《四年级语文下册》28.我的小狮子爱尔莎

四年级语文下册小狮子艾尔莎编辑ppt读准下列红色字的读音

粗糙（）抚（）摸暴躁（）吮（）吸剖（）开恢（）复

耷（）拉和睦（）相处

犀（）牛垂（）头丧气编辑ppt4.：你了解狮子吗？它们生活在哪里，有什么习惯，现状如何？狮子（lion)是唯一的一种雌雄两态的猫科动物，是地球上力量强大的猫科动物之一，狮子生存的环境里，其他猫科动物都处于劣势。漂亮的外形、威武的身姿、王者般的力量和梦幻般的速度完美结合，赢得了“万兽之王”的美誉。编辑ppt狮子

编辑ppt小狮子

编辑ppt想想课文讲了一件什么事？（）抚养了一只（）妈妈就死了的小狮子，在抚养过程中，（）与（)建立了（）。当小狮子长到三岁时，（）终于（）地把它送回了（）编辑ppt想想课文讲了一件什么事？

（“我”）抚养了一只（出生才两三天）妈妈就死了的小狮子，在抚养过程中，（“我”）与（小狮子)建立了（深厚的友谊）。当小狮子长到三岁时，（“我”）终于（恋恋不舍）地把它送回了（大自然）编辑ppt1.默读课文，用波浪线画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。2.读读想想，课文是按怎样的顺序叙述的？编辑ppt小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。五个月以后，它长大了，很强壮。爱尔莎快两岁了。爱尔莎和我一起生活了三年。课文是按小狮子爱尔莎的（成长过程）记叙的编辑ppt请同学们按小狮子的出生—成长—回到大自然给课文分成三部分第一部分（1）讲小狮子爱尔莎刚出生时“我”对它的照顾和我们之间的感情。第二部分（2-4）描写了小狮子爱尔莎从五个月到两岁的成长过程，表现了我们之间的深厚感情。第三部分（5-9）写“我”把小狮子爱尔莎送回到大自然的过程。编辑ppt犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞.编辑ppt小狮子爱尔莎编辑ppt1.请同学们用“＿＿＿”画出我爱爱尔莎的语句。2.用“”画出爱尔莎爱我的语句。3.在这些句子旁边注上自己的体会（分别是通过哪些词语表现出来的？）4.想想应该分别读出什么样的语气？编辑ppt1.小狮子洗澡时和“我”开玩笑。（活泼、淘气、顽皮）2.小狮子为保护“我”，敢与脾气暴躁的犀牛搏斗，赶走了犀牛（勇敢）编辑ppt3.小狮子换牙。（温顺可爱)编辑ppt四人一组讨论：

我把爱尔莎送回大自然的原因是什么？1.大自然才是爱尔莎真正的家。2.由人抚养的动物回到大自然中是不易生存的，因为它带着人的气味。“我”决心训练它回到大自然去，让它在那儿过幸福的生活。编辑ppt作者按（）顺序描述了送爱尔莎回大自然的这个过程。

编辑ppt作者按（事情发展）顺序描述了送爱尔莎回大自然的这个过程。

编辑ppt

之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止．

这句话写

舍不得离开

，从

一词可以看出。编辑ppt总结回顾同学们，学习了课文，你有什么体会？你认为自己应该做哪些事情？（爱护动物、保护动物、人与动物要和谐相处）

编辑ppt乔伊·亚当逊乔伊·亚当逊和爱尔莎爱尔莎Back-PPT25编辑ppt

爱尔莎在乔伊·亚当逊的怀抱中长大，它像可爱的孩子一样依偎着亚当逊，跟她撒娇；它又像健壮的小伙子勇敢地保护自己的妈妈一样保护着亚当逊。三年的共同生活，使亚当逊和爱尔莎建立了真正母女般难以割舍的感情。但是，“为了爱尔莎的自由，为了作保护野生动物的示范”，亚当逊终于狠下心来，在一个清晨含泪吻别了爱尔莎，把爱尔莎交回了大自然。1961年，亚当逊又重返送爱尔莎回归大自然的那片森林，更令人惊异的奇迹出现了：爱尔莎带着自己的三个子女来看望亚当逊了！亚当逊激动极了，为它们准备了鲜美的骆驼肉。爱尔莎吃完后，一步三回头地走了，却把自己的三个子女全部留给了亚当逊。于是，亚当逊又像以前抚养爱尔莎一样抚养着爱尔莎的子女，又像让爱尔莎回归大自然一样，把它们养大后