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文档简介
。观看ppt(黑)生：黑纸，黑夜……们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧!生：雨滴，烟花，雪花……们一起创雪花的颜色、形状等)到的雪花生：一片片的，雪白的，像小花瓣……也带来了生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点……自己用这 (操作中，是否还要孩子们观察准备的材料呢？)4、观看场景二。打开PPT。沙沙沙往生：小树，小花，河水，各种小动物…… (具体的话你自己想吧)你喜欢雪花吗？为什么？到下雪的日子。因为冬天既有孩子们喜欢的兴趣和已知经验为出发点，在，并引导把自己观察到的、感受。活动目标:热爱生活、热爱大自然的美好你们想猜瓣，飘呀 (生：雪花)师：你们可真聪明！那请问，雪在什么季节才会"盛开"呀？今天们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹，你们找到了吗？(贴冬爷爷的图片)出来，请是什么样，你们想 (老师感情朗读儿歌)觉到了什、有开满银花的树有淘气可爱、坚强勇敢的小朋着老师一到外面去葫芦的味道，做一做冬天里的实感受冬天的寒冷与快乐脸上却洋定有自己的感受对吗？下面就请小认真倾听别人的朗读，看看朗哪里？哪些地方还需要完善？朗读把它记下词句来描用得非常美你们开心儿歌或小诗？如果想不出来，就发挥集体的力量，共同创编一首儿歌好吗？(只要孩子们找到有关冬天编出有关冬天的儿歌，师都要给予感受，顺利完行了课前调查，了解大多数孩子都索创新，又在了解了幼儿的经验水评价以及搜集创编儿歌等，使孩子教师范读、学天充分接触后的独特感受下的的快乐，以至全情投入。此时对个人品读进行互动评价、积使孩子的语言及多种能力得到子将儿歌的原句进行了(可能是无意)改编，我灵机一动大胆将搜集有关冬天的儿歌或以结合所学知识进行创编后，一石充分调动起来，大家在小组内充分点拨，一首首有关冬天的小诗和儿意，但我都给予表扬和鼓励，其意感悟内容，充分进行朗读。二是让多数孩子不太清楚，我应该提前让我
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