部编四年级语文上册资料语文园地四教案

最新部编版小学语文优选资料设计授课课题语文园地课型语文园地1课时时间对本单元学习的神话故事的特色进行回首与整理。借助拼音识记与花卉相关的词语，进行语言表达和逻辑思想训练。授课3.指导学生积累表现人物特色的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。目标4.在读句子中意会想象的奇异，并与同学沟通神话故事中奇异的情节。熟读、背诵古诗《嫦娥》。加强语言积累，激发孩子们学习、积累古诗的兴趣。引导学生感觉神话故事的特色，激发学生阅读中外神话故事的兴趣。对本单元学习的神话故事的特色进行回首与整理。授课重点2.借助拼音识记与花卉相关的词语，进行语言表达和逻辑思想训练。3.在读句子中意会想象的奇异，并与同学沟通神话故事中奇异的情节。授课1.指导学生积累表现人物特色的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。难点2.熟读、背诵古诗《嫦娥》。加强语言积累，激发孩子们学习、积累古诗的兴趣。教具课件准备授课方案设计妄图一、情境导入导入同学们，这一单元我们学习了神话故事，现在，就让我【设计妄图：经过导（）分们进入语文园地四，相关这一单元的重要知识吧。（板书：入，激发学生学习兴钟语文园地）（出示课件2）趣，提高学生的参加意识。】一、沟通平台【设计妄图：设计这1.同学们，在本单元的学习中，我们读了很多神话故个环节，能帮助学生对新课事，认识了很多神话人物。这节课，我们一同来沟通一下神话有更深的理解。】授课自己对神话的认识吧。请大家看着大屏幕，让我们一同读（）一读三位同学的独到发现吧！分钟2.课件出示：（出示课件3）神话充满奇异的想象，像盘古开天地、女娲补天最新部编版小学语文1优选资料设计让我赞叹不已。最新部编版小学语文优选资料设计神话中很多人物个性鲜亮，如精卫性情刚强、坚韧执着先人创办了很多神的故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天拿取火种，就是古希腊人对火种根源的一种解说。我们要养成敢于提问、擅长提问的习惯。读一读。指名读，齐读。说一说自己可否有同样的意会，你还有什么独到的看法？学生在小组内说一说自己的感觉和意会。全班沟通。预设：（出示课件4）神话想象丰富，题材宽泛。神话是古代人民展现奇异想象和想象所创作，拥有奇异、丰富、多种多样的特色。表面看起来很荒诞，实朴实素、真切、生动。神话的故事性强，情节拥有浓重的浪漫主义色彩。如后羿射日和狩猎相关，女娲造人与制陶相关，神话把人民的生活情况浸透故事里，加以浪漫化。神话中的主人公性格鲜亮，能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其他英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类公司加以艺术夸张而成，无论是正是反，都是鲜亮生动超常的。（板书：神话的特色）（出示课件5）激励学生多阅读神话故事，在阅读中感觉神话的特点。二、识字加油站。【设计妄图：设计这个课件出示第一组词语“花园、花卉、花蕊”。（出示环节，能帮助学生弄清课件6）词语的特色】教师领读词语。出示拼音学生自读。最新部编版小学语文2优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计学生再次仔细拼读，说一说这些词语有什么特色？（“花”字组成的词语）课件出示第二组词语“玫瑰、茉莉、牡丹、海棠”。（出示课件7）教师领读词语。出示拼音学生自读。男女生对读，与同桌讨论这些词语有什么特色？（都是花的名称）学生说说自己见过的花儿的颜色、形状、香味等。10.课件出示9个生字：（板书：圃卉蕊玫茉莉牡丹棠）圃卉蕊玫茉莉牡丹棠集体读、开火车读、指名读9个生字。想一想：你发现这些生字有什么特色？用什么方法最简单记着这些字。学生进行沟通，教师巡回引导学生发现这些汉字的特色。（从构造、偏旁、识记方法方面引导。）把下面的植物分红两类。（出示课件8）松树菊花荷花杨树柳树鸡冠花杏树（1）（）（2）（）三、词句段运用导言：同学们，我们在上节课认识了一些花卉，这节课我们—起走进“词句段王国”，一同去感觉词语和句子的无量魅力吧。课件出示词语：（出示课件9）腾云驾雾上天入地神机秒术各显神通三头六臂眼观六路耳听八方刀枪不入（1）读一读，指名读，齐读，男女比赛读。最新部编版小学语文3优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计（2）小组沟通，读读词语，说一说，看看这些词语有什么特色。这些词语都是描绘人物特色的成语。（板书：人物特色）【设计妄图：这一环节（3）师导言：你们知道这些词语的意思吗？在小组内的设计，是让学生们理说一说吧！解词语的意思，并在此（4）小组代表讲话，教师点拨：（出示课件10-17）基础上加以运用。】腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾遨游，后形容奔驰快速或脑筋发昏。上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而周围奔走。神机秒术：惊人的机智，巧妙的计策。形容擅长估计复杂的变化的局势，决定策略。各显神通：比喻在各自工作中显身手。三头六臂：三个脑袋，六条胳臂。原为佛家语，指佛的法相。后比喻奇异的本事。眼观六路：眼睛看到周围八方。形容机智灵便，遇事能多方察看，全面认识。耳听八方：耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机敏。刀枪不入：刀砍不进，枪刺不死，原形容人铜皮铁骨或物体十分结实。现多比喻一个人僵化执拗，冥顽不灵，很难被说服动人。（5）导言：大家现在已经知道这些词语的意思了，谁能说说你从这些词语想到了哪些人物或故事，大家能不能够选一两个成语说一句话呢？（6）指导学生在学习小组内选词说话，尔后全班进行沟通。预设：（出示课件18）孙悟空不只会腾云驾雾，还能够上天入地呢！诸葛亮真是一个神机秒术的人。最新部编版小学语文4优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计莫非她真的有刀枪不入的本事吗？（7）积累描绘人物的成语。（出示课件19）料事如神博学多才一花独放学贯中西宽容大度义正言辞赤胆忠心不卑不亢成仁取义无所恐惧铁面无情大义灭亲课件出示课本上的3个句子：（出示课件20）（1）读一读，指名读，齐读，男女比赛读。（2）说一说，小组沟通，读读句子，说说这些句子有什么特色。（3）小组代表讲话，教师小结：这三个句子都是神话故事中的语句，是作者想象的，让我们感觉到了想象的奇异。【设计妄图：这个环节（4）想一想：你在其他神话故事中，读到过让你感觉的设置，是让学生在了奇异的情节吗？解作者和背景的前提（5）先在小组内练习说一说，再选小组代表登台沟通。下，经过对诗意思的初四、日异月新。步认识，进而达到对诗1.课件出示古诗，学习自由读。（出示课件21）歌含义的理解。】嫦娥[唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷妙药，碧海青天夜夜心。师范读，学生跟读。互相沟通识记生字。自由朗诵。教师简介作者：（出示课件22）李商隐，字义山，号玉溪（谿）生、樊南生，唐代著名诗人，原籍河内（今河南省焦作市）沁阳，出生于郑州荥阳。他擅长诗歌写作，是晚唐最优秀的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构想新奇，因处于牛李党争的夹缝之中，一世很不得志。死后葬于家乡沁阳（今河南焦作市沁阳与博爱县交界之处）。作品收录为《李义山诗集》。最新部编版小学语文5优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计课件出示词语意思：（出示课件23）[说明]深：暗。长河：银河。碧海青天：指嫦娥的无聊生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。夜夜心：指嫦娥每晚都会感觉孤独。学生说一说诗句的意思，教师合时指导。（板书：说说诗句的意思）[译文]云母屏风上映着灰暗的烛影，银河渐渐冷漠，启明星要消失了。嫦娥应当懊悔偷吃了妙药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。熟读成诵。在理解的基础上，频频朗诵，熟读成诵。五、讲堂小结讲堂小结同学们，这节课我们感觉到了神话的奇异，学习了一及拓展延些描绘人物特色的词语，还学习了一首古诗，希望同学们伸（）分钟在此后的学习中运用所学的知识去解决问题。语文园地神话的特色板书设计圃卉蕊玫茉莉牡丹棠）人物特色说说诗句的意思授课反省在本课的授课中，我重视了知识的落实，在扎实上下了功夫，进行了拓展，并设计了合理的练习形式，降低了学生学习的难度，如在“词句段”的练习中，我设计了让学生最新部编版小学语文6优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计依照不同样语境造句的环节，让他们序次渐进地掌握了知识。在“日异月新”的授课中，由于学生对