幼儿园推广普通话活动总结报告

Word版本，下载可自由编辑幼儿园推广普通话活动总结报告幼儿园推广一般话活动总结报告幼儿园推广一般话活动方案篇一</h3一、强化领导，确保推普工作顺当进行

为了推普工作落到实处，我园成立了由园长李新军任组长，邱淑美为副组长，级部主任任联络员，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并于9月8日特地召开领导小组会议，讨论部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。

二、督促检查、确保推普工作落到实处

9月12—9月18日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，利用看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过仔细的`检查，各年段均能按要求准时制定活动方案，严格按方案实施，并突出本年龄段特色，取得肯定成果。

三、创设良好的推普氛围

为了创设良好的推普氛围，使孩子和老师有一个切实的熟悉，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣扬横幅，上面书写着：迎接第__届全国推普宣扬周。其次，我们在校内的各处张贴了关于宣扬语言文字普及工作及迎接第__个全国推普周的专用标语，并且展板上每天消失一条全国推广一般话宣扬周宣扬口号。如沟通—从一般话开头，“一般话——情感的纽带，沟通的桥梁”等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣扬氛围。同时，全园每个班级都专设了一块版面——创设推普周特刊，以便更深化地推广一般话。在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。

除此之外，我园还开展了“幼儿故事、诗歌大赛活动”，利用这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的认识，也为幼儿园增加了浓浓的文化氛围。利用多方面乐观有效的宣扬，现在全园师幼的推普热忱相当高涨。

四、开展多种活动，强化宣扬力度

利用检查，我园在开展推普工作上采纳了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深化了人心。

小班开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动，中大班开展了“幼儿故事竞赛活动”。结合幼儿园的特征，乐观开展“推普宣扬周”活动，注意发挥老师在推普、语言文字规范化工作中的主体作用，开展了“规范字、一般话、勤学苦练推广它”老师推普明星选拔活动和“我是北城娃，爱说一般话”幼儿推普小明星选拔活动。各个班级依据幼儿的年龄特征开展了富有儿童特色的宣扬口号和推普儿歌创编活动，如：“一般话顶呱呱我说大家夸”、“小伴侣，乐哈哈，开口就说一般话”、“小小中国娃，推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，每天爱说一般话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。”等等，特别符合幼儿的特征，使宣扬工作深化人心。

同时各班级乐观开展“小手拉大手，同讲一般话”推普明星家长评比活动，让推普活动深化家庭，家长孩子共同提升。乐观倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”;向社区居民发放“告居民书”。这一系列活动增加了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。

经过全体老师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，全部教职员工逐步感受到一般话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师幼把学习和使用一般话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广一般话导入了一个新的境界。幼儿园领导班子全都认为，我们应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推动。将推普工作由园内延长到园外、家庭、社会，使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。

幼儿园推广一般话活动总结报告幼儿园推广一般话活动方案篇二</h3我园为了贯彻落实第__届全国推广一般话宣扬周活动，深化宣扬《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提升幼儿说好一般话的力量，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了肯定的成效。

一、强化领导，确保推普工作顺当进行

为了推普工作落到实处，我园成立了由园长李新军任组长，邱淑美为副组长，级部主任任联络员，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并于9月8日特地召开领导小组会议，讨论部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。

二、督促检查、确保推普工作落到实处

9月12—9月18日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，利用看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过仔细的检查，各年段均能按要求准时制定活动方案，严格按方案实施，并突出本年龄段特色，取得肯定成果。

三、创设良好的推普氛围

为了创设良好的推普氛围，使孩子和老师有一个切实的熟悉，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣扬横幅，上面书写着：迎接第__届全国推普宣扬周。其次，我们在校内的各处张贴了关于宣扬语言文字普及工作及迎接第__个全国推普周的专用标语，并且展板上每天消失一条全国推广一般话宣扬周宣扬口号。如沟通-从一般话开头，“一般话——情感的纽带，沟通的桥梁”等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣扬氛围。同时，全园每个班级都专设了一块版面--创设推普周特刊，以便更深化地推广一般话。在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。

除此之外，我园还开展了“幼儿故事、诗歌大赛活动”，利用这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的认识，也为幼儿园增加了浓浓的文化氛围。利用多方面乐观有效的宣扬，现在全园师幼的推普热忱相当高涨。

四、开展多种活动，强化宣扬力度

利用检查，我园在开展推普工作上采纳了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深化了人心。

小班开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动，中大班开展了“幼儿故事竞赛活动”。结合幼儿园的特征，乐观开展“推普宣扬周”活动，注意发挥老师在推普、语言文字规范化工作中的主体作用，开展了“规范字、一般话、勤学苦练推广它”老师推普明星选拔活动和“我是北城娃，爱说一般话”幼儿推普小明星选拔活动。各个班级依据幼儿的年龄特征开展了富有儿童特色的宣扬口号和推普儿歌创编活动，如：“一般话顶呱呱我说大家夸”、“小伴侣乐哈哈开口就说一般话”、“小小中国娃推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，每天爱说一般话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。”特别符合幼儿的特征，使宣扬工作深化人心。

同时各班级乐观开展“小手拉大手，同讲一般话”推普明星家长评比活动，让推普活动深化家庭，家长孩子共同提升。乐观倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”;向社区居民发放“告居民书”。这一系列活动增加了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。

经过全体老师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，全部教职员工逐步感受到一般话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师幼把学习和使用一般话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广一般话导入了一个新的境界。幼儿园领导班子全都认为，我们应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推动。将推普工作由园内延长到园外、家庭、社会，使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。

幼儿园推广一般话活动总结报告幼儿园推广一般话活动方案篇三</h3一般话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行乐观普及一般话并逐步提升全民说一般话的水平，是国家推广一般话的工作方针。推广普及一般话不仅由于一般话具有任何方言无法比拟的有用价值，且由于一般话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广一般话意义重大。

推广一般话作为国家语言文字工作的重要组成部分，也是一个民族文明的标志。任何语言的巩固都需要一个环境，否则学会了也很难巩固。为认识决这方面的问题，我校成立了推普领导小组，由校长任组长，制定措施，提升推普管理水平。将讲一般话列入考评，以此形成制度，督促工作进程。我校利用宣扬周搞了一些丰富多彩的推普活动：

1、师生人人讲一般话，与家长协调统一，从小培育孩子讲一般话的习惯

2、在校内内各室里张贴各种相关标语，制造推普氛围。

3、利用集会发放推普材料，将推普工作推向社会。

4、以校内广播站为主阵地，激励同学参加推普。

开展推广一般活动期间，学校领导班子更加重视，加大了推普的力度，实行强有力的措施，利用各种有效途径快速提升本校的一般话水平。

1、要求老师人人参与一般话水平培训与测试。

2、举办朗读竞赛，成果记入个人考评。

3、领导班子带头使用一般话，并接受老师监督。

4、校内张贴了推普周宣扬图片，并组织同学观看，同学观看后还发表了看法和感想。

5、充分利用综合实践活动课程，各班组织“找错字小队”,带领同学走上社区、街道、商店查找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。

6、发挥少先队组织的作用，学校组织“找错字小队”，在推普周期间加大对全校师生说一般话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用一般话的状况，并做好记录，评比语言文字规范班。

7、成立推普督导小组，要求老师必需做到：口语练习与理论学问学习、日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到一般话不单是课堂语言，而且是校内语言，形成人人都讲一般话的良好氛围。

经过全体老师的共同努力，全部在校人员逐步感受到一般话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体老师变被动学习使用为积极学习使用，并把学习和使用一般话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广一般话进入了一个新的境界。在以后的教育教学中，我们要求同学在校内中日常用语都用一般话，并将推普工作由校内延长到校外、家庭、社会，使每一位同学自觉成为一名小小推普员。

幼儿园推广一般话活动总结报告幼儿园推广一般话活动方案篇四</h39月下旬，我园还开展了“我是中国娃，爱说一般话”的表演活动。在活动中，幼儿们依次登台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的一般话利用朗诵儿歌、唱歌、讲故事、讲笑话的形式进行了表演，展现出幼儿扎实的一般话基本功和和谐向上的精神风貌。

10月我园参加了市级语言文字规范化示范校评估，并获得了上级领导的确定。而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好一般话，还要讲得标准、流利。并督促、订正幼儿讲好一般话，要起到模范带头作用。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习一般话越难。所以从学校习一般话，培育孩子的语言表述力量尤为重要。利用我们在园里推广一般话，不管是在活动、嬉戏、生活能坚持不懈地讲好一般话。同事之间也能用一般话来对话沟通。有的不怎么会讲的还会向其他老师学习。

还记得我刚带小班时，有的刚从乡下来到县城上幼儿园，满口全是方言的幼儿，不怎么会听和讲一般话，我没有为此而不讲一般话，反而是为了让学会听一般话、讲一般话而多讲。幼儿讲的一般话不标准，往往带有乡音，我经常赐予指导和订正，并鼓舞孩子坚持多讲一般话，在听懂一般话后，孩子们渐渐学会用一般话来沟通，讲得也比较流利、精确     。在生活中，我也用一般话与个别幼儿沟通或者督促幼儿与幼儿之间的自由也用一般话交谈。

在教学过程中，幼儿不断学习和积累生字、词语，我也不断引领幼儿用所学过的词语讲一句完整的话，这样，对幼儿以后的语言表述力量有所关心。《纲要》中明确指出：“供应一般话的语言环境，关心幼儿熟识、听懂并学说一般话，少数民族地区还就关心幼儿学习本民族语言。”在我们老师的引领下，幼儿都能用一般话来沟通，取得了很好的进步。而在与家长沟通时即使他们是用方言跟我们老师交谈，我们也坚持用一般话回答他们。每天如此，他们也会用不是很标准的一般话来与我们交谈。

一般话是人类生活中必不行少的东西。假如你到别的地方去，说的都是方言，别人听不懂，有时还会闹出笑话的，这样不能有利于与别人的沟通，与别人的沟通。当今社会，很多的外国人都在进修我们的汉语言，学习我们的一般话，我们也有许多汉语言老师在外执教，这也说明我们中国文化的影响甚远，吸引了许多的外国人士。在全国第十四届推广一般话宣扬周到来之际，让我们说好一般话。由于一般话，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。让我们中国悠久绚烂的古文化和日新月异的进展态势展于世界舞台。

幼儿园推广一般话活动总结报告幼儿园推广一般话活动方案篇五</h3学校是推广一般话、使用规范汉字的重要阵地，说好一般话、用好规范字、提升语言文字应用力量，是素养教育的重要内容，也是提升老师专业化水平的重要组成部分。回顾这一学期的工作，在园领导的高度重视和关怀下，在我园全体教职员工的共同努力下，我园语言文字工作得以顺当开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提升，取得了一些可喜的成果。现将本学期的工作状况总结如下：

一、充分利用我园内的宣扬栏优势，乐观宣扬国家语言文字规范化的各项政策及法规，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化讲一般话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。我们组织全体教职员工对《语言文字法实施方法》进行了专题学习，同时要求教职工利用不同的途径进行自学有关语言文字规范化方面的学问，从思想上强化对语言文字工作的熟悉，强化对语言文字法规的宣扬力度。特殊对青年老师的规范字的使用、一般话提出了要求，从而提升了他们用语用字的规范化水平。组织老师针对自身及幼儿运用一般话的实际状况，摸索工作的新思路、新方法，新对策。不定期检查