第11课 教学设计

第11课《伟大的历史转折》教学设计课程名称第11课《伟大的历史转折》课时1课时学段学科八年级下册历史教材版本北师大版作者苏伟学校进修附中一、教学目标知识与能力:掌握第十一届三中全会的主要内容和历史意义。知道家庭联产承包责任制的主要内容。了解深圳等经济特区的腾飞情况，根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。

过程与方法:指导学生分组收集和观看能够反映农村实行家庭联产承包责任制前后的面貌、深圳等经济特区对外开放前后面貌的录像、图片等，直观形象地感受改革开放带来的巨大成就。了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则，提高史论结合进行分析的能力。指导学生读《沿海地区对外开放示意图》，了解沿海经济开放区的地理笵围，进一步认识中央政府对外开放的决心和力度。

情感态度与价值观:知道实践是检验真理的唯一标准。认识第十一届三中全会是一次伟大的转折。中国共产党及时总结经验，高瞻远瞩地作出实行改革开放的伟大决策，取得了辉煌的成就。这说明中国共产党完全能够领导中国人民取得社会主义建设事业的成功。知道改革开放是我国的基本国策、强国之路。二、教学重难点重点：知道第十一届三中全会的主要内容和历史意义，了解家庭联产承包责任制和经济特区的设立等改革开放重大举措的作用，知道改革开放的根本目的是发展社会生产力；认识到中国共产党能够带领中国人民建设一个繁荣富强的新中国。

难点：如何理解第十一届三中全会是共和国历史上的一个伟大转折，能否史论结合了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。三、学情分析本学期学生处于青春期，充满了好奇和渴望，因此，选择能够反映他们自身生活的照片、影音等资料，有助于调动他们的学习积极性。另外，学生独立思考能力日渐增强，能根据自己的理解解释并演绎一些事实或形成自己的观点。因此，设置一些能充分体现他们个性特点、展示其个人才华的活动，不但能提高其学习历史的兴趣，更有益于他们正确个性品格的形成。四、教学方法发动学生收集、整理一些有关改革开放前后中国经济建设的资料，借助图片、音像等资料创设一个良好的教学情境，进行生动、形象的教学。鼓励学生质疑、讨论，激发学生主动学习。五、教学过程导入新课

（教师播放歌曲《春天的故事》）

这是我们非常熟悉的一首歌，会唱的同学一起跟着唱！

（师生一起跟着音乐唱，营造学习氛围，调动学生的积极性）

为什么歌中说１９７９年那是一个春天？１９７９年以后的中国较之从前到底有哪些变化呢？“万紫千红的春天”景象出现的根本原因又是什么？这正是我们这节课要共同探讨的内容。一、中共十一届三中全会——历史的转折教师活动：多媒体展示播放有关中共十一届三中全会的录像。学生活动：学生带问题看录像（1）中共十一届三中全是在何时何地召开的？（2）会议的主要内容是什么？

１.中共十一届三中全会的召开。

明确十一届三中全会召开的时间、地点。

２.全会的主要内容。教师活动：引导学生对知识点进行归纳，然后教师出示投影提示十一届三中全会的主要内容：

引导学生理解以下问题：（1）为什么要强调实事求是的指导思想？

引导学生联系我国全面建设社会主义时期和“文革”时期所犯的错误，理解实事求是的必要性，说明这是思想转变的一个重要表现。（2）党和国家在新时期工作的重点是什么？

学生回答后要进一步提问：为什么要把工作重点放到经济建设上来？在此之前我们的工作重点放在哪里了？通过引导学生联系“文革”所犯的错误及危害，使学生进一步明确当前抓好经济建设的重要性，点明这是政策转变的一个重要表现。

（这两个问题的讨论可使学生进一步了解十一届三中全会召开的背景。）

３.中共十一届三中全会召开的历史意义。

教师明确指出：这次会议的召开，使我国结束了两年来在徘徊中前进的局面，开始了以经济建设为中心，实行改革开放，进入到社会主义建设的新时期。中共十一届三中全会是我党历史上一个伟大的转折点，也是中国命运的一个转折点。设计意图：会议内容及意义是比较枯燥、理论性强的教学内容。从身边生活的点滴变化中感受中国前进的步伐，从中进一步理解十一届三中全会召开的历史意义。

二、在希望的田野上

教师活动

十一届三中全会为中国的改革指明了正确的方向，中国的改革首先从农村开始了。在农民们祖祖辈辈赖以生存的土地上，正孕育着新的希望。

我们先看一段录像，之后结合书中内容分组学习，思考讨论，题目如下：

（1）何谓“家庭联产承包责任制”？

（2）你是怎样理解“家庭联产承包责任制（包产到户）把农民的责、权、利紧密结合起来，推动了农业发展”这句话的？

请各小组发表高见。学生活动

集体收看录像，以小组为单位学习这部分内容，组织讨论，探究思考题。

教师活动

大家通过学习就能够充分体会农民们赞扬包产到户的歌谣了。（出示：大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的）通过歌谣，帮助学生理解什么是“家庭联产承包责任制”。

学生活动

观看投影，齐声朗读。

设计意图：教学录像给城市里不了解农村情况的学生们提供了一个感性直观的认识，符合学生认知水平。通过问题设置，让学生学会深入思考，改被动接受知识为主动探究学习知识。三、对外开放的窗口教师活动

在农村改革取得初步成效的同时，党中央加紧了对城市的改革，决定把沿海城市作为对外开放的窗口。

请一名同学担当解说员，与老师共同完成课件的演示。出示《沿海地区开放示意图》，提供给学生解说的材料。学生活动

以教师演示课件的同步顺序逐一解说。

教师活动

本目涉及了许多城市和地区名，为了便于记忆，老师给同学们几个数字概念：

５（经济特区）＋１４（沿海开放城市）＋４（经济开放区）＋１（浦东新区）＝改革开放的窗口。

提出讨论题：“这些城市和地区的开放，对社会主义现代化建设有何作用？”学生活动

尝试记忆。分组探究讨论。

设计意图

教材内容比较全面翔实，怎样让学生掌握起来容易些，通过几个数字加以说明，便于记忆。此外这一环节为不愿参与的学生提供展示平台，多让他们来解说材料，与老师一起完成教学任务，体现面向全体学生的宗旨。讨论题的设计旨在提高学生以联系实际的方法来分析问题的能力。归纳小结

依据板书的提示，师生共同进行本课小结。

巩固练习：一、超级联想（请在叙述中快速说出答案）

1、①这个地区位于中国南方。②海岸线绵长，自然资源丰富，那里有迷人的热带风光。

③它是中国目前设立的最大的经济特区。（海南）

2、①这是一种生产组织形式，它是中国农民的伟大创造。②每个农户是这种生产形式的基本单位。③改革开放二十多年来，它已在中国农村深入人心。（家庭联产承包责任制）

3、①这是一座具有现代化气息的城市。②它是１９８４年建立的十四个沿海开放城市之一③“足球城”和“服装节”是其靓丽的城市名片。（大连）二、连一连（请将我党历史上召开的会议和与之相适应的评价用线连起来）

中共“一大”生死攸关的转折点

遵义会议为抗战胜利和实现中国光明的前途准备了条件

中共“七大”走上改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路

中共十一届三中全会标志着中国共产党的成立

三、单项选择题1、我国进入改革开放和社会主义现代化建设时期的标志是（）A七届二中全会的召开B中共七大的召开C、中共八大的召开D、十一届三中全会的召开2、在社会主义现代化建设的新时期，我国迈出对内实行经济体制改革政策的第一大步是A、召开十一届三中全会B、发展民营经济C实行家庭联产承包责任制