2023八年级物理教学计划-2

第页2023八年级物理教学方案八年级物理教学安排锦集七篇

时间过得真快，总在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候起先写安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的八年级物理教学安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

八年级物理教学安排篇1

一、教材分析

八年级物理教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产开展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育实力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。

教材把促进学生全面开展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创立条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。

教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。

教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议〞，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。

二、、学年的教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；

2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；

3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。

三、改良教学，提高教学质量的主要措施

学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，鼓励他们觉察问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。

要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问、实力根底，从实际动身进行教化，并且依据他们的反响刚好调整自己的教学支配。由于学生的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性帮助，鼓励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可实行探讨性学习等多种方式，培育他们的创立和探究实力。

四、教学课时的时间安排和学年教学进度表

(附表格)

八年级物理教学安排篇2

一、工作指导思想

仔细学习，实行?国务院关于根底教化改革与开展确实定?，全面贯彻党的教化方针和科教兴国的根本方略，深化教学改革，主动学习本学科教职法的有关学问，深化钻研教学大纲和教材，主动开展学法教化素养渗透。留意培育学生的试验技能，努力提高生物教学成果。

二、教学目标

八年级物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态改变、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育学生对物理的爱好，启发学生思维、培育学生学习的主动性和主动性。物理与社会怎休戚相关，要使学生将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。

三、教材分析

八年级物理以运用新教材，而新教材的要求跟以往的教材对学生的要求不同，主要是要求学生对学问的理解与运用，尤其要求学生将学问与社会相联系，因为新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会〞，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育学生学习物理的爱好。

四、班级状况分析

八年级〔１〕、(2)、(3)〔4〕班的学生上课纪律一般，但学生的理解实力不够强，学生在课堂上表现不够活泼，答复下列问题不够主动。

八〔４〕班的学生上课纪律好，且学生比拟活泼，对新教材比拟能适应，但也欠缺学习的主动性。

总的来讲，学生学习的主动性的主动性都有待加强，须要对学生进行思想工作。

六、详细措施

〔一〕、做好教化常规工作

1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，鼓励学生提问，耐性给学生讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。

２、主动参与教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。

３、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生共享，提高学生学习物理的爱好。

４、优化课堂教学，严抓纪律，主动开展物理试验，也多些试验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于探讨，多思索，多视察，多动手。

〔二〕、根底学问教学

1、新教材要求学生驾驭的根底学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。

2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更简单理解和接受教学的内容。

3、充分调动学生学习的主动性，主动参加课堂教学，提高教学效果。

〔三〕、教学试验

1、课堂试验演示

课前打算好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。

2、学生试验

课前将试验的要求同学生讲清晰，让学生明白试验的目的，并顺当地进行试验。培育学生动手、思索、和视察等实力。试验后检查学生的试验册，看学生试验的结果，从中觉察问题，看学生是否驾驭了试验的方法和理解所学学问。

〔四〕、情感教化

教学过程中进行道德教化、平安教化和环境教化，加强学生的环境意识，将所学学问与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际实力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的'投入，创立良好的条件来协作教材的改革，其次、老师要针对老师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫；第三、协助后进生加强学问的

八年级物理教学安排篇3

一、指导思想

在九年制义务教化阶段，物理课程的教学不仅应当注意科学学问的传授和技能的训练，注意将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究实力、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应注意让学生经验从自然到物理、从生活到物理的相识过程，经验根本的科学探究实践，注意物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面开展。

二、学情分析

二〔5〕班共有学生55人，其中女生26人；二〔6〕班共有学生54人，其中女生25人；二〔7〕班共有学生60人，其中女生32人。二〔5〕、二〔6〕两个班的根底较好，有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有肯定的创新实力和逻辑思维实力。二〔7〕班的根底相对较差，须要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。

三、教材分析

1、本期教学内容共有五章，他们分别是：翻开物理世界的大门、运动的世界、声的世界、多彩的光、熟识而生疏的力。详细的栏目丰富多彩，在“迷你试验室〞，你可以做一些妙趣横生的物理小试验；在“试验探究〞中，有须要你动手动脑的物理试验；通过“探讨与沟通〞，希望你畅所欲言；“信息窗〞为你供给自学的阅读材料；在“请提问〞、“实践活动〞以及“作业〞等栏目中将为你供给思索、实践、练习的空间，你可以选做一些活动或练习。

2、教材把促进学生全面开展作为培育的目标。在内容上，留意从物理学问内部开掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创立条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。

3、教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产开展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育实力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。

4、教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。

四、教学目标

1，每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作实力；

2，学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；

3，学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高；

4，结合科学教化的理论和实践，构建具有特色的物理课程教学，留意不同学科间学问与探讨方法的联系与渗透，使学生关切科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观。

5，通过从自然、生活到物理的相识过程，激发学生的求知欲，让学生领会自然现象中的奇妙与和谐，培育学生终身的探究爱好。

6，通过根本学问的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的根本规律，使学生能逐步客观地相识世界、理解世界。

7，通过科学探究，使学生经验根本的科学探究过程，学习科学探究方法，开展初步的科学探究实力，形成敬重事实、探究真理的科学看法。

8，二〔5〕、二〔6〕班学生的人平成果达70分以上，优秀率达20%，及格率达70%以上；二〔7〕班学生的人平成果达40分以上，优秀率达5%，及格率达30%以上

五、详细措施

1、注意学生爱好的培育。让学生保持对自然界的新奇，开展对科学的探究爱好，在了解和相识物质世界的过程中拥有满意感及兴奋感。

2、书本为主、试验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术渗透于物理教学之中。

3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生驾驭肯定的物理根底学问，养成良好的思维习惯，在解决问题或作确定时能尝试运用科学原理和科学探讨方法。

4、运用试验或实践让学生经验根本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究实力，乐于参加和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识等。

5、运用多媒体教学，培育学生的创新意识和独立思索，勇于有依据地疑心，并敬重事实、大胆想象的科学看法和科学精神。

6、教化学生关切科学开展前沿，养成具有可持续开展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学效劳于人类的使命感与责任感。

6、更新评价观念，注意过程评价与结果评价结合，构建多元化、开展性的评价体系，以促进学生素养的全面提高和老师的不断进步。

7、加强演示和学生试验，初中物理教学以视察、试验为根底。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识，视察和试验，对培育学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。

8、在“备、教、辅、批〞上下功夫，特殊是在练习和单元检测上加强辅导。

八年级物理教学安排篇4

一、指导思想：

八年级学生刚接触物理，有着很强的新奇心和深厚的爱好，但有些无力概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。这些学生大都来自农村，学问面比拟窄，学习习惯较差，两级分化较突出。因此上课时，有的学生反响不够灵敏从而导致学习的主动性高，这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，让学生成为学习的主子。

二、教材分析：

八年级物理教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产开展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育实力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。

教材把促进学生全面开展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创立条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。

教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。考虑到运动和力的学问与声、光、热、等学问相比稍显枯燥，而声、光、热、的学问不仅更能吸引学生，而且便于按部就班地支配多种探究活动，这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。

教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有章前导读，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维，促进了学生思维的开展。

三、教学工作目标：

1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用;

2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力;

3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。

四、重点难点：

第一章机械运动描述运动是根底;其次章声现象声音的特性是难点，第三章物态改变属于热学，多联系生活，第四章光现象反射折射是重点，第五章凸透镜成像规律是重点和难点，第六章质量密度是本书的重点也是难点，在中考时也是重点考察的内容。

五、详细措施与方法：

1、仔细学习?新课程标准?，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降低了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处。

2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的根底上，要求每一个学生依据已有的材料，做好有关的物理制作。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到

工厂去进行劳动实习等。以此到达培育学生的实力，稳固学生所学的学问。

6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。

7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

八年级物理教学安排篇5

一、学生根本状况：

从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新课程，

学生都有特别深厚的爱好和较剧烈的新奇心，期盼学习这门簇新的学科。

二、教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；

2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；

3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。

三、主要措施：

改良教学，提高教学质量的主要措施

学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，鼓励他们觉察问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。

1、鼓励科学探究的教学

A、鼓励学生主动大胆地参加科学探究。

鼓励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。

B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

C、重视探究活动中的沟通与合作。

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。

2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中觉察问题才是至关重要的。

3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

四、教学进度和教学活动支配表：

周次

内容

课时量

备注

第一周

科学之旅1.1长度和时间的测量1.2运动的描述

4课时

其次周

1.3运动的快慢1.4测量平均速度本章复习

4课时

第三周

2.1声音的产生与传播2.2声音的特性

4课时

第四周

2.3声的利用2.4噪声的危害和限制本章复习

4课时

第五周

国庆节放假

第六周

月考及月考试卷讲评

2课时

第七周

3.1光的直线传播3.2光的反射

4课时

第八周

3.3平面镜成像3.4光的折射

4课时

第九周

3.5奇异的透镜3.6探究凸透镜成像规律

4课时

第十周

3.7眼睛与光学仪器其中复习

2课时

第十一周

4.1从全球变暖谈起4.2汽化和液化

4课时

第十二周

4.3熔化和凝固

4课时

第十三周

4.4升华和凝华

4课时

第十四周

第四单元复习

4课时

第十五周

5.1质量5.2密度

4课时

第十六周

5.3测量物质的密度

4课时

第十七周

5.4密度与社会生活

第十八周

第五单元复习

期末复习

八年级物理教学安排篇6

一、指导思想

从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理〞这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基矗

二、教材分析

1、内容选配上，留意从物理学问内部开掘素养教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创立条件让学生主动学习参加实践，尽可能通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。

2、采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。

3、教材强调学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，

提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议〞，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标

通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。

1、了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。围绕新的物理课程标准，开展教学探讨活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。

2、加强视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会〞，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。

4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，开展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创立性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。

5、贯彻理论联系实际的原那么，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想相识实际以及学生认知开展水平的实际。同时还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的显明特点；努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习爱好，促进学生生动活泼主动学习。

6、把培育学生的创新精神和实践实力，把培育学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重要地位。单纯地驾驭学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教〞。通过教学使学生在驾驭根本学问的前提下，使其实力和情感尤其是创新精神和实践实力获得充分地开展，并运用已经开展起来的实力和情感去主动主动地探求未知，获得新知，使学问、实力和情感相辅相成、协调开展。

7、深化教学改革，不断改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式〞的满堂灌，要接着开展探讨性的学习与试验，开展探讨式教学的探讨与试验，开绽开放式教学的探讨与试验，要留意培育学生科学的思维方法与学习方法，要探讨与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改良和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

四、详细措施：

1、比照?物理课程标准?，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无打算的仗。

2、主动打算演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活动〞，让学生经验较多的科学探究过程。

3、刚好布置作业，检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，刚好反响教