关于教育学教育心得体会模板汇总七篇

Word第第页关于教育学教育心得体会模板汇总七篇教育学教育心得体会篇1

20xx年xx月x日至x日，我很荣幸以获奖代表的身份参与了xx省教育学会在武昌进行的第29次学术年会，感受颇多，获益匪浅。

我所撰写的论文《构建五峰校内文化，提升办学品位》有幸在本次竞赛中荣获省级一等奖，本次评审一等奖获奖比例仅为10％，是一项具有较高价值的学术成果。本次会议有xx省教育学会常务理事、理事、各市〔州〕、县〔市〕教育学会、大型厂矿企业教育学会、各专业委员会负责人及秘书长、部分获奖代表、中学校骨干老师、校长、教育行政部门、教育科研部门等代表参与。

xx省教育学会把本次会议内容支配的周密而充实。首先是xx省教育学会领导致辞，然后是颁奖典礼。接下来是专家报告和阅历沟通。本次会议紧紧围绕29次学术年会主题“基于核心素养的教育教学改革与创新”沟通学术成果。颁奖典礼中，我体验到了胜利的喜悦与骄傲；学术讲座中，我收获了许多专业学问及教学阅历，获奖老师晚宴上我结识了全国各地的教育精英及教育界名人，这些都将是我人生中最为珍贵的财宝。

颁奖典礼过后，学会支配了许多精彩的讲座。有xx省教科院基础教育与学前教育讨论所副所长杨国金专家的报告《核心素养的意义蕴含及其政策导向》，xx省教育学会学术委员会副主任xx专家的报告《核心素养的学科内涵及教育培育》，襄阳市南漳县教研室的钱良国专家的《践行“自主课堂”，全面提高同学素养和教学质量》，还有来自许多教学一线的特级老师、骨干老师沟通了阅历。最终，xx省教育学会常务副会长、xx省教育学会学术委员会主任、华中师范高校教授、博导王坤庆做会议小结。

参与了如此高规格的会议，倾听了高层领导〔这些高层领导其实也是专家〕和学界名家的讲话和演讲，如饮甘霖，如沐春风。思想得到熏陶，精神得到升华，学问得到充实，在我今后的教研工作中深受影响。会议议题涵盖了核心素养的方方面面，紧扣目前教育实际实际，纵横比较，有问题、有观点、有解决的方法。每位名家的演讲都由表及里，切中要害。我深刻体会到，这种基于核心素养背景下的教学改革与创新，是因材施教、学思结合、知行统一的课堂；是自觉主动、活泼生动、师生互动的课堂；是布满着“爱”、洋溢着“情”、体验着“乐”的课堂。在这样的课堂中师生“教”与“学”的独特充分张扬，呈现着共生共长的课堂文化样态，不正是我们目前正在推行的“绿色.生态”课堂想要的效果吗？老师一旦将以“自主性、能动性、制造性”为基本特征的同学主体性的激发，“才智火把”的点燃，那么学科学问的建构、方法意义的找寻、才智力量的提升将成为现实，真正实现同学乐学，课堂高效！

教育学教育心得体会篇2

李吉林情境教育学习体会这几天，阅读了李吉林老师的情境教育理论，我收获颇大。李吉林老师的情景教学理论中始终关注语文中的儿童，始终把儿童放在“主体”地位！通过此次学习，我明白了在教学过程中，老师有目的地引入或创设生动详细的场景，能够引起同学的看法体验，关心同学理解教材，并使同学的心理机能得到进展，也使我深刻地体会到情境教育的过程制造性，问题情景性，思维开放性，潜移默化性，方法教育性等特点，为我扬起了导航之灯：

一、爱教育。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对同学负责、让家长满足。老师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。在教育教学过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。正如有名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。李吉林老师从教十三年，从未要求过什么，她不计个人得失，一心只为教育，燃烧自己，照亮别人。

二、爱自己。一个不爱自己的老师，是谈不上爱教育和爱同学的。所以我们老师要不断的挑战自己，超越自己。我们在育人的同时，不要忘了自身的连续学习。不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献。用自己主动的人生观、世界观去影响同学、改造同学。我们不是苦行僧，我们都是平凡的人，我们追求的应当是种诗意的享受教育带来的欢乐的生活。

三、爱同学。崇高的师爱表如今对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐烦、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”，对同学要有耐烦，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们“的闪光点”，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格。

教育学教育心得体会篇3

星期天的早上，秋风习习，我和哥哥去森林玩。我们拉着手，唱着歌，正兴奋着呢，突然一位森林防火员来到我们身旁。他笑眯眯地说：“你们是来森林玩吗?肯定要留意防火!”我不耐烦地说：“知道了!”我哥哥也说：“太啰嗦了!”防火员看到我们不愿意的样子，摇了摇头，转身就走了。

我和哥哥连续向森林走，我们观察了一棵棵大树枝繁叶茂，像一个个士兵在爱护着森林。我们又来到了小河边，观察了小鱼在欢快地摇着尾巴，螃蟹、小虾挥动着大钳子。站在河边，一阵秋风吹来，我和哥哥不断地打哆嗦。我对哥哥说：“哥哥，我们捡点柴火取取暖吧!”哥哥说：“不行，这样很危急!”我一再恳求，哥哥最终容许了。于是我点了一小堆火，暖意感觉不冷了。突然，风一吹，把火花吹到了干草上，这时，着起了大火，我和哥哥大喊：“救命啊，救命……“森林防火员听见了，大步流星地跑过来，用河里的水扑灭了大火。

我和哥哥吓得抱在了一起，防火员想批判我们，但他看到我们狼狈不堪的样子，心软了。他说：“知错就改就是好孩子。以后千万不要在森林点火!”我和哥哥惭愧地低下了头。

教育学教育心得体会篇4

我是一名20xx年秋专升本人力资源管理的学员，经过这段时间的学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感受颇深。首先，我非常感谢浙江高校远程教育学院金华学习中心各位老师，感谢他们对我的关怀、支持和厚爱，感谢他们所付出的辛勤劳动。如今，我把这一年来的一些学习心得归纳如下：

一、充分利用各种学习资源

充分利用网络资源优势，通过扫瞄浙江高校远程教育学院网站、金职院365学习中心网站，获得相关课程的学习辅导资料和教学信息。充分利用各种帮助课件，把自己在平常中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行互相沟通，把握最新的学习动态。

二、合理支配好学习时间

在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参与学习，所以应当依据自己的业余时间合理的支配学习时间，把学习当作生活的一个组成部分，养成自己自主学习的良好习惯。好在网络学习的敏捷性大，不受时间限制，只要合理运用适合自己地学习时间、方法与技巧，就能提高自己学习效率。

三、要重视并仔细做好考前复习。

考前复习是学习过程的最终阶段。它不能代替平常踏实、努力的学习，而是要对整个课程的学习进行检查和补充。制定一个清楚的复习打算。把每门课程分成几个复习单元，列出每个单元的复习目标，努力获得对整个课程的整体概念，并查找各学问点之间的关系。通过复习学习笔记、作业本，把不理解和做不了的问题列出来，去找辅导老师或其他同学关心解决。

四、同伴互助，如鱼得水。

所选修的课程相同、学习进度比较全都的同学。我们组成学习小组，常常在一起商量学习上的问题，沟通学习心得和体会，沟通学习方法，沟通学习信息和资料，相互鼓舞学习信念，激发学习动机，在相互关心中共同提高。

经过这段时间的学习，知道了自己把握的学问还是太少，应当学的还有许多许多。正如我们古人说的：活到老，学到老!而通过远程教育培训，我进一步把握了人力资源等有关基础学问及其应用，虽然不是面对面教学，但我依旧觉得很充实。由于我在这轻松的学习气氛中学到了必需把握的学问和技能。在这段时间的学习中给我的感受还有许多许多，很难用文字一一表述，感谢远教给我的支持和关心，在今后学习中，我肯定加倍努力，把学习到的学问投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。

教育学教育心得体会篇5

远程教育是一种以同学自主学习为主，老师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新奇独特，激发了我的学习爱好，对我不断地猎取学问和提高教育层次是特别有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的制造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利！这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的熟悉，今日我想借此机会来谈一点心得与体会。

远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助老师的讲解结合教材进行学习；然后运用所学学问去完成网上布置的作业，若此时遇到了疑难，也完全不必担忧，可以和学习中心的在线老师或其他学员沟通，商量答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有很多学员在分组沟通，大家彼此学习，既撞击出才智的火花，又结识了很多志同道合的伴侣。此时你肯定会为远程教育的魅力所折服。

在学习过程中应做到了以下几点：

1、树立学习信念，制定学习打算。

操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信念,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和熟悉自己、客观地设定自己的期望值，才能关心自己树立较强的学习信念。

光有信念不行，还必需有自己的学习目标，确定了自己的学习目

标以后，还要拟定实现目标的打算，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格根据学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增添学习信念。

2、培育主动的学习心情，养成良好的学习习惯。

在头脑最糊涂、留意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必需克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。

3、多记笔记，提高领悟力量，增添记忆。

多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，特殊是对考试前的复习很有关心。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的推断力量，把重点、难点、特别内容登记来。在做笔记的过程中，还必需敏捷思索教材的内容，这样才会提高自己的理解力量。

4、重视沟通与沟通，主动学习、主动探究。

在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、伴侣和老师的关怀、支持和鼓舞，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增添学习信念。

21世纪，人的观念日新月异，社会的进展需要懂学问、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要连续学习，读书学习的过程就是丰富学问、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和学问经济时代的来临，教育正在经受深刻的变革。由于计算机及其网络技术快速进展，为远程教育开拓了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培育模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育群众化制造了条件。

“学问就是力气”，在将来的学习中，我将努力增添学习意识，更新稳固学问结构，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，敬重老师，团结同学，努力完成学业。

在当今世纪，网络技术进展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了肯定的影响。而我经过半年的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感受颇深。

经过一段时间的学习，知道了自己把握的学问还是太少，应当学的还有许多许多。正如我们古人说的：活到老，学到老!而通过远程教育培训，我进一步把握了信息技术等有关基础学问及其应用，虽然不是面对面教学，但我依旧觉得很充实。由于我在这轻松的学习气氛中学到了必需把握的学问和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成果，必需有端正的学习目的。我是一名学校老师，为了是自己综合素养得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，始终摸索着不断创新，不断学习来充实自己。为了进一步提高自己，我直接选择了“连续教育”。

远程教育可以自主的安排时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参与业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们供应了便利，可以让我们依据自己的业余时间合理的支配学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素养。从人才培育上讲，远程教育资源由于在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、老师阅历等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够到达应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参与的是远程教育，因此我尽力把握这种新型的学习方式。

开放教育的面授是指导性的'，而且进度很快，假如全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必需充分利用各种帮助课件，把自己在平常中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行互相沟通，把握最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间安排更简单把握。

半年多的学习我不仅学到了很多专业学问，首先是自学力量：远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学学问进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这半年来充分地熬炼了自己的自学力量，在工作中充分表达了这一点，以前对业务学问的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。

其次是业务水平，从事学校教育不紧紧要跟随时代的进展，那就肯定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业学问，我把握了最新的教育思想和教学方法。

在这半年的学习中给我的感受还有许多许多，很难用文字一一表述，我中山高校给了我这次学习的机会，也感谢河职院的老师们给我的支持和关心，在今后学习中，我肯定加倍努力，把学习到的学问投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。以上就是我学习远程教育半年来的几点体会。我信任，只要不断地连续努力和学习，就肯定有意想不到的收获。

教育学教育心得体会篇6

最近开头读《彼岸的教育》，我始终在思索：什么是教育不竭的动力？什么使教学熠熠生辉？答案是创意！创意！不管是情境教学，还是欢乐教学；不管是生本教育，还是生命教育，作为一线的老师，我们要做的就是不断创新，使教学布满乐趣，布满才智。

生本教育的核心理念是一切为了同学、高度敬重同学，全面依靠同学。如何将理念运用于教学实践，摸准教育的脉搏，实现教学的新进展，应当成为我们思索的关键点。参与各类培训，许多人有这样的感受：听报告时激情澎湃，过后却还是穿旧鞋走老路。是什么缘由导致这种现象的发生？我想，除了定势思维的困扰，更主要的是缺乏一种感召力，一种团队的支持，一种教育的成就感。

这次生本培训，听了低班级的识字课，观摩了中班级的精读课，倾听了专家的报告，对生本教育有了更深的理解。

一、低班级：一心一意奔识字，路边的野花不要采。

无论是生本配套课本，还是鲁教版、苏教版教材或是八岁儿童能读会写试验学本，在低班级段的重点就是识字、写字，多识少写。教材中的课文是关心同学识字的，我们要充分利用好，舍弃说教式的思想教育，把多样式的读文和识字加进来。

低班级段的识字方法多种多样，哪一种更适合自己班级的同学，哪一种更能提高同学识字的爱好和效率，这是我们备课时重点思索的。一种方法用长了，我们就要制造新方法，想出新点子，动员同学出想法，想方法。广州和深圳的老师用的最多的是字卡嬉戏识字。找伴侣、对对碰、送信、生词拼图、红绿灯、听音报告、钓鱼、接龙、飞行棋、老鹰抓小鸡、抽大奖、擂台赛……这些好玩的识字方法都是在实践中摸索出来的。每一种方法开头前，老师还要编出一些好玩简短、任务清楚地口令，如：小铅笔要干活，轻轻走出铅笔盒；小铅笔要休息，轻轻回到笔盒里；小小字卡拿出来，一张一张摆认真。免除了老师的啰嗦说教，带来了课堂的好玩高效。

二、中高班级：主题单元教学做支架，整本书阅读来提升。

同学进入到中高班级，语文教学要提速了。怎样提速，那就要引入主题单元教学，基本理念是：实行单元备课，课课目标清楚。精读一两篇，略读其他篇。留意方法的渗透和积累。本学期，我们刚刚开头摸索前行，信任只要上路，就会有收获，哪怕是遇到风雨，我们也不放弃：由于同学在这样的学习中感受到了胜利和乐趣。

研讨会上出示的《爬天都峰》一课，在推动阅读方面做出了初步尝试。如何从文本入手，奇妙地引入更多的文章，拓展同学的阅读空间，成为课堂低效和高效的分水岭。这堂课上，有些问题也值得我们商榷：文本的朗读究竟要读到什么程度？读多少遍？推动阅读放在哪儿更合适？整本书的阅读如何引入各班级段，到达什么要求？这些将逐步成为今后教学企待解决的要点问题。

三、自主、合作、探究的学习：小组合作的建立和调控

无论是低班级段的识字教学，还是高班级段的合作探究学习，都离不开高效的小组合作，如何建立小组，怎样分工合作，我们已经做了很多尝试，但还是存在许多问题：小组之间的任务均衡问题，小组嘉奖机制的有效运用等等。广州的余老师还提到各学科老师要协调工作，班级小组要相对固定，才有利于同学形成合作的气氛，形成有效的小组合作机制。

这次培训带给了我许多思索，必将使我的教学有新的进展！

教育学教育心得体会篇7

有幸接触到了"生本教育"理念,随后,一起听了一场专家报告和一节生本数学示范课,感受了生本课,后来看观摩课、集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料,和老师一起开头学着上"生本课",的实践,简洁谈一下的学习体会。

一、同学们了释放生本教育的抱负:

找出教育方法,使老师可以少教,同学可以多学。"生本教育"让同学课堂真正的仆人,老师仅仅是同学自主进展的者和引领者。以前在的课堂上,往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停,同学们干巴巴的坐在那里听,只是在听老师讲,而他本身并真正到学习,即便是老师在课堂上设计了"合作"环节,但也只是"蜻蜓点水",几分钟而已,同学学习的性可想而知,种教学模式下,同学的主体性并真正表达。"生本教育"要求老师放弃讲解,而是抛出有价值的问题,让同学你一句,我一句的,表达出同学是学习的仆人。在课堂上给同学充分的空间,让孩子们自主沟通、展现、相互质疑,在合作、沟通、质疑中学习,猎取学问和解决问题的力量,的实践的学问,有成就感,自信念,种中学习,孩子们很放松,了释放,在课堂上很放的开,对学习有爱好了。,班的韩子健、韩世纪同学的就很,原来的时候俩在课堂上属于不回答下列问题的那类同学,对学习的性不高,但自从开头让同学们以为、探究并走向讲台当小老师为大家讲题之后,俩像换了人似的,性高,课下还动不动就问我问题,看到的,我兴奋、兴奋,甚至都不敢信任。看两个的使我坚信"生本教育"能挽救每个孩子解放每个老师。

二、老师的角色翻天覆地的转变

关于点,我是深有体会,以前的时候在课堂上总是像老大妈一样,唠唠叨叨,生怕孩子们听不懂,总是反反复复的讲个不停,自从接触了"生本教育"理念后,我才意识到,我的老师太强势,而且我在教学中太自作多情了,时候一厢