班级读书活动总结整理版

PAGE页码页码__班级读书活动总结_6整理版班级读书活动总结班级读书活动总结总结是把肯定阶段内的有关状况____探讨，做出有指导性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我的班级读书活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。班级读书活动总结1多年来，在中心校的大力提倡与督促下，在全体老师的主动协作与努力下，我校的读书教化活动开展得扎扎实实，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老师的读书沟通活动课，得到了中心校和各校领导的一样好评，同时，也为我校读书活动的开展起到了很大的推动作用。怎样的活动形式才能激发学生的读书爱好，更好地检测学生的读书效果成了我校语文老师在读书活动中不断探究的课题，老师们利用教研时间相互探讨、学习，在沟通活动中相互借鉴，改进，渐渐形成了特色显明的活动形式。最近，在高淑梅老师班的读书沟通观摩课上，同学们精彩的读书展示，把我校的读书活动又推向了新的高度。为了让全校师生爱上阅读，在世界读书日到来之际，我校组织开展了以“我爱阅读”为主题的系列读书活动，活动内容主要有读书手抄报展评，读书心得评比。班级读书沟通活动展示，每项活动都开展得扎实有效，同学们在展示活动中用不同的形式共享了他们的读书收获和读书感悟，读书的热忱得到了激发，更多的学生感受到了读书的乐趣，在全校范围营造了深厚的读书氛围，详细总结起来有以下几个亮点：1、老师思想重视了，活动支配周密了自活动支配以来，老师们主动打算，大到活动方案的制定、活动形式的支配以及教室氛围的布置，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和专心。2、活动的形式新了，沟通的内容实了在高淑梅老师读书示范课的引领下，老师们有所启发，有所思索，也有所行动，从问题的设计，到形式的引导上，都能依据学生的年龄特点有所创新，并且能突出一个“实”字，真正引导学生去感悟作品，触摸人物的内心。低段学生绘声绘色的讲故事竞赛，与老师亲切好玩的谈话沟通，动手操作并介绍作品。高段学生有的沟通自己读书的心得,有的____朗读自己最喜爱的文章或段落,有的推介自己最喜爱的新书,有的介绍自己的读书方法，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，还有的同学把自己所读的故事改编成课文剧演出来。从活动中可以感受到学生真正走进了书的世界，与书中人物进行心灵沟通，的确看到了效果，也为读书活动的顺当开展打下了很好的基础。3、老师舍得放手了，学生的自信念增加了在这次读书展示活动中，好多班级都是学生参加策划、编导故事情节，大胆放手让学生主持活动，这样发挥了学生的聪慧才智，也熬炼了他们的组织实力和实践实力。所以，信任学生，我们真的会有意想不到的收获。4、老师和学生一起，渐渐地走进经典名著老师是学生的引路人，老师自己的做人标准，身体力行的示范和实践，更能让学生学有楷模，目标明确。在这段的读书课上，发觉好多老师能和学生一起读书，并有意引导学生去读经典名著，为学生树立了良好的榜样，因此，在读书汇报展示中，孩子们谈论沟通的话题有了深度。“腹有诗书气自华”，读书活动的开展让我们的老师更有“风度”，让我们的学生更有“深度”。我信任与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。因此，我们要多关注老师和学生的需求，真正把学校的评价作为激发学生爱好，激励学生发展的有效机制，把我校的读书活动扎实、有效地开展下去。班级读书活动总结2本学期的读书活动，学生们都能主动参加到这个活动中来，也取得了良好的效果。回顾这一段时间来的班级读书活动，有很多感慨：现将我们班的读书活动作一个小结：一、激发爱好，师生共同翱翔书海我常想，假如老师都不能宁静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢？假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书，我确定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，其次天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。随后大部分同学就买齐了本学期要求读的三本书，我就知道自己的做法是正确的。二、指导方法，老师不过是引路人“授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简洁的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我特意特地在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，详细指导学生该如何绽开阅读。方法如下：（1）告知学生读书要在心中有个自读提纲：比如①望见了题目你想到些什么？②读后你知道了什么？还想知道些什么？③你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到心到。（2）然后重点强化“不动笔墨不读书的方法：①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但是雨果说：“书籍是改变灵魂的工具。”的确好书就犹如是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我信任，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得酷爱读书了，变得喜爱思索了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。班级读书活动总结3书是我们人类才智的结晶，是我们的好挚友，是我们人类进步的阶梯，是打开学问和志向大门的金钥匙!因此，在本学期里，我们结合学校的课题“营造书香校内”，结合本班的实际状况，制定了营造“书香班级”的安排，在班级里开展了“多读书，读好书，好读书”的读书活动。开学初，我班就结合本班的详细的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书安排。主动发动学生参加到“多读书，读好书，好读书”的读书活动中来。在语文老师的指导带动下，在班主任的号召下，动员学生向班级捐献自己平常的爱看的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的学问水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。为了筹集到更多的好书，满意学生的课余阅读，首先想到的就是发动学生向班级自觉捐书，建立本班的图书角，并且班级集体购买书籍《》和《窗边的小豆豆》，另外老师本人向同学们捐书，也放进了图书角。并且，选出班级内图书角的管理人员，本学期，我们选出了朱钜和须颖佳两位同学作为图书角的管理人员，每天做好班内图书的借阅登记以及整理。在实施的过程中，我班坚持每天晨诵《》，并定期背诵，默写，写心得。还利用早晨晨会的时间给每位同学一个沟通的平台，沟通读书心得，并且沟通完后整理出来，誊写清晰后贴于班内黑板报处。中午坚持做完课堂作业后午读，利用每星期二的活动课时间右语文老师作阅读指导。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读爱好，坚持每周五的班队活动课开设一个主题，比如说演讲竞赛讲故事竞赛，背诵名人名言竞赛等，并且能适当嘉奖优胜者。其次还能响应校少先队的工作，参与各种征文竞赛等活动。另外，本班同学人人都有一本美词佳句本，勤摘录，勤做读书笔记，而且人人都能写出1-篇读书心得，人人都能绘声绘色地讲出两本书的主要内容，人均阅读量达到了4本书。经过一年的努力，学生的看书爱好有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。我信任在师生的共同努力下，肯定会营造出一个良好的书香班级!班级读书活动总结4书有花相伴，孩子与经典为友，与好书同行，与____对话，共享读书带来的欢乐与感动。书洗去了每个人的心情，增加了生活的底色。让孩子多读书，读更好的书，已经成为孩子、父母和我的共识。活动效应1.初步培育学生良好的阅读习惯，提高自身修养。通过读书节活动，每个学生都能“读一本好书，净化心灵，启迪人生”。通过阅读进行自我反思，自我提升，自我修养。2.通过开展读书节，班级的文化氛围更加深厚。在课堂上，书很大声，歌也很大声。课堂纪律有所改善，学生中午有事可做，学生可以宁静学习，日常行为习惯规范。3.为明年的第四届读书节积累了一些工作阅历。改进1.学生实施“读书节”的努力程度大相径庭，因此有必要、开展。3、深厚的读书氛围有待进一步营造。我校“第三届读书节”活动虽已结束，但“第三届读书节”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。班级读书活动总结5书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出：培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料。为能更好地____这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将主动开展大阅读教化，努力为学生营造一个书香校内，使读书成为学生的习惯，使校内更富人文底蕴，充溢才智和朝气。1、建立健全班级图书角，发动学生把自己家的好书拿到学校和同学们一起共享。2、学校整理出一部分图书，充溢到班级图书角，便利学生看书。3、每个学生一个学期向学校图书室借书不少于5本。语文老师向学生介绍读书的方法，以及怎样做好读书笔记。学生要刚好积累，摘录好词好句。4、读二——五本完整的书，向学生举荐优秀书籍。每个学生在读书月活动期间坚持读书，学生以阅读绘本、童话、寓言、古诗文、成语故事为主。5、开展“好图书、共共享——我们最宠爱的图书”好书举荐活动，每班利用班队让同学向全班同学举荐自己读过的一本好书。6、二年级进行了讲故事竞赛。经过老师的细心指导和同学的努力协作，王驰同学的《种金子》获讲故事竞赛一等奖。7、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会。通过读书活动，学校、班级中涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校内里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教化工作者，感到了一种莫大的欣慰。通过读书活动的开展，激发了老师与学生的读书热忱，推动建设学习型校内深化开展，此项活动促使广阔学生以读书感受为切入点，感受读书的欢乐，进一步强化丰富了学生的学问储备、激发了学生的学习爱好，对提高学生的学习实力，营造书香校内，提高学习阅读率都起到了主动的作用。在确定成果的前提下，不足的地方还是存在的，针对如何读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议：1、现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我们应当依据班级存在的问题刚好开展“读好书”的中队活动，指导学生看健康、有意义的书籍。2、我们在阅读中结合课文进行拓展时，有意识地对一些优秀书籍进行宣扬，激发学生读好书的欲望。3、有的同学读书主动性还不高，课余时间不能主动去读，把读书看成负担，没有体会到读书的乐趣。4、有的同学还不懂得读书的方法，看书整个吞枣，没有消化积累。老师进一步要加强指导。此次读书活动虽然告一段落，但它不应当仅仅画上一个圆满的句号，更应当作为一个新的起点；不应当仅仅只是一时一事，更应当把读书作为一种终身的学习。我们希望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书爱好小组，希望读书活动将会在我校深化长久地延长下去，并不断得到充溢、丰富和升华，让读书之风气在我们校内内蔚然成风。班级读书活动总结6本月是学校的读书月，学校开展了“让读书成为习惯，让付出见证成长。”的读书节活动。在阵阵书香中，我们二（4）班也开展了多项丰富好玩的读书活动。在丰富多彩的阅读活动中，让同学们亲近书本，宠爱读书，学会读书，让好书伴我们成长。我们活动详细开展如下：一、建立班级“小小读书角”。班级中每个学生捐赠出一、二本图书，组建了班级图书角。班里的图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普学问，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有《十万个为什么》，也好玩味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书管理小组，由杜希雅和毛欣欣同学担当图书管理员，班级开展了借阅管理活动，实行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班里始终洋溢着浓浓的读书气氛。二、让学生设计读书口号。要求班级中每个学生设计读书口号，其中有“读书让我欢乐，学问让我华蜜。”“人生因读书而精彩，人生因读书而完备。”“尽享读书之乐，书香伴我们成长。”等等。三、爱上阅读，潜心博览群书。班级里的图书每周的周五进行一次调换，班级规定每天中午有半个小时的阅读专用时间，学生每天都很特别珍惜这样的阅读机会，潜心阅读，博览群书，汲取着人类“最高级的养分品”。“书是人类进步的阶梯”，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经爱上读书了。四、召开主题班会，沟通阅读心得。根据班级读书活动的安排，我们开展了“好书伴我成长”的主题班会。在这次主题班会中，同学们畅谈阅读乐趣，沟通阅读心得，相互介绍读书阅历等，有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经验，把校内的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识。五、集思广益，细心设计黑板报。读书节期间，为了推广读书活动，同学们同心同德，细心设计了一期题为《书籍伴我成长》的黑板报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，其中有读书名言，出名人读书故事，有举荐阅读的书目等等，内容丰富多彩。在本学期的读书活动，孩子们畅游书海，获得了书籍带来的学问，享受了读书带来的欢乐，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。当然，读书是每一个孩子，同样也是每一位老师一生的事情！读书学习活动是一项长期、文明、健康的教化工程！读书活动不行能在读书节闭幕的时候划上句号，我信任二（4）班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己，将来做一个有利于社会、国家和人类的人。班级读书活动总结7本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能主动参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成果而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的缺憾；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创建工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车可鉴吧。一、期初创建工作，劳碌是欢乐期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作安排。一接到工作，我就起先思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色安排，让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教化是很有必要的。因此，我一边强化入学教化，如在行为上，从开学第一天起先，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教化氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。1、师生共同探讨。学生是特色创建的主子。晨会课，我和学生们一起探讨创建特色班级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的主动性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最终我们将目标锁定读书。2、专心布置教室。特色内容敲定后，我立刻写安排。另一头忙着搜筹钱料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标记；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，斟酌惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着学生如此充溢浓浓书香的教室里学习，心里真兴奋。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间细致去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据安排努力做好制定的工作。3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发觉须要补充的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最终，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。面对荣誉，我想收获是欢乐的，这是大家对我工作确定。每当望见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念。二、创建工程，往复和提高整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培育良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，与好书结成挚友，将创建工作主动的开展下去。1、利用晨会、班队，向学生举荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的爱好和实力。2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学学问竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，供应进行相互沟通，彼此学习的机会，同时增长学问，增进了解和友情。3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，常常召开小干部座谈会，商讨、探讨班级特色工作，确定特长，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得欢乐。4、利用家庭的力气，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热忱地为孩子选书买书，还一起参加活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行沟通和探讨，使得孩子更有信念和爱好把书一一读好读完。三、读书与常规互促互进特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。1、针对学生的思想实际进行教化我班学生多为淘气好动性，学习主动性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教化功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控实力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，平安活动每一时，健康欢乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教化。通过树立榜样，反复教化，使同学们的行为大大改观了。2、抓班级礼仪、卫生建设班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教化的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我发觉我学习”，“我成长”“我清晰”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，激励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习；其次块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为状况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。在卫生建设方面，环境卫生责任到人，每天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持光明整齐，从而为同学们创建了一个良好的学习环境。3、增加民主管理意识要创建一个同等、和谐、有凝合力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的看法，充分发扬民主，敬重同学们的民____利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满足。4、有目的有安排的进行家访家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着激励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。四、期末收获成果，喜悦与缺憾我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平常淘气捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是须要加强教化的重点。以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我的确感到：今日的成果不能令人自满，缺憾和失误会使人明天更聪慧；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能创建出更加辉煌的业绩。班级读书活动总结8本学期，我在班内主动组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；实行读书心得沟通会，让学生向其他同学举荐自己读过的一些好书，大家一起进步；实行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种机会让学生刚好运用学问拓展技能，提高语文素养。一、活动内容1、写读书笔记：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生打算一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月实行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评比的依据。2、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的爱好。3、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还主动响应学校号召，让学生制作一些精致的书签。在活动过程中，学生各显神通，有很多精致的作品出现，也充分展示了学生才能。4、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享。5、在班会中实行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文竞赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书沟通会”、“名人读书故事会”。二、营造良好的家庭读书氛围我班主动开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到酷爱图书、享受阅读、酷爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，我用《致家长的一封信》将创建书香班级、创建书香家庭的安排发给家长，争取了家长的主动支持和协作，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。三、取得的成果本学期，我班开展“我读书，我欢乐”读书活动，在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。在年级评比中，我班读书沟通汇报会获得了好成果。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果。如李佳璐等同学在学校开展的“读书活动”竞赛中获“读书小明星”。王鹤斌等六位同学获得____作文竞赛一、二、三等奖。还有获得“读书小状元”等称号。书是我们试验小学文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校内中强壮成长、不断进步。班级读书活动总结9张庄完小五年级臧世平为了营造读书氛围，激励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端，。现总结如下：一、创设氛围，调动读书的爱好。1、利用班会课召开主题班会，提出了建设“书香校内”、“书香教室”的倡议，创设了一个良好的读书的大环境，为师生一起走进阅读创建了条件。2、设立班级图书角，发动学生捐书。3、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书安排。二、强化常规教化，养成良好读书习惯。1、依据学校课程支配，每周星期三下午第三节开展读书活动，为学生创设一个阅读的条件和空间。2、初步培育读书习惯，驾驭良好的学习方法。在学生阅读有爱好的基础上，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生在书上随时记录感想，引起的共鸣。可以圈画好词佳句，反复赏析。3、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书至少半小时，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。4、美化教室，创设读书氛围，那漂亮的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处相识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。三、人人参加读书，创设书香班级。让读书成为生命的常态，写作让你的生命呈现绿色。“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，学生在读书中体验到了阅读的欢乐，体验到生活的多彩。因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得沟通、制作书签竞赛、手抄报竞赛、话题作文以及读后感竞赛等活动，从中让每个学生都参加到读书活动中来，培育他们的爱好，真正变得爱读书，会读书，并且体会到其中的乐趣。通过读书活动，使爱动的学生变得宁静，使喧嚣的教室变得安静，使浓浓的读书氛围充溢整个教室。“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的相互促进的两个方面，在上____课的时候，还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节____课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。并要求学生每周一周记。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主子，他们的____精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责随意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有特性的人；读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。的确，读书的孩子越来越聪慧，。但是由于我们班学生都比较爱动，并且习惯并不是一朝一夕所能养成的，因此有些学生还是没有真正体会到读书所能带来的好处，还是没有养成良好的读书习惯。整个班级的读书氛围渐渐形成，但还有待于加强。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的地方还有许多许多。为了学生的长远发展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。班级读书活动总结张庄完小三年级谢和陶本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能主动参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成果而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的缺憾；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创建工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车可鉴吧。一、期初创建工作，劳碌是欢乐期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作安排。一接到工作，我就起先思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色安排，让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教化是很有必要的。因此，我一边强化入学教化，如在行为上，从开学第一天起先，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教化氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。1、师生共同探讨。学生是特色创建的主子。晨会课，我和学生们一起探讨创建特色班级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的主动性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最终我们将目标锁定读书。2、专心布置教室。特色内容敲定后，我立刻写安排。另一头忙着搜筹钱料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着学生如此充溢浓浓书香的教室里学习，心里真兴奋。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间细致去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据安排努力做好制定的工作。3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间.班级读书活动总结10书籍是人类学问、思想、文明的结晶，是走向进步的阶梯。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校内，这是我校几年来一项重要工作内容。在这几年读书活动中，每一位师生都主动参加，通过参加读书活动，不断感受书香墨趣，培育了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。通过“让读书成为习惯，让书香飘满校内”这一主题读书活动。让学生的小手牵着老师和家长的大手一同华蜜在共读时间，一、加强组织领导，确保读书活动顺当开展1、为了确保读书活动的顺当开展，学校成立了读书活动领导小组。活动伊始，学校教育处、团支部、语文教研组、图书管理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关制度和措施。2、在读书活动中，我校领导班子带头读书，坚持读教化教学专著，坚持写读书笔记，平常常常与老师沟通读书体会，每月撰写1000字的自学笔记，他们为群众带好头，树榜样，被老师称为“学习型领导班子”。二、细心策划，全体老师主动投身读书活动中我校依据现行的实际状况，进行了系列探讨。全校老师收集了与学生生活贴近的，学生喜闻乐见的课外文章，让学生系统地阅读，在阅读中得到实践报告，感受到语言文字的魅力，生活的丰富，家庭与校内的和谐，人生的美妙。最终实现全面提高学生文学素养，培育出“阳光学生”、“阳光老师”。1、经典阅读文本系列化。中小学部老师依据学生的年龄特点把经典、名著系列化。依据学生的年龄特点，三个年段分别指定必读书目，七年级有《童年》、《鲁宾孙漂流记》、《昆虫记》、《汤姆〃索亚历险记》、《聊斋志异》。八年级有《老人与海》、《朱自清散文》、《麦田的守望者》、《呼喊》、《花季〃雨季》、《欧也妮〃葛朗台》。九年级有《格列佛游记》、《简爱》、《泰戈尔诗选》、《三国演义》、《莎士比亚戏剧》等。学校定期举办“经典诗文诵读竞赛”“校内读书节”、“阅读暑假天”“每周一读”等读书汇报活动。学生们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了审美情趣，提升了人生境界。2、开设名著阅读指导课。学校开设了每周一节阅读课，其中每月至少一节“名著导读课”，用于学生名著阅读、沟通或老师开展阅读指导三、借助各种读书活动，展示读书成果学校从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的读书活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深化开展。1、个人活动：全校师生制定读书安排、制作书签、读书收获卡、编写手抄报、做好摘录、读书笔记、撰写读名著征文等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。2、班级活动：在班内开展各类读书活动的评比、沟通、展示活动；充溢、美化班级“图书角”、“阅读天地”；开展小组合作汇报阅读成果展示活动；收听校内广播。3、全校活动：全校开展了各类读书活动的评比、沟通、展示活动四、家校携手，家长与孩子一同华蜜在共读时间我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长举荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录表，家长每天同孩子一同读书，相互沟通阅读体会，一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报，起到了身教化胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同华蜜在共读时间，同时营造了“书香家庭”、“书香校内”、“书香社会”三位一体的读书氛围。以上是我校开展的“让读书成为习惯，让书香飘满校内”读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生，肯定有质量，有朝气；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校内，肯定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，接着把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。班级读书活动总结11为了响应教化局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。现将我班的读书状况略作小结。一、激发爱好，师生共同翱翔书海我常想，假如老师都不能宁静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做呢？假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书，我确定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的展示给学生看，并将自己所写的内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，其次天就挥笔写下一篇，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书主动性大有提高。二、指导方法，老师不过是引路人“授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简洁的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告知学生读书的重要性，还告知学生读书的很多方法。特地在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，详细指导学生该如何绽开阅读。方法如下：（1）告知学生读书要在心中有个自读提纲：比如①望见了题目你想到些什么？②读后你知道了什么？还想知道些什么？③你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到心到。（2）然后重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。三、给足时间，老师牵线搭桥为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读沟通，刚好将读书后的心得体会与同学共享，大大激发了学生的阅读爱好。为了让学生们有好书读，我一方面将学校发放的《阅读》《小主子报》《将来科学家》挂在班级图书角上，一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间沟通。对于班级图书角，特地配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。当然，学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机会，许多时候，我经常私自向图书室的沈老师打招呼，给我班学生多几次借阅图书的机会。而学生们也特别喜爱。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里相互传阅。这就大大增加了学生读好书的机会有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从许多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说：“书籍是改变灵魂的工具。”的确好书就犹如是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我信任，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得酷爱读书了，变得喜爱思索了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。延长阅读：“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”读书积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校20xx年以来始终坚持开展校内读书活动。我们细心设计主动可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，谆谆教导；如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：一、深化宣扬，营造良好氛围。依据学校工作安排，根据读书月活动方案，我们快速开展了读书月的一系列活动。（____专题片《不忘初心,接着前进》观后感）各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想相识，为深化落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、细心组织，开展各项活动学校在读书月活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）班级图书角的建立。班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书月的开展将进一步促进班级流淌图书馆的建设和发展。发动学生把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充溢班级图书角。达到了一人几本书的效果。并汇编出了各班读书月期间的书籍书目。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本，宠爱读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班上沟通，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。（二）开好班级读书主题班会。充分利用好主题班会课，班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过班会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（三）开展读书月系列活动。在指导学生大量阅读的基础上，仔细组织了征文、手抄报竞赛阅读之星、读书标兵、书香班级评比。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小作家，极大地丰富了校内生活。36名同学在手抄报和征文中获奖；16名同学坚持读书被评为读书标兵。10名同学被评为阅读之星七1班、七4班、八2班、八3班被评为书香班级。三、活动效果初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教化试验的提倡者朱永新教授说：“志向的德育应当重视让学生与书本为友，与____对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。通过读书月活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。通过“读书月”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。为深化我校“书香校内”的建设，突出“书香润泽校内，好书伴我成长”这一主题，实行了20xx年科学岛试验小学读书节活动，目的就是引导激励同学们“多读书、读好书、好读书、会读书”，不断吸取古今中外优秀文化成果，提高思想文化修养，促进自身精神成长，提升个人综合素养，为终身发展奠定坚实基础。英国闻名哲学家培根说“阅读使人充溢，会谈使人灵敏，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深厚，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”这充分说明白阅读与阅读的重要性。第一、谈谈读书的意义这世上最好玩的事，第一是人，其次是书。因为，书能使人抓住这个世界隐私的核心。你读什么样的书就是什么样的人。假如你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的志向将因失去活力而动摇。书籍和阅读带给我们的不仅是对心中志向世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而变更我们的生活轨迹。闻名学者余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能把宽阔的时间浇灌给你，能把一切名贵生命早已飘散的信号传递给你，能把多数的才智和美妙对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，尽然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清楚，比冥想更深邃。它让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思索之上阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人。我们所相识的世界、人生、社会，许多都源于阅读。阅读虽不能变更人生的`长度，但可以变更人生的宽度和厚度。通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。对于一个生命有限的人来说，这是一件多么华蜜的事啊。而阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。一个人的阅读史，即是他的心灵发育史。阅读使人超越动物性，不致沦为活动木偶，行尸走肉。停止阅读就意味着切断了与世界的沟通，与心灵的沟通，人生也就是进入了死循环，可以说，是阅读挽救了我们。我们无力变更人生的起点，但却可以通过阅读变更人生的终点。其次、读书对人的变更美丽在字典上的意思是:美妙。做一个美妙的人，我信任是绝大多数人的心愿，我想也是全体老师同学的心愿。谁不情愿美妙啊？除了心灵的美妙，外表也需美妙。为了这份美妙，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然独创了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的短暂平滑……正是让人胆战心惊。其实，有一个最简洁的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！读书的时候，人是专注的。因为你在倾听一些名贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和全神贯注。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……许久的读书可以使人养成尊敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。全部的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就驾临 在你双眸。读书的时候，经常会会心一笑。那些才智和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊羡的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装饰，微笑可以传达比全部语言更丰富的善意与暖和。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，有心理学家提出，是因为这些人读书的不够广博和投入。书是一座欢乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子犹如香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉开眼笑，中了蛊似的笑起来，独享其乐。或许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间伸展，尽情宣泄。一位学者说:“我大半生全部的欢乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复运用，且永不磨损。”读书让我们知道了天地间许多奇妙，而且知道还有更多的奇妙，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实许多时候是和死人打交道，图书馆积累的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美妙的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何漂亮色调的涂抹，都更加光艳夺目。你想美妙吗？你就读书吧。不须要花费许多的金钱，但要花费许多的时间。坚持下去，持之以恒，美丽就像x月的花环，某一天飘然而至，蜂拥你颈间。第三、谈谈读书的味道北宋大科学家沈括在《梦溪笔谈》中说：“古人藏书辟蠹用芸草。芸，香草也。”古人在书中放置香草，不仅可以防蠹虫咬蛀，而且还可以给书留下幽幽芳香，“书香”一词便由此而来。后来人们据此加以引申，形容读书人有“书香气”，而读书人家或曰“学问分子家庭”，则被称之为“书香门第”。由这“书香”又想到宋代闻名理学家程颐的话：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”有“书香气”的人，读书时若能品出书的味道来，怕是进入读书的真境界了。何谓读书之味？窃以为不行仅以一个“香”字而言之我曾在报刊上发表过一篇《读书与吃饭》的书话，文中说：人生是须要滋养的，吃饭，是对身体进行补养；读书，则是对精神进行补养。读书如吃饭──饭有饭、菜、汤，饭有家常饭、待客饭、筵席饭；饭有西餐、中餐、地方风味小吃R22;R22;但不管是什么样的饭菜，吃的时候总要品尝一下味道，五味俱全方能构成美味佳肴。读书亦然。读书之味乃甜酸苦辣是也。翻阅一本好书，如同走进一幢新居，打开一扇未知的窗户，呈现在面前的是蓝天白云、青山绿水，让读书人按捺不住内心的冲动，吸吮着簇新的空气，张开思想的翅膀，逍遥自在地驰骋翱翔。臻于此境，读书人能没有甜滋滋的意味？读书的人，有时也难免遭受意想不到的尴尬。当书中的道理与现实生活中的事不能呼应，书中的事与生活中的理发生冲突时，读书人便难免有迷离若失、恍惚不定的感觉，甚至于陷于进退两难的窘迫，此时就可能有一股酸溜溜的味道涌上心头。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这句诗用来形容读书人的心境，也是恰当的。一般情形之下，读书人攻城掠地，在学问的海洋中苦苦求索，都要经验“山重水复疑无路”的苦闷阶段，其时身临遏涩之境，前不见村后不着店，孤苦伶仃，步履维艰，那份愁苦，实尴尬受。而且，读书人亦是凡人俗子，哪能没有来自书外的聒噪？若要跨进“柳暗花明又一村”的境界，心里没有一番苦痛煎熬的争斗选择，唯恐是难临其境读书的味道虽说是酸甜苦辣，但最终给人的感觉却是愉悦欢乐。人活在世上，日子过得有滋有味终归要比没滋没味不知要好多少倍。一位作家说道：我常想，假如没有书籍相伴，漫漫一生，多少个无眠的黑夜和无聊的白日将会是怎样的难熬，而这样的人生是多么无趣和乏味。的的确确，有书相伴，且能从书中品出味道来，得到的点滴收获，都会在心中涌满喜悦，进而由衷欣慰，随即增加读书的志趣，进而坚决与书相守的信念。作家林语堂先生曾经设想过在书房天花板上装一佛教的油灯笼，书房中要有油烟味和发霉的书味，以及无以名状的其他气味才好。看来，林语堂已经将读书味道的造化从书里牵引到了书外，从意境宕延到了环境。读书人若真能化入这般读书境界，读书的味道想必是更加醇酽了。四、关于本年度读书节活动：1、营造了良好氛围，制定了合理的读书节方案依据学校工作安排和部署，教务处制定了读书节的详细活动方案，通过宣扬营造了读书氛围，并在“国旗下讲话”中做了宣扬动员工作，我们向各班级提出了明确的要求，要求各班开展读书主题活动，出好班级宣扬展板，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，提高学生的思想相识，为深化落实读书节方案中的各项活动奠定了坚决的基础。2、落实责任，确保顺当开展为确保本次活动有效、规范、深化、有序地开展，学校高度重视，多次探讨部署，实行班主任负责制，构建了教务处、语文组、班级等协同开展活动的工作____，层层落实责任，各班结合本班特点，措施有力，形成有安排、有部署、有活动展示、有总结的读书活动，确保了读书节的顺当实施。3、细心组织，各班活动开展得卓有成效（1）有效利用阅读课，组织学生有安排的阅读班级图书角的书籍，开展读书沟通活动。我校的校本课程，每周从周二到周五都支配了一节二非常钟的阅读课，由老师进行阅读指导，这样让同学们有固定的时间进行阅读。（2）定期实行好书推介会，读书沟通会。在一到六年级各班都组织了不同的主题阅读和图书推介活动，让同学们尽情地沟通，让大家去深化地去感受读书的乐趣，与好书交友，与博览同行，阅读引领同学们欢乐成长。（3）各班读书活动各具特色：一二年级制作书签活动，既让孩子了解书签的作用，又通过动手动脑制作书签，学会利用书签更好地开展阅读；三四年级创作读书小报刊，也很有特色;让孩子们动手自己制作与读书有关的名言、阅读方法、读书心得手抄小报，并进行评比展示。也将读书与动手结合起来，有利于巩固阅读成果。五六年级的“诗文朗诵”、“阅读学问竞赛”等活动，激发了同学们的阅读爱好，也通过实践提高了阅读实效。每一个班级宣扬栏中都展示了同学们在本届读书节活动中的优秀作品、或者是活动的精彩照片等。学校东走廊橱窗内也展示了各班读书节的成果。各班都评出选出“阅读之星”、“阅读标兵”、“阅读小能手”等奖项，这些获奖同学给大家树立了良好阅读的榜样。我在这里号召全体同学向他们学习，人人争当“阅读小标兵”、个个变成“阅读小能手’。老师们，同学们，短短的一个月读书节，时间是有限的，它的作用也是有限的，但我想阅读的时空是无限的。我希望我校老师能带领全体学生将阅读进行究竟，让书香溢满校内，让我们的生活更充溢，让我们的明天更美妙！班级读书活动总结12“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，谆谆教导；如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至06年以来始终坚持开展校内读书活动。我们细心设计主动可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，谆谆教导；如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：一、深化宣扬，营造良好氛围。依据学校工作安排，政教处林主任在国旗下宣读读书月活动的详细方案。根据活动方案，我们快速在部门开展了读书月的一系列活动。全校师生开展“五老”进校内的感恩教化，好书大家看的自愿捐书活动，，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角、生物角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想相识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、老师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学习，至少每人读完一本教化专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。三、细心组织，开展各项活动学校在读书节活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）“五老”进校内，开展“感恩教化”活动。为响应布吉街道办的号召，特地请了骆玉晶教授到学校进行以“感恩”为主题的教化，以爱父母、爱师长、爱人民、爱党、爱祖国、爱同学的感恩教化，培育学生良好的“感恩”习惯为重点內容；以唱响国歌，遵守《规则》和《守则》、志愿服务为突破口，着眼于全面提高我校学生的思想道德素养和文明礼仪素养，削减违规、违纪事务的发生，通过活动，使学校的校风更淳正，使学生的礼仪更文明；使学生的书香气息更深厚。（二）班级图书角的建立班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书文化节的开展将进一步促进班级流淌图书馆的建设和发展。各班主动开展“爱心献书活动”和“好书换着看”活动。各班发动学生捐书（所捐图书每学期更新一次，期末可领回），建立班级“好书交换站”，根据“好书交换站”图书管理规定，各班读书小组开展“好书换着看”活动，班级“好书交换站”的建设及管理状况与班级量化挂钩。发动学生把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充溢班级图书角。达到了一人几本书的效果。各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有____，也好玩味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍书目。学校图书馆对各班图书馆进行保藏，将好书归类，再让学生借阅。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本，宠爱读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班上沟通，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。（三）开好班级读书主题班会。充分利用好第十周的主题班会课，由班主任主持，内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（四）征文竞赛。在指导学生大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如《读书与文明》，《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小作家，极大地丰富了校内生活，也促进了学生学习语文的热忱。（五）出好黑板报各班针对各自的实际，围绕读书月活动的要求，出了一期以“阅读沟通”为主的黑板报，主题显明，版面设计合理，学生人人出谋划策，标题的纵横式样和插图的协作衬托，色调的醒目和谐，内容生动精彩，热衷于读书，富有当代学生好学习的生活气息和情调，书写达到了规范，清晰，整齐，以达到美观的效果等等，总之达到了构思奇妙精到，图文并茂，匠心独运的艺术境地。四、活动效果1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教化试验的提倡者朱永新教授说：“志向的德育应当重视让学生与书本为友，与____对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教化，肯定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成酷爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”，这些就是我们读书要达到的最终目的。2、促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变。通过开展读书月活动，学校的文化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主子意识增加了，日常行为习惯也规范了。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与____对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。让我们的学生在读书的过程中不断完善自己的人格，做一个有利于社会、国家和人类的人；让我们的学校在书香的浸润中不断提升，成为一处真正培育人才的沃土！通过“读书月”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。班级读书活动总结13在昨天的三四节课的语文课，我们在语文老师的带领下，举办了一次读书活动。虽然这一次的读书活动会只有短短两节课加中间下课非常钟，但是后面的打算时间却是特别的长，是从这学期开课就起先的，甚至从上学期语文老师教我们班时让我们多阅读书籍就起先的。经过这么长时间的打算，所以我们都有不少的心得体会，所以这一次的读书活动会举办的特别热情，信任从我们下课都不情愿停止，出教室也能够看出来！所以，下面我就我个人谈一谈我对本次读书活动的总结。一、读书活动的目的在上学期，老师刚来我们教语文的时候，老师就给我们提出了一个要求——一个学期至少读两本课外优秀书籍，最好是写上一两篇的读书收获感言。老师说，读一些优秀的书籍可以帮我们增加自己的学问积累，从而提