2023高中数学教学工作计划

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2023高中数学教学工作方案（精选篇1）

一、指导思想

师者，传道授业解惑也。教导的兴衰维系国家之兴衰，孩子的长进与否事关家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特征，在高考中的打算性作用亦举重非轻!夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全备课组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教导教学目标，在本来良好的基础上锦上添花。

二、工作任务

全组成员精诚团结，相互关怀，相互支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高三数学备课组成为一个弥漫活力的优秀集体。

1、不拘形式不拘时光地点的强化沟通，相互之间取长补短，与时俱进，教学相长。

2、在平时工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源分享，同类型年级的相关工作做到基本统一。

三、主要措施

1、明确一个观念：高考好才是真的好。日常不好高考绝对不好，但日常红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在平时工作中在照看到同学实际的前提下起点要高，注重培养后劲，从整体上把握好自己的.教学。

2、以教师的细心备课与弥漫激情的教学，换取同学学习高效率。

3、将小学和教研组、备课组支配的有关工作落到实处。

4、执行培辅工作。

四、工作设想

1、按时完成小学的相关工作。

2、轮番负责出测试题，讲求命题质量，分专题搞好集体备课。

3、每两周集体备课至少一次，每次有中心发言人，组织举行教学研讨。

4、每周准时整理同学常见的错题，准时输入电脑，每月再次联系反馈给同学。

5、相互听课评课，以人之长，补己之短，完美自我。

2023高中数学教学工作方案（精选篇2）

一、指导思想

本学期，我将仔细贯彻我校的教导教学工作要点，在小学教育处工作方案的指导下，围绕“生本教导”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提升课堂教学效率为重点。改变教学理念，改进教学办法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。继续推动“生本教导”改革的进程，提升数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有本事、有阅历、有才智、有作为的新型老师。

二、任务目标

1、努力提升数学教学质量，使各班数学成果达到小学规定的有关标准。

2、在数学学科教研教改中注意素养教导，让自己成为一位思想素养、业务素养过硬的数学老师。

3、狠抓生本教导，强化数学课堂改革力度，乐观参与各项教研活动，提升现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，增进教学质量的提升。

4、乐观参与集体备课和业务学习活动，共同提升教导教学水平。听课后仔细评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、办法的渗透。是否符合素养教导的要求，教师的.教学基本功等方面举行中肯，全面的评论、探讨。

三、详细措施

1、把握教材关：

仔细学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，认识教材的特征和编者的意图，订好所教学科的教学方案。方案要体现每单元重难点以及实行的措施，讨论解决难点的办法。从而改进自己的教学办法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中浮现的问题要准时举行记录，准时举行反思，仔细反思个人的教导教学收获。

2、规范平时工作：

严格规范数学教学常规。要仔细制定教学方案，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导同学。同学作业的规范性要求，包括同学书写作业的规范和老师审阅作业的规范。

3、老师角色的变化：

要乐观实践生本教导，真正实现老师是学习的组织者、引领者，是同学的合作同伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着同学、“牵”着同学去掌控学问，而是要将学问“放”给同学，放心、放手地让同学自主学习。

总之，我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，把新课改引向深化。由于我们坚信我们的新课改终于能够使同学学会：用自己的眼睛去观看，用自己的头脑去思量，用自己的语言去表述，用自己的心灵去感悟。

2023高中数学教学工作方案（精选篇3）

一、指导思想

依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合同学实际情景，精确     定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提升课堂教学效益，从而全面提升数学教学质量。重点讲解和练习可以拿分的学问点。

二、学科任务

1、构建学问网络体系，经过案例教学提升学习爱好。激励同学勇于探究提升运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。

2。抓好一轮专题复习，讨论考试说明，捕获高考信息。本学期的教学目标主要为完成高三第一轮复习。指导同学参与零诊和一诊考试，完成小学下达的考试任务。作好模拟训练，增强高考阅历，争取c年取得优异成果。

三、教学办法及其措施

(一)制定科学的复习方案。

在仔细讨论教材、教纲和考纲，分析同学详细情景的基础上，按照教学和同学的实际科学的制定教学方案。

1、时光分配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。

2、学问有所侧重注重向重点章节倾斜，做到重点学问重点复习。

3、注重教学分层结合同学不一样层次的实际情景，讲解时要有所区分，在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养同学学习的乐观性上下功夫，尽可能的调动同学的学习乐观性，使每个同学有显然的不一样程度的提升;仔细做好辅优工作，举行个别辅导，关注同学的思想变化，准时引领，让他们有足够的信念参与高考。分层施教，要求不一样，争取每一个同学都有心得。

4、整体复习与阶段复习方案相配套整体复习方案精确到月，阶段复习方案应精确到具体列出每周的复习目标和进度

5、适当调节，按照已完成的复习情景来调节方案，加强薄弱环节;或者按照考纲的变动而准时修订方案等

6、确定模拟测试的时光，次数和分层辅导的支配等

7、钻研考纲和教材，讨论近5年高考试卷。总结高考阅历，指导好复习。

(二)建立学问网络，确立教学专题。

在教学中要按照每个章节建立简明的学问网络，然后根据高考题型划分专题，如单项挑选题，计算题，填空题等。在举行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题举行归类，分析和讨论，找出其特征和逻辑，然后举行讲解。在对各专题举行讲解时要尽可能从各个侧面去绽开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和逻辑

(三)选好用好复习资料。

在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础学案执行，完美考点突破和高考真题冲浪等学问，是资料越发有利于同学全面掌控学问，了解高考考什么，怎样考等问题。

(四)选好模拟练习题，训练同学解题能力。

选练习题时，决不不加挑选地盲目使用外来资料和试题，避开重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就彻低足够了，两周做一份综合练习题为最相宜。在模拟练习中将使复习过的资料进一步加强，重点与难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不透的资料，可以经过综合练习使之获得弥补。

而每做一份综合练习，不仅仅同学要全力以赴，老师也应该以高考的要求严格审阅和分析。要有针对性的培养同学的解题能力，如客观题在速度和正确率方面的加强训练，主观题要强化完整性和科学性表达的加强。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题举行整理，明了练习中浮现错误的.缘由是什么，是对学问的理解不精确     造成的，还是是审理不严造成的，有利于避开同样的错误的重犯。老师广泛搜集资料，挑选最适合同学的习题举行练习，每练必改，每考必评。增加训练的针对性，收到更大效果。

其它，在练习中千万要注重避开难题过多，起点过高;做练习题要重质量而不是数量，也就是做一题要懂一题并且要会一类，经过做题掌控学问，提升能力，增加信念，找出差距，在做题过程中，重要是弄清晰各类题目的解题思路，掌控基本的解题办法。

仔细搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数记下入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引领同学去分析每一个问题及缘由，考后准时巩固

(五)仔细备课，有些放矢。

因为课堂复习容量的增大，要在重点问题多花时光，集中精力解决同学困窘的问题，削减不须要的环节，少做无用功;既不能满堂灌也不能大撒手，每堂课都要仔细讨论同学的实际情景，精讲精练，同时要发挥同学的主体地位，让同学多参加解题活动和教学过程，启迪思维，点拨要害。

老师必需要把课本和资料仔细地分析比较和联系归纳，这样才干清晰地引发同学。备课中对每节资料、重点、难点、疑点、材料的挑选，怎样展现给同学要举行充分讨论。教学中要准时反馈，按照同学掌控情景不断改善和修正教学计划。老师要多作题，多参考资料。把握高考方向，提升课堂效率。

2023高中数学教学工作方案（精选篇4）

一、学期教学总体思路

仔细贯彻执行小学教务处对学科备课组工作的各项要求;加强数学教学讨论，提升全组教师的教研水平和教学本事，开展好备课组的集体备课活动

对于同学用统一的标准化的试题来考核评价同学，漠视了同学的共性和进展潜能。所以这个学期我按照同学的共性进展，每个同学都有独特的心理结构，都有自己的智力强项、智力特征，都有自己学习网络设计了有效的课时教学计划，以最大限度地提升课堂教学的效率，从而实现课堂教学方式的最优化。在课堂教学中能尽量多的创制有效师生互动的教学平台从而使每一个同学对每一节课都有所掌控，学了这节课也能自己做一些题目，并且好的同学也有自己的发挥余地。

利用章节测试(难度要低，每个同学都能获得较高的成果)使他们认为自己也能学好数学，从而更有效的提升每个同学学习数学的爱好。

二、本学期要达到的教学任务

1.双基要求(基本要求和对部分同学的较高要求)：

在基础学问方面让同学掌控高一有关的概念、性质、法则、公式、定理以及由其内容反映出来的数学思想和办法。在基本技能方面能根据一定的程序与步骤举行运算、处理数据、能使用计数器及容易的推理、画图。

2.力培养(利用双基教学要进展同学哪些本事)：

能运用数学概念、思想办法，辨明数学关系，形成良好的思维品质;会按照法则、公式正确的举行运算、处理数据，并能按照问题的情景设计运算途径;会提出、分析和解决容易的带有实际意义的或在相关学科、生产和生活的`数知识题，并举行沟通，形成数学的意思;从而利用自立思量，会从数学的角度发觉和提出问题，举行探究和讨论。

3.想教导(使同学受到哪些思想教导

培养高一同学，学习数学的爱好、信念和毅力及实事求是的科学态度，勇于探究创新的精神，及观赏数学的美学价值，并懂的数学来源于实践又反作用于实践的观点;数学中普遍存在的对立统一、运动变化、互相联系、互相转化等观点。

三、利用讨论性学习课题：

《测量的实习课题》《面积与体积的实习课题》从而达到：

1.同学学会运用的数学学问解决实际问题。从而提升解决实际问题的本事;

2.熟悉数学学问在生产、生活实际中所发挥的作用;培养同学学数学、用数学的爱好;培养创新精神和应用本事。

2023高中数学教学工作方案（精选篇5）

一、同学基本状况

X班共有同学56人，X班共有同学60人。X班学习数学的气氛较浓，但因为高一函数部分基础特殊差，对高二乃至囫囵高中的数学学习有很大的影响，数学成果没有尖子生，成果特差的同学有4人，但若能杂实复习好函数部分，加上同学有很努力，未来前途无量。X班的同学学习气氛不及X班，但是有一批思维相当灵便的同学，但学习不够刻苦，学习成果普通，但有较大的潜力，特差生比X班要少，此班若能好好的引领，进一步培养他们的学习爱好，未来一定能赶超X班。但本期新课惟独32课时，能够有充沛的时光提前仅行高考复习

二、教学要求

(一)学问要求

1.1理解复数及其有关的概念。掌控复数的代数、几何、三角表示及其转换。

1.2掌控复数的运算法则，能正确的举行复数的运算，边理解复数运算的几何意义。

1.3掌控在复数集中解实系数一元二次方程和二次方程的办法。

2.1掌控加法原理及乘法原理、并能用这两个原理分析和解决一些容易的问题。

2.2理解罗列、组合的意义，掌控罗列数的计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些容易问题。

2.3掌控二项式定理和二项式系数的性质，并能用它们计算和论证一些容易问题。

3.1掌控圆锥曲线的标准方程及其几何性质，会按照所给的条件化圆锥曲线。

3.2理解坐标变换的意义，掌控通过坐标轴平移化简圆锥曲线方程的办法。

3.3掌控弦问题求解办法。

(二)本事要求

1、培养同学的观看力和数学记忆力。

2、培养同学数学化的本事。

3、培养同学的思维本事。

4、培养同学的想象本事。

三、教材简要分析

1、解析几何这一章是高考的重点。必需打下扎实的基础。

2、复数的三角形式,是“三角”与复数的有机结合。

3、复数的几何意义有益于培养同学的数形结合的本事。

4、罗列组合二项式定理高考分数不多，但是也是难点。因为实际运用相当广泛，高考要求提升，不容忽略。

四、重点与难点

1、复数的三角形式、代数形式、几何形式、复数的几何意义是重点。

2、复数的辐角与辐角主值、复数的减法的几何意义、两非零向量相等的条件，复数的开方是难点。

3、罗列组合综合问题、二项式系数的性质及运用是重点。

4、罗列组合综合问题及如何区别罗列与组合是难点。

5、轨迹问题是教学的重点与难点.

五、教学措施

1、教学中要传授学问与哺育本事相结合，充分调动同学学习的主动性，哺育同学的概括本事，是同学掌控数学基本办法、基本技能。

2、坚持与高三联系，切实面对高考，以五大数学思想为主线，有目的、有方案、有重点，避开面面俱到，减轻同学的学习负担。

3、强化教导教学讨论，坚持同学主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持引发性原则。讨论并采纳以“五段发觉式教学”模式为主的教学办法，全面提升教学质量。

4、乐观参与与组织集体备课，共同讨论，努力提升授课质量

5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。互相讨论，共同长进。

6、坚持学法研讨，强化个别辅导(差生与优生)，提升全体同学的整体数学水平，哺育尖子同学。

六、课时支配

1、复数共26课时

2、罗列组合二项式定理16课时

3、函数32课时

4、参数方程与极坐标10课时

2023高中数学教学工作方案（精选篇6）

紧急的教学工作已经开头，作为高二的其次个学期，我们的教学目标越发艰难。由于在这学期我们将迎来高中统一会考和高三一轮复习。所以说目标很艰难，责任也很重大。按照同学的实际状况，制定了以下几项措施和方案，以协助更多同学更好的学好数学。

一、指导思想

按照本学期小学教务处及教研室的工作方针与方案，以提升数学学科教学质量为核心，全面提升老师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，增进全组老师的全面进展。

二、工作要点

1、传达小学精神，执行工作方案

学期初，通过备课组会议，传达、学习本学期校教学工作方案和教研组工作方案，做到上情下达，每位老师都了解工作方案和任务。

2、本学期工作重点

开展互帮互学，增进老师进展。强化常规教学的规范性和实效性，提升工作效率，强化专业理论学习和学术沟通，增进老师的专业进展。

三、工作措施支配

1、仔细开展集体教研活动，强化专业理论学习和学术沟通。做到活动有内容、有记录，思量问题并解决问题，细心设计预备好中心发言人的发言;

2、继续组内听课、评课活动，增进老师间的沟通;

3、做好期中、期末、月考评测及分析工作;

4、做好本学期教学总结工作。

四：详细工作

1、仔细学习新课标，改变老师的教学理念强化老师学习教导教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习研究活动，用先进的教导理念支撑深入教导改革，转变传统的教学模式。

2、改变老师的教学方式改变同学的学习方式

老师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立同学是学习的仆人，以平等、宽容的态度对待同学，在交流和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以转变同学的学习方式为主，倡导发觉性学习、参加性学习和实践性学习。

3、转变老师的备课方式，提升老师的备课质量

例题的挑选，习题的配备与要求，可按照每个年级同学的实际，灵便处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感触写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用

集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体研究，补充完美。同时，按照各班的详细状况，适当举行调节，以适应同学的实际状况为标准，让同学学会并且掌控，不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维办法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决办法。备课组要做到资源分享，反驳个人主义。作业要求分组，同学可按照自己的状况完成相应的作业，并注意作业反馈。

五、一些固定工作支配

(1)每周的周四下午参与数学组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时光，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。

(2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。

(3)每周面批同学作业一次。

2023高中数学教学工作方案（精选篇7）

一、仔细执行，搞好集体备课

每周至少举行一次集体备课，单周星期一的上午升旗后至其次课结束、星期四科组活动后至下午第七节课结束。每位教师都要提前一周举行单元式的备课，星期四集体备课时，由两名教师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家讨论研究其中的重点、难点、教学办法等。在星期一的集合备课中，主要是对上周四备课中的状况作补充。每次备课都要用一定的时光沟通一下前一段的教学状况，进度、同学掌控状况等。

二、具体方案，保证练习质量

教学中用配备资料是《高中数学同步测控优化设计》，要求同学按教学进度完成相应的习题，教师要赋予检查和须要的讲评，教师要提前向同学指出不做的题，以免影响同学的学习。每周以内容滚动式编一份练习试卷，星期五发给同学带回家完成，星期一交，教师要举行批改，存在的普遍性问题最好支配时光讲评。试题量控制为10道挑选题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题(1旧3新)，大约90分钟能够完成。

三、抓好其次课堂，稳定数学优生

培养数学本事爱好。本学期其次课堂与数学比赛预备班继续分开举行辅导。往常意义上的其次课堂辅导同学，主要是以爱好班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主，普通只选用常规题为例题和练习，难度低于高考临近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。以每班平均有3人参与来计算，总人数到达57人，所以方案按一个班举行其次课堂辅导工作。

四、强化辅导工作

对已经浮现数学学习困难的同学，老师的下班辅导非常重要，所以每位教师必需重视搞好辅导工作。老师教学中，要尽快掌控班上同学的数学学习状况，有针对性地举行辅导工作，既要注重照看好班上优生层，更不能忽略班上的困难同学。

2023高中数学教学工作方案（精选篇8）

在小学领导的正确指导下，我高二数学备课组老师，在深刻体味小学教研处的《仔细执行各项教学常规工作》精神的基础上，在很好地完成了上学年的教学目标的基础上，拟在本学期，以更饱满的工作热烈，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提升数学科的教学质量。

一、有方案的支配一学期的教学工作方案：

新学期开课的第一天，备课组举行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及研究如何响应小学的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完美的工作方案，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时研究准时解决。

二、定时举行备课组活动，解决有关问题

备课组将举行每周一次的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析研究讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。普通每次备课组活动都有专人主要负责发言，时光为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也会在不知不觉中获得提升。

三、乐观抓好平时的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

根据小学的要求，乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后分享，全备课组共用。普通要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都要在90%以上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的学问笼罩面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

四、乐观参与教学改革工作，使小学的教研水平向更高处推动

本学期小学全面推行主体式的教学模式，要使同学参加到教学的过程中来，更好地提升他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的办法。乐观响应小学教学改革的要求，充分通过网上资源，使用分组研究式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提升自身的教学水平。

2023高中数学教学工作方案（精选篇9）

一、指导思想：

使同学在九年义务教导数学课程的基础上，进一步提升作为将来公民所须要的数学素质，以满足个人进展与社会提升的需要。详细任务如下。

1、得到须要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体味其中所蕴涵的数学思想和办法，以及它们在后续学习中的作用。经过不一样形式的自主学习、探索活动，体悟数学发觉和制造的历程。

2、提升空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提升数学地提出、分析和解决问题(包括容易的实际问题)的能力，数学表述和沟通的能力，进展自立猎取数学学问的能力。

4、进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式举行思量和作出确定。

5、提升学习数学的爱好，树立学好数学的信念，构成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6、具有必需的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，构成批评性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体味数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、教材特征：

我们所使用的教材是人教版《一般高中课程标准试验教科书·数学(A版)》，它在坚持我国数学教导优良传统的前提下，仔细处理继承，借签，进展，创新之间的关系