班主任自我评价

班主任自我评论班主任自我评论这是一位班主任对其体育教师职位所做的自我评论：作为一名体育教师，我深刻熟习到体育人不怕辛勤不怕累，体育人做事缜密细致，体育人为人爽直、简单、豪迈，体育人有拼搏奋斗的精神，下边是简洁自我评论。我作为体育人，除了有以上特色外，思想敏捷，点子新意多，擅长思虑总结经验和汲取教训，有很强的创新思想。在校时期，担当年级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长，做事认真，责任心重，有很好的应变能力和做事效率，能实时按要求达成任务。是同学眼中的“万事通”，乐于助人，有很好的人缘关系。在教育方法上我有自己的看法——“两个新”。一是创新，二是更新。创新则是在原有的基础上总结成功的经验，汲取失败的教训，而后创建出更好的教课方法；更新则是要更新教课内容和教课方法，实时更新教课课件、教课设计，多听取学生的建议和建议，依据他们的要求联合教课计划实行最科学有效的教课方法，保证教课质量。班主任自我评论在这短暂的一个月中，在其余老师的以身作则下，我经过自己的不停努力，获取了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了好多书籍上所学不到的知识和技术。在实习班主任工作方面，获得了巨大的收获，获取老师与同学们的一致好评。在高校班主任的实习中，我深深地领会到我们的学生这样的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能聆听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我唯有认真聆听、耐心咨询、认真思虑，终极辅助他们加强认知正确对待和科学办理他们所面对的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真挚的心对待每一个同学，用清楚的话解说好每一个题目，用深切的情表达每一个核心思想。生活中，努力把自己当作学生中的一员，融进到学生的学习、生活和活动中。既是学生学习生活中的伙伴和贴心朋友，又是学生活动的组织者、参加者和支持者。确实做到关怀每一位学生，做好每一件事情，争取每一次的成功。工作以后，我正确预计工作成效和优弊端，做好实习班主任工作总结。在与学生的长远交往中，我逐渐形成了一套既有自己风格，又汲取了原有可贵经验的行事方法，并且还收到了较好的成效。比方：我会仔细批阅学生的札记，把学生在札记中的心事逐个记录下来，记录下他们提到的相关家庭的情况、学业的喜忧、朋友的交往、对题目的见解和性格特色等等。最后感谢跟我一同实习的同事们，我的实习能顺利达成并获得成功离不开他们的无私帮助与鼎力支持。我希看用我亮丽而富裕活力的的青春，往点燃周围每一个人的热忱，用这非常亮的光辉照亮每一名学生行进的道路，并借此光辉与同事们并肩协作，在教育工作中，做好个人工作计划，为我们的教育事业奉献、进步、立功、建业，共创美好的未来。班主任自我评论在班主任平时管理工作中，踊跃负责，认真到位，事事留意。从清晨的卫生监察，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，讲堂纪律，午睡管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，仔细监察。自然，在监察他们的同时不忘联合他们的个性特色进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，踊跃向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。作为一个班主任又如何使自已的工作登台阶、上水平、上品位呢？实习时期担当班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生推行心理交流的过程，只有真实认识了学生的内心世界，做到有的放矢，方法适合，才能达到教师对学生的成长供给帮助指导、学生对教师的工作赐予配合支持的目的，进而收到好的教育成效。下边说说自己吻合学生心理实质进行思想教育工作的一些试试下边说说自己在实习班级工作中的一点体会。Yjbys、奖罚适合。我知道一个优异的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，好多时候我们的一个笑脸，一个课余恳切的谈话，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长远的影响，你爱的奉献会获取爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真实能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增添了他的放纵，淡漠了纪律的拘束，这在实习中我也是有所领会的。今日我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严正的纪律，如何有优异的班风？在我们的教育工作中，处罚也是教育的一种手段。自然，处罚特别要谨慎，我以为当我们处罚学生时，应当注意以下几个方面：①第一必定要注意尊敬学生的独立人品，保护勤学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，通盘否认；②处罚的目的是警告学生什么不可以够做，做了会有什么结果，不是为处罚而处罚学生，而是为教育学生而处罚学生，换句话说，处罚是手段，教育才是目的。、主题班会在实习时期，我一共开了两次主题班会。经过一天的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。此次班会的主题是“学习态度”。在班会上，同学们踊跃讲话，让我深深的领会此刻的中学生已经有了很丰富的安全知识。比如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的井井有条。这不仅让学生自己找出自己的不足以便更正，更让学生在学期初就定下新学期的大概计划，更有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。固然没有每一个学生在班会上都讲话，可是我深信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对登台讲话的同学都深有感觉。、组织展开活动的魅力。优异班集体的建设一定依赖活动来实现，活动能够产生凝集力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的踊跃性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是卓有成效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲自参加中间，开动员大会，一同与学生训练。告诉他们不用把名次的利害，放在第一位，只需我们全力了就行了。心理学等理论告诉我们：在比赛活动中，一个人的目标希望水平不可以过高，也不可以过低，只有中等水平的希望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，关于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，能否有参加意识，能否浑身心投入了，能否能做到心安理得。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转变为行动。抓住“活动”这个最正确的教育机遇，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育成效。、师生间的关系当看见那些十六、七岁青春开朗的学生时，我们都感觉自己仿佛光阴倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失掉童真，擅长思虑问题，可是在道德、感情方面还有待发展。或许我们的年纪与之邻近，他们既把我们看作老师，还看作朋友，很多内心的问题都愿意与我们交流。班主任自我评论我是一名开朗爽朗踊跃长进的初中生，在这一学期的学习里我有了很大进步，获取了老师和同学们的认同。在学校里，我能严格恪守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关怀同学，与同学相处和睦；学习上勤苦努力，思想活跃。希望此后努力学习的同时，能更为好问。相信我会迎来自己崭新的一页。在家里，我孝顺父亲母亲，帮助他们做力所能及的家务事，关怀谅解父亲母亲，使得家庭关系更为和睦，使我能更好地投入学习，为未来的事业打下坚固基础。在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和小朋友让座，获取了许多邻居邻居的好评，我此后会持续努力。面对未来，我充满希望，相信只需有诚心付出，就一定能有所回报，我会在下个学期里持续努力，为不久的中考作好充分准备。可否全面而常常地认识和研究学生；可否坚持用全面、发展的看法剖析研究学生，可否发现并教育有专长的学生，促其早日成长；可否满腔热忱地帮助后进生，进行个别教育，有效地做好后进生的转变工作。可否在认识学生特色的基础上，提出德育的步骤和方法，制定出本班一学期的教育计划。可否把培育班集体作为德育工作的中心环节；可否培育班级自我教育的核心力量；可否形成正确的集体舆论和优异的班风。可否每日坚持到班级做认真组织检查，踊跃展开多项课外活动，特别重视班级卫生保健工作。可否使各方面的教育力量协调一致，相互当合，形成一种协力，共同教育，影响学生。可否客观地、全面地、发展地从思想、学习、纪律、生活、文体活动等方面对学生进行脚踏实地的评论，作出准确的操作评定；可否对每个学生都视同一律，客观民主地评比出班中各种优异学生。可否严格要求自己，言传身教，以自己的典范行动为学生做出楷模，言行对学生有优异影响，在学生中有较好威望，是学生学习的楷