防范校园欺凌应急预案

—防范校园欺凌应急预案20XX年防范校内欺凌应急预案（篇1）校内欺凌专项治理工作预案：一、治理目的通过专项治理，强化法制教育，严格校规校纪，优化校风，标准同学行为，促进同学身心健康，建设平安和谐校内。二、治理范围全县中小学校（含中等职业学校）三、治理时间本次专项治理分为两个阶段第一阶段：20__年5月X6月（一）高度重视，快速部署。各均衡中心、中小学要高度重视此项工作，充足认识校内欺凌专项治理工作的必要性和紧迫性，快速制定校内欺凌专项治理实施方案，召开会议，发动部署。（二）宣传教育，营造气氛1.广泛宣传。各校要充足利用学校教育阵地，如电子屏幕、校内网、黑板报、橱窗、宣传语、播送等向师生、家长广泛开展校内反欺凌教育宣传。宣传有关法制学问和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的根本准则，宣传校内欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校内欺凌的社会言论压力和震慑力。主动宣传校内中团结关爱、和谐共进的优秀事例，做好正面引导，建设优良教风、校风、班风、学风。2.强化教育。各校要切实强化对中小同学的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育，贯彻落实《中小同学守则》，强化中小同学良好行为习惯养成教育。要着力强化法制教育，使同学充足意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要担当相应的法律责任。要利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文竞赛、演讲会等多种形式进行专题教育，让同学入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。要让同学树立自我爱护意识，学会利用法律武器爱护自己，坚定与欺凌的人和事作斗争。要强化对教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚同学，绝不答应老师及学校其他人员成为校内欺凌的制造者。（三）强化措施，严密防范1.强化防范。一要强化摸底排查。要全面开展涉校涉生冲突纠纷隐患排查，主动发动教职工、同学干部（特别是安全信息员）搜集校内欺凌方面的信息，设置并公布校内欺凌治理的电话号码。主动化解冲突纠纷，对各种苗头性问题要按时处置。对个别品德不端行为不良的同学，要采纳教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。二要强化心理干预。要充足发挥学校群团组织、心理询问室和心理辅导老师的作用，特别要针对个别同学心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预。三要强化校内防控。要强化校内欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关于校内欺凌的各项制度，严格落实校内门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，强化晚自习、同学宿舍的管理，主动协作公安机关开展管制刀具收缴工作。要完善校内视频监控设备，监控显示端必需24小时值班到位。四要强化关爱爱护。要强化对农村留守儿童、流淌人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和爱护，健全逆境儿童救助爱护制度和家校联系制度，不让弱势同学群体及全部青少年受到校内欺凌的损害。2.按时处理。各校要按时发现、调查处置校内欺凌大事，对实施校内欺凌的同学，该批判教育要批判教育，该校纪处分要校纪处分；对情节严峻、造成不良后果的，要按时报案，依法处理。3.监督指导。各均衡中心要强化对片区学校开展校内欺凌专项治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题按时与学校主要负责人进行沟通，做好记录并按时按程序向县教委、县教育督导室报告。第二阶段：20__年9月X12月（一）学校自查。8月31日至9月10日，学校对专项治理情况进行全面自查和总结。（二）片区普查。9月11日至9月23日，片区均衡中心对辖区中小学校专项治理情况进行全面督查。（三）县级复查。20__年10月10日前，县教委、县政府教育督导室组织督查组对全县学校专项治理情况开展复查。（四）市级抽查。市教委、市政府教育督导室将组织督查组对学校专项治理情况进行抽查，将校内欺凌专项治理情况作为20__年全市中小学幼儿园秋季安全工作专项督导的重要内容。四、工作预案要求（一）强化组织领导。县教委成立以主要领导为组长、分管领导为常务副组长的领导小组，领导小组设办公室在平稳科。各均衡中心、学校要建立领导机构，分解工作任务，落实工作责任。（二）严格工作督查。各均衡中心、各学校要主动开展自查和普查，县教委、县政府教育督导室将开展专项督查，并将督查情况纳入安全稳定工作年度考核重要内容。凡因责任不落实、措施不到位而发生校内欺凌大事的，将依法依规从严追究有关人员责任。（三）强化应急值守。各均衡中心、学校要强化应急值守，完善应急预案，落实领导带班和干部值班制度，保持必要的备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况，要快速启动预案，妥当处置，并按规定按时上报。20XX年防范校内欺凌应急预案（篇2）为强化对校内欺凌大事的预防与处理，依据教育督导委员会办公室《关于开展校内欺凌专项治理的通知》和省教育厅《关于印发全省中小学校内欺凌专项治理工作方案的通知》以及市教育局《关于印发全市中小学校内欺凌专项治理工作方案的通知》要求，县教育局确定，从即日起至今年12月底，在全县中小学校开展校内欺凌专项治理工作。现制定如下工作方案：一、治理目的通过专项治理，强化法制教育，严格校规校纪，标准同学行为，促进同学身心健康，建设平安、和谐校内。二、治理范围全县中小学校。三、方法预案本次专项治理预案分为两个阶段进行。（一）第一阶段：5月—7月。1、快速组织部署。各校接到本通知后，要高度重视，结合实际制定本校开展校内欺凌专项治理的详细实施方案，抓紧部署，认真实施，并强化检查和指导。2、开展专题教育。各校要集中对同学开展以校内欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校内欺凌大事预防和处理的相关政策、措施和方法等。3、完善规章制度。各校要制定完善校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立校内欺凌大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。4、强化预防工作。各校要强化校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充足利专心理询问室开展同学心理健康询问和疏导，通过建立校内欺凌举报箱、匿名问卷调查、同学访谈、伙伴举报、调看监控录像、老师与家长报告等方式了解把握校内欺凌的真实情况，公布同学救助或校内欺凌治理的电话号码并明确负责人。5、按时有效处理。各校要按时发现、调查处置校内欺凌大事，严格处理实施欺凌的同学。涉嫌违法犯罪的，要按时向公安部门报案并协作立案查处。（二）第二阶段：9月—12月。各校要对第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、强化预防工作情况、校内欺凌大事发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。1、学校自查。各校根据要求进行全面自查和总结，中小学校责任督学要主动帮助学校做好自查工作，于9月15日前形成自查报告并报县教育督导室和局平稳办。2、县普查。县教育督导室将组织督查组对全县中小学校专项治理情况进行全面督查，于20__年9月27日前将督查情况报市教育督导部门、市教育局及本级政府。3、市教育局复查。市教育督导部门将组织督查组对各县（市、区）专项治理情况进行复查。复查抽取单位比例不低于1/3，每县（市、区）抽取学校数量不少于6所。专项治理期间仍发生校内欺凌大事，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并催促整改。20XX年防范校内欺凌应急预案（篇3）一、指导思想为了有效防范校内内发生欺凌大事，切实保障广生人身和国家财产的安全，按时处置侵害师生安全的大事，维护学校的稳定，特制定学校欺凌预防与处理应急预案。二、适用范围适用于发生在我校校内欺凌大事。三、组织机构1.学校成立校内欺凌防控应急处理领导小组。组长：丁__副组长：钱__沈__下设四个小组：①应变爱护组组长：沈__副组长：徐__组员：刘__叶__②人员抢救组组长：华__副组长：郑__组员：黄__鲁__③疏散引导组组长：钱__副组长：刁__组员：夏__谭__2.各组职责①应变爱护组负责在公安部门介入之前与侵害权力的周旋，紧急时的搏斗等。②人员抢救组负责为受伤师生提供按时有效的抢救。③疏散引导组负责疏散引导师生到安全场所。四、预警预防1.分析可能引发大事的原因由于种种因素对社会不满和因冲突激化而逼上梁山、因严峻利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、同学之间的冲突等情形是引发学校欺凌的主要原因。2.实行针对性的预防措施①各科室要对各班级、班级的师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增加师生的法制意识和自我爱护意识。②牢记报警电话，相关人员第一时间向学校当天总护导报告情况。③心理询问室要结合学校班级实际，开展同学、老师心理健康询问和疏导工作。④严格门卫登记、管理制度，掌握外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校内应按时报告或报警。⑤对可能引起冲突激化大事的当事人要逐一排摸登记，耐烦接待，尽力做好化解工作。⑥常常性地与派出所沟通联系，按时把握校内周边地区存在的不稳定的因素（人或事），按时实行有效对策。五、处置流程一旦发生学校欺凌大事，一般应按以下程序处理：1.校内一旦显现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并按时通知学校领导（当天总护导）。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话110。2.启动应急处置预案。各工作小组根据职责开展工作，如发生劫持人质大事，应变爱护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，奉劝其终止犯罪；同时学校要全力爱护好在现场或附近的其他同学，依据详细情况，确定是否要对同学进行疏散。若有需要，则通过校内播送，发出紧急集合信号。各班班主任、任课老师到班级指挥同学有序疏散。3.如有人员伤亡，人员抢救组要提供按时有效的抢救，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。４.帮助警方阻挡欺凌行为的最终实施。六、善后处理1.爱护现场，协作警方调查取证。2.在警方的指导下维持秩序和蔼后处理。3.按时向师生及家长通报大事经过，稳定心情。20XX年防范校内欺凌应急预案（篇4）为了认真贯彻落实市、区教育局相关文件精神，进一步做好校内安全整治工作，保障同学的身体健康，促进学校各项工作顺当开展，防范校内欺凌大事的发生，切实有效降低和掌握校内欺凌大事的危害，按照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际动身，特制定本应急预案。一、指导思想为贯彻落实《教育督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20__〕22号）《安徽省人民政府教育督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项治理的通知》（皖教督函〔20__〕47号）和《关于开展校内欺凌专项治理的通知》（合政督办〔20__〕7号）文件精神，切实开展校内欺凌专项整治，进一步增加广生人身安全防范意识和自我爱护力量，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消退各类诱发校内欺凌大事的安全隐患，使校内安全工作逐步走上科学化、标准化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校内，切实保障广生身心健康不受损害。二、主要目标1．防范校内欺凌大事安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校内安全工作。2．防范校内欺凌大事安全学问教育普及率到达XX%，广生的安全意识和自我爱护力量明显提高。3．防范校内欺凌大事安全隐患按时得到整改，整改率到达XX%。4．不发生重大校内欺凌大事责任事故。三、成立领导管理机构，明确工作职责1.校内欺凌大事防控工作领导小组：组长：张__副组长：蔡__组员：各班主任、大队部各老师（1）组长全面负责校内欺凌大事防控安全工作，依据上级文件精神及学校实际，研讨制定校内欺凌大事防控工作方法，并对相关人员工作提出指导性看法；（2）发生校内欺凌大事后，确定事故应急预案的启动和终止；（3）统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动；（4）向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持亲密联系，相关部门人员到达现场后，协作这些部门指挥应急救援工作；向有关方面通报事故情况，向上级部门恳求救援事项。其中，应变爱护员负责在公安部门介入之前与侵害权力的周旋，紧急时的正值防卫等。抢救员负责为受伤同学提供按时有效的抢救。疏散引导员负责疏散引导同学到安全场所。通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。四、预警预防1、可能引发校内欺凌大事的原因分析及预防⑴原因分析：由于种种因素对社会不满和因冲突激化而逼上梁山、因严峻利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、同学之间的冲突等情形是引发学校欺凌、暴力大事的主要原因。⑵预防措施：①依据上述原因制定《校内欺凌暴力大事预防与处理应急预案》；②各班级、班级要强化对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校内欺凌大事预防和处理的相关政策、措施和方法等，增加师生的法制意识和自我爱护意识；③心理询问（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展同学、老师心理健康询问和疏导工作；④对可能引起冲突激化大事的当事人要逐一排摸登记，耐烦接待，尽力做好化解工作；⑤严格门卫登记、管理制度，掌握外来人员进入学校。牢记校内欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校内应按时报告或报警；⑥常常性地与派出所、联防队沟通联系，按时把握校内周边地区存在的不稳定的因素（人或事），按时实行有效对策；2、校内欺凌大事的处理程序及措施⑴发现校内欺凌者的应急措施：①假如是老师发现欺凌者刚要对同学施暴，此老师应立刻上前阻挡，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；②假如是同学发现了欺凌者正对其他同学施暴，此同学应立刻报告与他最近的老师，然后再报告学校安全领导小组组长；⑵校内欺凌大事防控工作领导小组应急措施：防控领导小组组长接到校内欺凌大事通知后，快速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危险且不受掌握的情况下），通知警察（快速前往现场阻挡），与此同时，一面快速召集最近的老师（赶赴现场，阻挡欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。⑶各应急组现场应急措施：①应变爱护员：接到发生校内暴力消息后，应立刻组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着爱护同学安全的原则，力求不受任何损害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可施行正值防卫；②疏散引导员：在组长带着下，快速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，快速掩护与欺凌者相近，易受损害的同学撤离，并实施爱护行为，防止欺凌者对更多同学造成损害；③通讯联络员：发生校内欺凌大事后，快速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；④现场抢救员：接到事故发生的消息后，在组长带着下，立刻携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简洁救治，对重伤员应立刻拨打“120”紧急抢救，送往医院治疗。⑷事故调查，善后处理：①学校应急员在“110”的帮助下，应立刻帮助上级主管部门对伤员进行抢救，并安抚家长心情；②学校应急员负责帮助“110”调查事故发生经过；③如属于责任事故，追究责任，并进行相应惩罚。⑸纪律处分：凡学校老师，必需主动参与与校内欺凌大事的防护，对学校显现的欺凌大事进行按时处置，对欺凌大事反应缓慢，有意推脱，懈怠而导致校内安全事故进一步扩大的，学校将对该老师严格处理。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力大事，一般应按以下程序处理：1、校内一旦显现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并按时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。2、启动应急处置预案。各工作员根据职责开展工作，如发生劫持人质大事，应变爱护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，奉劝其终止犯罪；同时学校要全力爱护好在现场或附近的其他同学，依据详细情况，确定是否要对同学进行疏散。若有需要，则通过校内播送，发出紧急集合信号。各班班主任、任课老师到班级指挥同学有序疏散。3、如有人员伤亡，人员抢救组要提供按时有效的抢救，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。4、帮助警方阻挡欺凌暴力行为的最终实施。5、爱护现场，协作警方调查取证。按时向师生及家长通报大事经过，稳定心情。在警方的指导下维持秩序和蔼后处理。20XX年防范校内欺凌应急预案（篇5）（一）预防措施1、做好学校保安的管理工作，完善各项保安制度。教育保安人员必需增加责任意识，切实履行岗位职责。门卫处每轮不少于2名保安值班。值班期间不得擅离工作岗位。2、同学必需穿校服、佩戴同学签进入校内。3、学校门卫严格施行出入登记验证制度，严格掌握外来人员进入学校。外来人员进入学校必需接受必要的询问、登记并由领导批准方可进入教学楼。全部人员严禁携带管制刀具和其他危险物品进入校门。4、做好师生的心理疏导工作。教职工有精神病病症发生应按规定按时作出处理。禁止外来精神病患者和行为异样者进入校内。5、加大对管制刀具、危险物品的检查力度。6、利用校内视频监视系统监控校内情况，做好监控室的值班工作。确保监控装备对校内的全时段、全方位监控，发现可疑人员或可疑大事要立刻上报。7、组织师生进行防范暴力大事的演习，提高师生的防范和自救力量。（二）现场处置及救援措施1、第一目击者要立刻拨打110报警电话、黄龙派出所报警电话83282110或学校安全处电话8808，并立刻与学校易发安全事故领导小组联系。2、学校易发安全领导小组成员员、值班人员要快速赶赴现场，各司其职。3、要立刻选派应变力量强、身体强壮的职工与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间，尽一切可能制止正在发生的暴力大事。视现场情况，必要时实行武力进行掌握。要本着对师生生命安全和学校的财产安全不受损失为首要目标。遇事肯定要冷静，果断实行措施。处理原则：快速平静、减轻伤亡、爱护同学、掌握事态。4、疏散在场的同学快速撤离到安全区域。5、犯罪嫌疑人被掌握后，要爱护好受到暴力大事侵害的师生，将他们送到安全处。假如已发生损害事故，要以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知伤者的家长或亲属。（三）事故报告及现场爱护1、要帮助警方维持秩序，协作警方调查，记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，搜集不法分于施暴的凶器，爱护好现场。2、要做好对暴力大事相关情况的上报工作。按时向县教育局报告大事情况。（四）事故调查及处理1、妥当处理事故，帮助教育局、公安等部门调查事故原因。2、通知受损害者家属或家长，做好善后处理工作。3、依据事故调查结果，按照法律法规或学校规章制度对相关责任人做出处理。20XX年防范校内欺凌应急预案（篇6）为了切实保障师生的身心健康，切实防范校内暴力侵害事故的发生，切实保证全校师生员工健康地学习、工作和生活，切实维护学校的稳定、和谐和发展，依据《教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《教育部同学损害事故处理方法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定防范校内暴力侵害应急处理预案：一、防范重点及日常管理1、现场管理。严格执行领导带班和教职员工（兼职安全员）值日制度，每天上、放学期间，值班领导、值日老师（兼职安全员）及保安在大门口，负责迎送同学、安全保卫、维持秩序和疏散工作。2、门卫管理。当班保安必需实时对学校大门进行监控，特别是同学进出校内时段，大门施行封闭管理，非开放时间一律从小门进出。无特别情况，家长一律不得进入校内，确因特别，须与班主任取得联系，征得同意后，保安方可登记放行。外来人员进校内严格执行先联系征得同意后，再登记放行制度。走读生一律凭出入证在规定时间内进出校内。住宿生在非进出时间内不得进出校门。同学中途离校严格履行请假手续制度。3、技防管理。学校将在学校大门口、教学区、宿舍区增加8个视频探头，确保对校内进行全方位、多角度、全时空监控，为犯罪的早期预防和案件事故调查取证提供有力保障。并添置木棒、辣椒水等防暴工具。4、联防管理。强化与辖区派出所的沟通联系，在同学上学、放学等重点时段，强化与公安干警的亲密协作与协同，有效预防和按时处置校内及周边违法犯罪行为的发生。二、建立应急组织机构建立校内防范暴力侵害应急工作处置领导小组，下设现场防暴、通讯联络、疏散引导、现场抢救4个组，负责预防和处理工作。组长：z副组长：z现场防暴组：z通讯联系组：z疏散引导组：z及各班老师现场抢救组：z三、应急处理一旦发生校内恶性损害事故，以师生生命安全高于一切、稳定压倒一切作为处置原则，一般应按以下程序处理：1、理性应对。一旦发生恶性损害事故，在场或发现情况的教职工首先要立刻向学校值班领导和公安部门发出求救信号，同时要英勇机智地与不法分子周旋，巧妙掩护同学快速撤离，尽一切可能减轻或削减同学伤亡，等候求援。2、果断处置。值班领导、保安、值班人员和防暴组人员、现场每一教职员工面对险情都要自告奋勇、临危不惧，实行一切手段，全力以赴阻挡犯罪，爱护同学生命安全。3、掌握现场。领导必需边处置、边报告公安部门和教育主管部门，并通过预设警报召集在校教职工赶往现场增援，掌握现场。4、紧急救援。现场学校领导要主动协作公安部门掩护同学有序撤离，制服肇事者。对突发大事造成师生损害的，要快速组织精干力量实施救援，抢救受伤人员，并快速联系医院，将受伤师生送往医院救治。5、维持稳定。学校应急领导小组帮助公安部门做好事故的调查取证等工作。保存第一手资料（原始记录），爱护现场或保存物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送有关领导和部门；召开同学会议，通报大事经过，并进行安全再教育；召开家长会，通报大事经过，稳定家长心情，必要时做好与家长单位领导的勾通工作；冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访；学校全体老师必需坚守各自岗位，未经答应，不得擅自发布误导信息，共同做好校内稳定和秩序维护工作。四、保障措施1、强化防暴教育。通过举办专题讲座、召开专题班会、观看宣传板报和影像资料、发放致家长信等形式、途径，让师生知晓防暴力侵害的根本常识和应急措施，把握安全防范的相关常识和求救、逃命的根本方法。2、排查冲突纠纷。各班班主任要主动深化细致排查本班同学触及冲突纠纷的情况，对涉生涉师冲突要帮助做好疏导化解工作，且重点进行防控，同时要上报学校，以便学校实行进一步防控措施。按时排查老师之间、家长之间、老师与家长之间、师生与社会人之间可能显现的冲突纠纷，按时妥当化解。学校派员常常与驻地派出所和社区进行联系沟通，了解把握学校周边的治安状况和担心全因素，及早做好防范措施。3、排查安全隐患。全民发动，全员参与。各科室、各班级以及各职能范围内的人员守土有责，全时空督查，发现问题，按时消退，排解有困难的，立刻报学校，统一整改。总务部门常常对校内内的安全隐患进行逐一排查，重点是：技防、物防设备，校舍、围墙，校门内外秩序，安全通道等。不留死角，不留空隙。4、巡查到岗到位。行政值日要严格执行值班巡查制，值日老师要按时到岗、坚守岗位，特别是同学早晨、中午上学期间和课间活动；教导处要严格执行巡课制度；学校校内安全巡查小组要严格执行定时巡查制度，发现异样情况主动查询、妥当处理。5、组织疏散演练。每学期分班级组织一次同学防恶逃命疏散演练，切实提高师生的自防自疏意识和逃命技能。一旦发惹事故有利于将负面影响降低到最低限度。20XX年防范校内欺凌应急预案（篇7）校内欺凌定义：发生在学校校内内、同学上学或放学途中、学校的教育教学活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算校内欺凌（暴力）。一、治理目的：通过专项治理，强化法制教育，严格校规校纪，标准师生行为，促进同学身心健康，建设平安校内、和谐校内。二、治理范围：在校生中在校内外教育教学活动中和课余生活中发生的欺凌现象。三、成立专项治理领导小组：组长：副组长：组员：四、校内欺凌专项整治责任1、开展教育。各责任人在各自的责任范围内，要集中对同学开展以校内欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中