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文档简介

《海底世界》（造型表现）湖贝小学温雪琴编写教课目的：1、认识、认识鱼的基本形状和特点，并能剪、做、画各式各种的鱼。2、认识对称形和不对称形的差别，掌握基本的制作方法。3、培育学生热爱自然的情操和保护生态的意识。要点、难点：认识、认识鱼的基本形状和特点、鱼的花纹对称与不对称形的剪法、立体鱼的制作方法。教课过程：第一节（剪纸鱼）一、察看、记忆。1、播放相关海洋状况的光碟让学生赏析，使之对海洋和鱼类有感性认识。2、学生谈观后有感。3、让学生剖析鱼的基本形状和特点。二、创建表现。1、简笔划一、两条鱼的外形和花纹。2、议论：（1）如何的花纹是对称和不对称。

（2）你知道对称花纹是如何剪的吗？3、教师投影剪纸鱼的作品，与学生一同沟通剪的方法。4、运用不同的彩色纸，剪刻几种对称和不对称的鱼形、花纹图案。三、评论沟通。1、评论标准：（1）鱼的特点、基本形状好。（2）能剪出对称与不对称的花纹图案。（3）能运用不同的色彩纸互相衬托出鱼的美。2、沟通议论：（1）作者自己谈创作领会。（2）赏识别人作品并发布认识和建议。四、学习拓展：1、横向：还有什么方法能够制作鱼？2、剪纸制作的方法还能够用来制作什么的对称花纹呢？第二节(手摆鱼)一、体验鱼儿水中游的动向变化。1、听音乐做鱼游的律动。2、让一些学生登台表演不同的鱼游的动向。3、只用手部做鱼游的动作。4、思虑如何能够让剪纸鱼‘游动。二、作手摆鱼。1、把你发现的方法介绍给大家。2、议论‘剪纸鱼'多大多小才适合套在手上。3、制作方法与步骤练习：（1）、把纸对折。（2）、设计鱼的外形及花纹（3）、设计鱼的色彩（画或剪贴）。（4）、把两条剪纸鱼粘贴成手套样。三、游戏活动。学生疏组轮番手套上彩色纸鱼到台上‘海底图'中游动。四、赏识、评论作品。评论内容：（1）色彩（2）花纹（3）粘贴状况（4）套手适合否第三节(绘画鱼)一、海底探秘（1）创建情形：认识一位新朋友（潜水员小明），猜猜他要到哪里去？谈谈你们想和他一同遨游海底世界吗？想一想海底世界有多么奇特壮观。（2）察看沟通：教师播放海底世界的录象或动画片，要学生观看后沟通自己看到海底有那些巧妙的生物以及它们有些什么形状、颜色和花纹。二、做一个小画家（1）你爱大自然、爱海洋吗？（2）我看到的海底和我心中的海底有什么不同样，3）我们假如给海底做点事、给它增添点什么那该有多好啊！4）我们每一个人都当一个小画家，把心中的海底世界画出来。三、学习评论。教师可从学习的目标、感情、态度、价值观等

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