【教案】《中华文化与民族精神》复习课 教学设计

《中华文化与民族精神》复习课教学设计【考纲要求】知识要求：了解中华民族的传统美德，知道民族精神的含义和体现能力要求：学会以自己的实际行动继承和弘扬民族精神教材分析：

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【教材分析】本课从作为一个中国公民所应承担的社会责任和历史使命为基点，引导学生从自己的实际生活出发，了解中华民族博大精深的文化和生生不息的民族精神，增强学生的民族自豪感，肩负起责任感和使命感，使博大精深的民族文化、民族精神能得以发扬光大。

【学生分析】

世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命所以学习这一课很有必要。【复习目标】（1）情感、态度与价值观目标：感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。体验中华民族精神对于中华民巨大作用，以实际行动弘扬和培育民族精神（2）能力目标：培养学生归纳分析的能力，通过典型案例的剖析培养学生综合评价能力（3）知识目标:1.了解中华文化历经沧桑而不衰的重要原因。

2.了解中华文化的产生、组成、特点、地位、影响。

3.了解中华传统美德的表现和特点。

4.识记中华民族精神的内容，理解它的重要性以及在不同的历史时期的表现。

5.掌握怎样弘扬和培育民族精神。

6.结合时政热点，分析说明弘扬和培育民族精神的重要性。

【复习重、难点】1.中华文化的特点、影响。

2.中华民族精神的内容。

3.怎样弘扬和培育民族精神【复习方法】讲授法，讨论法案例分析法

【复习时间】1课时【

教学用具多】媒体课件【复习过程】教学环节活动设计设计意图教师活动学生活动课前导入教师播放抗战70周年阅兵式，屠呦呦获诺奖和北京申冬奥成功三个材料的视频。问：这三个时政新闻里体现的精神与我们教材哪一课内容相关？学生观看视频思考并回答。视频引入，即是时政新闻又与教材内容相联系。同时还能激发学习学习兴趣。目标导学教师出示复习目标学生明确本课的复习要点，思考问题。通过问题引领，学生明确复习纲要，从而提高课堂效率。自主探学教师巡视，指导学生自主探究学习，帮助学困生学习，同时发现学习困惑点。学生带着问题复习，并完成导学案的内容。通过自主学习，培养学生自主学习和归纳问题的能力。完成导学案，加深记忆。合作研学“理一理”1.教师梳理知识网络框架图2.教师整理易混点①中华文化特点与民族精神特点的区别②民族民族文化民族精神三者的关系③民族精神核心与时代精神核心的区别“说一说”1.学生列举中华传统美德的成语或故事2.不同时期民族精神的具体表现学生与老师共同梳理知识网络图学生抢答学生举例学生归纳通过思维导图，学生从整体上把握全课的内容帮助学生区分易混点培养学生的比较甄别能力帮助学生加深对中华美德的理解展示赏学“议一议”教师展示材料题，帮助学生深化对知识的理解，同时老师在学生解题过程中提醒非选择题的解题方法解小组讨论，派代表回答，组内同学补充，其他组同学作点评。调动学生的学习积极性，给学生展示平台，让学生对教材知识内化、拓展、提升。检测评学教师展示PPT练习，学生完成学生当堂训练，巩固完成通过检测，了解学生掌握知识的情况，及教材知识与时政连接的能力课堂小结师生共同总结本课所学内容师生共同总结本课所学内容回忆本课所学知识，进一步从整体上把握本课知识【板书设计】