怎样描写人物外貌

怎样写好容颜描绘一、导入：猜猜他是谁1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。2、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威严霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,流露出铲除全部妖魔的信心。3、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。二、开篇：人物的容颜指人的肖像。容颜包含人物的面貌（面貌长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（衣着妆扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。进行描绘，以揭露人物的思想性格，表达作者的感情。容颜：面貌（面貌长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（衣着妆扮）神情：表情（喜、怒、哀、乐）三、方法：（一）要有必定的次序描绘人物容颜时还要合理安排好描绘次序，一般先写整体再写局部，局部描绘时依据从上到下的次序。例：弟弟是个刚上学前班小男孩，他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇，乌黑的脸庞泛着两抹红晕。衣着白底黑花的上衣，蓝色的裤子。或许是年龄小的缘由吧，他每日只知道玩，像是个调皮的小兔子，极罕有一刻的寂静。他常常会一脸坏笑地趁我们上课反锁我们教室的门，害得大家进不去出不来。独一让他寂静的时刻唯恐就是看动画片的时候，他聚精会神，忧如进入了角色，完整得意忘形，有时呆呆地吹个鼻涕泡泡，又出溜一下吸进去。(依据从整体到局部从上到下的描绘手法。这是谁？是我们东郭湫小学学前班的二毛。你是从哪里判断他是二毛的？对由于抓住了二毛最主要的特点，调皮！）（二）抓最主要的特点容颜是千差万其他，因此我们在描绘人物时就要选用最能反应人物身份与性格的特点，捕捉最能表现人物心里感情与个性特点的瞬时画面，而不要八面玲珑。1、反例：他眉毛很淡，眼睛很有神，有时会戴眼镜。她的鼻梁不高，鼻头圆圆的，还有一张不大不小的嘴巴。她衣着黄色的上衣蓝色下装，老是笑眯眯的样子。（她是谁？你们的老师我？确立吗？）出示小黄人图片（为何老师的形象和小黄人混杂了，由于我的例文是失败的描绘，没有突出特点。）2、正确：她中等个子，梳着长长的卷发，眉毛很淡，由于两只眼睛的距离有点远，看上去很天真开朗的样子。她衣着黄色的上衣蓝色下装，特别爱笑，一笑起来俩只眼睛就变为了弯弯的小月牙。她特别臭美，口头禅是：“老师永久十八岁！”她最喜爱我们夸她年青，每当这时候她就会特别高兴特别喜悦。（这是谁？这才是你们的老师，你是从哪里判断这是你们老师的？对最主要性格特点，爱臭美！因此我们在人物描绘时候必定要注意性格的突出。）（三）突显人物性格和感情他个头不高，青青的小秃顶上有短短的发碴，圆圆的脑袋，两条眉毛又弯又黑显得憨态可掬。由于是个贫苦的小行脚僧，因此旧旧的小僧袍上打着好几个补丁，背上背着小竹篓，坚定的小脚步走过山川越过河流，特别的英勇执着，他老是一副好奇心满脸的表情，不断地在问各样问题：二郎神真的有三只眼睛吗？四大天王是兄弟吗？哪吒是男孩仍是女孩？（此人是谁？大圣回来里的江流儿.经过描绘，你能知道江流儿的性格是什么样？）小和尚江流儿（图片）（四）巧用修辞手法1、妹妹七岁，是一年级学生，衣着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是颗圆鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。2、从“时髦”发屋走出来一个青年女子，她的烫发头犹如一朵朵从木头上旋下来的刨花。3、那富婆一身金碧辉煌，五根手指像五根胖墩墩的腊肠。5,罗敷。行者，少年看到罗敷时候的表现，种田的人忘掉犁，锄地的人忘掉锄头。回到家互相埋怨，都是由于观看美貌的罗敷耽搁了工作啊！（衬托）4、一张古铜色的老脸上，尽是艰辛光阴耕作出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面貌上，浅笑显得那么的牵强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创建了多少大米白面，多少大豆高梁！（图片罗中立的油画《父亲》）四