江苏省各地2019届高三语文5月模拟试卷精选汇编：文言文阅读专题

文言文阅读专题苏锡常镇5月调研二文言文阅读(20分)阅读下面的文言文，完成5~8题。盛溪绿生志胡胤嘉吾乡吕水山先生，通博异才，微及艺事，率尔造极。书法精劲，画无尘埃气。余尝得其所写《双柑图》，枝叶扶映，生气可摘。性好奖成人材，凡有片长，引接不倦。我家乡的吕水山先生，通达渊博，才能特出，稍一接触艺术之事，就能达到最高境界。书法精妙道劲，绘画没有尘俗之气。我曾经得到他所画的《双柑图》，枝叶交映，栩栩如生，好像可以摘下来一般。他性喜助人成材，凡有微小的长处，推荐提拔不感到厌倦。盛世者，安溪人也，避仇居先生前庑下。盛固工写照及神仪佛像，以糊齿颊。先生谛视之，殊有思理。一日，悬子昭《四时图》于堂，促盛至曰：“子能捉笔乎？”盛素有胆智，又心屈服先生，逐漫应日：“诺！”键户临染，三日始成。先生掀髯曰：“子可教也！”遂与语山水去就曲折、草木舒结芊绵之致。盛大悟，笔法顿上。由是摩东村无不东村矣，摹徵仲无不徵仲矣。第其自布一局，自出一意，则亦为其溪绿者而已。盛世，是安溪人，躲避仇人而居住在先生家前面的屋子里。盛世本来擅长画人物形象和神像佛像，借此糊口谋生。吕先生仔细察看他，极有才思情致。一天，先生在堂上悬挂子昭的《四时图》，催促盛世到后说:“你能执笔一画吗?”盛世向来有胆识，又加折服于先生，就随口答应说:“好!”(盛世)关上门临摹，三天后才画成功。吕先生笑着说:“你是可教之人啊。”于是和他说山水的去就由折、草木舒结芊绵的道理。盛世恍然大悟，作画的笔法顿时有了进步。从此，模仿东村就没有不像东村的，模仿微仲就没有不像微仲的。只要他自己构思布局，自己，就也是他盛溪绿的画而已。一日与余饭斋中，是年适其六十诞期，余戏谓：“长松大椿，子所自有，余何以寿子？”盛立庭下，饮泣哀咽，若不自胜。余怪骇之。拭涕言曰：“余哭吾母也。世生匝岁，痘发炽然，累累著面目，瞳如覆盂。母日夜舐吮，一目复开，见日月光，不至懵懵作死人者，皆吾母涕唾余也。母亡矣，虽有目，视之不见矣，世何以报吾母？公能言，怜而志其痛，世死且不朽，何以寿为？“余蹙然许之。一天他和我在斋中吃饭，这一年正是他六十岁出生的那一年，我跟他开玩笑说:“那些高大的松树椿树之类的贺寿画，是你自己就有的东西，我拿什么来为你祝寿呢?”盛世立在院子中，悲痛鸣咽，好像无法承受。我感到奇怪而害怕。(盛世)擦着眼泪说:“我哭我的母亲啊。我出生刚满一岁，痘症发作迅猛，面孔眼部，接连成串的，到处都是，瞳仁肿得像倒扣的盂。我母亲日夜为我舔吮，一只眼睛才重新睁开，能见到日月之光，不至于糊里糊涂地成为死人，都是我母亲舔舐我的结果啊。(现在我的)母亲去世了，我虽然有眼睛，但已看不见(母亲)了，我能用什么来报答我的母亲呢?您能写文章，怜惜我而写下我的痛苦，我即使死了也会因你的文字而不朽，哪里用得着为我祝寿呢?”我局促不安，答应了他。世为人直戆无粉藻，胸腹所欲言，落落喉间欲吐矣。居恒以忠孝礼义自矢，道拾遗金必还其人，分与勿许也。瓶无常粟，需十指为活，然见人穷迫如刺心肺，袖中一钱两钱，不尔即为解衣，务期必济，无难割之色。六岁就外傅，善占对，笔袅袅辄作人物形。祖鹤亭钟爱之。十岁祖亡，父龙桥不问生产，又为同役者欺弄，家日消落。十四而父母相继殁，不聊生矣。夫耕于前，妇播于后，仅足自立。邻有怨家，徙居塘西，即所称吕先生庑下，得授书画者也。盛世为人憨直不伪饰，心中想说的话，往往一吐为快(连续不断地说出来)。平时常以恪尽忠孝礼义为誓言，路上拾到别人遗失的银子一定会还给那人，(失主想)分一点银子给他，他没有答应。米缸里没有日常所需的粮食，需要亲自劳作，但是见到人们穷困窘迫就像心肺被刺一样疼痛，身上(袖子里)有钱就给钱，没钱就脱下衣服(给他),一定要给他帮助，没有难以割舍(为难)的神色。六岁时跟着师傅学习，善于对答，执笔袅袅就能画出人物的形象来。祖父鹤亭钟爱他。十岁时，祖父去世，父亲龙桥不善于谋划生计，又被共事的人欺骗愚弄，家境日益消落。十四岁时父母相继去世，没有赖以生存的东西，(只能)自己(丈夫)在前耕作，妻子在后面播种，仅够自立。邻居是他的仇人，于是迁居塘西，到了被称为吕先生的廊屋下，并得到了吕先生书画方面的传授。其画老益精进，前辈名笔，无不心摹手追。余尝语之：“画不必其似，爱不必其有，子于此悟入，可矣。”年老时，他在绘画方面更是锐意求进，前辈名作，没有不用心揣摩追随效仿的，我曾经对他说：“画不必求似，爱不必占有，你从这里去领会就可以了。”君生于嘉靖某年某月日，今万历庚戌，得年六十。溪绿，其别号也。先生生于嘉靖年某月某日，今年是万里庚戌年，得年六十岁。溪绿，是他的别号。(选自《北郭丛钞》，有删节)5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.率尔造极造：到达B.键户临染键：钥匙C.务期必济济：帮助D.无不心摹手追追：模仿B6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．盛溪绿得到吕水山的指点后，画技进步神速，模仿谁就像谁，但不足的是那时他的画还没有形成自己的风格。B．文章作者也是知画识画的行家，他同情盛溪绿的身世，欣赏其人品与画艺，而且在绘画上也曾指点过盛溪绿。C．盛溪绿周岁那年，生痘，病情严重，眼睛肿得都没法睁开，全靠母亲舔舐才又见光明，因此他十分感激母亲。D.盛溪绿的祖父去世后，父亲不问生计，家道日渐消落。父母去世后，他因与邻家结怨，无奈由安溪迁居塘西。A7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)长松大椿，子所自有，余何以寿子？高大的松树椿树之类的贺寿画，是你自己就有的东西，我拿什么来为你祝寿呢?”(2)居恒以忠孝礼义自矢，道拾遗金必还其人，分与勿许也。平时常以恪尽忠孝礼义为誓言，路上拾到别人遗失的银子一定会还给那人，(失主想)分一点银子给他，他没有答应。8.根据文章内容，概括盛溪绿艺术上取得成功的原因。(4分)有天赋，悟性好；得到名家指点；博采众长；努力学习。江苏省南通、泰州、扬州、徐州、淮安、宿迁、连云港3调试卷二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成5～8题。华容县学重修记李东阳岳州华容县学，在县治南，旧地苦水。国朝洪武初，始迁于北一里许，久乃浸圮。天顺间，知县许杰尝修庙庭，备祭器，有意于学，未逮也。成化己亥，湖广按察佥事李公文中，行部至县，知学久不治。慨然曰：“吾事也，吾不以烦民。”乃取赢于官，得白金数百两，命府知事吴正董其役，剔朽除秽，易为坚完，焕然大新。于是县官、师儒合而言曰：“李公之功，吾徒曷敢忘。惟刻石纪事，昭于后世，俾引而无穷者，吾徒事也。”兵部郎中刘君时雍上京师，则以诸君意属予，请为记。予惟士之学，将以为世用也，然必养而后成。故其平居，穷理明义，使中有定见，而力足以守之。于是出而应世酬物，庶几不失其正。盖必断于取舍得失之际，然后不为利害生死所移易。自易及难，由恒达变，涵养成就，岂一朝一夕之故哉！国家之养士，知其不可易而成也，故学校以居之，师傅以教之，堂庑斋室之居，廪给馔食之制，课之以书史文艺之业，肄之以祭祀饮射之礼，申之以孝悌忠直廉耻之义。日涵月泳，使学成而德立，然后禄而官之。其勤且厚，固如此。士之庐居而馔食者，念夫养我者之厚，必畜德积学以称为士，曰：“其无负兹馔与兹舍也。”于是出而有守与责，则念夫爵我禄我者之重，必致志竭力建功业以称为臣，曰：“其无负此爵与此禄也。”然则士之养于国者，恶可不思所以自养哉！华容文献地，多奇才伟器，登巍科，名列卿者踵相属。方圣天子谒贤图治，贤有司又振而承之，兴学明教，亦进德修业之基也。他日有以名行功业，不为物夺，卓然在天下，使而乡之士不为虚名，今日之举不为美观，而吾之文不为虚言者，非国家建学养士之意哉，亦非吾李公及予之心哉！公暨予同举进士，以刑部员外郎出佐湖臬。尝预立边功，救荒除盗，锄强暴，植柔懦，有功吾民，盖不独于学政为然。故并书之。（选自《李东阳集》，有删节）5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．命府知事吴正董其役董：督察B．肄之以祭祀饮射之礼肄：学习C．名列卿者踵相属属：嘱咐D.不为物夺夺：改变6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．因华容县南地势低洼，县学长期遭受雨水浸泡倒塌，天顺年间知县许杰将县学迁到县北。B．李文中到华容县巡视，了解到县学长久没有修建，就把修建县学当作自己的职责来完成。C．当时学子学习内容比较广泛，既有书史文艺，也有祭祀饮射之礼，还有孝悌忠直廉耻之义。D．作者希望华容学子加强自我修养，不要辜负国家建学养士的期望以及李公和自己的希望。7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)惟刻石纪事，昭于后世，俾引而无穷者，吾徒事也。（5分）(2)方圣天子谒贤图治，贤有司又振而承之，兴学明教，亦进德修业之基也。（5分）8．从文中第四段看，“自养”包含哪些内容？请简要概括。（4分）南京三模二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成5~8题。孙晟，高密人。笃学善文辞，尤工诗。少举进士，如洛阳。时进士类修边幅，尚名检。晟豪举跌宕，不蹈绳．墨．，遂弃去，渡河，客赵、魏间。庄宗建号，以豆卢革为相。革雅知晟，辟为判官，迁著作佐郎。天成中，复为朱守殷判官。守殷伏诛，晟亡命至正阳，未及渡，追骑奄至，疑其状伟异，睨之。晟不顾，坐淮岸扪弊衣啮虱，追者乃舍之。渡淮至寿春，节度使刘金得之，延与语，晟佯喑不对。授馆累日，忽谒汉淮南王安庙。金先使人伏神座下，悉闻其所祷，送诣金陵。时烈祖辅吴，四方豪杰多至，晟口吃，造．次．不能道寒暄，坐定，辩论风生，上下今古，听者忘倦。烈祖酷爱之，使出教令辄合指，遂预禅代秘计。每入见，移时乃出，尤务谨密，人莫窥其际。烈祖受禅，历中书舍人、翰林学士、中书侍郎。元宗立，累迁左仆射，与冯延巳并相。每鄙延，侮诮之，卒先罢。保大十四年，周师侵淮南，围寿州，分兵破滁州，擒皇甫晖，江左大震。以晟为司空，使周奉表，请得内附。晟见延巳曰：“此行当属公，然晟若辞，是负先帝也。”既行，中夜叹息，语其副礼部尚书王崇质曰：“吾行必不免，然终不忍负永陵一抔土耳。”已而周人以楼车载晟于寿州城下，使招刘仁赡。仁赡望见晟，戎服拜城上，晟遥语之曰：“君受国恩，不可开门纳寇!”周主诘之，晟曰：“升为唐大臣，岂可教节度使外叛?”于是遣崇质归而留晟。会暑雨班师，晟从至大梁，馆都亭驿。遇朝会，使班东省官，后每召见，必饮以醇酒，问江南事，晟但言：“寡君实无二心。”周将张永德与李重进不相能，倡．言．重进反。全陵闻之，以为有间可乘，遣蜡丸书招重进。重进上其书，多反间之言，由是发怒。时钟谟亦奉使在馆，俱召见责让，晟正色请死无挠辞。又问江南虚实，终不肯对。比出，命都承旨曹翰护至右军巡院，饮之酒，数酌，翰起曰：“相公得罪，请自尽。”晟神色怡然，整衣索笏，东南望而拜曰：“臣受恩深，谨以死报。”遂自尽。元宗闻之流涕，赠太傅，追封鲁国公，谥文忠，厚恤其家。（选自陈鳣《续唐书》）5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A.不蹈绳墨． 绳墨：法度B.造次不能道寒暄 造次：仓促C.会暑雨班师班师：出征D.倡言重进反 倡言：扬言6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.孙晟擅长写诗，曾到洛阳应试进士，因与洛阳士子们注重仪表、崇尚名声的风气不合，后放弃功名，北游赵、魏。B.孙晟装哑不愿为刘金所用，被送到金陵后，他起草的教令合乎烈祖心意，因而参与了烈祖受禅称帝之事。C.元宗即位后，孙晟升作左仆射，并和冯延巳同处相位，但他鄙薄冯延巳的为人，轻侮嘲弄他，最终被罢相。D.孙晟受命前往寿州劝降时，身着戎服坐在楼车上，对着城上守将行拜礼。周主恼恨他没有完成任务，于是将他扣留。7.把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)每入见，移时乃出，尤务谨密，人莫窥其际。（4分）(2)此行当属公，然晟若辞，是负先帝也。（3分）(3)重进上其书，多反间之言，由是发怒。（3分）8.孙晟谥号“文忠”，“忠”体现在文中哪些事情上?请简要概述。（4分）5.【建议答案】C【解析】此题考查的是文言文中的常见词组，与之前常考的单个实词的解释不太一样，需要同学们在平时的学习中注意积累。A项中“绳墨”本指“木工打直线的墨线”，后用来比喻规矩或法度；B项“造次”有“匆忙、仓促、鲁莽、善辩、须臾、轻率、随便”等不同的意思，根据具体的语境，选取“仓促”意；C项中“班师”的意思是“调回在外打仗的军队，也指出征军队胜利归来”，而不是“出征”。D项“倡言”有“提出倡议，建议”和“扬言，公开提出”两个义项，这里应该选后者。故选C。6.【建议答案】D【解析】此题考查筛选文中信息的能力。D项原文“已而周人以楼车载晟于寿州城下，使招刘仁瞻。仁瞻望见晟，戎服拜（于）城上……”，意思是刘仁瞻穿着军服在城上向在城下的孙晟行拜礼。答题时注意分析句子成分。故选D。7.【建议答案】（1）（孙晟）每次入宫进见，没一会儿就出来，尤其注意谨慎隐秘，旁人不能看出他们亲近；（2）这次出行应当委托您，然而我要是推辞（的话），这就是辜负了先帝；（3）李重进把金陵的蜡丸密信呈上给元宗，（元宗看到）信里有很多诱人叛变的话，因此发怒。【解析】（1）本句重点实词为“移时”“乃”“务”“际”。翻译时需要结合具体语境。本句大意为：（孙晟）每次入宫进见，没一会儿就出来，尤其注意谨慎隐秘，旁人不能看出他们的关系。（2）本句重点实词为“属”“辞”，同时要注意“是负先帝也”的判断句式，还要结合具体语境翻译，本句大意为：这次出行应当委托您，然而我要是推辞（的话），这就是辜负了先帝。（3）本句重点实词为“反间”“是”，注意补充句子成分。结合语境，本句大意为：李重进把金陵的蜡丸密信呈上给元宗，（元宗看到）信里有很多诱人叛变的话，因此发怒。8.【建议答案】（1）与烈祖谋划受禅称帝之事小心谨慎；（2）为了不辜负先帝，奉表出使后周以请求归附，却不愿丢失一寸土地；（3）招降刘仁瞻却叮嘱他要牢记国恩，不可叛变；（4）始终不透露江南虚实。【解析】此题考查筛选与概括能力，要求概括体现孙晟忠心的事件。梳理全文，可得：（1）与烈祖谋划受禅称帝之事小心谨慎；（2）为了不辜负先帝，奉表出使后周以请求归附，却不愿丢失一寸土地；（3）招降刘仁瞻却叮嘱他要牢记国恩，不可叛变；（4）始终不透露江南虚实。盐城三模5．D 6．B7（1）在明公您门下的我的同乡，也颇多说过我的姓名，（我的姓名）被明公您记住。（共5分。定语后置1分，“颇言”1分，被动句1分，补全主语1分，语句通顺1分）（2）现在之所以再写这封信，是因为我往年做官的时候，勉强还知道自爱，也自认为能够让鳏寡孤独不流离失所。（共5分，“所以”1分，“以”1分，“差”1分，“自谓”1分，语句通顺1分）8．表达对赵阁老的仰慕之情，未见之憾，知遇之恩，选贤之望。（每点1分）江苏省2019年高考压轴卷二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成5～8题。放翁家训（节选）陆游吾生平未尝害人。人之害吾者，或出忌嫉，或偶不相知，或以为利，其情多可谅，不必以为怨，谨避之，可也。若中吾过者，尤当置之。汝辈但能寡过，勿与贵达亲厚，则人之害己者自少。吾虽悔己不可追，以吾为戒，可也。祸有不可避者，避之得祸弥甚。既不能隐而仕，小则谴斥大则死，自是其分，若苟逃谴斥而奉承上官，则奉承之祸不止失官，苟逃死而丧失臣节，则失节之祸不止丧身。人自有懦而不能蹈祸难者，固不可强。惟当躬耕，绝仕进，则去祸自远。风俗方日坏，可忧者非一事，吾幸老且死矣，若使未遽死，亦决不复出仕，惟顾念子孙，不能无老妪态。吾家本农也，复能为农，策之上也。杜门穷经，不应举，不求仕，策之中也。安于小官，不慕荣达，策之下也。舍此三者，则无策矣。汝辈今日闻吾此言，必当不以为是，他日乃思之耳。暇日时与兄弟一观以自警，不必为他人言也。吾少年交游，多海内名辈，今多已零落。后来佳士，不以衰钝见鄙，往往相从，虽未识面而无定交者亦众，恨无由遍识之耳。又有道途一见，心赏其人，未暇从容，旋即乖隔。今既屏居不出，遂不复有邂逅之期，吾于世间万事，悉不贮怀，独此未能无遗恨耳。后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。5.下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.若中吾过者，尤当置之中：造谣中伤B.杜门穷经，不应举杜：堵塞C.不以衰钝见鄙鄙：轻视D.勿令与浮薄者游处游：交往6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.对于伤害过自己的人，陆游认为大多情有可原，不必去怨恨，但要注意避开这类人，不再与之交往。B.人的天性中都有懦弱的一面，面对灾祸时便不能以强者姿态同命运抗争。于是，厮守田园成为唯一选择。C.面对日益败坏的世风，陆游反复叮嘱子孙以务农为上策，即使不得不踏入仕途，也要不慕荣华，不失臣节。D.才气过人的年轻人最容易变坏。作父兄的一定要勤加检查约束，督促其读圣贤之书，培养其良好的道德品行。7.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）汝辈但能寡过，勿与贵达亲厚，则人之害己者自少。（5分）▲▲又有道途一见，心赏其人，未暇从容，旋即乖隔。（5分）▲▲陆游是从哪几个方面训诫子孙的？请结合全文简要概括。（4分）▲▲二、文言文阅读（20分）5.A（中，恰好合上）6.B（“不能以强者姿态同命运抗争”无中生有。文段中的“不可强”意为“不可强求”。）7.（1）你们这些人只要能够少犯错误，不与达官显贵过分亲近（或译作“深交”），那么危害自己的人自然很少。评分细则：“过”“厚”“贵达”“人之害己者”各1分，整体语句流畅1分，其中定语后置一定要体现出来。（2）也有的是在路途中见到一面，心里十分欣赏他，但没有时间慢慢细谈，立刻就分别了。评分细则：每句1分，得分点为“一见”“心赏”“从容”“乖隔”，整体语句流畅1分。8.待人之道，避祸之策，交游之憾，育才之法。评分细则：每点1分，意思接近即可。如语言不简约，酌情扣分。【参考译文】我一生不曾伤害他人。伤害我的人，有的是出于嫉妒，有的是事出偶然而不了解我，有的是为了利益，其情状大多可以原谅，没有必要把这些人当作仇人，小心避开他们，就可以了。假若别人正好指出了我的过错，更应当放下（不要有所不满）。你们这些人只要能够少犯错误，不与达官显贵过分亲近，那么危害自己的人自然很少。我现在虽然很后悔，但已不能够追悔，以我为警醒，就行了。有些祸患不可逃避，逃避将会招致更大的祸患。既然不能退隐而要做官，那么小则受到斥责，大则招致死亡，自是难免。如果为了逃避斥责而苟且逢迎上司，那么逢迎上司的祸患就不仅是丢官。如果为了避免杀身之祸而失去为臣的节操，那么丧失节操的祸患就不仅仅是自身被杀了。人自然有懦弱的天性而不能慷慨赴难，（对此）固然不能勉强。只有躬耕务农，断绝做官（的念头），才可以远离祸患。如今世风正日渐败坏，令人担忧的不只是一件事，幸好我已年老将死了，即使不会马上死去，也绝不再出来做官，只是想到子孙后代，不能不像老太婆一样（啰嗦几句）。我家本是农民，若再务农，是为上策。闭门读书，不应科举考试，不去做官，是为中策。安心做一个小官，不羡慕荣贵显达，是为下策。除此三种情况，就没有别的方法了。你们这些人今天听到我这些话，内心肯定不以为然，以后再考虑吧。空闲时和兄弟们一起看看，用来自我警戒，不要对他人说。我年轻时交往的人，多是各地的名流，如今大多已经作古。后来的有才华的年轻人，不因为我年老迟钝而轻视我，常常与我相互往来，虽然未曾见过一面而且没有固定交往的人也很多，遗憾的是没有机会和他们一一结识。也有的是在路途中见到一面，心里十分欣赏他，但没有时间慢慢细谈，立刻就分别了。如今既然闭门不出，也就不会再有相逢的机会了。我对世间万事都没有什么放不下的，唯独对此不能不感到遗憾。年轻人中才气过人的最容易变坏。如果有这样的孩子，做父母兄长的应当以之为忧，不可以以之为喜。一定要经常加以检查约束，令其熟读经典和诸子百家之书，用宽容厚道谦恭谨慎（的道理）教育他们，不要让他们与轻浮浅薄的人交往，这样十几年后，（远大的）志向和（高尚的）情趣自然就养成了。不这样的话，那些令人忧虑的事情就绝不只是一方面了。我说的这些，是后人的良药，每个人都必须认真对待，不要留下后悔。淮阴中学考前热身试卷二、文言文阅读（共18分）阅读下面一段文字，完成6—9题。给季弟书魏禧①辛卯月日，客粤二旬。每念吾弟介然不苟，颇以远大相期，圣人所谓“刚毅木讷”，庶几近之；但刚为美德，吾弟却于此成一“疏”字，生一“褊”字，又渐流一“傲”字。②往时我之督弟甚严，近五六年，见弟立志操行，颇成片段。每欲长养吾弟一段勃然挺然之气，不忍过为折抑，又我每有优柔姑息之病，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友，凡细故偶失，多为姑容，使弟不生疑忌，矢直无讳。坐此两者，故今之督弟甚宽。然我此等即是姑息，欲归为弟畅言。③弟与人执事，亦颇竭忠，每乏周详之虑；临事时患难险阻都所不避，而不能为先事之计，以为大节无损。诸细行杂务，不留心无大害，然因此失事误人，因以失己者多有之。此则所谓疏也。疾恶如仇，辄形辞色；亲友有过，谏而不听，遂薄其人；人轻己者，拂然去之；行有纤毫不遂其志，则抑郁愤闷不能终朝。此诚褊衷，不可不化。其人庸流也，则以庸流轻之；其人下流也，则以下流绝之；岸然之气，不肯稍为人屈。遂因而不屑一世，凌铄侪辈。长此不惩，矜己傲物，驯致大弊。夫疏则败事，褊则邻于刻薄，傲则绝物而终为物绝：三者皆刚德之害。然皆自刚出之，倘能增美去害，则于古今人中当自造一诣矣。子夏问孝，子曰：“色难”，先儒以为“有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容”。吾弟之事父兄多恭谨，然婉容愉色抑何少也！岂其无乐爱耶？盖无学问以化其刚，岸然之气，欲下之而不能下也。弟行勉之矣！(选自《魏叔子文集》)6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A.每念吾弟介然不苟苟：苟且，随便B.圣人所谓“刚毅木讷”，庶几近之庶几：希望C.谏而不听，遂薄其人薄：轻视D.而不能为先事之计计：考虑7.下列加点字的用法和意义完全相同的一项是(3分)()A.颇以远大相期以至晋鄙军之日，北乡自刭B.往时我之督弟甚严人轻之者，拂然去之C.欲归为弟畅言但刚为美德D.而不能为先事之计至于幽暗昏惑而无物以相之8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友。(4分)▲人轻己者，拂然去之；行有纤毫不遂其志，则抑郁愤闷不能终朝。(4分)▲在给弟弟的这封信中，作者认为与人相处应遵循哪几条准则？请用自己的话加以概括。(4分)▲6.【答案】B7.【答案】D【解析】A用/介词，在。B项助词，取消句子独立性/代词，他们C项介词，向，跟；表示判断，是。D项都是连词，表转折，却。8.(1)我弟弟你总是慷慨直言，神色端正，