2023八年级历史教学总结-4

第页2023八年级历史教学总结八年级历史教学总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回忆和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？以下是我帮大家整理的八年级历史教学总结，仅供参考，欢送大家阅读。

八年级历史教学总结1

本学期，我担当八年级的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。根据学校的各项要求，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备好每一节课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配课了。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补缺，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到书店、到网上去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分析总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

存在的缺乏是，局部学生不敢展示自己，没有成为课堂的主子，少数学生的成果较差，这些都有待以后想方法改良。

希望在将来的教学中，发扬优点，克服缺乏，更上一层楼!

八年级历史教学总结2

本学期我担当八年级历史学科的教化教学工作，一学期来，我始终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学总结。

一、仔细备课、寓教于乐

今年采纳的是电子教案，每一课都是认仔细真细心设计的。为了激发学生学习历史的爱好，发挥老师主导、学生主体的作用，我经常采纳分组合作学习、汇报展示，角色扮演，老师点拨总结等方法授课，变“填鸭式〞的教学为“寓教于乐〞。在上课之前的备课阶段我花了大量时间搜集资料再现历史内容，拓展学生学问的空间。边学习，边上课，在工作中，我觉察自己学问丰富了扩大了。常言道：“老师给学生一滴水，自己得有一桶水〞我为自己“水〞增多而欣慰，为学生的无私付出而无憾。

二、遵守纪律，团结同事。

从不迟到早退，严格遵守学校的各项规章制度。敬重领导，助人为乐。常常早到校给学生辅导。团结同事，以人为先。由于我中午不回家，主动提出上中午第四节，下午第一节课，把便利留给了同事。

三、关注点醒、爱心包涵

多年来每天坚持至少找一名学生谈心。我从李镇西的?做最好的老师?一书上读到，他每天找一名学生谈心，引导学生自我反省，排出学生的诸多问题，让学生健康成长。从那以后我也每天至少找一名学生谈心，对于那些易分心、成果下降、或课上好捣蛋的学生我每天选择一两名谈心，从谈心中引导他找出不利于学习的因素，刚好点醒，解除干扰，让他们的留意力从新回到学习上来。在我的关心和点醒下，班级纪律特殊好，形成了主动向上，其乐融融的班风学风。学生成果也不错，在期中考试评比中，获得了西南片第三名的好成果。

四、酷爱学习、主动充电

老师平常不学习也是课堂师生冲突的祸源。我宠爱读书，工作以来，我养成了十几年如一日读书的好习惯。每天早晨到学校第一件事是读书，读半个小时。现在是素养教化，不容许打骂、体罚和变相体罚学生。要想上好课，避开和学生冲突得每天读书。上个学期读书了这个学期假设不读我们就不会教学生，上课时就会对学生发脾气、粗暴无礼，让学生很受罪。学生长期被打骂会胆小，走上社会会被人欺压。我除了看教化类书籍，还看名人伟人传记，励志书籍，主动探讨如何让学生自主勤奋学习励志成才！还在探讨家庭教化，想给广阔家长指导方法。

五、今后改良的方向：

1、接着探讨高效课堂模式，胆子再大点，角色肯定要变，变演员为导演，将课堂真正还给学生。

2、多听同行的课。刚好将教学困惑与同行沟通，提高自身业务素养，特殊是标准运用历史语言、教学生学习历史方法、做题技巧等方面。

3、接着加强学生学问的落实效率和力度。

八年级历史教学总结3

本学期，本人任教初二级八个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课：

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量：

使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。

三、仔细批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

四、努力方向：

１、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清。

２、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的根底上有更大的进步。

八年级历史教学总结4

本学期在学校的正确领导下，在全组老师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，每位历史老师都主动准时参与，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习主动性，如何提高学生的学习成果，比较好地完成了本学期的教学教研工作。我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中运用多媒体教学，并收到较好的效果。我们能运用多媒体手段进行课堂教学，而且效果都不错，学生都比较喜爱，又让学生从中得到了更好地熬炼。

1、备课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的根底上，仔细写好标准、具体的教案。

2、上课方面：上课形式多样化，尽可能多地实行各种教学模式。依据教学须要，通过多媒体展示给学生，学生可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知相识历史现象。教学过程中，依据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生视察、分析，而不把结论干脆告知学生，让其自己去思索探究，以自己的思维方式得出结论，老师刚好点评小结，指出最正确途径，揭示正确的规律和一般方法。

3、听课方面：本组老师都能按规定完成听课任务，常常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短，并进行有目的地评课。

4、抽查识记状况：每节课上新课之前，必需先检查上节课的学问识记状况，让学生“温故而知新〞，更好地进入下一堂课的学习。

5、作业布置方面：刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况，细心设计单元，期中，期末练习题。针对学生还存在的问题和缺乏，刚好会诊，细心选择同步探究上的习题，并要求学生在课堂上独立、仔细、保质、保量完成。

当然我们还存在一些缺乏，例如集体备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整；新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。；学生对于历史学科的学习看法还不够端正，学习习惯尚不够良好，须要进一步强化指导等，须要以后更加努力。

总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同协作，取得较好成果，今后，我们还将接着努力，争取取得更大的飞跃。

八年级历史教学总结5

本学期我担当八年级五个班的历史教学工作。由于刚接八年级教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有了新的挑战，教学感到有些吃力。我不敢放松自己，每天都要花费两个小时以上时间去备课，钻研新课标、新课改，以尽快适应新形势的历史教学。通过本学期的新教学模式，从学生的协作和表现来看，还算是不错的，不过问题总是有的。我在本学年是边学边教、边做边适应地走进新课标、新教学课堂。在教学实践中摸索教学方式、学习方式转变。如何尽快地转变教化观念，适应崭新的教学内容，变更传统的教学方式成了我的工作重点。下面详细谈谈我半年来的一些收获及缺乏。

一、重视教学沟通。

1、加强集体备课。抓好集体备课，在组内，做到课前与备课组老师探讨沟通我们的授课进度、本节课的重点与难点和详细的教学进度；沟通我们应当值得留意的问题；沟通学生简单出现错误的共性问题。历史课程标准明确指出“有效的历史学习活动，不能单纯的依靠记忆，还要动手实践、自主探究与合作沟通。这是学生学习历史的重要方法。〞因此，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的开展，就成为教研活动的总目标。我每天都要抽出肯定的时间与备课组老师说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好组内自主预习、探究与小组合作沟通的关系等等。

2、把好上课关，实施高效课堂。新课改课通常采纳“预习展示——小组合作探究——学问反响〞的模式绽开，全部新学问的学习都以小组合作探究沟通的形式进行，以提高课堂效率。

3、做到课后沟通反思小结。好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。我和备课组老师每个人上完课后都会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反响；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的学教方式，以便让自己能吸取阅历，刚好反思，弥补缺乏，以更好地把握教材，调动学生学习的主动性。这是我们的核心工作，每天必做。遇到特殊难以把握的问题，我会向其他有阅历的老师请教。

二、团结互助、高效合作我和备课组老师在工作时是相互合作。比方每次出测试卷或者月考卷时都会经过这样一个程序：先探讨测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题、上网查询资料、画图、打印相互帮助。新教材中有许多须要借助教具的地方，我和他们也是共同细心打算，然后再资源共享。在教学中也有很麻烦的地方，我和老师们就相互探讨问题、探求对策。尽管我们在想方设法地让学生喜爱历史、主动学习历史，但仍有个别学生有些厌学，而且由于他们在小学的学习根底也比较差，历史学科是新增学科，以前学问接触不多，现在的学问点他们就理解不了。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的历史学问，不同的学生在教学上得到不同的开展，这些都成为我工作中努力的方向。

因此，我要树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，学校即探讨中心，教室即探讨室，老师即探讨者。充分利用本校资源，发挥学校老师集体的才智，在实践中学习，不断对自己的教化教学进行探讨、反思，对自己的学问与阅历进行重组，才能不断适应新的课改。这是我们身为老师工作者生存和开展的须要，同时也是学校生存和开展的须要。

三、充分发挥老师的主导作用。

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课屡次，自己执教多节公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

八年级历史教学总结6

本学期我担当八年级〔1〕班、〔2〕班、〔3〕班的历史工作教学。由于教材内容、教学方法等的改动，显得非常生疏。因而，我对教学工作不敢松散，只要仔细学习，埋头深化研讨教法，主好听课，主动探讨先进的教学方法和经验。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况总结。

首先仔细剖析所教三个班级的学习状况，经过向班主任和课任教员理解状况后，得出根本状况：三个班级学生性格都比较外向，其中〔1〕班比较活泼、〔2〕班学生纪律有点松散，有失控的可能，〔3〕班愈加活泼主动团结，有较好的纪律性。针对这个特性，备课显得尤为重要。自己备课的重点是如何设计开放性的教学方式，如何激起学生学习的主动性。事实证明，一堂打算充足的课，会令学生主动欣赏历史和会令老师自惭形秽。例如我在讲授?血肉筑长城?的时分，这课的主题是“抗日斗争〞，教学难度比较大。假设照本宣科地讲授，学生会感到艰难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细研讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的理性资料，以一段国歌导入新课。当讲完课的时分，我经过点播有关史实材料的音频资料，列出一系列数据。让学生统计说明状况，学生特殊有针对性和压服力，教学效果特别志向。相反，我没有仔细备课的时分，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学特别重要。

本学期应用各种时机增加业务学习和教科研理论学习，学习笔记达20xx字左右。听课到达15节。观看教学录像5次、倾听教学汇报5人次，积聚了肯定的教学理论和方法，为今后的教化教学奠定了更好的根底。

存在的缺乏：个人备课有时针对性不强，特殊是在具体的课堂教学中，经常是备好的课不得不停止必要调整。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手腕成分还比较多。开放教学没有到达收缩自假设，有时手忙脚乱。总体效果亦有不如人意之处。

今后要增加备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。在以后的教学工作中，要时常总结经验，力图进步本人的教学程度，有相识地强化落实新课程理念，突出学生的主体相识。本质性地绽开课题研讨，少一些方式，多一点具体的内容。增加课外的指导和引导，让学生学会自主协作，相互之间能成为探求学习的同伴还要多下功夫增加对个别差生的辅导，置信一切问题都会迎刃而解，我也置信有耕耘总会有收获。

八年级历史教学总结7

本学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、注意探讨中学教学理论，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中历史新课程标准」进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

二、依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的志向。

三、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程()的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

五、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

通过努力，学生装的成果有了较提高，段考成果平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考现在未考，估计会有好成果的。

八年级历史教学总结8

本学期，我严格根据教学安排以及新的历史课程标准理念，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务。回忆这学期的教化教学工作，想说的真是太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会：

一、细心备教，全面把握新课程标准

本人力争在每节课前细致研读教材然后制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。教学中，备课是一个非常重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材，细心设计教法，指导学法，仔细落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习状况，反响教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。

二、培育爱好，激发学习主动性

爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习历史的动力和源泉。我在教学中特别留意学生学习爱好的培育，在教学中，我主要采纳问题教学法，让学生从问题中学会自主学习，在问题中扩大自己的学问面，努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。

三、多给学生鼓励，培育学习自信念

由于这届学生根底较差，学习信念缺乏，我便从培育学生的爱好动身，适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生，对有困难的学生耐性的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕历史到喜爱历史，从而培育了他们的学习爱好，拓展了视野。

四、转变教学观念，并重教书育人

学生是课堂的主体，老师必需放手让学生参加课堂主动学习，让他们在同等、轻松的课堂气氛中获得学问。在教学中，我还多对学生进行情感看法和价值观的教化，教给他们做人的道理，用真心和爱心对待学生。

五、存在的缺乏

1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段还存在一些。

3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。

六、今后努力的方向

1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识，培育学生的自主学习实力。

3、实质性地开展课题探讨，加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

八年级历史教学总结9

一学期的教化教学工作圆满结束了，在校领导的帮助下，同行的协作下取得了较好的成果，为了在今后的工作中不断总结阅历教训，现将历史组在这个学期中的工作总结如下：

一、本期主要所做工作

.特性开展和终身开展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习、学习笔记达20xx字左右。

2、深化学生实际，刚好了解学生的心理特征，学习看法，学习动机，爱好，爱好及方法等。

3、针对各种可能出现的问题，寒假主动组织同科老师进行备课，课前进行集体备课或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。累计集体备课30节左右。

4、围绕县教学活动，主动参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动。

5、主动主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评比活动，听课节数达30节左右。

6、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况，组织本年级历史老师细心设计单元，期中练习题。针对学生还存在的问题和缺乏，刚好会诊，查漏补诎。

7、开展课外辅导，课外活动和探讨性学习活动，如〔1〕、历史人物访谈。〔2〕、沟通历史学习方法、阅历。〔3〕、历史专题报告会。〔4〕、观看爱国主义影视片。〔5〕、学习方法，复习方法指导。〔6〕、社会生活状况调查。从而培育了学生爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。

8、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。

9、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教化，全面提高历史教学质量。主动响应学校提出的备课电子化要求，全力推动电子备课，并身先士卒在组内开展备课，受到领导的'好评。此外，我们还在平常主动学习多媒体技术，驾驭根本的制作课件的学问，以适应学校的开展。

二、取得的主要工作成果

1、积累了肯定的教科研理论和方法，为今后的教化教学奠定了更好的根底。

2、本组主动开展各项教研教改活动，响应学校提出的备课电子化要求，力求从格式到内容上都下大力气去做，功夫不负有心人，在前十周的电子备课检查中我组取得一档的好成果。

3、课外活动亦取得肯定的效果。学生在活动中学会了做人，驾驭了历史学问。

4、多媒体技术得到加强，以计算机及网络为协助工具，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生供给自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；落实学生主体精神，充分开掘学生学习的原动力和内驱力；培育学生的人文素养、信息素养和科学精神。

三、存在的缺乏：

1、集体备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。

四、今后努力的方向

1、加强集体备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。

总之，我们历史组成果的取得离不开领导的支持和老师的努力，在此表示深深的感谢！但是成果只能代表过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞信任我们历史组在新的一年里将再接再励，更创辉煌。

八年级历史教学总结10

本学期即将结束了，根据教学安排以及新的?历史课程标准?，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺当进行。回忆这学期的教化教学工作，下面分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会，现总结如下：

一、教学反思：

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。有教者就必定有学者，学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初教学的时候，我对了解学生的学情对教学的重要性相识不够，只是用心探讨书本、教材、想方设法令课堂生动，结果是有的学生不易接受.。一方面，学生的学习根底相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能立刻适应；另一方面，有的同学比较活泼，上课气氛主动，但中等生，差生占较大多数。因此，讲得太深，没有照看到整体，在备课时也没有留意到这点。从而使教学效果不志向，从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生〞这一理论在我的教学实践中得到了验证.。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。〞我明白到备课的重要性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

二，本学期主要工作：

1、本学期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达20xx字左右。

2、深化学生实际，刚好了解学生的心理特征，学习看法，学习动机，爱好,爱好及方法等。

3、主动主动地参与教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评比等活动。听课节数达18节。

4、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况。

5、课后作业是课堂教学的补充和稳固，每一课每一单元都布置作业，尽可能多地让学生驾驭重点、难点和考点。

6、刚好仔细批改、讲评学生作业，分析并记录学生的作业状况，对作业出现的问题分类总结，从中了解学生学问的驾驭状况，以便刚好实行措施。

7、不定期对学生进行辅导，课后加强学生的抽背，常到任教班级走动，刚好解决学生问题。

三、完成教学状况及取得的主要工作成果：

本学期不管是与月考、段考还是期考，均能按质按量完成教学任务。考前都能进行复习，段考检测中，获教学成果优秀奖。

1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后的教化教学奠定了更好的根底。

2、所写教案，在同组屡次获得好评。

3、在期末学生作业评比中，本人因为布置的作业形式多样，内容新奇，照看了大多数学生状况，在本组获得好评。

四、存在的缺乏：

1、对教材不够熟识，备课时比较被动。

2、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

3、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。五、今后努力的方向：1、尽可能地熟识教材。

2、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。3、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。4、营造同等轻松的课堂气氛，少一些形式，多一些详细内容。5、做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

八年级历史教学总结11

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，以促进水平的提高。

一、三维标落实状况

1、学问与技能：

通过学习学生驾驭了从新中国成立到改革开放的今日所取得的成就的根底历史学问和重大的历史事务，对历史学科有了进一步的了解，为下学期的历史教学奠定了肯定的根底。

2、过程与方法：

学生在自主探究的过程中，对所学的学问点能做到敏捷运用。通过本学期的学习学生能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事务、历史人物的实力。能综合所学学问分析历史问题。

3、情感看法价值观：

通过学习我国古代科技的开展，培育了学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学看法，并激发了他们努力学习科学文化学问，振兴中华的热忱。培育了学生的分析归纳实力。

二、教学中取得的成果

1、注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中历史新课程标准」进行施教，让学生驾驭好科学学问。

2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

3、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和培育。本文来自高州教化资源网

4、狠抓学风。我所教的2个班，学生比较宠爱该科，上课的时候比较仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大局部同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮助他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓励他们不要害怕 失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

5、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

6、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

三、存在的问题

1、教材挖掘不够深化，学生对学问点不能做到综合运用。

2、教法运用不够敏捷，对学生的引导、启发缺乏。

3、新课标下新的教学思想学习不深化，对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

4、差生转化的力度不够。由于学生的学习看法不够端正，思想过于社会化，[优习]上课时常利用探讨空间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。

5、由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。

6、教学反思不够。不能针对全体学生。

四、今后努力方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。变更教学方式，提高学生自主探究的实力。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、让学生具有良好的历史思维，良好的心态。

通过努力，本学期，学生的学习状况根本良好。存在的缺乏是，学生的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的局部，这些都有待以后改良。

八年级历史教学总结12

本学期我担当八年级的历史工作教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、教学反思

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初教学的时候，我还不懂得了解学生的学情对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生不易接受。一方面，学生的学习根底相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能立刻适应。另一方面，有的同学比较活泼，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生〞。这一理论在我的教学实践中得到了验证。〔教学工作总结〕

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。〞我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲授?血肉筑长城?的时候，这课的主题是“抗日斗争〞，教学难度比较大。假设照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了让教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的感性材料，以一条谜语导入新课，授课时就心中有数了。当讲完课的时候，我拿出打算好的录像带，让学生观摩学习，学生特殊用功，教学效果非常志向。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。

二、本学期主要工作：

1、凸现现代课程理念，促进学生的全面开展、特性开展和终身开展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习、学习笔记达20xx字左右。

2、深化学生实际，刚好了解学生的心理特征，学习看法，学习动机，爱好，爱好及方法等、

3、针对各种可能出现的问题，课前主动参与集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景、累计参与集体备课30节左右。

4、围绕市教学开放周活动，主动参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动

5、主动主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达50节左右。

6、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况。

7、开展课外辅导，课外活动和探讨性学习活动，如

〔1〕、历史人物访谈。

〔2〕、沟通历史学习方法、阅历。

〔3〕、历史专题报告会。

〔4〕、观看爱国主义影视片。

〔5〕、学习方法，复习方法指导。

〔6〕、社会生活状况调查。从而培育了学生爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。

8、努力开展课题探讨，围绕?现代教化技术与历史课堂教学的整合?，同心同德钻理论，查资料，重实践。

9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。

10、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教化，全面提高历史教学质量

三、取得的主要工作成果：

1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后的教化教学奠定了更好的根底。

2、本人的公开课，取得较好成果，受到本组同事好评。

3、课外活动亦取得肯定的效果。学生在活动中学会了做人，驾驭了历史学问。

4、课题探讨取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生供给自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；培育学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了肯定的提高。

四、存在的缺乏：

1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、课题探讨亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。

4、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。

五、今后努力的方向：

1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题探讨，少一色形式，多一点详细的内容。

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。

八年级历史教学总结13

本学期我担当中学八年级的历史工作教学。由于八年级的历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、主要工作：

1、凸现现代课程理念，促进学生的全面开展。特性开展和终身开展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记达20xx字左右。

2、深化学生实际，刚好了解学生的心理特征，学习看法，学习动机，爱好，爱好及方法等。

3、针对各种可能出现的问题，课前专心参与群众备课，或突破难点，或选取教法和学法，或设计作业，或营造情景。

4、专心参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动

5、专心主动地参与其他教研组和校内组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达20节左右。

6、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况。

7、开展课外辅导，课外活动和探讨性学习活动，如〔1〕、历史人物访谈。

〔2〕、沟通历史学习方法、阅历。

〔3〕、历史专题报告会。

〔4〕、观看爱国主义影视片。

〔5〕、学习方法，复习方法指导。

〔6〕、社会生活状况调查。从而培育了学生爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。

8、努力开展课题探讨，围绕?现代教化技术与历史课堂教学的整合?，同心同德钻理论，查资料，重实践。

9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。

10、透过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教化，全面提高历史教学质量。

二、主要工作成果：

1、积累了必需的教学理论和方法，为今后的教化教学奠定了更好的根底。

2、本人的公开课，取得较好成果，受到本组同事好评。

3、课外活动亦取得必需的效果。

学生在活动中学会了做人，驾驭了历史学问。

4、课题探讨取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生带给自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；培育学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了必需的提高。

三、存在的缺乏：

1、个人备课有时针对性不强，特性是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、课题探