高中历史必修三知识点填空

高中历史必修三知识点填空高中历史必修三知识点填空高中历史必修三知识点填空历史必修三复习要点（文化史）第一单元中国传统文化主流思想的演变第一课百花绽放和儒家思想的形成1、百花绽放”根本源因：社会大改革（由的过渡）详细原因：1）经济：的崩溃2）政治：的崩溃3）阶级：的上涨4）教育：的流行2、春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张，儒家：孔子政治思想——1）“仁“（）2）“为政以德”（含思想）；3）“克己复礼”（表现了历史的）教育思想——“有教无类”、（有利于实现）教育成就：孔子整理了“六经“（）孔子及弟子的言行记录在孟子政治思想——“”（核心）民本思想——“”伦理观——“”（主张用来答复和扩大人的善性）谈论：继承并发展了孔子学说，被尊为“”，对传统文化产生很大影响。荀子：哲学思想——“天行有常”“”（唯心主义）伦理观——“”（重申用来规范人的行为，令人向善）政治主张——（吸取了法家思想）道家：老子哲学思想——“”是天地万物的本源，否认“天数论”辩证法思想（矛盾对峙面及转变；名句：）政治主张——“”、“小国寡民”谈论：①中国第一个商议宇宙本源的哲学家庄子哲学思想——“逍遥”（对事物变化要采用旁观、超然的态度）。天与人“不相胜”，人必定听从自然法家：韩非：改革观——法治观——、集权观——成立谈论：①韩非是法家的集大成者，其思想适应成立一致的中央集权政治的需要。墨家：

墨子思想主张——“兼爱”（）、“非攻”（表现小生产者梦想）、“尚贤”——（表现梦想）、“节约”——谈论：①代表了的利益。3、春秋战国时期百花绽放场面的形成有什么重要意义？（1）是中国历史上。（2）确立了的基础；第二课‘罢黜百家、独尊儒术”1、秦朝重用法家思想：原因：秦曾用法家实现了富国强兵，一致后的思想对秦始皇产生重要影响，为了一致国家，加强中央集权，法家思想备受尊敬。儒家在秦的命运：秦始皇为了加强中央集权，推行“”，结果，钳制了思想，损害了文化。2汉初采用“黄老之说”：背景：秦末以来战火频频，致使含义：“黄”——黄帝学说（治身）；“老”——老子学说（治国）举措：推行政策。结果：国力恢复、生活平定，但隐蔽着危机（），“无为”思想已不符合局势。3、董仲舒对儒学的改造：改造：他把诸子百家中和的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学系统。主张：1）为了加强中央集权，提出“和“的主张。（是一种文化专制）2）为了加强君权，董仲舒宣扬“，提出和学说。（带有迷信色彩，有利于限制君权）3）为了坚固君权，保护统治序次，提出了和后辈概括为“三纲五常”。4、汉武帝对儒学的尊敬举措：1）起用儒学家。2）成为政府选拔人才、任官授爵的标准。3）创立和教育系统。结果：1）为儒家所垄断。2）儒家思想成为历代统治者的，渐渐成为两千多年来中国传统文化的第三课宋明理学1、魏晋南北朝时期，佛教、道教流行，儒学、佛教、道教2、隋朝：儒学家提出的主张，又称。3、唐代：统治者推行政策，儒学正统地位收到挑战。4、宋明理学：改造：北宋儒学家交融了思想来讲解儒家义理，形成了以理为核心的新儒学系统——理学。代表人物：程颐、程颢、朱熹、王阳明、陆九渊主张：程朱理学（客观唯心）二程：1）“”是宇宙万物的本源；2）把公义和直接联系起来3）掌握“理”就要“”。朱熹：1）理之源在于，公义就是。2）重申3）格物致知的目的在于，而不是谈论：程朱理学适应了统治阶级的，备受尊敬，成为长久居于统治地位的。朱熹编著的成为后世科举考试依照的教科书。还流传到陆王心学（主观唯心）陆九渊1）是宇宙万物的本源。2）重申。3）以为不用，只要1）宣扬2）提出“”和“”学说理学的历史作用：积极：理学重视主观意志力量，重视季节、道德，讲究以理统情、自我控制、发奋奋斗，重申人的社会责任和历史使命，又突显人性的威严，对塑造中华民族性格起积极作用。消极：宋明理学用三纲五常维系专制统治，压迫、抹杀人们的自然欲求；以道德思想抹杀了个人的创立力与学术自由；使传统文化渐趋守旧、阻滞。第四课明清之际活跃的儒家思想1、背景：政治上，的腐败，农民起义打击。经济上，的发展，迟缓发展（根本源因）。思想文化上，以为标准的科举考试使思想界表现出因循守旧的习惯；

中近代科技开始传入，广阔了人们的眼界。代表人物3、主张：“异端”李贽：1）著作有《焚书》、《藏书》2）反对；责怪；3）重申谈论：李贽的思想在必然程度上反应了的要求。黄宗羲：著作：《明夷待访录》1）抨击君主专制，揭露了“”2）提出“”的民主思想3）主张以“”取代皇帝的“”。4）提出“”思想主张顾炎武：著作：《》、《》1）在《日知录》中提出“”2）主张走出家门，到实践中求真知，“”3）反对王夫之：著作：《》、《》、《》1）唯物论：2）认识论：3）辩证法;4、影响（谈论）：1）必然程度上拥有的历史进步性。2）的思潮影响深远3）对统治造成了强烈的冲击4）对儒学的继承与责怪，使儒学焕发了新的活力第五课西方人文主义思想的起源1、自然哲学：背景：用来讲解所有的唯心主义产生：公元前6世纪，提出“万物都是由水形成的”。意义：创始理性精神，关注的中心由神变成。2、智者学派：背景：1）经济的发展2）公元前5世纪，古希腊奴隶制的繁华。3）在社会中的地位日益突出。主要思想：1）以和为研究的主题，关注人和人之间的关系。2）特别重申。3）反对迷信，重申自由，以为所有制度、法律和道德都是的产物。代表人物及主张：普罗泰格拉（）影响：积极：成立了人的和，表现了希腊文化的实质。消极：忽略道德，造成、的现象。3、苏格拉底：背景：智者学派过分重申人文主义，造成、的现象。主张：1）人是万物的尺度。2）即知识。3）对美德同样重要。意义：使哲学真实成为一门的学识。4、柏拉图：著作：《》（依照把每一个人明确分工。）主张：激励人们，为理性主义的发展确立了基础。5、亚里士多德:主张：1）特别重申在中，人类是最高等的。2）创立了严实的。名言：“我爱我师，但我更爱真理”。第六课文艺中兴和宗教改革文艺中兴：1、条件：1）14世纪，意大利出现。2）产生。3）意大利保存了大量的古代希腊罗马和。2、实质：反封建思想文化的流行。

3、核心：4、人文主义含义：主张以为中心而不是以为中心，要求肯定人的和。5、成就;文学领域：的代表作《十天谈》；（被称为文艺复兴的前驱）的代表作《神曲》；（被称为）的代表作《歌集》；三人被称为“文学三杰”。文艺中兴流传到西欧后，英国出现出名的戏剧家（代表作《哈姆雷特》）艺术领域：文艺中兴的“美术三杰”是（擅长画圣母像）、、（代表作是《蒙娜丽莎》）。科学领域：波兰天文学家提出“日心说”。发明天文望远镜，证了然“日心说”的正确性。6、文艺中兴的扩展：世纪后，文艺中兴从意大利流传到欧洲其他国家。7、影响：文艺中兴是欧洲近代史上第一次运动；促使了的出现；催生了近代。宗教改革：1、背景：1）对思想的解放，为宗教改革确立了思想基础。2）的精神监管和腐败，日益碰到人们的责怪。3）天主教会对的压迫使其社会矛盾更为尖利。2、导火线：年，罗马教皇在德意志兜销。3、爆发标志：马丁。路德公布“”。4、路德教主张：1）信仰耶稣即可获救（“”）2）每一个人都有直接和《圣经》的权益。5、新教派：教、文教、教。6、新教派共同主张：1）简化宗教，否认声威。2）坚持权益高于教会。7、实质：是一场在掩盖下由新兴财产阶级发动的反对统治和权统治的政治运动。8、影响：1）打击了西欧的权益，摧毁了的精神专制，成为早起财产阶级革命的旌旗。2）形成了不受教皇控制的，促使了西欧各公民族文化和教育事业的发展。3）在政治上加强了制度，坚固了新兴的民族国家。第七课启示运动1、背景：1）经济上:经济的不断发展。2）阶级上;力量日益壮大，急迫要求推翻旧制度，为此需要制造舆论。政治上：封建制度严重阻截资本主义的进一步发展。4）思想上：、解放了人们的思想；发展为其供应了尖利的思想武器。2、流行和发展：世纪，出现早起启示思想；世纪中叶，启示运动

2）相信主权属于。3）坚持人要，不能以为了个人的自由而阻挡他人的自由。4）代表作：《》7、意义：1）是一次空前的运动，冲击了欧洲的封建专制统治。的2）为革命以及革命供应了思想武器。3）激励了和人民争取民族独立的斗争。4）启示思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进度中发挥了重要作用。以为中心出现热潮，今后扩展到欧洲其他国家，并影响世界。3、性质：是继文艺中兴后又一次运动，是财产阶级在意识形态领域里的斗争。4、内容：强烈抨击天主教会的声威和迷信，反对和，提倡、和同样。主张成立一个符合和人性的社会。5、核心：“理性”（是指人思虑，运用的智力去认识、判断和理解事物的）。6、主要启示思想家及其主张：霍布斯：（国）国家是人们经过成立的。洛克：(国)1）以为君主和政府的权益本源于。2）提出学说。伏尔泰：（国）1）强烈抨击2）反对君主专制，提议制。3）提议“”，以为人生来就是同样和自由的。4）他相信法律以为出发点，在法律眼先人人同样。5）代表作：《哲学通信》《》孟德斯鸠：（国）1）提出“”学说。2）法律应当是的表现。3）代表作：《》卢梭：（国）1）提议“”和“”思想。2)提出了“”论。3)以为人类不同样样的本源是。4)代表作：《》康德：（国）1）以为启示运动的核心就是人应当自己，。

类项目别时间时代背景流行发展实质方式主要不领域同锋芒点核心内容性质影响同样点

文艺中兴启示运动14——世纪——18世纪资本主义出现；财产资本主义经济；财产阶级力量壮大；阶级；封建教会神学封建专制加强；发展统治人民。流行于，后扩展到西起源于，后以为中心涉及欧了欧洲，并影响了全世界。反应了财产阶级的要求反应不断壮大中的财产阶级的经济、政治要求借助古代文化，借用经过提出无神论委托宗教拘束的外衣集中在领域主要在领域主要指向、封建神学主要指向，也指向天主教会主义主义主张以为中心而不是以呼喊的阳光；神为中心，要求必然人的价值反对封建；和。反对教会的反对教会的声威和；和来世见解，崇尚提议、自由和同样。理性和科学。欧洲第一次财产阶级反封建性欧洲第三次财产阶级反封建性质的思想解放质的思想文化运动运动必然程度上解放了人们思想，对是在发展的前提下提出的，打击了和启示运动有直接影响，推动了统治，推动了欧洲致使世界自然科学。范围内的财产阶级革命浪潮。1）都重视的价值，都是反封建的思想2）为财产阶级获取政治、经济上的地位做了思想准备3）都推动了的发展第八课古代中国的发明和发现1、四大发明：造纸术：1），中国已经有了纸。2）105年，东汉改良造纸术（用树皮、麻优等的原料）。3）世纪，造纸术经过阿拉伯传入欧洲和非洲。4）造纸术传入欧洲后，促使了欧洲的发展。印刷术：1）之际，中国出现了雕版印刷术，代是雕版印刷的黄金时代。2）11世纪，北宋毕昇发了然。既经济，又便利。3）印刷术传入欧洲，大大推动了和，促使了思想的解放和社会进步。火药：1）中国古代炼丹家发了然火药。2），火药开始用于军事。3），活用被宽泛使用于军事。4）火药传入欧洲，使日益衰败。指南针：1）世界上最早的指南仪器是中国在时期发明的“”。2），指南针用于航海。3）指南针传入欧洲，推动了。总之，四大发明传入欧洲，加快了欧洲由向的过渡。2、数学成就;《九章算术》：1）成书于。2）采用了。3）是当时世界上最先进的著作。标志住中国古代以为中心的数学形成了完满的系统。算筹：1）中国古代的计算工具，最早采用的是。2）今后算筹演变成为。3）明朝时，珠算法已流传到、、致使世界其他地域。3、天文成就：1）中国留下了世界上最早的、、以及的记录。2）后辈依照石申观察记录编写成的《》是世界上现存最古老的星表。3）为了更好的观察天象，东汉创制了，元代造出。4、历法成就：1）夏朝时，我国就有了历法《》。商朝改良为“”。殷历采用的纪日法，是世界上历时最长的纪日法；

2）春秋时，我国历法开始采用的置闰方法。3）战国时，历法已经有了。4）元代时，郭守敬编订的《》，是我国古代最优异的历法。比现行阳历的颁行早了年。5、农学成就：1）西汉，氾胜之的《》。2）北魏，贾思勰的《》，是我国现存最早、最完满、最系统的古代农业科学著作。3）元代，王祯的《》。4）明朝，徐光启的《》，被称为“农业百科全书”。6、医学成就：1）战国问世、西汉编订的《》是确实定之作。2）东汉末年，张仲景写出中医专著《》，确立了后世的理论基础，被后辈医家誉为“”。3）明朝医药学家李时珍，写成巨著《》，被誉为“”。7、中国古代科技与西方科技比较：l)．中国古代科技重，西方近代科技重实验。2）．中国古代科技重综合，西方近代科技重。3）．中国古代科技重，西方近代自然科学重理论。4）中国古代科技服务于农业，西方近代科技主要服务于。8、中国古代科技当先世界的原因：1）经济的高度繁华，是中国古代科技获取成就的根本保障。2）国家的，政府对科技的和。3）国内各民族及国内外的沟通，推动了科技的发展。4）的发展为科技的进一步发展创立了条件。5）一些科学家的努力精神是科技发展的主观因素。9、古代中国没有产生近代科学的原因：1）小农经济的分别性和性，不能能使科学达到较大规模。2）封建统治推行、等政策阻截了有关科技的发展。3）统治者推行的政策使近代科学失去了产生和发展的文化基础。4）教育和考试重、，不利于科学的发展。5）中国科学技术的弊端，使其不能够深入发展。总之，日益腐败的是阻截近代科技出现的根本源因。第九课灿烂灿烂的文学1、《诗经》：1）内容：由整理编订，收录了至的诗歌。2）文学地位：是中国第一部，确立了中国古典文学的基础。2）特点：为主，多重章叠句的构造形式。2、楚辞;1）含义：战国时期，等人采用楚国方言，吸取南方民歌精髓创立的一种新的。2）特点:句式，易于3）代表作：《》，是中国诗歌的初步。3、汉赋：1）含义：是在骚体诗基础上，创立出的的综合体。2）兴盛原因：汉朝政治，经济。3)特点：辞藻，手法，内容，心胸。4)代表：西汉司马相如的《》《》，东汉张衡的《》。4、唐诗：1）兴盛原因：A、繁华、开放和文化的；B、制度确实定。2）特点：先期浪主义为主，后期主义为主。5、宋词：1)含义：是出现的由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新体诗。2)流行原因;A、的发展；B、的繁华；C、的扩大。3)特点:句子，便于4)门派:婉约派：、豪迈派：、6、元曲：1）含义:代，民间流行一种新的诗歌形式，即，到元代，与一同，合称为元曲。2）代表:关汉卿（《》）、马致远等。7、明清小说：1）发展历程：小说流行于魏晋南北朝时期的小说；唐代出现短篇小说叫，标志小说渐趋成熟；宋代出现，把小说推向一个新的阶段；时期，小说进入繁华阶段。2）繁华原因：A、的发展；B、的扩大；C、的加强，使社会矛盾加深；D、不断完满和社会合体的需求。第十课充满魅力的书画和戏曲艺术1、汉字：1）起源：汉字起源于6000多年前的“”。2）演变：、大篆、、、楷书3）演变趋势：由到。2、书法：1）发展阶