良。

第五月：临床实习。

第五学期：串讲考试科目，强调重点，提高同学的主动*、乐观*，为高考打基础。就业生连续实习。

第一月：串讲正常人体解剖学、生理学。

其次月：病理学、*理学。

第三月：护理基础学、

第四月：内科护理学

第五月：护理心理学

第六学期：实习

护理教学工作方案共几项内容篇五

一、

本班共51位同学，全体为女生，住校生47人，通校生4人。从生源所在地分析，大部分同学来自xx地区的乡镇相对薄弱的学校，有十五位同学来自xx市区，但主要集中在市区的边缘相对薄弱的学校，故同学生活习惯和学习习惯的养成欠规范；从入学成果分析，入学总分最高分566、5分，最低分503分，个别同学偏科现象还比较严峻，有两位同学无中考成果，一位是应届中职毕业生，一位是往届高校专科毕业生，据了解还有一位中职转校生，依据今年普高的入学分数线540分，有11位同学可进入普高学校，故同学总体素养一般，在学校阶段的学习中，处于班级中下水平，受关注度较低，相对各方面力量不是很突出，一些同学到现在都不知道自己的爱好爱好，自信念和自觉性、主动性相对不足，生活和学习的乐观性都欠佳，学习的目的性不强。

从开学初的两周状况分析，班级大部分同学对新学期都有乐观的态度，但也有个别同学由于暑期的放纵，状态还没转变，懒懒散散的；从同学就读护理专业的意向分析，经询问调查，大部分同学是由于家人亲戚的意向而报考了护理专业，有些是由于护理专业就业前景好，有些是由于家里经济困难，在询问的同学中只有一位同学是由于自己对护理专业的憧憬而就读的，故大部分同学对专业的认同感不强，学习的持续性有待于进一步的激发。

经过一个学年的共处，班级分散力渐渐增加，绝大部分同学对专业的认同感明显增加，也知道了护理职业对仪表和行为规范的要求特殊高，都能乐观协作学校和班级的管理，努力做好自己，同学间也可以很好地做到相互关心、共同进步。但由于有些同学粗枝大叶的习惯，在学校的早晚自修纪律评比中常常性地消失小问题，而被扣分，而且屡教难改，甚是头疼。有些同学对学习爱好不高，有些厌学，屡次消失作业忘做，或作业质量不高，可以猜测考试可能不抱负，但她们又无所谓，甚是难管。

二、

为了更好的承接上个学期的班级管理理念，这个学期，依旧以“自律、团结”为班训，班主任工作的目标依旧是在人文化、民主化、科学化、制度化的基础上实现班级管理的高效化。依据中职学校办学宗旨、我校对护理专业的培育目标和同学的实际状况，拟定以下指导思想：以“沟通、民主、共情、合作”的方式，以“为了每一个同学更好更全面的进展”为宗旨，在充分敬重同学的基础上，进一步做好班干部队伍建设，以校规《同学手册》规范同学的行规，引导同学自主转变学习方式，协调处理个体与团体的关系，重塑自尊心和自信念，培育自我认知力量，从而初步形成自律，自强的行为意识，养成良好的行规和学习习惯，协调班级建设目标和同学个人成长目标的统一，激发她们内心的正能量，增加对集体的荣誉感、向心力和分散力，形成良好的班风和学风。以我校的系列同学活动和德育课为平台，创设机会，放高校生的优点，更大限度的挖掘同学的潜能，让她们体验胜利的欢乐，失败的无奈，增加抗挫力量，感悟多彩人生背后的真谛。

顺延上学期班委的整体结构，即效仿医院的行政结构：以班长为核心的四个执行部门，并明确规定每位班干部的详细职责。在民主选举的基础上，敬重同学的意向，依据同学的特点，调整班干部队伍，让正真力量又乐于管理的同学当任。班长为温笑笑，团支书为郑彬琦。

国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让同学们明白遵守法规就可以享受到最大的自由权利。鼓舞班干部，充分发动广阔同学，在我校《同学手册》的框架内，把上学期制定的《护理6班班规》依据实际状况，提出修改和完善的建议。经汇总、整理、争论、在德育课上通过后开头实施。

每个班干部负责自己职责内的加扣分状况，经四个部门的付班长和团支书整理后，汇总到班特长总结公布。做到每日一小结，每周一总结公布（班长在班会课上公布和张贴）。情节较中的由班主任进行干预，如谈话、抄作业、上交保管手机、通知家长等。

4、

坚持布置班级作业，即每天对当天上过课的内容进行学习要点总结，上交。在班规上突出学习的奖惩制度，对早自修、晚自修、课堂、作业和单元测试、期中考试、期末考试都做了详细的`规定，并严格执行。

5、

依据住校生违纪行为多发，加强住校生的多方位管理。班级共有住校生48位，由于家庭、思想、学习和生活等方面的因素，住校生心情波动相对较大，易发生违纪行为。首先，加强寝室长和班干部在寝室管理中协调作用，有状况准时联系班主任，其次，加强校寝室纪律扣分的管理，由宿管员做好每周公布总结，然后，对有可能出问题的同学常常沟通、谈心，班主任都下寝室。

连续做好班级的“才智人生品尝舍得”栏，班级同学按学号轮番共享自己的人生格言，用格言激励同学。

用德育课时间，开展好两大系列的主题班会。其一、由班主任主讲的如“友情与爱情”、“自由与纪律”、“自主和合作”、“现在和将来”等富有辩证思维的主题班会；其二、有班级九大小组负责的《职业道德和法律》的研读和争论、及校《20xx学年其次学期同学处、团委主题活动方案》的主题班会。

同学的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必需架起沟通的桥梁，准时、切实和高效地解决每一位同学面临的问题。通过电话、邀请家长到校、家访等方式，加强沟通，准时了解同学的各方面动态，有效地做好同学的思想工作。

作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于同学，亦是错失了力量熬炼的机会。事实上，同学经过学校三年的磨炼，具备了肯定的管理力量，喜爱为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培育，让同学进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使同学知道小事找班干部，大事才找班主任。进入中职学校，在学习上对同学的自主探究学习要求增高，同学不再是死死的跟着老师的屁股走，而应当从被动学习转变主动求知，削减同学对老师的依靠性，这就要求同学明确目标、做好学习方案、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。

护理教学工作方案共几项内容篇六

临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是：是同学在实践中得到基本技能，基本操作的训练，巩固所学理论学问，进一步娴熟把握护理操作技能，培育同学发觉问题，解决问题的力量，培育良好医德医风，树立全心全意为人民服务的思想观点，成为素养全面的合格护理人才。依据护理部的毕业实习方案，结合我科护理工作的实际状况，特制定毕业实习带教方案如下：

一、目标

1、护理技术操作培训达100%

2、小讲课每批同学授课一次，培训率达100%

3、教学查房每批同学一次，培训率达100%

4、科室每月每次教学质量检查二次，均达90分以上，达标率100%

5、同学出科理论考试达80分以上，达标率达100%，操作考试达90分以上，达标率100%

6、同学均为带教老师进行教学质量评价，达到95分以上，达标率100%

二、实习支配

总时间是依据护理部毕业实习计支配。具体见毕业实习轮转表。

三、实习内容

1、把握我科基础护理操作技术及熟识我科各疾病的护理常规。

2、把握我科常见病的临床表现、主要并发症、防治原则及护理要点。

3、熟识心脏骤停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等内科急症的临床表现、抢救措施及护理要点。

4、悉科本科室常用诊疗技术的护理：无痛胃镜、无痛肠镜、纤维支气管镜的治疗、护理、病情观看、抢救协作。

5、把握本科室危重、急症、疑难病人的处理原则，把握各项抢救技术，如电除颤、心肺复苏术、呼吸机使用、心电监护仪的使用方法等。

6、熟识各种常用、抢救仪器的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。

7、把握本科室科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。

8、娴熟把握各种标本的采集方法及各种化验的正常值。

9、能应用的基本理论学问和临床基本技能，对本科室科常见病制订出切实可行的护理方案。并能应用护理程序对各科常见病进行整体护理。

10、把握本科室科各种护理病历的书写规范和要求。

11、把握本科室常见疾病的健康教育的内容。

12、了解本科室疾病的特别膳食要求，如：糖尿病饮食等。

四、带教要求及活动支配

1、成立教学管理组织，科室指定高年资或有阅历的护士作为带教老师，教学管理组依据护理部的教学方案制定本科室的教学方案。

2、科室每月进行临床带教质量检查和指导，详细由护士长或教学管理组成员负责，了解实习生实践技能操作状况和带教老师的教学状况，听取带教老师对实习生的评价，帮助解决带教过程中消失的问题。

3、入科介绍：实习生入科后，应由护士长或教学管理员负责进行入科介绍科室概况、环境、规章制度、物品放置、师资介绍、岗位职责、专科护理、平安措施要求等，关心同学尽快熟识科室的工作环境和专科护理特点。

4、科室临床带教老师原则上应支配肯定带教阅历的主管护师、护师或优秀护士进行带教，每位老师带教一名实习生，以保证带教质量。

5、操作技能：每批次组织操作培训，结合科室护理技能培训项目重点进行培训，对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由带教老师随时讲解，有针对性地进行辅导和操作示范。

6、业务学习：每批次支配业务讲座一次，由教学管理组制订专科业务讲座方案。

7、护理查房：每批次组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生独立收集资料，进行评估，制定护理方案，并对效果进行评价。

8、每批次同学在科室实习期间完成1份护理文件的书写：包括护理记录（危重或术后病人）1份、体温单1张，有老师修改。

9、科室每月组织2次教学质量检查，并准时反馈检查存在问题，不断改进教学工作。

10、每批实习生出科前护士长或总带教老师必需召开实习小结会，征求同学对教学的意见及建议，向同学反馈带教老师对其在实习中的表现，不断提高教学质量

五、带教考核

1、毕业实习手册：实习生在科室实习结束前一周，应实事求是，仔细填写出科考评表，准时送交带教老师评阅，最终由护士长评阅。带教老师依据同学实习状况针对填写各项评估内容。

2、出科考试：同学每一科实习结束时，应由负责带教老师依据各科室特点，对实习生仔细进行出科考试，考试内容专科理论考试和一项护理技能操作考核。

3、出科成果评定：采纳优秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（59分以下）五等记分制。其中各分值比如下：①职业道德与业务素养占50%；②出科理论考试占20%；③出科技能考核占30%。五级评分制评分标准为：

优秀（90—100分）：能将所学理论运用于实际工作，较好地把握护理的基本理论和技术操作技能，具有独立工作力量，能全面达到实习方案要求，学习仔细，工作主动踏实，在完成任务、服务态度、遵守纪律方面表现突出者。

良好（80—89分）：能将所学理论运用于实际工作，把握护理的基本理论和操作技能，具有肯定的独立工作力量，能较好地完成实习方案要求，学习仔细，工作主动，在完成任务、服务态度、遵守纪律方面表现较好者。

中等（70—79分）：一般能将所学理论运用于实际工作，基本把握护理的基本理论和操作技能，能完成实习方案要求，学习、工作服务态度和遵守纪律方面表现一般者。

及格（60—69分）：对于护理的基本理论学问的运用及技术操作不够娴熟，只能一般完成实习方案要求，并且在学习、工作、服务态度和遵守纪律方面表现一般者。

不及格（59分以下）：有下列状况者，评为不及格：理论没有联系实际，技术操作生疏，在老师带教下仍不能完成实习和工作任务；不听从各级领导意见，对病人缺乏责任心，工作马虎敷衍，发生差错、事故、旷工，造成不良影响和后果。

护理教学工作方案共几项内容篇七

为了加强对护理人员连续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高我科护理人员的综合素养使护理工作与医疗技术快速进展相协调，结合我科护理人员的特点，对护理人员实行不同层次不同要求，对其进行培育再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，使全科护理水平上一个新台阶，其详细方案和措施如下：

一、新进护士培训

对新安排护士进行岗前教育。为了消退其紧急心理，加快熟识医院环境和本职工作的内容及要求，对其进行包括：介绍医院环境、规章制度、医德医风、院感学问、制度、职责，对护理基本理论学问及部分护理基本技术操作进行培训，最终对理论学问及操作进行考核。由高年资护师以上职称的同志进行带教，达到对各个临床科室工作环境和专科护理学问有所了解，并熟识其它医务人员，对其临床工作力量的培育打下基础。

二、在职培训

（一）工作1－5年护士的培训

1、目标

①巩固在校所学的基础理论及护理专业学问。

②把握护理各项工作制度及护士素养、任务、工作方法。

③把握基础护理学问及基本技术操作，逐步达到专科护理水平。

④了解并把握急救、___品的临床应用及各项护理工作程序。

⑤初毕业护士在一年内全面了解病房工作，一年后能胜任各项基础护理，并能娴熟把握危重病人的抢救。

2、措施

①初毕业的护士进院后，护理部进行“岗前培训”，介绍医院环境，各项规章制度，工作人员职责等，实行各科轮转一年工作制。

②第一年试用期，要巩固专业学问，抓好“三基”与临床实践相结合，采纳个人自学，以老带新，指定专人负责，带教示范，一年试用期满时，个人写好总结，由所在科室考核合格后，科主任、护士长签署意见，经院办公会议批准后方可转正，由院长正式聘用。

③中专毕业生着重加强基本理论、三基基础学问、基本技能训练，熟识本专业理论和基础学问，娴熟把握基础护理技术操作。

④大专、本科毕业生除中专生把握内容以外，留意多元化教育及技术训练，提高综合力量，担当部分临床教学工作和开展新业务。

⑤每月组织一次全科性业务学习，内容为新学问、新理论、新技术、新方法，以利于护理人员沟通技术，开拓思路。

⑥定期组织短期培训班，如整体护理讲座、新仪器设备使用、新医疗技术培训等，以利于提高专科技能和学问。

⑦鼓舞参与高等护理自学考试，要求各科室落实制定个人学历完成方案，以及实施措施，护士长督促落实方案的完成。

⑧培训考核由护士长和各护理单元负责人组成考核小组，依据培训目标、考核项目，对护士业务和思想政治、工作业绩进行考核，工作5年内护士每季度理论考试一次，考试内容主要是基础理论和专科理论学问，操作考核每季度一次，提高护理人员的应急力量和急诊抢救的胜利率。

（二）工作5年以上护士及护师的培训

1、目标

①具备工作5年内护士要求。

②把握专科诊疗及护理技术，能开展护理新技术，使用新设备以及把握护理理论、急抢救理学问。

③把握整体护理学问，能以护理程序的工作方式服务于病人。

④具有临床带教力量，能担当临床实习生及进修护士的带教工作。

⑤能乐观撰写护理论文，在省级以上学术会上沟通或发表

2、措施

①选派护理骨干参与全国及省市培训班、学术会，返院后再组织护理人员学习、沟通，并将所学新技术、新学问在临床上加以应用。

②加强重点专科护士培育，每年有方案、有目的地选派护士外出进修学习，培育我院专科护理人才队伍的骨干力气。

③制定“全能护士”培训方案，在全院范围内选拔具有肯定专科理论学问和临床阅历的护士，通过院内重点科室轮转，培育其综合分析、推断处理力量、应急力量及对危重患者、急诊患者抢救力量，提高护士的综合素养，培育一专多能的有用性护理人才，适应现代医疗护理工作的特点。

④加强理论学问和专科学问的考核，每季度考核一次，考试内容主要是基础理论和专科理论学问以及整体护理学问，着重加强专科理论学问和专科技能考核。

（三）主管护师的培训

1、目标

①具有全面的理论学问，且达大专专科护理水平。

②能具备大专护生的带教力量，能指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作。

③组织科室进行疑难病的讲座，以总结和沟通临床护理阅历。

2、措施

①同护师的连续教育措施。

②每月负责主持本病区护理查房一次。

③组织主管护师的业务学习，拟订教学方案并担当讲课。

④鼓舞参与各种护理管理、专科护理培训班，不断吸取新学问、把握新技术，发挥其制造力。

⑤基本技能考核以专科为主，依据专科病人特点，制定健康教育方案和急危病人抢抢救理方案。

护理教学工作方案共几项内容篇八

为提高我院整体护理水平，满意患者日益提高的服务需求，依据护理人员在职培训方案，护理部方案通过组织业务学习，开展技术操作培训和考核，外派人员进修，参与各种不同形式的培训班，督促护理人员自学等形式，培育不同阶层的合格护理人才，提高我院护理人员的整体素养。特制订xx年护理教学方案。

1、业务讲课

（1）本年度方案组织开展8次业务学习，学习内容涉及优质护理，各科常见病病人的护理及危重病人的护理，护理风险管理，院内开展的新业务新技术等，每次学习均由各级护理管理人员和优秀护理骨干担当授课老师，以多媒体课件的形式进行，并且要求全体护理人员参与。

（2）为了提高护理管理人员的管理水平，采纳院外与院内培训相结合，组织业务学习二次。

2、技术操作培训

（1）重点加强对新聘用护士、低年资护士的技术培训与考核。针对护士包括未取得执业证的护士，注意基础护理操作培训，本年度将进行6项技术操作考核，考核操作项目包括无菌技术、输液泵使用技术、密闭式静脉输液技术、单人徒手心肺复苏术（应用呼吸囊）、心电监测技术、留置导尿技术；转正期护士除科内技术考核项目以外同时再次进行以下技术操作如密闭式静脉输液技术、无菌技术、心肺复苏技术及心电监护技术进行考核。

护理教学工作方案共几项内容篇九

一、培育目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培育具有肯定科学文化素养，德智体美全面进展，具有良好职业素养、人际交往与沟通力量，娴熟把握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生气构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯进展基础的技能型、服务型的高素养劳动者。

二、培育标准

以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业学问、职业技能与服务态度，并能顺当通过国家执业护士资格考试。

1、把握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健学问。

2、把握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的力量。

3、能够运用专业学问对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合力量。

4、具有规范、娴熟的基础护理和专科护理基本操作技能。

5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观看力量。

6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救协作力量。

7、具有初步的病室和病人管理力量。

9、具有运用卫生保健学问，进行基本健康指导的力量。

9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗平安意识，以及评判性思维力量、社会适应力量，有健康的体魄。

10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调整力量，以及人际沟通与团队合作的力量。

11、具有娴熟的计算机基本操作力量和肯定的英语应用力量。

12、具有初步猎取专业领域新理念、新学问、新技术、新方法的力量。

护理教学工作方案共几项内容篇十

为加强人才队伍建设，提升人才培育质量，突出护理平安管理，实现科室的护理水平整体提高，特制定20____年工作方案如下：

(一)护理质量建设

目标加强护理质量建设，全面提升护理服务水平，保证护理平安，实现护理零缺陷。

措施：

1.坚持以规范促管理，以制度管人的原则，完善科室质量稳步提高。遵守各项规章制度，切实落实护理十项核心制度，高质量完成上级下达的各项质量指标。实现护理质量目标：病区管理达95%.，消毒隔离达98%以上，急救药品管理达100%。护理文书书写达96%，基本技术操作达91%以上。通过责任包干制，制定新工作程序弹性排班，规范护理服务流程，从病人入院治疗到康复出院实现了连续的责任护士，使护士的主动服务意识提高，患者满足度提高达95%。

2.加强科室护理质量三级质控，保证护理平安，实现护理零缺陷。连续加大加强对科室护理重点、难点环节的质量掌握，确爱护理平安;完善护理平安三级管理体系，明确各职责和工作标准，并定期组织进行平安隐患分析，确爱护理平安。

3.提升优质护理服务水平和专科护理质量。依据基础护理质量评价标准，连续完善优质护理服务。重点对新护士____项基本技能进行培训，规范基础护理，提高临床基础护理质量。进一步完善xxx卒中绿色健康宣教xxx，更好的将卒中病人治疗、护理、康复联系起来实现宣教的有效性，提高患者满足度。依据护理部下发的《专科护理质量评价标准》，强化护士学习意识，做好每周1次业务学习，每月1次教学查房，每月1次专科理论技能考核，不断提升专科护理质量。

4.利用办公数字自动化平台，完善不良大事上报制度，同时建立不良大事分析制度。依据我科室收治患者特点，对临床护理工作中消失的坠床、跌倒、投诉、纠纷等不良大事，依据大事等级评价，按时进行上报，并做出书面报告，分析问题发生的缘由、失误环节、补救措施以及患者对处理结果的满足度，并召开分析会进行争论、讲评提出整改措施，从而提高预防和处理不良大事的力量，避开护理风险，确爱护理平安。将疑难病例，死亡病例争论，作为科室的一项制度严格执行。在工作过程中，消失疑难病例，要组织科室人员进行分析，争论，并虚心请教相关科室相关专业，细致分析，制定措施。特殊是准时请教医生，与主任沟通，定于周二17点，组织主管医生，护士进行争论分析，制定相应治疗措施。组织护士乐观参加死亡病例争论，就护理相关问题进行总结分析，并严格记录争论结果，不断总结阅历。

5.建立检查考评和反馈制度，设立绩效嘉奖机制。依据护理部绩效考评制度，在日常护理工作中，以制度管人，通过现场考评、查看病人、查看记录、听取医生意见从而反馈护士工作中存在的问题以及做的好的进行奖惩。对表现好的护士准时赐予表扬和嘉奖，同时作为大家学习的榜样，调动大家的乐观性，对存在的问题进行准时整改，并作出批判的扣罚，以此杜绝类似的问题消失。

6.建立各班次的xxx标杆xxx，发挥xxx标杆xxx作用，实现科室各班次有能手，有榜样的良性进展态势。目前科室护士梯队不平衡，低年资护士在办公班、治换班、责任班工作阅历欠缺，连续发扬老护士传帮带的作用，依据科室实际，选取办公班、责任班、治换班有阅历的护士做xxx标杆xxx，引导支持年轻护士胜任各班次，有助于护理质量达标。

7.弹性排班，加强薄弱环节、重点患者的平安护理。通过过去一年增设俩头班和日

间加强班，大大缓解了午间和晚间薄弱环节护理工作强度，降低了平安隐患的发生率。同时实现了无缝隙的护理模式，将护士真正还给了患者，明年盼望在护理部的支持下，配备人员充分的状况下，依据护士力量和层极弹性排班，合理分组，将患者整体治疗护理由主管护士全权把握，负责对所管患者病情提出护理方案，实施相应护理措施;负责患者的入院宣教、住院护理、出院指导、后期随访等整体无缝隙护理服务。

(二)护理训练

目标加强护士培育，建立一支礼仪规范，技术精尖，学问强硬，激情盎然的护理团队。

措施：

1.遵守护士服务公约规范护士礼仪。遵循护士公约，微笑在脸，文明用语，业务技术娴熟，仪表干净，用我们的五颗心换来患者的理解、敬重和支持，工作中xxx请xxx字当头，xxx谢xxx字结尾。利用业余时间组织科室护士观看礼仪视频，礼仪用语，做到容貌服饰端庄大方，言行举止优雅得体，提高整体素养。在工作中不断激励和表扬护士，发觉每个护士的特点，发挥其优点，在不同班次岗位上最大能量的发挥自己的潜能，建立标杆，相互学习，全力创建一个有序良性的竞争循环链，更好的完成护理工作。

2.提升科室护理人员学历水平。连续重视护士在职培育，支持引导护士参与国家自考、成人高考等连续教育学习。目前科室已经有5名专升本护师，有3名在读成人高考本科护理，1名主管护师。结合科室实际状况，支配护士分别到输液基地、礼仪基地、中心icu基、picc基地学习提高护士级别。同时鼓舞年轻护士连续在职教育，提升科室整体学历水平。

3.提高临床教学质量，培育优秀专科护士，高素养的实习护士。每月组织科室指控组进行一次质量分析会，对月方案落实措施进行分析支配!每周进行一次缺陷分析会，不断总结每日发觉的缺陷准时改进达到持续改进。每周三中午一次专业理论课，巩固了专科学问的学习提高了护士们的教学讲课水平。5.进行人文学问和新技术新业务的学习，提高护士的整体水平。每周五连续进行读书笔记的学习，共同共享工作中的心得体会，指导工作的顺当进行。通过请医生授课，检索文献资料，组织护理人员查房，护理睬诊争论等形式更新学问技能，从而提高护士的整体护理水平。

(三)护理文化

目标建设科室文化品牌，提高患者满足度

措施：

1.乐观响应护理部各项文化活动，打造科室护理文化品牌。形象形成了科室护理服务的一道风景线，打造了科室的礼仪服务品牌。

2.开展寓教于乐的团队文化活动。在保证平安的状况下，组织护士春游唱歌以及进行体育活动，增进大家的沟通和沟通，缓解压力，提高团队分散力。挖掘科室护士的潜能，支持并搭建发挥优势平台。连续鼓舞参与医院各项业余活动，比如手工制作、歌咏竞赛、教学沙龙。

护理教学工作方案共几项内容篇十一

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培育具有肯定科学文化素养，德智体美全面进展，具有良好职业素养、人际交往与沟通力量，娴熟把握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生气构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯进展基础的技能型、服务型的高素养劳动者。

以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业学问、职业技能与服务态度，并能顺当通过国家执业护士资格考试。

1、把握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健学问。

2、把握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的力量。

3、能够运用专业学问对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合力量。

4、具有规范、娴熟的基础护理和专科护理基本操作技能。

5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观看力量。

6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救协作力量。

7、具有初步的病室和病人管理力量。

9、具有运用卫生保健学问，进行基本健康指导的力量。

9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗平安意识，以及评判性思维力量、社会适应力量，有健康的体魄。

10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调整力量，以及人际沟通与团队合作的力量。

11、具有娴熟的计算机基本操作力量和肯定的英语应用力量。

12、具有初步猎取专业领域新理念、新学问、新技术、新方法的力量。

1、招生对象学校毕业生。

2、专业学制3年。

3、时间安排第1学期入学教育和军训l周，教学16周，复习考试1周;第2-3学期教学19周，复习考试1周;第4学期教学15周，临床见习4周;第3学年43周，其中毕业实习39周，长假2周，毕业教育1周，技能考证训练1周。

4、学时支配每个教学周为5天，每天教学时数为6学时，每学时45分钟。

1、课程设置由5种课程模块构成：基础课模块、专业课模块、专项实践课模块、选修课模块、毕业实习模块。

2、学分计算

(1)必修课程为基础课程、专业课程、专业实践课程、毕业实习。必修课程(毕业实习另计)17-20学时计1学分。

(2)选修课程为校定选修，每门选修课程计2学分，共计10学分。

(3)毕业实习(含见习)以总学时的三分之一计学分，共计56学分。

(一)时间安排

第四学期支配4周教学见习。第五、六学期毕业实习共39周，依据专业方向不同详细支配如下：

医院实习39周：包括内科12周，外科12周，妇产科5周(病房4周，分娩婴儿1周)，儿科2周，传染科2周，五官科1周，急诊室2周，手术室2周，供应室1周。

医院实习原则上选择二级甲等以上医院。

(二)目标要求

1、树立整体护理理念，以护理对象为中心，养成护理程序的工作习惯，具有对临床常见疾病进行初步护理评估的力量。

2、具有正确、规范、娴熟地进行基础护理和专科护理基本操作的力量。

3、具有对临床常见疾病病人实施整体护理的力量。

4、具有对临床常用药物的疗效与反应进行观看和处理的基本力量。

5、初步把握急、危、重病人的急救原则和常用方法。能说出抢救仪器及监护仪的使用常规，并能进行操作。

6、具有巡回和协作中、小型手术的力量。

7、了解一般病室的布局和急诊室、手术室、产房、婴儿室、儿科病房、icu病房和ccu病房的布局特点。

8、具有对人、出院病人进行一般卫生宣教和必要的健康指导的力量。

9、把握护理文件中的书写格式与规范要求，熟识医疗档案的管理。

10、把握基本的护患沟通、沟通技巧，在护理工作中学会与人和谐相处、友好合作。

11、能初步运用预防保健学问向个体、家庭、社区供应保健服务，并能初步进行健康指导。

12、熟识医学相关的法律法规，具有爱护个人和集体合法权益的法律意识。

1、同学学习课程分为必修课程(包括毕业实习)和选修课程，全部课程均应参与考核，考核内容包括学问、技能、态度3方面。

2、必修课考核分为考试和考查2种，各门课程的考核必需按教学大纲的要求进行，跨学期课程按学期分别计算;成果评定采纳百分制，未通过必修课程考核时，可补考2次猎取学分。

3、选修课的成果评定原则上采纳合格与不合格制，个别科目依据需要可采纳百分制，未通过选修课程考核时，可补考1次猎取学分。

4、护理学基础等实践性强的专业课程均应进行技能考试，成果单列。

5、毕业考试课程为护理学基础、内科护理、护理技能操作、外科护理。

6、护理专业同学须获得170学分及以上，同时通过毕业考试，准予毕业。

护理教学工作方案共几项内容篇十二

细节打算质量，妇产科随机性强，平常工作习惯差，做护士长忙于日常事务，疏于管理，20xx年将把精力放在日常质控工作，从小事抓起，将质控工作贯穿于每日工作中，每周质控一到两项，形成规范，让科室人员也在质控中渐渐形成良好的习惯，削减懒散心理及应付心理，真正从便利工作，便利管理为动身点。另外发挥质控员及责任护士的作用，将一些日常质控工作交给她们，提高大家参加意识，动员全科人员参加管理，有效提高自我管理意识，提高科室管理的效率。

转变往年查房应付的局面，由管床护士负责病历选取，真正选取科室疑难病历，书写护理方案，责任护士负责争论该病的疑、难点护理问题，集思广义，提出解决问题的方法，达到提高业务水平，解决护理问题的目的。同时，争论的过程也是学习的过程，学习专科疾病的学问，规范专科疾病护理常规，每规范一种专科疾病，便将此种疾病的护理常规应用于日常工作，逐步提高护理工作的规范性。

加强专科业务学问学习，系统学习妇产科学，围产期学问，新生儿复苏，产科急症护理及应急程序，全科人员参加，大家轮番备课，每月一次。并进行产科急证抢救演练，人人过关，提高应急力量及专科护理水平。

设计专科健康教育手册，分为新生儿保健手册，产褥期保健手册和妇科疾病保健手册，将保健学问以简洁、明快的语言形式表达，设计清爽的版面，吸引病人真正去了解学问。同时规范科室健教内容，制作护理人员健教手册，形成一体化健教内容，科室备份，人人把握，有效提高健康宣教工作。

已申请护理科研项目：中药贴敷促进泌乳的效果观看与讨论。年内全面开展效果观看与讨论，进行统计学分析，撰写讨论论文，上报申请材料。并要求全科参加科研项目，学习开展科研的学问，提高各类人员整体素养及专业水平。

产房管理是科室管理的薄弱环节，产房交接及查对工作始终不能系统贯彻落实，产房管理工作细化，每项工作指定一位负责人，小组长总负责全面质控工作，全面提高产房的管理工作。同时加强院内感染掌握及监测工作，完成各项护理质量掌握与管理。

护理教学工作方案共几项内容篇十三

一、岗前培训

实习生来院后，护理部将组织为期两天的岗前培训，主要内容：护士行为规范及护患沟通技巧、护士素养要求、医院概况、医德医风教育及有关规章制度、实习生管理条例、临床教学管理制度、院内感染掌握、平安学问、侵权责任法、应急学问、母乳喂养等。使实习生尽快熟识医院环境及各项规章制度及要求，顺当进入临床实习阶段。

二、加强护理带教组织领导

护理部设专人管理，科室依据护理部教学方案制定具体的教学方案，设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。科室将实习生入科宣教、实习项目表、患者病情把握问卷、讲座课件及签到照片、试题、试卷、实习生意见反馈表等存档备查。

三、定期召开带教老师及实习生会议

每月组织一次实习生会议，召开一次实习队长座谈会，准时了解同学思想动态，征求同学对教学中的意见及建议;每季度组织一次带教老师会议，准时了解教学过程中存在的问题，把握同学思想动态，因人施教。

四、严格教学考核

成立教学专项考核组，制定考核标准，加强教学考核，除不定期的日常考核外，每季度专项考核一次，考核结果与绩效工资挂钩。

五、依据不同学历分层次带教