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文档简介

《人力资源管理》说课稿说课内容：课程分析一教材介绍二教学内容三学习方法五教学反思六教学方法3四一、课程分析

人力资源管理是工商管理专业的专业课，：管理者

学习后可掌握人力资源管理的工作内容和方法，能从管理者角度思考问题。

被管理者

每位同学是人力资源管理的对象，是未来的求职者和组织中的员工。

通过上述两种角色的扮演，将非常有利于每位同学对人力资源管理实务的掌握。同时，企业人力资源管理师是本门课的职业资格证书，我非常鼓励同学参加本资格证书的考试。这样学生又强化了对理论知识的掌握。能力目标课程教学目标

通过本课程的特殊性，即二重性角色的扮演来体现

能胜任企事业单位的人力资源基础的管理工作知识目标

通过职业资格证书的考试达成并促进二、教材介绍（特点：从实际背景入手；实务与理论结合；针对性强）2.书名:企业人力资源管理师（四级）作者:中国就业培训技术指导中心出版社：中国劳动社会保障出版社出版日期：2007年2月1.书名:人力资源管理实务(高职高专经济类专业系列教材)

作者:王丹出版社：清华大学出版社出版日期：2006年10月三、教学内容本节课的内容是绩效管理系统构成及考核方法，在教材中乃至整个人力资源管理中，处于核心地位，起到了承上起下的作用。绩效管理绩效管理后

告诉员工做的怎么样，有哪些问题，以后如何改进

根据反馈结果，作为员工晋升薪酬福利标准的依据绩效管理前

工作分析、招聘、培训等环节告诉员工做什么，怎么做本节课的教学目的、重点、难点：1教学目标

理解绩效管理的重要性；掌握绩效管理的含义、系统构成、常用考核方法。32教学重点绩效考核与绩效管理的区别和联系；考核方法绩效考核系统中的指标提取；教学难点

绩效考核方法的实际应用

KPI指标提取；四、教学方法讲授式启发式演示法案例分析法谈话式练习法教学方法学记“君子之教，喻也”，通过猎人与狗的故事启发学生---绩效管理的重要性又称“答辨法”、“提问法”，激发思维，锻炼语言表达。通过实例让学生练习提取某岗位的考核指标，考核方法的练习。条理清楚，重点突出，层次分明，形成系统现实企业中的绩效考核表展示，考核方法的演示。绩效管理的现实表现。教学手段：教学包建设教学资源系统多媒体教学黑板加粉笔五、学习方法学生分析：工商管理专业学生，相关专业课已学过学法参与教学活动知识自我拓展要记录补充内容课后复习做练习题六、教学反思

1、通过一则寓言，教师启发学生讨论，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学原理，提高了学生的学习兴趣和思维能力；

2、采用符合现代教育理念的研究性学习，通过具体事例的分析（绩效考评系统的举例）、讨论和探究，培养学生的合作精神和创新能力；

3、注重德育渗透（工作态度考核的讲解中），使学生树立远大的理想，从而达到教书育人的目的。

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