20个小学折纸教案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！折纸活动计划一、情况分析：折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中样，饶有风趣，倍受学生喜爱。折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那好动、爱试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表达能力都能得到很好的发展，还可以使学生学会几何形体的名称，建立初步的几何图形，并懂得一点计算、目测知识。不仅如术更加发扬光大。二、具体目标：1、通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。2养学生的合作意识和团队精神。3、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养孩子三教学安排第一课时动物的折法第二课时认识折纸符号第三课时折“大象”第四课时折“狗”第五课时折“马”第六课时折“猪”第七课时折“大象”第八课时折“鸭子潜艇”第九课时折“青蛙”第十课时折“鱼”考勤二（3）班魏佳乐方家洪张世鑫刘瑞二（1）班叶欢蒋丽轩二（6）班刘家豪古丽米热二（7）班袁佳佳李涵二（5）班李浩豪阿卜杜亚森韩雨晴齐思源卡利亚斯刘杨俊男韩褀王玉涛钱小英骆宝健２０１3—2014学年第一学期二年级折纸教案教材分析：1.本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。2.以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。3.折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。教学目的：1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。2.学会把握动物的特点和比例结构进行制作。3.能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。4.培养学生合作互助的精神。5.培养学生保护动物的意识和热情。教学重点：1.让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。2.学会利用多种材料和方法进行制作和添加。教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。教学用具：动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。教学过程：课前准备：2.教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。3.展示课件。一、导入（学生回答）二、新授2.投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。12）3）用画笔添加小动物的各个部分。三、练习1.开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。（老师发放各色蜡光纸给学过程中穿插音乐）和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添四、评议2.学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。5.老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。五、活动：六、延伸：1.学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。八、尾声：2.老师带小朋友们向小动物们说再见。3.老师和小朋友们互相说再见。4.结束。认识折纸符号教学目标：1．学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。2．认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。3．培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。教学内容分析：折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。学情分析：上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。教学重难点：重点：折纸基本方法和步骤的掌握。难点：运用折纸方法折出各种形状。教学方法：引导法讨论法比较法讲授法。教学准备：教具：实物投影,课件,各种示范作品。学具：各色彩纸、剪刀、胶棒。教学过程：一、激趣导入小兔子就在我们这里，比比看谁跑的快。你想不想也用纸折的方法折出一只跑得快的小兔子呢？这节课，我们就来学习折纸。板书课题：折纸二、初识折纸符号1．为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。大屏幕指示进展→凹折线（虚线）----------------凸折线（点画线）—―――-教师介绍：制作考大家）老师还编了两句小儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看沿虚线往里夹折沿形状了。三、共同探究折小兔子1．出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。2．教师示范制作小兔子步骤和方法。31．引导继续学习按图示折纸的方法。4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5．展评作品，把大象穿在绳上，可以做集场的角色游戏。狗头的折法。3．喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣。教学重点：看懂示意图。教学难点：看着示意图进行折纸。131．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5．展评作品。1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5．展评作品。3.交代要求，学生看图操作，教师指导（1）要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。（2）要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。4.根据自己的想法，学生给鸭子潜艇图上颜色。1．教学生学习折纸里常用的双三角形折法。活动目标：1.掌握双三角的折法。2.发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动准备：板一块，青蛙跳音乐片段。师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。?生：前腿向前伸，后腿向后伸展。2.出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。3.教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A：引导学生先进行两次对边折。B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。：背面同样。：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。4.游戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、引导学生找身边的同伴进行比赛。小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。6.喝水环节中，教师口头帮助学生复习青蛙的折法，盥洗后再引导学生进行讲评。7.活动自然结束。活动结束：学生回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。1．引导学生选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养学生看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。2．培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。1．同学们，你们知道谁生活在水里吗？2．好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒学生仔细观察鱼的颜色、形状及水草）1．你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。2．老师示范第