2021年广东省佛山市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)

2021年广东省佛山市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.编辑数据表：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。

2.在窗体中添加一个命令按钮，名称为Command1，然后编写如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为()。

3.建立表之间的关系：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有四个表：“教师”、“学生”、“课程”、“选课成绩”。由于一名学生可以选修多门课程，而一门课程也可供多名学生选修，则课程与学生之间是多对多联系。一般将一个多对多联系拆分为两个一对多联系。故进行如下操作：1、建立“学生”——“选课成绩”、“课程”——“选课成绩”之间的关系，2、实施“参照完整性”，要求“级联更新”和“级联删除”。如下图

4.创建一个查询，要求将表对象“tStud”中总分成绩超过270分(含270分)的学生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入学成绩为学生总分，所建查询命名为“qT4”。

5.在考生文件夹下有一个“Acc3．mdb”数据库。(1)以“房产销售情况表”为数据源，创建“销售明细”窗体，在窗体中显示“房产销售情况表”的全部字段，文本框的特殊效果为“平面”。在窗体页眉中添加“销售信息明细”标签。标签文本格式为“宋体”、“l2号”、“加粗”、“居中显示”。窗体显示效果如图2所示。

(2)以“房源基本情况表”为数据源，创建“按照房源代码查询”查询，查询与“销售明细”窗体中房源代码相同的房源信息。结果显示“房源基本情况表”中的全部字段。

6.执行下面的程序段，s的值为【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

7.

8.Access数据库的扩展名是【】。

9.阅读下面的程序段：

sum＝0

fori＝1to3

forj＝ito4

fork＝jto5

sum＝sum+1

nextk

nextj

nexti

执行上面的三重循环后，sam的值为______。

10.已知数列的递推公式如下：

f(n)＝1当n＝0，1时

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)当n＞1时

则按照递推公式可以得到数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……。现要求

从键盘输入n值，输出对应项的值。例如当输入n为8时，应该输出34。程序如下，

请补充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("请输入一个大于2的整数："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

二、基本操作题(10题)11.

12.

13.在考生文件夹中有一个“Acc1．mdb”数据库。（1）按照下表的要求创建“课程”表。字段名称数据类型、字段大小是否主键课程ID数字整型是课程名称文本20学分数字整型（2）在“课程”表中输入如下数据。课程ID课程名称学分1高等数学22计算机文化基础33机械制图24政治经济学25毛泽东思想概论2（3）将“student”表和“成绩”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。将“课程”表和“成绩”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。“课程”表如图1所示。

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19.在考生文件夹下的“Acc1．mdb”数据库中已经建立表对象“tEmployee”。请按以下操作要求完成表的编辑：（1）根据“tEmployee”表的结构，判断并设置主键。（2）删除表中的“所属部门”字段；设置“年龄”字段的有效性规则为：只能输入大于16的数据。（3）在表结构中的“年龄”与“职务”两个字段之间增加一个新的字段：字段名称为“党员否”，字段类型为“是／否”型；删除表中职工编号为“000014”的一条记录。（4）使用查阅向导建立“职务”字段的数据类型，向该字段输入的值为“职员”、“主管”或“经理”等固定常数。（5）设置“聘用时间”字段的输入掩码为“短日期”。（6）在编辑好的表中追加如下一条新记录：编号姓名性别年龄是否党员职务聘用时间简历000031王涛男35√主管2004-9-1熟悉系统维护

20.

三、1.选择题(10题)21.在SQL查询中，若要取得“学生”数据表中的所有记录和字段，其SQL语法为()。

A.SELECT*FROM学生

B.SELECT姓名FROM学生

C.SELECT姓名FROM学生WHILE学号=02650

D.SELECT*FROM学生WHILE学号=02650

22.下列关于有条件的宏的说法，错误的一项是()。

A.条件为真时，将执行此行中的宏操作

B.宏在遇到条件内有省略号时，中止操作

C.如果条件为假，将跳过该行操作

D.上述都不对

23.用SQL语言描述“在学生表中查找女学生的全部信息”，以下语句中正确的是()。

A.SELECTFROM学生表IF(性别='女')

B.SELECT性别FROM学生表IF(性别='女')

C.SELECT*FROM学生表WHERE(性别='女')

D.SELECT*FROM性别WHERE(性别='女')

24.要设置在报表每一页的底部都输出的信息，需要设置（）。

A.页面页眉B.报表页眉C.报表页脚D.页面页脚

25.为用户与数据库系统提供接口的语言是

A.高级语言B.数据定义语言(DDL)C.数据操纵语言(DML)D.汇编语言

26.在面向对象方法中,一个对象请求另一对象为其服务的方式是通过发送______.

A.调用语句B.命令C.L1令D.消息

27.在SQL查询中使用WHERE子句指出的是______。

A.查询目标B.查询结果C.查询视图D.查询条件

28.执行x＄=InputBox(“请输入x的值”)时，在弹出的对话框中输入123，在列表框Listl选中第一个列表项，该列表项的内容为456，使y的值是123456的语句是()。

A.y=Val(x＄)+Val(List1.List(0))

B.y=Val(x＄)+Val(List1.List(1))

C.y=Val(x＄)&Val(List1.List(0))

D.y=Val(x＄)&Val(List1.List(1))

29.创建新表时，通过下列哪一项可以创建表的结构()。

A.直接输入数据创建表B.使用表设计器创建表C.通过获取外部数据(导入表、链接表等)来创建新表D.使用向导创建表

30.要限制宏命令的操作范围，可以在创建宏时定义______。

A.宏操作对象B.宏条件表达式C.窗体或报表控件属性D.宏操作目标

四、综合应用题(10题)31.

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34.考生文件夹下有一个数据库“Acc3．mdb”，其中存在已经设计好的表对象“tBand”和“tLine”，同时还有以“tBand”和“tLine”为数据源的报表对象“rBand”。请在此基础上按照以下要求补充报表设计：（1）在报表的报表页眉节区添加一个标签控件，名称为“bTitle”，标题显示为“团队旅游信息表”，字体为“宋体”，字号为“22”，“加粗”并“倾斜”。（2）在“导游姓名”字段标题对应的报表主体区添加一个控件，用于显示“导游姓名”字段值，并命名为“tName”。（3）在报表的报表页脚节区添加一个计算控件，要求依据“团队ID”来计算并显示团队的个数。计算控件放在“团队数：”标签的右侧，计算控件命名为“bCount”。（4）将报表标题设置为“团队旅游信息表”。报表的最终效果如图5所示。

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五、综合操作题(2题)41.

42.

六、简单应用题(2题)43.

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参考答案1.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。

2.25002500解析：本题考查循环的知识。这个问题比较简单，实际上就是求1到100之间的奇数和，最终结果为2500。3.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、在工具栏上找到“关系”按钮单击，在弹出的空白窗口上单击鼠标右键，选择“显示表”，在出现的“显示表”，选择题目要求的相关表，点击添加，原来的空白处就会出现相应的表。3、将鼠标放置于“课程”中的“课程编号”，按住左键拖动到“选课成绩”表中的“课程编号”，放开鼠标即可，在编辑关系选择在“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”、“级联删除相关字段”前面的小框里面打上勾。后单击“创建”即可。4、同理建立“学生”与“选课成绩”之间的关系即可。4.【审题分析】本题主要考查追加表查询，追加表一般情况用于数据库的复制、转移。在表中条件表达式是：数学-语文+物理>=270。

【操作步骤】步骤1：在“samp2．msb”窗口下，单击“查询”对象，添加“tStud”表。关闭对话框。执行【查询】一【追加表查询】菜单命令，在追加表对话框内输追加到表名称“tTemp”，双击“身份证号、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出条什运算式：[数学]+[语文】+(物理】，在其对应的“条件”行内输入：>=270，追加到所在行选择“入学成绩”表。如图40所示。

步骤2：单击“保存”按钮，输入文件名：“qt4”。单击“确定”按钮，关闭“qt4”查询窗口。步骤3：关闭“samp2．mdb”数据库窗口。

5.(1)打开“Acc3．mdb”数据库窗口，单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“自动创建窗体：纵栏武”，选择“房产销售情况表”表为数据源，单击“确定”按钮。弹出窗口对话框，执行“视图”一“设计视图”，用鼠标右键单击其中一个文本框，右键单击选择“属性”命令，在“格式”选项卡的“特殊效果”中选择“平面”。关闭属性对话框。单击工具栏中的“标签”控件，拖到窗体页眉中。并调整其大小，输入“销售信息明细”文本，选中新建标签，在工具栏中选择考题要求的文本格式：宋体、l2号、加粗、居中。单击工具栏中的“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中输入窗体名称“销售明细”．单击“确定”按钮，关闭窗体设计视图。(2)在“Ace3．mdb”数据库窗口中单击“查询”对象，单击“新建”按钮，选择“设计视图”，单击“确定”按钮。弹出“显示表”对话框，添加“房源基本情况表”，单击“关闭”按钮。关闭“显示表”对话框。字段行选择“房源基本情况表．g-”和“房源代码”，取消“房源代码”字段的显示，在“房源代码”行对应的“条件”行输入“[Forms]![销售明细]![房源代码]”。单击工具栏中的“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中输入查询名称“按照窗体房源代码查询”，单击“确定”按钮，关闭查询设计视图。

6.5050解析：本题考查While循环。While循环中的<表达式>是一个数值表达式k，若k不等于0，则执行循环体；若k等于0，则结束循环。本题中循环体共被执行5次，每执行一次循环体，变量s将累加一次10，结果为“50'。

7.

8.mdb或mdbAccess所提供的对象都存放在同一个数据库文件(扩展名为.mdb文件)中，而不是像其他PC的数据库那样分别存放在不同的文件中。

9.2828解析：本题考查循环的知识。这类问题循环体中只有一条语句，就是sum＝sum+1，这样的话问题就变成了判断这条语句共执行多少次，也就是最内层循环一共会执行多少次。可以这样分析：当i＝1，j＝1时，内循环执行5次；当i＝1，j＝2时，内循环执行4次；当i＝1，j＝3时，内循环执行3次；当i＝1，j叫时，内循环执行2次，这样的话外循环第一次时内循环共执行5+4+3+2＝14次；当i＝2时，，j从2开始循环，那么内循环共执行4+3+2＝9次；当i＝3时，j从3开始循环，那么内循环共执行3+2＝5次，所以总的执行次数为14+9+5＝28次。

10.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用户输入的值，根据程序代码可以判断，使用变量num来存放用户输入的值，使用循环实现递推，根据题面“要求从键盘输入n值，输出对应项的值”，可知循环从2开始，到用户输入的值结束，也就是“Forn=2Tonum”。根据题面给出的公式“当n＞1时，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n项的值总等于它前两项(即第n-2项与第n-1项)之和，在程序For循环中，总用f2表示第n项，f0表示第n-2项，f1表示第n-1项，所以f2=f0+f1。

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13.(1)在考生文件夹中打开“Acc1．mdb”数据库，单击“表”对象，在工具栏中单击“新建”按钮。在弹出的“新建表”对话框中选择“设计视图”，单击“确定”按钮。在弹出的表中按照题目表要求输入字段名称“课程ID”、“课程名称”、“学分”字段，设置“数据类型”，对应各字段的“字段属性”；将光标定位到“课程ID”行，右键单击，选择“主键”。单击工具栏中的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，将表命名为“课程”，单击“确定”，然后关闭表的设计视图。

(2)打开“课程”表，在表中输入所给出题目表相应数据。单击工具栏中的“保存”按钮。

(3)执行“工具”一“关系”命令，选择“设计视图”一“显示表”，在弹出的“显示表”窗口中添加“student”、“成绩”和“课程”表，单击“关闭”按钮，关闭“显示表”窗口。拖动'student”表的“学号”字段到“成绩”表的“学号”字段，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，关系类型为“一对多”。单击“创建”按钮。拖动“课程”表的“课程ID”字段到“成绩”表的“课程ID”字段，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，关系类型为“一对多”，单击“创建”按钮。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭关系对话框。

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19.(1)在“Acc1．mdb”数据库中选中“表”对象，右键单击“tEmployee”，选择“设计视图”。选中“编号”字段行，右键单击“编号”行，选择“主键”。

(2)选中“所属部门”字段行。右键单击“所属部门”行，选择“删除行”。单击“年龄”字段，在“有效性规则”行输入“>16”。

(3)右键单击“职务”行，选择“插入行”。在“字段名称”列输入“党员否”，在“数据类型”下拉列表中选中“是／否”。单击工具栏中的“保存”按钮，执行“视图”一“数据表视图”命令。选中职工编号为“00014”的对应行，右键单击该行，选择“删除记录”，在弹出对话框中单击“是”按钮。单击工具栏中的“保存”按钮。

(4)在“Acc1．mdb”数据库中选中“表”对象，右键单击表“tEmployee”，选择“设计视图”命令。在“职务”字段“数据类型”的下拉列表中选中“查阅向导”，在弹出对话框中选中“自行键入所需值”复选框，单击“下一步”按钮。在光标处输入“职员”、“主管”和“经理”，单击“下一步”按钮，单击“完成”按钮。

(5)单击“聘用时间”字段。单击“输入掩码”行右侧生成器按钮，在弹出对话框中选中“短日期”行，单击两次“下一步”按钮，单击“完成”按钮。单击工具栏中的“保存”按钮。

(6)执行“视图”一“数据表视图”命令。按照题目表中记录向表中添加记录。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭设计视图。

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21.B解析：“SELECT*FROM学生”表示取得“学生”数据表中的所有记录和字段。所以选项A不符合题意。“SELECT姓名FROM学生”表示取得“学生”数据表中的所有记录，但只取得“姓名”字段，并不是全部字段，选项B是正确的。“SELECT姓名FROM学生WHILE学号=02650”表示取得“学生”数据表中的“学号”为02650的记录，而且只选取“姓名”字段，选项C不符合题意。“SELECT*FROM学生WHILE学号=02650”表示取得“学生”数据表中的“学号”为02650的记录，并选取全部字段，选项D不符合题意。

22.B解析：本题考查对有条件的宏的理解。选项B中如果条件为真，将执行该行以及紧跟着的对应的“条件”单元格中有省略号的的操作；如果条件为假，则将跳过该行以及紧跟着的对应的“条件”单元格中有省略号的的操作。其他选项都正确，答案为B。

23.C解析：查询语句的基本格式是：

SELECT*|字段名

FORM表名

WHERE条件

24.DD．【解析】本题考查报表的知识。报表页眉处于报表的开始位置，一般用其来显示报表的标题、图形或者说明性文字；报表页脚处于报表的结束位置，一般用来显示报表的汇总说明；页面页眉处于每页的开始位置，一般用来显示报表中的字段名称或记录的分组名称：页面页脚处于每页的结束位置，一般用来显示本页的汇总说明。

25.C解析：DBMS提供数据操纵语言(DML)实现对数据库中数据的操作，数据操纵语言(DML)是用户(包括应用程序)与数据库系统的接口。数据操纵语言通常包括检索和更新功能。注意：程序模块中语言处理部分的分类，各子类的定义及其功能。

26.D解析：面向对象的世界是通过刘象与对象间彼此的相互合作宋推动的，对象问的这种相互合作需要一个机制协助进行，这样的机制称为消息。消息是一个实例与另一个实例之间传递的信息，它请求刘象执行某一处理或回答某一要求的信息，它统—了数据流和控制流。

27.D解析：SQL查询语句中的WHERE子句指出了该查询的条件。

28.C解析：本题考查ListBox控件属性，x＄表示变量x是字符类型变量，所以从InputBox函数输入的数据123是字符类型。从ListBox控件输入的数据肯定是字符类型。选中List1中的第1个列表项，该列表项应表示为List1.List(O)。Val函数是将字符串转换为数值，两个数值相加的表达式运算结果是579。选项A不是本题答案，List1.List(”是List1控件的第2个列表项，在本题中该值为空，故得到结果仍是123；选项B错误；选项C是本题答案，虽然Val函数已经将字符转换为数值，这个表达式是两个数值进行“&．”运算，但“&”运算忽略参与运算项的类型，而是强行施加“连接”运算，故得到的结果是123456；选项D错误，因为List1.List(1)不是列表框的第1个列表项，在本题中Val(List1.List(1)=0，该选项得到y值为1230。答案为C。

29.B解析：本题考查创建新表的方法，这是一个考点。Access中，创建表的方法有：使用向导创建表、使用表设计器创建表、通过输入数据创建表等。其中，直接输入数据创建表就是让用户在一个“大表”中输入一组数据，Access根据输入的数据的特点自动确定表中