双语教师培训心得体会7篇

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在集中培训过程中，我的HSK水平在原有的基础上有了较大提高，基本到达使用汉语授课的基本素养和力量。通过培训，我深深地熟悉到了“双语”学习和教学的极端重要性,为此，我加倍珍惜这一来之不易的培训机会，努力学习。

下面是我在学习过程中的一点熟悉，我认为：

同学们开头时会一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：可以用轻松开心的教学方式赢得同学们的宠爱，转变传统的教学模式，让课堂更加好玩味性，适合同学们的特点。对于刚接触汉语的同学来说，需要老师提出肯定的要求，应当知道作为同学所要到达的标准，每一堂课，我都会先抓紧常规，给每一位同学讲清晰该怎样做才是最好的；只要每一天同学都在努力、在进步，我们就应当很欣慰！

对于始终生活在母语环境下的同学来说，一下子去适应双语环境，在我们看来确实很困难。然而，要知道同学们的语言接受力量极强，他们很快会接受得。与之相协作，我们这些老师自然也应当与同学共同努力，努力去适应孩子们在双语语言上的进展。我们要坚持去听汉语课，去把握孩子们一段时间内所把握的汉语，并为双语思维力量的培育做好铺垫工作。在双语课中，要把握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，肯定要培育同学的双语思维。应当说要始终在适应同学们的语言改变，同他们一起沟通、教学，其实在这个过程中师生都会很欢乐！

作为老师，应当从同学们生活中的点点滴滴的培育训练抓起。尤其留意到教学与生活的连接，只有这样才能更好地进行教学！尤其在生活中，我们做老师的不用为他们担忧，不会这，又不会那的。要让同学懂得在生活中应当怎样去关心别人，去关怀别人。

我认为，在“双语”教学问题上，没有任何捷径可走，我县缺乏"双语"老师，但缺的是“真正顶用的”“双语”老师，低素养“双语”老师最终将使我们的“双语”教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，少数民族教育质量难以提高。

我肯定决心兴奋精神，扎实工作，坚决信念，持之以恒，努力做好“双语”教学工作，开创“双语”教学工作新局面，与其他同事一起把我校“双语”教学工作提高到一个新的水平。

库**

双语老师培训心得体会2

一年的实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获许多，学习了不少东西，熬炼了自身的力量，提高了自身的各方面的修养。

我实习的学校是的农一师十团中学。是汉校，有丰富的语言环境，优秀的老师们，进展前途很好的一所学校。在这样的环境里，我看到了一种千载难逢的好机会，就是说，在这样的学校里实习，实在是好不简单的。在实习过程中，我珍惜这个机会，利用全部可用的条件，进行教学，做实习，提高了汉语授课力量，提高了双语教学力量，更新了双语教学观点，提高了双语教学方面的修养。

实习期间，我的辅导老师是科学老师、教务员王素华老师，在王老师的细心指导下，完成任务状况如下：听课222节，教案106篇，上课92节，说课106次，监考16场次，参与班会24次，科研论文七篇，参与学校的各类教研活动次数38次，听课后的体会与感受和与指导老师评价议课次数为222次，综合实践活动三次。

下面，我对一年的实习工作作以下总结：

一、思想观点方面：

作为一个团员，年轻老师，而且享受国家待遇，肩负着培育双语教育神圣使命的责任，我不仅珍惜这样来之不易的好机会。而且在十团中学学习中获得了师德师风方面、汉语授课方法方面、教育同学方面、培育同学力量方面不少的阅历，对于促进我今后教育教学工作的提高，奠定了良好的基础。

首先，当我接到一年学习的消息，我心里很兴奋，我认为这样的学习，我实在很需要。学习过程中，我可以验证自己所学的学问，又可以深化实践，提高双语教学力量。而且学习地就在汉族聚居地。学习语言的条件比任何地方好，在这里，我们可以找到良好的学习环境。

我来到培训学校后，学校对我很热忱的对待。支配了我的生活必需，

发了兵团编制的双语老师学习手册，这个手册是对我学习的好工具了。

在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，进一步提高语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用力量。

二、学习看法方面：

我在学习过程中，更端正自己的学习看法，抓紧机会，仔细开头了学习。树立良好的学习观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，仔细协作学校的支配，成功完成了学习任务。

学习期间，不怕苦，不怕累，愿意接受学校和指导老师交待的任务，并仔细完成了。协作指导老师的工作，虚心学习指导老师和其他老师，仔细参加教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论学问，为将来的工作打好了基础。

三、教学方面：

按兵团的要求每周上1节课，还有说课，写教案。接受任务后，我立即动身，仔细思索，尽心尽力的学习。

写教案时，全面研讨教材和同学状况，详细指定教学环节和步骤，教学重点、难点等结合课改要求，结合学校的实际状况写了教案。写完后，通过了指导老师的批阅。

上课时，对不同的同学进行不同的教学。用层次教学方法，面对每个同学，把不同的同学得到了不同的进步。尖子生得到了更大的进步，后进生的进步也快，后进生也得到了肯定的进步。

下课后，我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥了优点，补充了缺乏点，为提

高教学质量不断的努力了。时时刻刻负责自己的同学。仔细学习指导老师和其他老师的教学实践，并应用自己的教学，提高了教学力量。

注意学习语言，提高了汉语授课力量，我面对的同学是纯粹的汉语授

课的同学，光靠一般的语言是不行行的，要有丰富的语言力量。我在实习中，一边上课，一边努力学习语言，广泛接触其他汉族老师和同学，扩大了语言环境。学习教材时，把握专业语言的同时，把握了一套课堂用语，敏捷运用各种各样的教学方法，优化了课堂教学，吸引了同学。

为了不断提高自身的汉语授课力量，学习其他老师的教学阅历，也听了许多老师的课。学习期间，参与指导老师的试验室管理和维护工作。

四、班级管理方面：

我承当五班级〔1〕班的副班主任。作为一个副班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。仔细参与每周一次的班会课和团队课，学习管理班级的方法和技巧，把握了一套管理班级的技巧，为以后的工作打下了基础。

我在学习期间常常和同学在一起，关怀同学，喜爱同学，解决同学的问题，为班级的管理付出了一份力气。针对班里发生的事情，进行准时调查和处理，提高了同学的分散力，提高了同学的团结意识，和同学进行个别交谈，理解同学的心理，关心了他们解决问题。同学们每次在阳光体育活动和体育课时同学叫我一起打球，我也情愿跟他们一起打球，他们跟我打球时很兴奋。他们很喜爱和我打球。

为了宣扬班级，提高同学的综合力量，给同学供应自我表现的平台，我组织同学在教室内给同学机会说心理话，了解他们。

担当副班主任工作后，参与了每次的班会，次数为24次。

五、科研方面：

对一名老师来说，科研活动是很重要，我们的提高和科研活动有亲密相关。我上课的同时，还注意科研活动，努力学习教育方面的法律法规，新制定的老师道德标准，科学课程标准，课程改革纲要，看了教育科学出版社出版的科学老师教学用书，提高了自身的教学水平。写出了7篇教学论文、106篇说课稿。

学习教学设计方面的各种方法，阅读多本科学教材，常常沟通指导老师，进行探究和研讨，接受指导老师看法和建议，提高了教学讨论和教学组织力量。

六、遵守纪律方面：

来到这所学校后，首先理解这里的环境和条件，理解学校的各项规章制度，并仔细学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，准时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。准时参与学校的.各种活动，并主动发挥，取得了好的心理驱动力、留下了良好的影响。

七、生活方面：

我住在同学宿舍楼，条件比较特别，有宿舍管理规定，有规定的开灯和关灯时间，我在实习中，接近协作宿舍管理工作，按时归宿，没有晚归，没有给学校带来任何困难。学习中，虽然四周没有我能吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件是这样，不能再好了，应当克服困难。所以我在生活中，没给学校提出任何要求，由于学校也出了很大的努力，为我们支配了学校里最好的条件。这样我也要团结合作，保持良好的关系。

八、缺乏之处：

在教育界里，我要仔细，我要负责任，我要主动、活跃、主动、开朗，我对同学，对本职工作有责任心，我有信念，我会跟上社会，发挥力量，呈现出自己的力气，在这一学期的学习实践说明，我可以适应汉语授课要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一样，虽然我学习了良好的教学方法，基本上把握了汉语授课力量，我还存在不少的问题。

一是写汉字时写得字不标准，不一样大。已经开头练字了，但是，还达不到标准的字体。

二是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分同学，但是有些同学还需要个别指导，这个我没能做到。

三是科研效果和内容不多，只限于一般的理论学问，没有学习更系统化的教育教学理论，再说，学习的理论和阅历没有用上课堂教学中。

四是自身学习汉语的提高还不够，虽然有了一些改变和进步。但我还会连续努力，抽时间补充自己。

五是跟同学的沟通不全面，作为一名副班主任，应当和同学沟通，但是由于一些主观缘由，我没有和他们全面的沟通，只限于学习方面的沟通了。

九、努力方向：

这学期的学习时间快要结束了，我知道，这是我一生中最重要的最有效果的一次学习活动，我也学习了不少东西，树立更正确的教育思想，更好地转变了教育观念，以后的双语教育教学工作，更好地具备了条件，我信任，汉语授课任务，我能行。

回去后，更要严格要求自己，虚心学习，不停地学习，努力钻研，进一步提高自己的汉语表达和汉语授课，备课力量，发挥自己，呈现自己，坚持一切为了孩子的基本目的，关怀同学，教好同学，为教育的进展做出奉献。

双语老师培训心得体会3

10月我们踏进了幼师的大门，有幸和幼教同行们一起参与了洛阳首次园长培训班。在这次培训的日子里，我获得了新学问，增长了新见识。参与此次培训，听了专家们的精彩讲座，真是受益匪浅，感慨颇深。

作为园长我是教职工的一面镜子，是师幼学习的典范，其自身的言行对师幼具有很强的感染力。为此，我要自觉地加强师德修养，以自身良好的精神风貌、高尚的道德情操、高效的处事魄力面对教职工，使她们感受到来自领导强大的人格力气的激励和期盼，从而发挥其工作的主动性、主动性和制造性，为办好家长满足的幼儿园而尽心尽职。在日常管理中，要努力做到严于律己，宽于待人，廉洁奉公、任劳任怨，苦干实干加巧干，注意详情的打造，凡是要求教职工做到的，自己必需抢先做到、做到位;凡是教职工不能做的，必需坚决杜绝，并敢于批判指正。

园长的领导魅力是在详细的管理工作中修炼、生成和提升的，首先，要成为教育改革的先行者：以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与进展指南》为指针，深化保教第一线，做好带头人，常常性地关注教职工的思想动态，倾听她们对课程改革、保教工作、幼儿园进展的看法和建议，为提高幼儿园的保教质量献计献策。树立“俯首甘为孺子牛”的精神，努力抓好分管工作，树立忧患、责任、服务意识，加强工作的打算性、针对性、精细性、优质性，努力为教职工搭建成才、展现风采的舞台，体验专业成长的美好感。

短短几天的培训学习使我收获了许多许多，从震撼到感悟，从感悟到思索，从思索到行动。我们有很多事情要做，理念的更新，课堂的高效，特色的彰显，校内文化的建设等等。教育是一个过程，是个漫长的过程。在教育事业的道路上，或许我们会面临许很多多的艰辛和困难，但我坚信，只要有信念，只要脚踏实地的专心去工作，一步一个脚印，就肯定能够实现目标。我肯定会充分发挥园长的引领作用，坚守教育的信念与追求，用长远的目光，务实的精神，兢兢业业，如履薄冰，用乐观的看法，悄悄地看着孩子们欢乐的成长，在静静静中促进孩子的进展改变，静待花开。

双语老师培训心得体会4

我们新疆双语老师依据新疆教育厅的支配，从新疆各地选派为了参与新疆双语骨干老师培训来到了南京。我们到南京时在火车站出口南京师范高校领导和老师们等待着我们，还为我们支配车接我们。他们对我们很热忱，很温顺。首次感受让我们布满了信念。参与此次高级别的培训我克服了很多困难，这样的学习我坚持了下来，让我的意志品质得到一次很好的历练，使我在这次学习中获得了一笔精神财宝！不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财宝！下面我简洁的总结一年的培训，学习，实习生活：

一、思想观点方面：通过培训，提高了自己的思想熟悉。老师不能只顾赶车而忘了吃草。一方面是老师自己，要有“活到老，学到老”的意识，要能在繁重的工作之余常常性地充充电，积少成多，从而紧跟时代潮流，适应社会的需要，永不落伍。老师要自觉做讨论型、反思型老师。从反思中讨论，从讨论中提高。作为一个人民老师，而且享受国家待遇，肩负着培育双语教育神圣使命的责任，我不仅珍惜这样来之不易的好机会。而且在十团中学学习中获得了师德师风方面、汉语授课方法方面、教育同学方面、培育同学力方面不少的阅历，对于促进我今后教育教学工作的提高，奠定了良好的基础首先，当我接到一年学习的消息，我心里很兴奋，我认为这样的学习我实在很需要。学习过程中，我可以验证自己所学的学问，又可以深化实践，提高双语教学力量。而且学习地就在汉族聚居地。学习语言的条件比任何地方好，在这里，我们可以找到良好的学习环境。我来到培训学校后，学校对我很热忱的对待。

二、学习看法方面：我在学习过程中，更端正自己的学习看法，抓紧机会，仔细开头了学习。树立良好的学习观念，激发自身的努力和热心全心全意投入到学习中。学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，仔细协作学校的支配成功完成了学习任务。学习期间不怕苦，不怕累，愿意接受学校和指导老师交待的任务并仔细

完成了。

三、教学方面：培训过程中我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。发挥了优点，补充了缺乏点，为提高学习质量不断的努力了。时时刻刻记住自己的学习任务。

这学期按学校的要求到南京市赤壁路学校进行两个月的教学实习。实习中协作指导老师的工作，虚心学习指导老师和其他老师，仔细参加教学教育研讨活动，仔细学习指导老师和其他老师的教学实践，并应用自己的教学，提高了教学力量。注意学习语言，提高了汉语授课力量，我面对的同学是纯粹的汉语授课的同学，光靠一般的语言是不行行的，要有丰富的语言力量。我在实习中，一边听课一边努力学习语言，广泛接触其他汉族老师和同学，扩大了语言环境。学习教材时，把握专业语言的同时，把握了一套课堂用语，敏捷运用各种各样的教学方法。为了不断提高自身的汉语授课力量，学习许多老师的教学阅历，也听了许多老师的课，提高了自身的教育教学观念和理论学问，为将来的工作打好了基础。

四、遵守纪律和生活方面：来到这所学校后，首先理解这里的环境和条件，理解学校的各项规章制度并仔细学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，准时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。准时参与学校的各种活动，并主动发挥，取得了好的心理驱动力、留下了良好的影响。、实习中，虽然四周没有我能吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件是这样，不能再好了，应当克服困难。所以我在生活中没给学校提出任何要求，由于学校也出了很大的努力，为我们支配了学校里最好的条件。这样我也要团结合作，保持良好的关系。

五、努力方向：这学期的学习时间快要结束了，我知道，这是我一生中最重要的最有效果的一次学习活动，我也学习了不少东西，树立更正确的教育思想，更好地转变了教育观念，以后的双语教育教学工作，更好地具备了条件，我信任，汉语授课任务，我能行。回去后，更要严格要求自己，虚心学习，不停地学习，努力教研，进一步提高自己的汉语表达和汉语授课、备课力量，发挥自己、

呈现自己。坚持一切为了孩子的基本目的，关怀同学、教好同学为教育的进展做出奉献。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任。骨干老师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。在分散学习期间，我每天反思，和许多老师沟通沟通，听取多方面的看法和建议，渐渐地我发觉自己真的很有收获！今后我会学以致用，我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际状况，准时地为学校的建设和进展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的进展中大放光荣。

南京师范高校老师教育学院

“新疆双语骨干老师”学校语文班：

双语老师培训心得体会5

我们新疆双语班的老师依据新疆教育厅的支配，从新疆各地选派为了参与新疆双语骨干老师的培训来到了南京。我们到南京时火车站出口南京师范高校的领导和老师们等待着我们，还为我们支配校车接我们，他们对我们很热忱，很温顺。首次感受让我布满了信念，参与此次高级别的培训我克服了很多困难，这样的学习我坚持了下来，让我的意志品德得到一次很好的历练。使我这次培训中获得了一笔精神财宝，不仅如此，培训过程所获的更是一笔精神财宝。下面我总结一下一年的培训，学习和实习生活。一思想观点方面，通过培训，提高了自己思想熟悉，老师不能只顾赶车而忘了吃草。一方面老师自己，要有‘活到老，学到老‘的意识，要能在繁重的工作之余常常性地充充电，积少成多，从面紧跟时代潮流，适应社会的需要，水不落伍，老师要自觉做讨论性型，反思型老师，从反思中讨论，从讨论中提高。作为一个人民老师，而且享受国家待遇，肩负着培育双语老师神圣使命的责任，我不仅珍惜这样来及不易的好机会，而且在仙林学校学习中获得了师德师风方面，汉语授课方面，教育同学方面，培育同学力方面得到不少阅历，对于促进我今后的教育教学工作的提高尊定了良好的基础。首先，当我接到一年学习的消息，我心里满兴奋，我认为这样的学习我很需要，学习过程中，我可以验证自己所学的学问，又可深化实践，提高双语教育力量，而且学习地就在汉族聚居地，学习条件比任何地方好，在这里，我们可以找到很好的学习环境，我来到这里培训后学校对我很热忱的对待。

二，学习看法方面。我在学习过程中更端正自己学习看法，抓紧机会开头仔细学习，树立良好的学习观念，激发自己的努力和热心全心全意投入在学习中。学习学校规章制度，自觉遵守学校纪律，仔细协作学校的支配成功完成培训工作和学习。学习期间不怕苦，不怕累，愿意接受学校和带队老师交待的任务并仔细完成了。

三，教学方面，培训过程中我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点，发挥了优点，补充了缺乏点，为了提高学习质量不断努力，时时刻刻记住自己的学习任务。

这学期按学校的要求到仙林学校去进行20天的实习，实习中协作指导老师的工作，虚心学习指导老师和其他老师，仔细参加教学教育研讨活动，仔细学习指导老师和其他老师的教学实践，并且用自己的教学方法提高了自己的教学力量，注意学习语言，提高双语授课的力量，我面对的同学是纯粹的汉语授课的同学，光靠一般的语言是不行行的，要有丰富的语言力量，我在实习过程中，一边听课一边学习语言，广泛接触其他汉族老师和同学，扩大了学习语言的环境，学习教材时把握专业语言的同时，把握了一套课堂用语，敏捷运用各种各样的教学方法，为了不断提高自己汉语授课的力量，仔细学习了许多老师丰富的阅历，也听了许多老师的课，提高了自己教育教学观念和理论学问，为将来工作打好工作基础。

其次学期进行了微格试讲，如今回头来看看当地视频，我又再次熟悉了微格教学，微格教学是一个有掌握的时间系统，它使师范生和在职的老师肯能过集中解决某一特定的教学行为，或在有掌握的条件下学习，角色扮演是师范生轮番充当老师，只讲一个概念或某一项内容，主要练习一种技能，时间是5-10分钟内。

微格试讲中，我选择了类此的导入，我讲的是整十数加，减整十数，导入设置时间不能过长，2-3分钟就可以了，导入环节要简洁自然，省时高效，接着是的板书技能，黑板最好分成三个部分，即新课主要学问点，例题分析以及练习和课前导入内容，在讲课期间要多引发同学的思索并跟着老师的思路走，这样才能把握好新学问。

遵守纪律和生活方面，来到这所学校后首先理解学校的环境和条件，理解学校各项规章制度并仔细学习，加强自己遵守纪律意识，自觉遵守校规校纪，按时到校，按时上课，主动完成各项工作任务，确保了教学的正常运行，准时参与学校的各种活动，并主动发挥，取得了好的心理驱动力，留下了良好的影响，实习中虽然四周没有我吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件就这样，不能在好了，应当克服困难。所以我在实习过程中没有向学校提要求，由于学校也出了很大的努力，为我们支配学校里最好的条件，这样我也要团结合作，保持良好的关系，培训只是一个手段。培训只是一个开瑞，对培训赐予的清泉，我要让他细水长流，我明白‘骨干‘这一称谓带给人的不会更多的荣誉，却有无尽的责任，骨干老师培训给我补了元气，添了灵气，去了傲气，焕发出无限生气，真正感觉到布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任，在分散学习期间我每天反思，和老师沟通沟通，听取多方面的指示和看法，渐渐的发觉自己很有收获，今后我会学以致用，我会将在这里学习的东西尽快的内化为自己的东西，我肯定将学到的学问教学教育实践中去，让培训的果实在职业教育事业的进展中大方光荣。

双语老师培训心得体会6

在河源市教育局的组织下，我与500名园长共同参与了河源市幼儿园园长培训班，这次的学习机会特别难得，所以我非常地珍惜。

在此期间，我们倾听了曹璐，袁卫，李思娴，张博，黄丽云，几位专家的《幼儿园戏剧教育课程的理念与实践》专题讲座、《幼儿美术教育的探究与思索》专题讲座、《广东省幼儿一日活动指引》《学前教育三年行动打算》《幼儿园区域活动讲解》《幼儿园平安教育的方法和策略》等精彩丰富专题讲座。

我是第一次听到戏剧教育课程这个词，我的第一感觉戏剧教育课程就是表演的意思，后来经过曹璐老师的讲解我才知道戏剧教育课程是是幼儿表达自我、熟悉和理解世界的一种手段时，戏剧教育的内容不仅仅局限于“表演”。在戏剧教育课程中，表达、创作和表演构成了戏剧教育的内容，戏剧是一种综合艺术，它统整了音乐、美术、文学、舞蹈等各种艺术阅历。在讲座中，专家深化浅出地分析幼儿戏剧嬉戏的现状，共享自己多年讨论成果，专家们结合详细的活动案例，带老师们一起互动，理论+实践的培训，让大家能够更深化地理解幼儿戏剧嬉戏课程的教学理念与方法。

黄丽云园长平安教育的绘本课程，利用绘本进行平安教育比拿实例讲给小伴侣听更好，所以，对于孩子来说，还是绘本符合他们的思维，让孩子从绘本中自己去感受去体会，加上大人的引导，形成自己的价值观。

特别感谢河源市教育局为我们供应了一个这么好的学习沟通机会，我肯定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的学问运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!

双语老师培训心得体会7

本人参与贵州省苗〔东部方言〕汉双语师资培训而感到荣兴。首先，感谢贵州省民族委员会、贵州省教育厅和松桃苗族自治县教育局给我参与培训的机会，也感谢贵州民族学院供应培训场所。在这次