中学生日记范文汇总7篇

【必备】中学生日记范文汇总7篇【必备】中学生日记范文汇总7篇一天终于完毕了，相信大家一定感触颇深吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是帮大家的中学生日记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。又见这本日记。拿起笔，心里涌起某种东西。我不是一个脆弱的人，一年前或许是。一年，记不得几次风疏雨骤。有些事被雨冲淡了，有些事被风吹去岁月的尘沙，明晰了。生活的潮水时涨时落，当它落下去时，记忆的岛屿就渐渐浮现。大约是昨天吧，来了一位高中同学。一点儿没变，仍那么肥肥胖胖，只是淡然了许多。我们谈到其他一些同学，都已是各奔东西。他说去年寒假同学聚会时，何老师说很想见见我。见我？有一点儿喜悦，有一点感动，有一点儿遗憾。何老师是师大中文系86届毕业生。在他这一届所有学生中，只有我走着他曾走过的路。可能比他走的远吧，也或许比他走得近。他很快乐，很惬意。这样很不错，我常想。何老师曾说：“生命是最美丽的花朵，没有名利只是花朵上缺少几滴露珠而已。”生本是一种偶尔。倘假设我爸妈并不曾结为夫妻，倘假设他们不决定赋予我生命……还有其他一些个“倘假设”——那么，“我”在哪里呢？可能是一丝烟缕，抑或一滴露珠吧。生是偶尔，死是必然。在偶尔与必然中，我们选择了偶尔。可我为什么而活？要怎样活？我常这样想，我一生中只要三样东西就够了：一份默契的友谊，一场热烈的爱情，做自己想做的事。在看央视剧神医喜来乐时，我非常喜欢这几句歌词：“红尘滚滚，天意无常，不随我心不勉强。悠悠一笑传四方，不求名来名自扬。”名气自然好，名人通常是受人尊敬的，是别人愿意与他交往的。我以前喜欢“淡泊名利”的人。但后来又想淡泊“名利”要首先有“名”有“利”，无“名”无“利”又何谈淡薄。“名”与“利”是一个人价值光辉的反射，应之而生，随之而去。所以有了之后还是对它淡薄一些好。突然想起一句话“风过疏竹而竹不留声，雁过寒潭而潭不留影”。我曾经在床头贴了一张“心静如水”的箴言。我一直很喜欢这种感觉。心境时我便可踏踏实实坐下来读几本书，写几笔字。心不静便烦躁不安，如急风鼓浪，不知所以。读书写字能给我静的享受。等我以后有了书房，一定把它名为“三味斋”，再写三张条幅：“书香味”“翰墨味”“人情味”。在这儿讲解一下小孩的承受才能等：我们还是天真的小孩，不要笑话我们，这是我们的天性。我是爱学习，爱读书的，甚至做到了孩子们做不到的事情我1——5（星期）我自己不让我玩电脑，但可以写日记，我自己不让自己看电视，不让看，很多人都说我，那你们能做到吗？凭什么说我们？你们可能不能！大人也是，不懂我们小孩的心，我们说的话都是真的，不是骗人；我们仍然还是那个有颜色的童年光阴里的小孩，天真的小孩，大人不明白小孩说得都是真的！我们三个人每个人等了其两个人一次，你看，都是真的，大人无知小孩的心灵，不知道小孩的承受才能和空间，小孩的纯洁，纯真。假设是个玩笑，我们到最后也会说：“这是一个玩笑啦，骗你的啦。”你们不要说这个时候不适宜写小说，我们有自己的理想，梦想，你们也有自己的理想，梦想啊！为什么你们阻止我们，别人却不阻止你们？我的理想是考上哈佛大学，别说我没有才能，其实我一直很用功，自从当了数学小组长，我便连续数学练习考得100，你们有我们用功吗？我考得不好爸爸妈妈不会骂我，但是其他小孩就要被骂，你们不理解我们小孩！你们没有资格说我们，自己做不好找小孩当吹气筒？哼。秋天快来到了，我、清清、李英国和爸爸妈妈去一个叫“秋天小屋”的村庄玩。我们到了，来到草坪上，那里有像宝石一样蓝的天空，那里有奇形怪状的云朵，还有一棵棵参天大树，真大，真威风。更有无边无际大海一样的稻田，又有像镜子一样的小河，河水湛蓝湛蓝的……我们去放风筝，李英国用手托着，我牵着线，站在远远的地方喊声“开场”，那风筝就凌空飞起，在空中翩翩飞舞着，像只小蝴蝶。我们在草坪上拼命地奔跑，越过小河桥，河水照见了我美丽的身影。我走过小花园，花儿仿佛在对我点头微笑。我绕过大树，它仿佛在向我招手。一阵阵微风吹来，路边的一串红姑娘，它似乎是穿着红红的裙子，在跳舞，好似一位位花仙子。我抬抬头看看风筝，它好似飞到了云彩上，那里一定有无数欢声笑语和无数的好朋友，真美妙！从早晨到下午，我们仍然牵着风筝到处奔跑，有的人跑累了，就在大树下休息，有的人一边跑，一边唱歌，就我一个人一直抬头望着那只欢快的风筝，心想：假设我每天能像如今这样快乐就好了。晚上，爸爸妈妈要带我们回去了，我收起风筝，这才依依不舍地回家了。我喜欢放风筝，它带给我们一首幸福、快乐的歌。一偏僻乡村！没有小桥流水人家的诗意，也没有与世隔绝的意境。萧萧暮雨子规声啼，没有雄厚的气势，自然不可震落那如血的残阳。偶有几只乌鸦在夕阳下飞过，本是倒霉，可仍然不会有人去在意。朴实的农村气息，不分昼夜，村民从早忙到晚。那一双双沾满泥土的布鞋从那仅有一木的小桥上一次次地踏过，一次次的留下了时间的印痕。渐而忽略了过桥的摇摆声，依稀可听见那“嗨嗨”的粗暴的劳动号子从北面的田地里由远到近的传来。从浑厚深沉到高亢激昂，从迎日升到送余晖，四季春秋每天都是如此，如桥上走过又按桥原路返回，似乎这已经是一条定率，再也不可改变！白天的断桥是热闹的。村民匆忙的脚步遮掩了木桥的身姿，只能勉强的看见木桥中央有一缺口，想必是每天要过桥去农作的村民留下的劳动印记吧，因此村民们又称之为“断桥”。晃晃悠悠的桥好让人生怕！不知道人们是出于一种什么样的心态敢于过桥的。是因为时间不等人，是在抢时间过桥还是因为太熟悉，而显得彼此都富有亲切平安感呢？也许都是吧！谁能看得透这人与桥的情感呢！假设说白天的`断桥是热闹平安的，那么晚上的断桥那么是寂静安恬的。日落了，天边最后一抹余霞不动声色的静静地退了下去，月亮便从山的那一边升了起来。整个世界都被黑暗覆盖着，唯有那山体冷冷的泛着灰色的光点。月光之下，断桥横跨东西两岸，潺潺的溪水流淌而过。它是那么的安恬！它是那么的沉静！借着些许月光，我看见断桥就如同一玩累了的孩子般，如今正躺在母亲的怀抱里熟睡着。当然，它并不是真正的玩累的，的是劳累！从早到晚，寒冬腊月，断桥的身躯都默默承当着一切，它身上所担负的重量又有谁能体会？想到这，我不禁心潮澎湃起来……家乡的断桥自76年保存至今，经历了30多年的风风雨雨。一座桥能保持30多年也并不是什么大不了的事。但是，看！那是由一根独木做成的桥，那是一“根”断桥！孤身一人走过30多年的岁月，不喊累，不抱怨，即使自身已伤痕累累，早已该退居二线，但它始终未吭一声，默默地，坚持地，承受着一切。按说改革开放已有好些年了，村子里该换的都换了，房子改造了，路也修了，但唯独那“断桥”一丝未动。一如既往的，村民们还是每天早早地从断桥而过，直至黄昏才从断桥返归。是因为大家太忙了而无视了吗？可是我还是会经常看到有些晚归的人从断桥上经过时都会以怜惜的目光望着它，脸上的表情很是复杂化。都做到这一地步了难道还不算是重视吗？那既然是重视又为何显得如此不重视呢？奶奶是老一辈人了，小时候每当我问起奶奶这个问题时她总是笑道“就是因为重视才做得不重视，因为爱所以平凡！”当时还太小，对于奶奶的这句话只是似懂非懂。多年后，断桥已满目疮孔。终于，它被换了下来，也就是在那时我才明白了奶奶的那一番深意：就是因为村民重视断桥，爱断桥才会舍不得换掉它，重视与不重视只不过是一字之差罢了，又何必去在意这外表！断桥！没有曲折的幽径，没有变化的神秘，有的只是一“根”独木。但！独木乃断桥，断桥乃心桥也！最快乐的节日莫过于春节，大人们都说我们慌年，哪能不慌呢，过年有压岁钱、新衣服、小礼物和好多好多令人大饱口福的美餐！我太盼望过年了！数呀，盼呀，终于盼到了年三十。我正沉浸在欢乐的气氛中，突然传来敲门声，“叮咚，叮咚，叮咚。”我一开门，哈，刘典、王晨来找我放烟花的，我的心顿时飞起来了，我们拿着烟花冲下了楼，每逢过年，放烟花，踩气球都成我们的”风俗”了！我们迫不及待地踩气球。“啪、啪、啪”的声音响了起来，只见大家都捂上了耳朵，人人脸上喜笑颜开，好一份新年新气象！在这一年里，另我们开心的是那烟花。100响的“飞天鼠”，一个一个直上云霄，随后便是那微有清脆的响声了，鼠年放“飞天鼠”这预示着明年我们的学习成绩就像“飞天鼠”一样，永远“鼠”第一；灯笼似的“迎春灯”，冒出红色的火花，随后又变出了好多颜色，还在地上打转儿呢，鼠年放“迎春灯”这预示着明年祖国无处不春风；像炸弹一样的开心果，“噼里啪啦，噼里啪啦”，即好看又好玩，鼠年放“开心果”，这预示着我们明年天天开心，日日快乐；还有那五颜六色的礼花，虽响声震耳欲聋，但形状各式各样，有的像仙女散花，一簇簇，一朵朵，冲上天空，又渐渐落下来；有的像秋菊，万紫千红，千姿百态；还有得像小流星，猛地飞上天空，随后又划出一道美丽的弧线……过了半个小时，鞭炮声渐渐稀疏下来，我们被覆盖在烟雾当中，烟雾里还夹杂着火药味，这就是浓烈的年味！不知不觉中，快到12点了，5、4、3、2、1，新年的钟声已敲响，让我们大喊：“过年了，过年了，过年了！”几日来，心情像头顶上的天空一样灰蒙蒙的，没有一点生气。我不敢抬头看天，似乎看到它就像洞悉我的内心一样，我害怕内心那一点仅有的坚强会因我凄然脆弱的目光而轰然倒塌……从来没有过的灰色心情。期末考试成绩出来了，我们班的孩子成绩很不理想。我很绝望！不是对孩子，是对我自己！我开场疑心自己的才能：从音乐转教语文，已经一年半的时间了，难道我还没有彻底实现角色的转换？还是根本就没有才能教好语文？我努力考虑着，努力剖析着自己，透视着孩子，找寻着症结的根源……说实话，去年刚走上语文课堂时，确实有一种摸着石头过河的感觉。于是我不断地走进老老师的课堂，向他们请教教学的方法，对于自己的困惑和疑问总是刨根问底。一年多来，我虽然还不能做到课堂上游刃有余，但起码我对语文教学的一些路子越来越明晰和明了了，不再有摸黑走路的感觉。课堂上，我从来没有落下任何一个知识点，甚至还举一反三，旁征博引，把知识讲活，让孩子们听懂。我可以问心无愧地说：我没有误人子弟。可是，为什么考试成绩确是这样？我百思不得其解！我深知，一味地痛苦和忏悔并不能代表什么，眼泪说明不了一切。只有痛定思痛！从跌倒的地方再次站起来！那才是我的性格。听过我的课的朋友明白告诉我：你的课堂没有问题，教学方法也不，与学生的亲和力就更不用说了。但是你无视了目前“素质”教育的现状！在神秘眼神和加重语气的背后，我突然明白了什么。是的，我从一开场就错了。也许是一直以来对素质教育深入的理解和对孩子们一贯的爱怜，以致于我不忍心把他们变成学习的机器，从不逼着他们去呆板、木讷的死记某些东西。所以，朋友开玩笑说：素质教育来不得半点仁慈！想啊，你不吃亏谁吃亏？呵呵，我苦笑，无言以对。我不想以抹杀孩子的天性、泯灭孩子的个性为代价去追求高分的做法再次让我碰得头破血流。我不知道该怎么做，从来没有过的痛苦不堪，我无所适从。素质教育？！应试教育？！两个小人儿每天在我的脑子里争斗，各不相让。聪明的朋友，请您帮帮我这个无助的人！向您求助了！湖水是咸的，不是淡的，而生活恰恰相反，生活往往是最平淡的，人心总有一偏，连我都变了，说实话，我变了，没有什么再让我值得去怕了，也没有什么让我不怕了，我不是条汉子，我也不是个萌妹子，小小的我竟然变了，可以那么明显。胆小，我