小学三年级家长会23课件

关于家长会若干意见一、班级精神文化课程我每接一个班，都会根据孩子们的年龄特点，年级特点，给班级取班名，谱班歌，制定班级奋斗目标、班训，谱写班级愿景……

二、班会活动课程著名的教育专家王晓春老师说，班主任若能经常搞一些贴近孩子心灵的自愿的活动，孩子们一定会非常欢迎。在各种各样的活动中，孩子们的身心得到了滋养。我是一位热衷于搞各种活动的班主任，每周一节的班会课，是我们的活动盛宴。

（２）邀请家长共度联欢

邀请书***家长：在您的支持鼓励下，您的孩子本学期表现出色，进步很快，故邀请您来我班共渡“欢庆圣诞，迎接新年”的大联欢活动。届时请准备发言（说出孩子至少五个以上的优点）。时间为明天下午1：30。请安排好公务，准时参加。谢谢！班主任:父母要“四个牢记”：牢记目标：品格牢记榜样：父母牢记关系：亲密牢记过程：改变爱和管教的平衡定律亲密关系＋管教＝顺服恶劣关系＋管教＝叛逆无条件地接纳孩子，让他们懂得：不论他们的行为如何，不论他们犯了多大的错误，多么地失败，我们的爱永不离开。不接纳孩子就会导致孩子不接纳自己。不接纳孩子就会导致孩子接纳缺失。对爱的失去就会产生恐惧和不安全感。不安全感的两种形式：自卑和自傲．

接纳孩子需要进入孩子的内心世界学习接纳孩子的情绪；发现并发展孩子的天赋；避免偏心和不公平与他人比较。２、赞赏赞赏建立在接纳的基础上；赞赏是建立“自信心”的诀窍；赞赏使孩子感觉到自我价值；赞赏的根基在于:对生命的独一无二性保持敬畏赞赏使孩子感到快乐、幸福！赞赏是激励，要用积极的心态激励孩子。美国哈佛大学的心理学家威廉·詹姆士通过研究发现，一个没有受到激励的人，仅能发挥其能力的20%—30%，而当他受到激励时，其能力可以发挥至80%—90%。这就是说，同样一个人，在通过充分激励后所发挥的作用相当于激励前的3至4倍。牢记“爱孩子永远不要超过爱妻子、爱丈夫。”美满的家庭也是对孩子爱的体现婚姻中爱的原则：（１）确定家庭秩序。夫妻关系虽然没有血缘关系但要超过任何的血缘关系，包括父母和子女。（２）婚姻的本质是给予。给予者与接受者决定婚姻的三种形态：3、关爱４、时间时间是爱的衡量标准。每天十分钟陪孩子，度欢乐时光、感性时光，质量和数量并重。广州的青少年平均每天有53分钟与母亲倾谈，35分钟与父亲倾谈；香港的青少年平均每天有50分钟与母亲倾谈，29分钟与父亲倾谈。两地的青少年与母亲交流的时间均多于父亲。时间是爱的衡量标准。为了爱，大声地读吧！朗读是为了爱，让我们通过在一起的行动来相互表达爱。朗读是使孩子在体验生命情感。大声地读，激发孩子的学习兴趣；大声地读，培养孩子的专注性。权威父母的角色之一:

榜样

父母的品格建造——品格是领导力的根基

权威父母的角色之二:教练

教导孩子的两个受教点:

胜利与失败的时候

见贤思齐,见不贤而内自省

权威的角色之三:法官

父母的管教要一致根据规则裁定后果管教一定要约法在前逻辑后果法则的公式是:

给孩子自由,允许他选择,然后按照选择去处理后果。1、培养情商，健全人格成功的人生=机会+能力能力=智力+非智力因素

成功=智商15%+情商85%我们能帮孩子什么？2、帮助孩子规划自我——目标

远大的目标能唤起一个人的热情与潜能，目标成为走向成功的行动的动力。如何对待孩子的学习？

一、二年级:培养孩子良好的学习习惯三、四年级:培养孩子学习的自信心五、六年级:加强亲子沟通特质三：自制力怎样能让孩子平静；找出孩子失控的原因；多给孩子机会决定自己的事情。特质四：同理心让孩子体会和其他人互动的快乐；鼓励孩子表达感情和理解其他人的感情；尊重与理解孩子的感情；特质五：沟通能力沟通从“心”开始，沟通用“心”为之;爸妈的回应是发展沟通力的关键；多和宝宝交流沟通；亲子阅读和游戏；爸妈做个善于的好榜样

特质六：合作能力合作是平衡自己需要和别人需要的一种能力。参与学校活动、家务劳动中;