小学五年级语文老师家长会发言课件

继往开来,携手并进

共奏孩子成长的和弦共撑孩子成长的蓝天请您来到之后先签到

五年级四班家长会下午好!我是五四班班主任，请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参加这样一个会议,感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持，也谢谢你们为孩子所做的一切，你们都是了不起的父母或者爷爷奶奶。为了孩子，你们辛苦了!此时此刻我站在这儿,看着你们,我感受到了什么是坚强的后盾!确实,只有家校携手,共同努力,才能获得最佳的教育效果!希望家长在这两节课的时间把手机调成静音，认真倾听，第一节课由我来上课，第二节我们共同交流教育孩子应注意的问题。一、认识五年级

各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而五年级的学生则由中年级刚进入到高年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：五年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么五年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。相信经过我刚才的解释，大家已经对五年级有了新的认识。

半学期以来，通过学习、卫生综合考评，表现优异的同学有：

吴奕文、段雪倩、王鹏程、黄旭、张膑慧、

张婉婷、郑博林、刘旖旎、张欣雨、张秀杰

颁发奖状在这次期中考试中，成绩特别优秀的同学有王鹏程、吴奕文、张膑慧、段雪倩、宣雪茹、李永康、牛敏静这学期以来，进步较大的学生有张秀杰、李润泽、张雯馨、李静现在谈谈读课外书：书对于人的成长是最重要的。苏州大学博士生导师朱永新教授曾经说过：一个人的精神发展史，就是他的阅读史。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。全世界富有者中，40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。从1901年诺贝尔奖首次颁奖到2001年已整整一百年，总共680位诺贝尔奖获得者中竟有138名是犹太人，约占了总数的20%。要知道，现在全世界一共只有大约1500万犹太人，仅占世界总人口的0.3%。就是这个微不足道、仅占人类总人口百分之零点三的小民族竟然获得了全部诺贝尔奖的百分之二十，这是何等惊人的比例！他们为什么能取得这样骄人的成绩，那就是热爱读书！养成爱阅读的习惯，学好语文就有了成功的一半。指导学生阅读，提升写作水平

（一）关于阅读：

有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学会写作，增长知识，丰富语言。我们平时怎么指导孩子进行阅读，可以从以下几个方面着手。

1、培养每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。而这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。

3、培养边读书边思考的习惯。

在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索；问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。

那么应看哪些书呢：可以让孩子多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。看童话、寓言，革命故事、人物传记，儿童小说、科幻故事，历史故事，反映现实生活的散文、小说，同时，还可以推荐一些社会、自然科学方面的读物，《成语故事》、《中华少年美德故事》、《昆虫记》、《中华上下五千年》等等，不能看言情与武侠小说，少看漫画书，看漫画书对作文基本帮助不大。像我们班的段雪倩、李润泽、张秀杰、马可可都喜欢看课外书，因此他们的语文水平都得到了提高。我们教室后面也有图书角，很多孩子都捐出了自己的书籍，为我们的班级做出了贡献。

（二）关于写作：要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，要善于积累素材（也就是多观察，多写日记等。）；多背好词好句;多读课外书；多揣摩与运用别人的写作方法；写时动脑收集资料、精心构思；写好后多修改。

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跟进各科作业的检查，定期检查孩子的学习、生活情况，作业订正、测验（练习）。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的过程中，如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。给孩子听写完词语之后及时签字，我们班也有些家长做得很好，像李静、王鹏程的家长都及时的检查孩子的作业并签字。签字可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

认真督促，仔细检查：3

家长的引导是家庭教育的黄金，每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，