学年度上册七年级数学期末试卷3篇

1/1学年度上册七年级数学期末试卷3篇学年度上册七年级数学期末试卷1一、选择题

1.零上3℃记作3℃，零下2℃可记作

A.2B.C.2℃D.2℃

2.方程的解的相反数是

A.2B.2C.3D.3

3.近年来，*高铁发展迅速，高铁技术不断走出国门，成为展示我国实力的新名片。预计到2022年底，*高速铁路营运里程将达到18000公里。将18000用科学记数法表示应为

A.18×10B.1.8×10C.1.8×10D.1.8×10

4.下列运算正确的是

A.3x2+2x3=5x5B.2x2+3x2=5x2

C.2x2+3x2=5x4D.2x2+3x3=6x5

5.如果代数式x2y+2的值是5，则2x4y的'值是

A.3B.3C.6D.6

6.已知数a，b在数轴上表示的点的位置如图所示，则下列结论正确的是

A.a+b>0B.a•b>0C.|a|>|b|D.b+a>b

7.在墙壁上固定一根横放的木条，则至少需要钉子的枚数是

A.1枚B.2枚C.3枚D.任意枚

8.如图，C、D是线段AB上的两点，且D是线段AC的中点，若AB=10cm，BC=4cm，则AD的长为

A.2cmB.3cmC.4cmD.6cm

9.一副三角板不能拼出的角的度数是

A.B.C.D.

10.观察下列关于x的单项式，探究其规律：2x，4x，6x，8x，10x，12x，…，按照上述规律，第2022个单项式是

A.2022xB.2022xC.4032xD.4032x

二、填空题

11.单项式单项式的系数是.

12.若.

13.若是同类项，则____________.

14.如果关于的方程的解是，则.

15.若∠α的补角为76°28′，则∠α=.

16.已知，互为相反数，，互为倒数，，那么的值等于________.

17.关于x的方程是一元一次方程，则.

三、解答题

18.计算：

19.解下列方程：

5=6+5

20.先化简，再求值：5a24a2+a9a3a24+4a，其中a=。

21.一个角的余角比这个角的少30°，请你计算出这个角的大小。

22.某房间窗户如图所示.其中上方的装饰物由两个四分之一圆和一个半圆组成：

装饰物所占的面积是多少?

窗户中能射进阳光的部分的面积是多少?

四、综合题

23.某公司要把一批物品运往外地，现有两种运输方式可供选择：

方式一：使用快递公司运输，装卸费400元，另外每千米再加收4元;

方式二：使用火车运输，装卸费820元，另外每千米再加收2元。

若两种运输的总费用相等，则运输路程是多少?

若运输路程是800千米，这家公司应选用哪一种运输方式?

24.如图，将两块直角三角板的直角顶点C叠放在一起。

试判断∠ACE与∠BCD的大小关系，并说明理由;

若∠DCE=30°，求∠ACB的度数;

猜想∠ACB与∠DCE的数量关系，并说明理由;

若改变其中一个三角板的位置，如图，则第小题的结论还成立吗?

25.A、B两站间的路程为448千米，一列慢车从A站出发，每小时行驶60千米;一列快车从B站出发，每小时行驶80千米，问：

两车同时开出，相向而行，出发后多少小时相遇?

两车相向而行，慢车先开出28分钟，快车开出后多少小时两车相遇?

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七年级数学期末试卷1一、选择题

1.如果两个数的和为负数，那么这两个数一定是

A.正数B.负数

C.一正一负D.至少一个为负数

2.明天数学课要学“勾股定理”.小敏在“百度”搜索引擎中输入“勾股定理”，能搜索到与之相关的结果个数约为12500000，这个数用科学记数法表示为

A.1.25×105B.1.25×106C.1.25×107D.1.25×108

3.下列事件中适合用普查的是

A.了解某种节能灯的使用寿命

B.旅客上飞机前的安检

C.了解重庆市中学生课外使用手机的情况

D.了解某种炮弹的杀伤半径

4.若A和B都是3次多项式，则A+B一定是

A.6次多项式B.3次多项式

C.次数不高于3次的多项式D.次数不低于3次的多项式

5.小李在解方程5a﹣x=13时，误将﹣x看作+x，得方程的解为x=﹣2，那么原方程的解为

A.x=﹣3B.x=0C.x=2D.x=1

6.在正方形ABCD中，E为DC边上的一点，沿线段BE对折后，若∠ABF比∠EBF大15°，则∠EBF的度数为

A.15°B.20°C.25°D.30°

7.x是9的*方根，y是64的立方根，则x+y的值为

A.3B.7C.3，7D.1，7

8.如，AB∥CD，∠1=70°，FG*分∠EFD，则∠2的度数是

A.30°B.35°C.40°D.70°

9.线段MN是由线段EF经过*移得到的，若点E的对应点M，则点F的对应点N的坐标是

A.B.C.D.

10.设[x)表示大于x的最小整数，如[2)=3，[﹣1.4)=﹣1，则下列结论：①[0)=0;②[x)﹣x的最小值是0;③[x)﹣x的最大值是0;④存在实数x，使[x)﹣x=0.5成立;⑤若x满足不等式组，则[x)的值为﹣1.其中正确结论的个数是

A.1B.2C.3D.4

二、填空题

11.点P关于x轴对称的点P′的坐标为.

12.已知一个正数的*方根是3x﹣2和5x+6，则这个数是.

13.已知代数式2x﹣y的值是，则代数式﹣6x+3y﹣1的值是.

14.如，C岛在A岛的北偏东60°方向，在B岛的北偏西45°方向，则从C点看A、B两岛的视角∠ACB=°.

15.如一组数据的最大值为61，最小值为48，且以2为组距，则应分组.

16.已知线段AB=8cm，在直线AB上画线段BC，使BC=3cm，则线段AC=.

17.将一副直角三角板ABC和ADE如放置，已知DE与AC交于点F，AE∥BC，则∠AFD的度数为.

18.如，已知AB∥EF，∠C=90°，则α、β与γ的关系是.

19.某气象台发现：在某段时间里，如果早晨下雨，那么晚上是晴天;如果晚上下雨，那么早晨是晴天.已知这段时间有9天下了雨，并且有6天晚上是晴天，7天早晨是晴天，则这一段时间有天.

20.若关于x的不等式mx﹣n>0的解集是xm+n的解集是.

三、解答题.

21.计算：

﹣2+|﹣3|++4×+0

先化简，再求值：求3x2y﹣[6xy﹣2﹣x2y]+1，其中x=﹣.

22.解不等式组，并在数轴上表示解集，然后直接写出其整数解.

23.如，每个小正方形的边长为1，在方格纸内将△ABC经过一次*移后得到△A′B′C′，中标出了点B的对应点B′.根据下列条件，利用网格点和三角板画：

补全△A′B′C′

画出AB边上的中线CD;

画出BC边上的高线AE;

△A′B′C′的面积为.

24.为了解我市的空气质量情况，某环保兴趣小组从环境监测网随机抽取了若干天的空气质量情况作为样本进行统计，绘制了如所示的条形统计和扇形统计.

请你根据中提供的信息，解答下列问题：

计算被抽取的天数;

请补全条形统计，并求扇形统计中表示“优”的扇形的圆心角度数;

请估计该市这一年达到“优”和“良”的总天数.

25.少儿部组织学生进行“英语风采大赛”，需购买甲、乙两种奖品.购买甲奖品3个和乙奖品4个，需花64元;购买甲奖品4个和乙奖品5个，需花82元.

求甲、乙两种奖品的单价各是多少元?

由于临时有变，只买甲、乙一种奖品即可，且甲奖品按原价9折销售，乙奖品购买6个以上超出的部分按原价的6折销售，设购买x个甲奖品需要y1元，购买x个乙奖品需要y2元，请用x分别表示出y1和y2;

在的条件下，问买哪一种产品更省钱?

26.如1，在*面直角坐标系中，已知A，B，C，且满足2+|a﹣b+6|=0，线段AB交y轴于F点.

求点A、B的坐标;

点D为y轴正半轴上一点，若ED∥AB，且AM，DM分别*分∠CAB，∠ODE，如2，求∠AMD的度数;

如3，①求点F的坐标;②坐标轴上是否存在点P，使得△ABP和△ABC的面积相等?若存在，求出P点坐标;若不存在，请说明理由.

学年度上册七年级数学期末试卷3篇（扩展2）——学年度秋学期九年级数学期末试卷3篇

学年度秋学期九年级数学期末试卷1一、选择题以下每小题都给出了A,B,C,D四个选项，其中只有一个是正确的，请把正确答案的代号填在下表中。

1.抛物线y=ax2+bx3经过点，则代数式a+b的值为

A.2B.3C.4D.6

2.在Rt△中，，，，下列选项中，正确的是

A.;B.;C.;D.;

3.若，且，则下列式子正确的是

A.B.C.D.

4.对于反比例函数，下列说法不正确的是

A.点在它的图象上B.它的图象在第一、三象限

C.随的增大而减小D.当时，随的增大而减小

5.如图，在△错误!未找到引用源。中，D、E分别是错误!未找到引用源。的中点，则下列结论：①BC=2DE;②△ADE∽△ABC;③AD/AE=AB/AC.其中正确的有

A.3个B.2个C.1个D.0个

6.AB为⊙O的直径，点C、D在⊙O上.若∠ABD=42°，则∠BCD的度数是

A.122°B.132°C.128°D.138°

7.已知点C在线段AB上，且点C是线段AB的黄金分割点，则下列结论正确的是

A.AB2=ACBCB.BC2=ACBCC.AC=BCD.BC=AB

8.如图，在△ABC中，AB=AC=13，BC=10，点D为BC的中点，DE⊥AC于点E，则tan∠CDE的值等于

A.B.C.D.

9.如图，已知点是的斜边上任意一点，若过点作直线与直角边或相交于点，截得的小三角形与相似，那么点的位置最多有

A.2处B.3处C.4处D.5处

10.如图，在Rt△ABC中，AC=BC=2，正方形CDEF的顶点D、F分别在AC、BC边上，设CD的长度为x，△ABC与正方形CDEF重叠部分的面积为y，则下列图象中能表示y与x之间的函数关系的是

二、填空题

11.计算：sin60°cos30°﹣tan45°=.

12.如图，点A、B、C在⊙O上，∠AOC=60°，则∠ABC的度数是.

13.有甲乙两张纸条，甲纸条的宽是乙纸条宽的3倍，如图将这两张纸条交叉重叠地放在一起,重合部分为*行四边形ABCD，则AB与BC的数量关系为.

14.如图，正方形ABCD中，△BPC是等边三角形，BP、CP的延长

线分别交AD于点E、F，连接BD、DP、BD与CF相交于点H.给出下

列结论：①△ABE≌△DCF;②=;③DP2=PHPB;

④=.其中正确的是.

三、

15.抛物线。

用配方法求顶点坐标，对称轴;

取何值时，随的增大而减小?

16.如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB，垂足为E，连接AC.若∠CAB=22.5°，CD=8cm，

求：⊙O的半径.

四、

17.如图，△ABC的顶点坐标分别为A、B、C.

作出与△ABC关于x轴对称的'△A1B1C1，并写出点A1的坐标;

以原点O为位似中心，在原点的另一侧画出△A2B2C2，使ABA2B2=12，并写出点A2的坐标。

18.如图，某中学课外活动小组的同学利用所学知识去测量某河段的宽度.小明同学在A处观测对岸C点，测得∠CAD=45°，小英同学在距A处50米远的B处测得∠CBD=30°，请你根据这些数据计算出河宽.

五、

19.已知：如图，是上一点，∥AC，分别交于点，∠1=∠2，探索线段之间的关系，并说明理由.

20.杂技团进行杂技表演，演员从跷跷板右端A处弹跳到人梯顶端椅子B处，其身体的路线是抛物线y=35x2+3x+1的一部分.

求演员弹跳离地面的最大高度;

已知人梯高BC=3.4m，在一次表演中，人梯到起跳点A

的水*距离是4m，问这次表演是否成功?请说明理由.

六、

21.如图，点M是△ABC内一点，过点M分别作直线*行于△ABC的各边，所形成的三个小三角形△1、△2、△3的面积分别是1、4、25.则△ABC的面积是.

七、

22.某商场购进一批单价为16元的日用品，销售一段时间后，为了获得更多的利润，商店决定提高价格。经调查发现，若按每件20元的价格销售时，每月能卖出360件，在此基础上，若涨价5元，则每月销售量将减少150件，若每月销售量y与价格x满足关系式y=kx+b.

求k，b的值;

问日用品单价应定为多少元?该商场每月获得利润最大，最大利润是多少?

八、

23.如图，在□ABCD，E为边BC的中点，F为线段AE上一点，联结BF并延长交边AD于点G，过点G作AE的*行线，交射线DC于点H.设.

当时，求的值;

设，求关于x的函数关系式;

当时，求x的值.

学年度上册七年级数学期末试卷3篇（扩展3）——学年度上册九年级数学期末试卷3篇

学年度上册九年级数学期末试卷1一、选择题

1.下列汉字或字母中既是中心对称图形又是轴对称图形的是

2.一元二次方程根的情况是

A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.无实数根D.无法确定

3.方程x23x=0的根为

A.x=3B.x=3C.x1=3,x2=0D.x1=3,x2=0

4.抛物线的顶点坐标是

A.B.C.D.

5.在双曲线的任一分支上，y都随x的增大而增大，则k的值可以是

A.﹣2B.0C.2D.1

6.下列成语中，属于随机事件的是

A.水中捞月B.瓮中捉鳖C.守株待兔D.探囊取物

7.如图，已知⊙O中∠AOB度数为100°，C是圆周上的一点，

则∠ACB的度数为

A.130°B.100°C.80°D.50°

8.下列四个命题中，正确的个数是

①经过三点一定可以画圆;②任意一个三角形一定有一个外接圆;

③三角形的内心是三角形三条角*分线的交点;④三角形的外心到三角形三个顶点的距离都相等;⑤三角形的外心一定在三角形的外部.

A.4个B.3个C.2个D.1个

9.如图，将Rt△ABC绕点A按顺时针旋转一定角度得到Rt△ADE，

点B的对应点D恰好落在BC边上.若AB=1，∠B=60°，

则CD的长为

A.0.5B.1.5C.D.1

10.某地区为估计该地区黄羊的只数，先捕捉20只黄羊给它们分别作上标志，然后放回，待有标志的黄羊完全混合于黄羊群后，第二次捕捉40只黄羊，发现其中两只有标志.从而估计该地区有黄羊

A.200只B.400只C.800只D.1000只

11.某种药品原价为49元/盒，经过连续两次降价后售价为25元/盒.设*均每次降价的百分率为x，根据题意所列方程正确的是

A.492=49﹣25B.49=25C.492=25D.49=25

12.二次函数的图象如图所示，则反比例函数与一次函数在同一坐标系中的大致图象是

二、填空题

13.有一个边长为3的正六边形，若要剪一张圆形纸片完全盖住这个圆形，则这个圆形纸片的半径最小是

14.已知一个布袋里装有4个红球、3个白球和a个黄球，这些球除颜色外其余都相同.若从该布袋里任意摸出1个球，摸红球的概率为，则a等于

15.如图，过反比例函数y=的图象上一点A作AB⊥x轴

于点B，连接AO，若S△AOB=2，则k的值为

16.已知函数的图象经过点A,

B,C,则,,从小到大排列顺序为

17.如图，一男生推铅球，铅球行进高度与水*距离

之间的关系是，则铅球推出距离米.

18.有一半径为1m的圆形铁片，要从中剪出一个最大的圆心角为90°的扇形ABC,用来围成一个圆锥，该圆锥底面圆的半径是

三、解答题

19.解方程：

20.如图，在*面直角坐标系中，O为原点，一次函数与反比例函数的图象相交于A，B两点，与x轴交于点C.

求反比例函数解析式和点B坐标;

当x的取值范围是时，有.

21.如图.已知在以点O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于点C，D

求证：AC=BD

四、

22.如图，在边长为1的正方形组成的网格中，△AOB的顶点均在格点上，

其中点，将△AOB绕点O逆时针旋转90°后得到△A1OB1.

画出;

在旋转过程中点B所经过的

路径长为;

在旋转过程中线段AB、BO扫过

的图形的面积之和为

五、

23.甲乙两同学用一副扑克牌中牌面数字分别是3，4，5，6的4张牌做抽数字

游戏，游戏规则是：将这4张牌的正面全部朝下，洗匀，从中随机抽取一张，

抽得的数作为十位上的数字，抽出的`牌不放回，然后将剩下的牌洗匀，再从中

随机抽取一张，抽得的数作为个位上的数字，这样就得到一个两位数，若这个

两位数小于45，则甲获胜，否则乙获胜.你认为这个游戏公*吗?请利用树状图

或列表法说明理由.

六、

24.某商场销售一批名牌衬衣,*均每天可售出20件,每件衬衣盈利40元,为了扩大销售,增加盈利,尽快减少库存,商场决定采取适当的降价措施.经调查发现,如果每件衬衣降价1元,商场*均每天可多售出2件.

若商场*均每天盈利1200元,每件衬衣应降价多少元?

要使商场*均每天的盈利最多,请你为商场设计降价方案.

七、

25.已知：AB是⊙O的直径，BD是⊙O的弦，延长BD到点C，使AB=AC;，连结AC，

过点D作DE⊥AC，垂足为E.

求证：DC=BD

求证：DE为⊙O的切线

八、

26.在*面直角坐标系中，已知抛物线经过A，B，C三点.

求抛物线的解析式;

若点M为第三象限内抛物线上一动点，点M的横坐标为m，△AMB的面积为S.

求S关于m的函数关系式，并求出S的最大值.

学年度上册七年级数学期末试卷3篇（扩展4）——七年级上册数学期末考试卷带答案3篇

七年级上册数学期末考试卷带答案1一、选择题

1.下列各数是无理数的是

A.3.14B.C.D.

2.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，D为AC上一点，且DA=DB=5，又△DAB的

面积为10，那么DC的长是

A.3B.4C.5D.6

3.如图，在ABC中,DE是AC的垂直*分线，AE=3cm,ABD的周长为12cm，ABC的周长为cm.

A.15B.16C.17D.18

4.在下列长度的四组线段中，不能组成直角三角形的是.

A.a=9b=41c=40B.a=b=5C=5

C.a:b:c=3:4:5D.a=11b=12c=15

5.等腰三角形的腰长为10，底边长为12，则这个等腰三角形的面积是

A.24B.48C.96D.36

6.三角形的三个内角比为1∶2∶3，最小的边长为1，则最大的边长为

A.2B.4C.6D.8

7.下列图形不是轴对称图形的是

8.如图，四边形ABCD中，AB=4cm，BC=3cm，CD=12cm，DA=13cm，且∠ABC=90°，则四边形ABCD的面积为

A、6cm2B、30cm2C、24cm2D、72cm2

9.如图所示，有A、B、C三个居民小区的位置成三角形，现决定在三个小区之间修建一个购物超，使超市到三个小区的距离相等，则超市应建在

在AC、BC两边高线的交点处在AC、BC两边中线的`交点处

在AC、BC两边垂直*分线的交点处在A、B两内角*分线的交点处

10.BE⊥AC于点D，且AD=CD，BD=ED，若∠ABC=54°，则∠E=

25°27°30°45°

11.如图，△ABC的三边AB、BC、CA长分别是20、30、40，其三条角*分线将△ABC分为三个三角形，则S△ABO︰S△BCO︰S△CAO等于

1︰1︰11︰2︰32︰3︰43︰4︰5

12.如图，直角三角形纸片的两直角边长分别为6、8，按如图那样折叠，使点A与点B重合，折痕为DE，则S△BCE：S△ADE等于

A.2：5B.16：25C.14：25D.14：21

二、填空题

13.的*方根是.

14.等腰三角形的一个外角是100°，它的底角__________.

15.如图是“俄罗斯方块”游戏中的一个图案，由四个完全相同

的小正方形拼成，则∠ABC的度数为__________.

16.如图，OP*分∠MON，PA⊥ON于点A，点Q是射线OM上的一个动点，若PA=2，则PQ范围是.

17.如图，一架梯子斜靠在一面墙上，梯子顶端离地面8米，底端距墙面6米，当梯子滑动到与地面成角时，梯子的顶端向下水*滑动了米

18.如图，△ABC中，AB=AC，∠BAC和∠ACD的*分线相交于点D，

∠ADC=130°，则∠BAC的度数__________.

三、解答题

19.

若求yx的算术*方根.

20.

用直尺和圆规作图：

在线段AB上找一点P，

使点P到BC，AC所在直线的距离相等;

在线段AC上找一点Q，

使点Q到点B，C的距离相等.

21.

如图，已知OA=OB.

说出数轴上点A所表示的数;

比较点A所表示的数与3.5的大小;

在数轴上找出表示数的点.

22.如图，△ABC中，D是BC上的一点，若AB=10，BD=6，AD=8，AC=17，

求△ABC的面积。

23.

在四边形ABCD中，AB=AD=6，∠A=60°，∠ADC=150°，已知四边形ABCD的周长为30，求BCCD的值.

24.

如图，在长方形ABCD中，DC=9.在DC上找一点E，沿直线AE把△AED折叠，使D点恰好落在BC上，设这一点为F，若△ABF的面积是54，求△FCE的面积.

25.

如图，∠ABC=90°，∠EBE′=90°，AB=BC，BE=BE′，若AE=1，BE=2，CE=3，

则∠BE′C的度数为.

如图，∠ACD=90°，∠ECB=90°，AC=DC，DB⊥MN于点B.

①猜想△ACE与△DCB是否全等，并说明理由;

②若CB=5，试求BD+AB的值.

学年度上册七年级数学期末试卷3篇（扩展5）——七年级数学上期末试卷3篇

七年级数学上期末试卷1一、选择题：本大题共8小题，每小题3分，共24分.

1.的倒数是

A.2B.﹣2C.D.﹣

2.衢州市“十二五”规划纲要指出，力争到2022年，全市农民人均年纯收入超13000元，数13000用科学记数法可以表示为

A.13×103B.1.3×104C.0.13×104D.130×102

3.在6×6方格中，将图1中的图形N*移后位置如图2所示，则图形N的*移方法中，正确的是

A.向下移动1格B.向上移动1格C.向上移动2格D.向下移动2格

4.如图是使用五个相同的立方体搭成的几何体，其左视图是

A.B.C.D.

5.如图，直线a和直线b相交于点O，∠1=50°，则∠2的度数为

A.30°B.40°C.50°D.60°

6.如图，OA⊥OB，若∠1=55°，则∠2的度数是

A.35°B.40°C.45°D.60°

7.如图是正方体的展开图，原正方体相对两个面上的数字和最小是

A.4B.6C.7D.8

8.一个纸环链，纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列，截去其中的一部分，剩下部分如图所示，则被截去部分纸环的个数可能是

A.2022B.2022C.2022D.2022

二、填空题：本大题共8小题，每小题3分，共24分.

9.小丽今年a岁，她的数学老师的年龄比小丽年龄的3倍小4岁，那么小丽的数学老师的岁数用a的代数式可表示为.

10.54°36′=度.

11.如图，点A、B、C是直线l上的三个点，图*有线段条数是.

12.如图，点O在直线AB上，且OC⊥OD，若∠AOC=36°，则∠BOD的大小为.

13.如果关于x的方程2x+k﹣4=0的解是x=﹣3，那么k的值是.

14.如图是由若干个大小相同的小正方体堆砌而成的几何体，那么其三种视图中面积最小的是.

15.一副三角板按如图所示方式重叠，若图中∠DCE=36°，则∠ACB=.

16.如图，四个电子宠物排座位：一开始，小鼠、小猴、小兔、小猫分别坐在1，2，3，4号的座位上，以后它们不停地交换位置，第一次上下两排交换位置，第二次是在第一次交换位置后，再左右两列交换位置，第三次是在第二次交换位置后，再上下两排交换位置，第四次是在第三次交换位置后，再左右两列交换位置，…，这样一直继续交换位置，第2022次交换位置后，小鼠所在的座号是.

三、解答题：本大题共7小题，共72分，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

17.计算或化简：

22+﹣+4

48÷[3﹣]

2a+2﹣3

3﹣2

18.先化简，后求值：，其中a=﹣3.

19.解方程：

2=10

.

20.请在如图所示的方格中，画出△ABC先向下*移3格，再向左*移1格后的△A′B′C′.

21.如图，OB是∠AOC的角*分线，OD是∠COE的角*分线，如果∠AOB=40°，∠COE=60°，则∠BOD的度数为多少度?

22.某公园门票价格如表：

购票张数1～50张51～100张100张以上

每张票的价格13元11元9元

某校七年级、两个班共有104名学生去公园，其中七年级班不足50人，七年级班超过50人，如果两个班都以班为单位分别购票，那么一共应付1240元.

问七年级班、班各有学生多少人?

如果两个班联合起来，作为一个团体购票，那么可节省多少元?

23.阅读材料，求值：1+2+22+23+24+…+22022.

解：设S=1+2+22+23+24+…+22022，将等式两边同时乘以2得：

2S=2+22+23+24+…+22022+22022

将下式减去上式得2S﹣S=22022﹣1

即S=1+2+22+23+24+…+22022=22022﹣1

请你仿照此法计算：

1+2+22+23+…+210

1+3+32+33+34+…+3n

学年度上册七年级数学期末试卷3篇（扩展6）——七年级英语上册期末试卷分析3篇

七年级英语上册期末试卷分析1一、试题总体评价。

1、试题紧扣教材，大纲和课程标准，注重对基础知识和基本技能的考察，难度适中，基础题、能力题、难题的比例合理，基本达到预期的6：3：1。

2、试题覆盖面广，对知识的考查全面具体，重点、难点突出。无陈题，偏题，怪题。

3、试题设计先易后难，难易结合。遵循先易后难的原则，这符合考生的答题的心理特点。

4、试题兼顾各个层次的学校和学生，试卷在注重考查学生的基础知识的同时，也适当地考察了学生综合运用英语的能力，语境题的比例有所加大，而且在往年的基础上还增加了一篇阅读理解。

5、试题遵循了客观性试题与主观性试题相结合的原则。此次试题更加注重了对主观性试题的考查，逐渐减少客观性试题的分数比重，并且设置一些开放性试题，即设法突出语境，照顾知识覆盖面，这样有助于对学生能力的考查。

总的来说，本次试题难度适中，考查知识面广，能考查出学生的掌握情况，分出层次。符合中考标准，各项数据与中考基本一致，达到了预期效果。

二、试题分类剖析。

1、听力。

第一节听音选图学生普遍做得好，学生可以借助图片很容易猜出正确答案，正答率在80%以上。做得较差的是第三节和第四节，说明学生反应灵敏度不高。在第四节里学生对读音掌握得不是很牢固，听得不够清楚。

2、单项选择。

总体而言，单项选择做得较好，基本上考查的固定搭配和习语。此题是一个综合运用较强的试题，不仅要求学生读懂语境，而且还要通过分析语境判断时态和连词。

3、完形填空。

该大题涉及到考查固定搭配的，考查学生近义词辨析，除了考查学生的词义辨析，还考查了学生对上下文语境的理解，其它的选项基本上属于语境题，需要在理解上下文的基础上才能做出准确判断。

4、阅读理解。

该大题中，理解文中具体信息，作出简单判断和推理，这两题较全面地考查了学生综合分析判断的能力，很多学生对短文的理解不够透彻和全面，没有认真去分析问题，造成理解上的偏差，混为一谈。

5、填空。

学生对词语搭配的题目区分度比较明显，综合性较强，不仅考查了词汇的意义，而且还考查了语法的运用。这题都要求对动词词形进行变化。

6、书面表达。

书面表达的主要问题有：书写不规范，标点符号不正确，大小写不分；单词拼写错误多，就连常用词也写错；审题不清，句型表达不当，汉语式的表达方式比比皆是。

三、试卷中反映的主要问题。

（1）两极分化较大。

从低分率的统计数据看，学生两极分化的现象相当严重，已有相当数量的学生在初一时就根本放弃了英语学习，这给我们以后的教学会带来极大的难度，教师的教学将会非常的被动。因此如何有效地抑制两极分化，如何对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，依然是目前十分艰巨的任务。

（2）基础知识和基本技能不扎实。

学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，运用能力更差。因此，课堂教学中应注重基础知识和基本技能的合理、有效训练，应引起教师们的高度重视。

（3）对教材的重视不够。

在本次抽考试题中有许多试题都能在课本书中找到原型，但考生的得分率并不高。在初一年级的英语教学中要求学生背诵课文和大量的口语操练相当必要，只有在学生具备了一定语言素材的基础上才能有效地运用语言。

（4）学生综合运用语言的能力需要逐步培养。

本次试卷中设计了少量的试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识，从答题情况分析，绝大部分学生完全没有这方面的.意识，语言知识的灵活和综合运用上失分比较严重。因此语言应用的能力应从初一*时教学中抓起，而不是单纯地讲解知识。

（5）起始年级的教学务必要注重对学生进行规范性的训练。

在书面表达中学生的书写不规范，单词记忆不准不牢，词形变换能力差，拼写错误较为严重；*式的英语非常普遍。因此，在日常教学中如何对学生进行，有效的训练，增强课堂的实效性仍是今后较长时间内教师需要注意的问题。综上所述，题虽简单，但学生得分率偏低

四、教学建议。

1、词汇是最基础的教学环节。

在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练习巩固单词，养成每天积累词汇的习惯。

2、强化阅读。

得“阅”者得天下，*时应重视阅读能力的培养，应该从低级抓起，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文。文章浅显易懂，句子短小精干，语言要地道，难易适度，长短适宜。即不过易，也不过难，要有梯度，要有针对性。阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每天2—3篇阅读。

3、循序渐进，加强写作技巧训练。

写作要从初一抓起，从*时抓起，建议从背诵、仿写入手，每周有1—2次写作训练；比如：仿写基本句型，仿写应用文的结构形式，模仿课文的写作思路及内容。又如：看图作文、图表作文、一题多练等，还应引导学生：熟悉背诵一定量的警句、范文，要有一个系统的安排。加强学习态度的教育，杜绝作文出现空白卷。

4、翻译题型的训练。

要求每天5道题的训练培养学生的句子分析思维，积累必要的表达，指导学生不要机械记忆翻译题。

5、在教学中加强对学法和教法的研究。

在教学中注意激发学生的学习兴趣和求知欲，通过学生的独立思考，自主探究，不断地发现、提出和创造性地解决问题。并引导学生将所学知识应用于实际，用英语去解决日常生活中出现的问题，充分培养学生的创新精神和自主学习能力，要贴近生活，注重应用，注重语境，不必过于局限在语法点上。教师的日常教学应面向全体学生，注重对学生学习策略的培养，抓两头，促中间，防止两极分化，这样大面积地提高我校的初中英语教学质量。

学年度上册七年级数学期末试卷3篇（扩展7）——五年级数学期末试卷分析3篇

五年级数学期末试卷分析1一、试卷情况分析：

1、从整份试卷来看，考查的知识面广，充分体现了以教材为主的特点，考查的知识点基本涵盖了本学期所学的内容，难易也适度，能如实反映出学生实际数学知识的掌握情况。

2、深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查在学生活学活用的数学能力。注重对基础知识、基本技能的考验，同时考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活中的实际问题，所考内容同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外本次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。

二、存在问题：

1、填空题第6题学生丢分最高出现问题的原因是学生不带单位，从中反映出学生*时的不良习惯。

2、判断题失分不算多。

3、选择题中第3、5题丢分多，错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。

4、计算题第4题的简便运算第题得分率低。错误原因是学生对运算定律还不能灵活运用。

5、解决问题：第3题错误率也是比较高的，学生对于碰到实际问题解决实际问题的分析能力，还有待在*时的教学中多训练。

三、改进措施：

（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

（2）加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。

（3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。

五年级数学期末试卷分析2一、基本情况分析：

我们班34人参加考试，*均分是63分，优秀率是8%，及格率为75%。

二、学生答题情况分析

本学期学期短，加上我身体原因，有一周的时间没上数学课，后来由校长代教数学，复习时间有限，复习不充分，所以学生掌握情况不是很好。下面分析一下学生具体答题情况。

第一大题：填空

1题，单位换算。很多学生每没约分，个别换算方法忘记了。

2题，分数单位基本没错，但加上（）个这样的单位是最小质数，这一问许多学生出错，讲课时经常做这样的题，大多能掌握，但相隔时间有点长，没能及时复习，所以都忘记了。

3题，比较大小，找出最大的和最小的，学生掌握挺好，很少出错。

5、6、8、9、10、11题*时练习过，错误不多。但个别学生*时听讲状态不好，所以不会做题。

4、12题是关于正方体长方体的，期中前的知识，复习不太充分，所以掌握不太牢固的，不会做。

第二大题：判断。

判断题做得特别不好，是失分最严重的。可见老师复习不到位，学生对知识理解不透彻，一些概念性的东西学生只是理解了表面，内在的联系没弄清楚。说明*时强调的不够，讲解的不透彻。

第三大题：选择

1、2、3、4、7题是*时常说的，大多数学生掌握良好。

5题由于学生对于数学在实际生活应用所知甚少，所以做起来很费劲。

10题正方体长方体的表面积和体积，学生对其概念理解不透。

第四大题：计算

1题口算有学生马虎减法看成了加法，有的没约分。大部分学生做的还不错。

2题用喜欢的方法计算大部分掌握不错。但有的简便方法掌握不好，能简便得没简便，所以计算繁琐，结果计算错误。

第五大题：动手操作。这部分大都掌握很好。个别学生对于顺时针逆时针掌握不好，所以作图错误。

第六大题：解决问题

有很多学生算式列对了，但计算错误。所以要加强计算练习。

有的计算结果没约分，要大力强调约分。

第二小题根据赛跑成绩排名次，应用时少的排第一，很多学生没注意这一点。

第三、七小题较有难度，学生很少有做对的。*时应多做些拔高练习。

错误较多，*时还适应多培养孩子们的逻辑思维能力。

三、存在的问题。

1、基础知识不扎实。从不少学生在计算题失分情况来看，学生的计算能力较差，一些看似很简单的计算却频频失分。应该掌握的一些基础知识，仍然有一部分学生没有掌握。

2、学习方式有问题。试卷中有不少是需要运用已有的知识，解决一些综合性的问题。然而，由于不少学生*时习惯于模式化的学习，缺乏应有的思维训练，面对出现的综合性的问题时，解决问题时的思路自然也就比较狭窄了。

3、思维能力较弱。数学学习就是要培养学生解决问题的思维能力，为学生的一生奠定坚实的发展基础，而从部分试卷情况来看，学生的数学思维能力有待于提高。

四、提高学生的成绩方法与措施。

1、认真备课，重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的注意力，从而提高他们的学习效率。挖掘教材深处知识，认真分析、研究教材，准确把握教材。我们数学课本上通常就是一个例题来代表一个类型的知识点，而这个知识的拓展与拔高就需要教师巧妙利用起来，以满足不同层次的学生需求。

2、了解学生的个别差异，做到因人而异。加强学困生的辅导，在课堂中多注意他们的表现，给他们机会展示自己。

3、加强学习习惯和主动学习能力的培养。使学生课堂中认真学习，认识到学习的重要性。

4、注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。

5、全面了解学生的学习状况，极力学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在*时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在*时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。

6、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的.培养。提高学生做题的严谨性，做到仔细审题、书写工整、检查到位。

五年级数学期末试卷分析3本次期末测试按照《数学新课程标准》的学段标准，重在考查学生对本册各单元基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。对无年级学生进行了检测，根据检测情况，进行了全面分析。

一、试题分析

本次试题以人教版实验教材第9册各单元内容和《数学新课程标准（实验稿）》为依据编制而成。具有以下特点：

1、试题考查全面，覆盖面广。

本试卷共计六个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容。其中观察物体和图形的面积计算17％，计算题和运算定律与简便运算约占17％，解方程占12％，运用所学知识解决实际问题约占35％。其他占19％。试题又较好地体现了层次性，其中基础题约占85%，稍难题约占15%。

2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值。

《课程标准》认为：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”考试试题更应是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。

二、质量分析

对本次检测所抽取的39份试卷看学生的及格率为84.6％，80以上的9人约占23.1％。

现将试卷情况具体分析如下：

（一）填空（16分）

该题内容的正确率为65%。

差的方面及成因分析

1.三个连续奇数，最大的一个是a,那么三个数的和是（），学生把其他的两个数写错了，导致答案错误，正确为3a6

2.一个三角形的底是24cm,面积是24㎡，则高是（），与它等底等高的*行四边形的面积是（）。学生由于没看清单位（单位不统一），导致算错。

（二）判断（5分）

正确率为80%。

差的方面及成因分析：

y比x少，则x=yb学生错在没弄清y与x之间的关系。

（三）选择（10分）

差的方面及成因分析：

一个因数a（a≠0）乘以纯小数，则积一定（）

A.大于aB.等于ac.小于a学生对纯小数理解不透。这相当于考的知识点是：一个数（0除外）乘以比1小的数，则积就比原数小。对于这一知识点本试卷考得比较多，这也是我*时着重复习的内容。

（四）计算（17分）

正确率为70%，

错的较多是直接写出得数里面的1.25×32×2.5学生没有将32分成8×4.然后将1.25×8和2.5×4乘在一起。

脱式计算里面的9.95+0.05×3.2，学生错误地先算了9.95+0.05，应该是在有加、减、乘、除的算式里先算乘除再算加减。还有27.5×46+275×5.4这可以用简便方法，但在用简便方法时学生没有处理好27.5与275，46与5.4，之间的转换关系。正确为：275×4.6+275×5.4=275×（4.6+5.4）或者是27.5×46+27.5×54=27.5×（46+54）

解方程（12分）

里面错的较多是2x+3x×2=16，学生没有先算3x×2，而是先算2x+3x导致解错了。

计算图形的面积是学生错误的认为其中的7cm或者6cm就是其中的一个高，应该先通过*行四边形的面积和底求出高，而这个高就是三角形的高。

（五）解决问题。（26分）

失分较多的是3题和4题，第3题是稍复杂方程3的典型题目，由于学生习惯于以前的算术方法，导致解错了，其实这道题目只要想到运用稍复杂方程3就可以很好解决的。第4题由于学生不仔细，问题的是*均每公顷产玉米多少千克，学生没有将算出的*方米转化为公顷，还有的是在计算337.92÷0.0256时算错了。

生活中的数学（9分）

本题是失分最多的题目，几乎没得分。主要是学生对于追击问题了解的少了。我想这也是我今后教学时该加强的地方，应该讲了相遇问题时适当拓宽追击问题。

三、对今后教学工作的建议：

1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。从这次试卷看，很多学生*时学习的习惯不是很好，特别写极不规范。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3、让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。

4、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水*、学习方式、思维的灵活性、深刻性，教学的估算能力，教学的表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。

5、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作培养学生会量、会画等动手能力。

四、反思

从学生做题中失分情况来看，我们老师今后要从以下几个方面，训练学生的各项能力。

1、“抄错题，不带单位，不写答句”，学生的学习习惯要加强训练，培养学生良好的学习习惯。

2、计算马虎，准确率偏低，要培养学生的计算能力，每天坚持10——15分钟的计算训练。

3、解决问题中学生的灵活应变能力差。要注重引导学生学会分析问题的能力，在今后的教学中，多引导，多让学生说说自己的思路。

学年度上册七年级数学期末试卷3篇（扩展8）——小学四年级数学期末试卷

小学四年级数学期末试卷1一填空题。（第11小题3分，其余的一空一分，共20分）

1、把499000000改写成以“亿”为单位的数是（）。

2、5*方米8*方分米=（）*方米10.1吨=（）千克

10厘米5毫米=（）厘米2元5分=（）元

3、当B、C都不等于0时，A÷B÷C=A÷

4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是（）。

5、把0.126的小数点向右移动两位是（），把（）的小数点向左移动三位是0.0068。

6、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是（）。

7、在小鹿的一侧插彩旗（两端都插），每隔5米插一面，一共插了20面，这条小路长（）米。

8、根据三角形内角和是180°，求出下面两个图形的内角和。

梯形（）度，五边形（）度。

9、由4个一、8个十分之一和6个千分之一组成的数是（），读