关于实验教学总结范文五篇

关于实验教学总结范文合集五篇试验成果的主要内容：

结合“以学生自主学习为核心”理论，在讨论中，我们得出了有效教学的根本观点：

观点一：学生通过主动猎取的学问才是最有效的学问。

观点二：学生应带着肯定的学习问题进展自主学习。以学生自主学习为核心的理论教学认为，学习就是为了解决问题，教学就是帮忙学生解决问题，因此，自主学习、探究解决问题、教师点拨实行相应的学习方式是最有效的学习方式。

为此，在实施“自主学习”过程中，试验教师应把握好以下教学策略。

第一，要给学生供应自主学习的时机。由于只有通过学生的自主学习，他们才能发觉自己的问题所在，为针对问题实施教学供应充分的依据。学生在课堂中的自主学习时间应不低于15分钟。

其次，要建立合作学习的机制。正由于每个学生的学习任务不同，也就打算了每个学生学习中所遇到的问题是不同的，如此，教师很难统一讲授，而逐一辅导又不现实，因此，必需充分发挥“小组长”的作用，通过“生生合作”，到达共同进步的目的。

第三，要适时地进展分层异步教学、区分对待。在教学实践中，必定有的同学学得快，有的同学学得慢。对于学得快的同学，我们主见让这局部同学在把握了当下内容的前提下连续前进，不坐等他人。而对那些没有把握当下内容的同学，则实施辅导帮忙，以利于他们当场解决问题，让他们抬起头来走路，不致于积重难返，停留在老地方不动。

课题试验成果

在教学讨论试验实践中，我们做了以下几个方面的探究：

1.转变了课堂组织形式

“自主学习”特殊强调学生之间的小组互助合作，我们转变了原来的形式，合作学习时将桌位按四人一小组合并摆放，这样既便利了学生间的互助合作，同时也便于教师穿行于学生中间辅导帮忙。

2.探究出了一套较全面的学生评价方法

我们探究出一套课堂学习评价体系，这个体系包括学生的参加度、专注度、精确度、进度、组长表现这样五个维度，并将小组得分与个人得分相结合，以强化学生间的合作意识。最终，将学生的课堂表现得分带入到期末考试学科成绩中去。

3.构建了“自主学习”的有效课堂教学模式

我们总结制订了以“先学后教——合作探究——当堂达标”为核心内容的《小学课堂教学根本模式》，努力探讨并形成新授课、讲评课、复习课三种课型的优质高效的课堂教学模式。我们的课堂根本构造是：

（1）出示目标、指示方向。教师在课前预备好出示内容，投影仪及其它媒体手段上课时出示给学生，让学生明确本节课的学习任务和要求。

（2）指导方法、学会学习。让学生根据学习目标，知道自学什么，怎么学，用多长时间，到达什么要求，如何检测等。

（3）独立自学，巡察辅导。教师通过观看，了解学生自学状况，留意端正学生自学态度，使每个学生都积极动脑，主动学习。学生在学习过程中既可以是独立学习，也可以同桌合作或小组争论探究，还可以请教教师。

（4）、检查效果、发觉难点。让中等生尤其是学困生回答下列问题或板演，最大限度地暴露和发觉学生自学后存在的疑难和问题。

（5）诱导点拨、解决问题。学生通过观看板演、听证答案，找出错误或比拟与自己的做法、结果是否一样，学生自行改正。让学生各抒己见。引导学生争论，说出错因及更正的道理。指导学生归纳，上升为理论，总结出规律，便于以后再运用。但凡学生能解决的，就放给学生自己解决，真正找出哪些需要教师引导、点拨的问题。通过学生争论、教师点拨，学生进一步加强对所学学问的理解，最终形成运用所学学问去分析问题和解决问题的力量。

（6）同步训练、达标检测。布置课堂作业，催促学生像考试一样独立完成，并由学生或教师批改局部已完成的作业。

试验教学总结篇2

一、在教学中充分运用电视教材

电影教材、幻灯教材，录音教材等，可以通过事物本身的固有属性：大孝外形、速度、声音、颜色等表现，形象详细生动活泼地向学生表达了教学内容，不仅向学生充分供应感知对象，为学问的抽象和概括根底条件，而且也充分调动了学生的学习积极性。

二、在电化教学中

教学媒体及其功能的多样化，使教学方式获得了极大的敏捷性，它可以在近距离中进展，也可以在远距离中进展；它可以是集体的，也可以是个别化的；它可以是师生直接的，也可以是师生间接的，电化教学在方式上的这些敏捷性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有利于获得良好的教学效果。

三、在应用现代教学手段的电化教学中

把抽象的`变为详细的，把简单的变为简洁的，把快或慢的变为慢或快的等到。电化教学手段的这些功能，在肯定范围和肯定程度上，可使间接阅历在教学过程中转化为学生的直接阅历。

在电化教学过程中，现代教学媒体的广泛应用使学生变得相当的简单了，可以为学生供应充分的感知对象，可以削减语言、文字的抽象带给学生的思维和想象，可以充分调动学生的智力因素与学习的积极性。

四、采纳电化教学使学生的成绩有所提高。

由于学生的学习力量提高了，学习的自觉性因兴趣的增大而增加了，学习成绩自然给提高，而且实践力量也在增加。

试验教学总结篇3

首先，在思想方面，拥护党的领导，坚持四项根本原则，坚决执行党和国家的路线方针和政策，喜爱祖国。同时积极参与院、中心组织的各项活动，严格遵守学校的各项规章制度。敬重领导，团结同事，喜爱同学，爱岗敬业，教书育人，确的确实做到了为人师表。但是在为人处事和指导学生思想熟悉上还存在着方式方法上的欠缺和缺乏，这也是我新的一年努力的方向和目标。

在工作方面，虚心向老教师请教和学习，在教学方法上取得了长足的进步。在教学任务的担当上，这一年时间里，完成了机自、机制、机设以及工业工程四个专业共计13个班的《掌握工程根底》一门必修课程的试验教学，同时，并完成了多门专业选修课的试验教学，包括：《机电一体化系统设计》、《数控技术》、《计算机接口技术》、《微机掌握技术》、《可编程掌握器》、《单片机原理与应用》、《流体传动与掌握技术》、《电气掌握技术》、《机电传动与掌握》以及讨论生的《机电系统检测与掌握》；此外，还完成了《画法几何与机械制图》一门课程共计四个班级的助课任务；在治理方面，担当了两个班的班主任工作，很好地完成了班级的治理工作。一年工作量合计约670学时，圆满地完成了各项教学任务。

为协作学生积极创新的学习热忱，在暑假期间，始终工作在机电试验室，为学生参与山东省和国家的大学生气电产品大赛做了大量的效劳工作，并助他们取得了优异的成绩。通过开放试验室，为在学生中营造喜爱学习，努力实践，崇尚科学的良好学风做出了自己的奉献。

在工作上，由于许多试验课程都是本人第一次带或者是第一次开设，因此在教学方法或者试验治理上都存在一些缺乏，另外，在科研方面，也未有新的进展。新的一年，我将沿着正确的方向连续努力，我信任这些缺乏会随着阅历的增加而渐渐被弥补，我也信任，执着的努力，也必定会带来各个方面的进步。

试验教学总结篇4

这此企业模拟聘请中我扮演企业的聘请方，我以华龙驻华北办事处的市场开发部主任的角色进入了这次的企业聘请的模拟现场。

之前预备了一些道德方面的测试题，旨在考察应聘者的道德价值观，以评价该应聘者是否适合此岗位。

此次情景模拟是在这些应聘者笔试通过之后进展的面试环节，其中我们问的大多是应聘者自身的经受以及一局部开放性问题。比方你参与过哪些社团活动，你喜爱什么样的上司等等。这些问题的答案都应当是和工作有关系的，没有关系的不能乱答，否则会弄巧成拙。这次情景模拟，由于有许多“观众”，我们的一些应聘者表现很紧急，很不自然，这是需要改良的，也盼望他们能增加自己这方面的力量。表现紧急会严峻影响你的面试结果，你在人面前说话都面红耳赤，这样不行，以后没方法工作。所以建议他们多熬炼熬炼在人前说话的力量。

我自身也有很多问题，也有些紧急，但是不太明显，究竟是有过在许多人面前讲话的经受。但是许多该问的问题都没问出来，许多经典的问题也没有提出来，或许是时间的紧迫和我们自身的紧急，3个聘请者的协作不默契，许多问题问得都不连贯，也很可能是我们预备不非常充分的缘由。

这次情景模拟采纳了无领导小组争论法，角色扮演法，案例分析法等人员测评与甄选的方法。虽然不能非常全面地了解应聘者的各个方面，但是已经可以看出对方的一局部自身素养。见生人不能脸红，而就这一点也有许多人做不到。

通过这次模拟聘请，自己做主考官聘请他人以及从小组其他成员做应聘者得到的一些阅历教训都让我受益颇丰，值得我深入总结与思索。我要提高学习成绩，提升自身综合素养，积极听取教师和同学以及其他朋友的意见，弥补自身缺陷，扩大人际交往，提高人际交往的力量。许多企业都非常重视对应聘者的学习成绩，他们认为这是应聘者在大学里表现如何的证明。所以要全面提高个人的素养，提高学习的力量，考一些“证”，英语四级、六级，计算机一、二级证书，还有一些专业方面的证书，都对我们就业很重要。

除此之外我们还要留意积存人脉。要提高沟通沟通的意识，擅长与人打交道。这也是我的缺乏之处，不太擅长与生疏人打交道，以后我会留意渐渐改善这方面的力量。

工商治理学的是治理，治理最重要的是管人，管人很难，管好人更难，因此要作为一个优秀的企业治理者还有许多路要走。

试验教学总结篇5

为仔细做好我校各主要功能室治理工作，充分发挥各功能室在培育学生创新精神、实践力量、增加其身体素养等方面的作用，努力提高我校功能室的治理水平，现将我校各功能室自查状况汇报如下：

一、配备状况

我校现有图书室、阅览室、试验室以及试验器材室、计算机教室、音乐美术室、体育器材室。其中：

1、图书室、阅览室由我校徐秀英教师主管，现已制定了特地的《图书登记册》《图书借阅登记册》以及借阅时间表，每周每班借阅一次，最长借阅时间为一周。并使用电脑进展图书的借阅。

2、物理、化学、生物试验室以及试验器材室分别由我校的沈嘹亮、陈广来、周华东教师主管，并且制定了具体的《仪器登记册》《仪器器材损坏登记册》《使用状况登记册》。教师上课前提前和试验室治理人员联系，登记并领取试验器材，保证了每一堂试验课都能高质量的完成。

3、计算机教室室由我校张晨曦教师主管，设立《电脑使用登记簿》。有电脑使用制度、治理方法、损坏赔偿制度。各类账册台账。

4、体育器材室由我校李洪亚教师主管，大课间时班主任带着学生开展体育活动。并制定了《体育器材借用登记册》《体育器材损坏登记册》，确保体育器材的使用能够落到实处。

5、音乐室美术室分别由张晨曦、周姗姗教师治理，并且制定了《器

材登记册》《器材使用登记册》《器材损坏登记册》上课前教师可以和治理人员联系领取器材，也可以带着学生到功能室上课。

二、提高安全意识，消退安