四年级语文《陈嘉庚办学》课文

四年级语文《陈嘉庚办学》课文

《陈嘉庚办学》

陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨(qiáo)领袖和闻名的大实业家。

十七岁时，陈嘉庚远涉(shè)重洋，到新加坡学做生意。靠着他辛勤的劳作和诚信的经营，生意慢慢兴隆起来。但是，远在异乡的他，却时时惦念着自己的家乡——福建省同安县集美镇。

几年后，陈嘉庚回到了集美。家乡的山，家乡的水，在他看来，一切都是那么亲切。顺着熟识的巷子，他一边渐渐地走着，一边看着镇里的变化。

当走过小时候念书的私塾(shú)门口时，他发觉私塾已经关闭了。一打听，原来是镇里穷，许多孩子交不起学费，私塾办不下去了。陈嘉庚心里很焦急，他想：孩子是祖国的将来，要是上不了学，那怎么行呢?

回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”

“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀!怎么能就这样都用掉呢?”妻子有些迟疑。

“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽(dān)误了，可就再也补不回来了!”在陈嘉庚的急躁劝告下，妻子被说服了。

学校办起来了，孩子们琅(láng)琅的读书声又响起来了。陈嘉庚特殊喜爱到学校走走。每次到学校，他总要站一会儿，悄悄地聆(líng)听，仿佛在观赏奇妙的音乐。

从今，陈嘉庚一边在海外打理生意，舍命工作，一边把赚(zhuàn)来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起了学校、中学、师范(fàn)，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所高校——厦(xià)门高校。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓(bìn)染上了斑花白霜。他经常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必需从兴办训练开头。”

【四班级语文下册《陈嘉庚办学》教案】

依据课文的内容对同学进行爱国主义训练。首先让他们了解陈嘉庚，了解他是怎样办学的。他拿出全部资金，省吃俭用，让同学知道这种精神不愧为是一种爱国主义精神。然后结合实际，让同学知道“孩子你将拿什么来爱你祖国。”现在最要紧就是好好学习，把握学问，长大成才，好报效祖国。

教学目的：

1.理解课文内容。弄清陈嘉庚为什么要本学，他是怎么说的，是怎么办学的，体会陈嘉庚的爱国精神，激发同学的爱国热忱。

2.有感情地朗读课文。

3.认读5个生字，学会本课10个生字，以及由生字组成的新词。

教学重点：

学习课文，体会陈嘉庚为家乡办学的简单心情。

教学难点：

激发同学爱家乡，爱祖国的情感。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时略

其次课时

一、板书课题，发散思维

师：读了课题，你想知道什么呢?

生：反馈。

二、初读课文，整体感知

本文写了一件什么事?

(讲的是我国华侨陈嘉庚回家乡，发觉家乡由于贫困，连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己始终过着俭朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。)

三、学习生字，新词。

1.圈诞生字，认读。

2.同桌合作识记字形。

3.认读新词，引导理解。

四、细读课文，感悟理解

1.指名朗读课文第1.2自然段，谈谈陈嘉庚给你留下的印象。

2.自由朗读第3至9自然段。

师：陈嘉庚为什么要办学?他是怎样说的?是怎样办学的?划出相关的语句读一读，把自己的体会跟同学沟通沟通。

指导朗读描写陈嘉庚行为语言，神情，心理活动的语句。

3.齐读第10自然段。

最使你感动的是什么?

4.生分组争论。

五、练习朗读全文

1.分组读，师评点。

2.点读。

六、谈谈自己学了课文后的感想，并写下来。

陈嘉庚办学的教学课件

【内容简析】

这篇课文讲的是我国杰出的爱国华侨陈嘉庚回到家乡，发觉家乡由于贫困，连私塾都办不下去了，他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日，出资为家乡办学，而他自己却始终过着简朴的生活，表现了陈嘉庚先生深切的爱国之情。

【设计理念】

引导同学主动、乐观地读书，在阅读实践中把握文章的主要内容，体会人物的崇高精神，激发爱国情感。

【教学目标】

1.读懂课文，弄清陈嘉庚为什么要办学，体会陈嘉庚的爱国精神，激发爱国热忱。

2.有感情地朗读课文。

3.会认7个生字，会写8个字以及课文中由会写字组成的词语。

【重点难点】

通过描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，体会他的内心世界以及文章所表达的思想感情。

【教具预备】

字词卡片、挂图。

【教学时间】

三课时。

【教学流程】

第一课时

一、导入课题，引疑激趣

1.板书课题，齐读。

2.围绕这个题目，你产生了什么疑问?

3.引导同学梳理问题，评出有价值的问题。

二、初读课文，整体感知

1.带着问题，自由轻声读课文，遇到生字时，借助拼音读准字音，把课文读通读顺，并在有关问题的内容旁边作记号。

2.说说课文叙述的主要内容。

三、识记生字，学习新词

1.同桌合作，互正字音，沟通记字方法。

2.圈出文中由生字组成的新词，先认读，再结合上下文或借助工具书，想想词语的意思。

3.检查生字、新词学习状况。

四、指导写生字，重点指导写好“涉、隆、蓄、赚”等字

五、课堂小结，布置作业

1.这节课你有什么收获?

2.课后查阅有关资料，了解陈嘉庚的生平事迹

其次课时

一、复习引入

1.认读生字、新词。

2.课文主要写了一件什么事?

3.上节课，我们围绕课题，提出了哪些有价值的问题?

二、细读课文，仔细感悟

1.自由读课文，边读边想：你从课文里知道了些什么?

2.汇报沟通。

3.指名读第1、2自然段。

①说说陈嘉庚给你留下的印象;

②陈嘉庚的胜利是怎样才得来的.?

4.用自己喜爱的方式读课文第3—9自然段。

①想一想：陈嘉庚为什么要办学?他是怎么想的，怎么说的?又是怎么做的?

②找出描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句读一读，然后把自己的体会与同桌或小组的同学沟通沟通。

③集体沟通，指名汇报。老师相机出示有关句子，指导读出正确的语气和感情，互读互评。

④文中的插图是对比课文的哪部分内容的?看插图，谈谈你看后的感受。

4.齐读第10自然段。

出示句子：“从今，陈嘉庚一边在海外打理生意，舍命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。”

读一读，仔细体会带点的词，用一句话把自己的感受说出来，与大家沟通。

三、朗读全文，感受陈嘉庚的爱国之情

四、布置作业

1.有感情地朗读课文。

2.课外阅读《语文同步读本》中《隐姓埋名为两弹》和《抱负在田野里实现》，并与同学沟通读后的感想。

第三课时

一、回顾全文，加深体会

1.说说课文主要写什么。

2.用自己喜爱的方式读课文，思索：课文中的哪些内容最使你感动?为什么?

二、读书沟通，深化感悟

1.围绕“课文中的哪些内容最使你