经济统计学课件第一章绪论

1经济统计学广东金融学院工商管理系2016-2017学年

第1学期2主讲人：汪志红QQ:5018091手机：134221166123课程安排

1、了解本课程的基本知识、理解基本概念、掌握基本的计算方法、分析方法。

2、该门课程每周3课时，不能全部用于讲解理论知识，讲采用理论与简单案例分析相结合的教学方式进行。4学习资料教材：《统计学原理》第七版韩兆州暨南大学出版社参考书：

《统计学原理》学习指导及Excel数据统计分析

韩兆州、王斌会暨南大学出版社《统计学》袁卫等高等教育出版社

《统计学》学习指导贾俊平人民大学出版社

《统计学》王振龙、赵昌昌陕西人民出版社

扩充资料:

《统计学教程》刘汉良上海财经大学出版社《社会经济统计学原理》黄良文中国统计出版社《EXCEL在经济统计中的应用》邱振昆中国青年出版社

《统计学》袁卫等高等教育出版社

《统计学-理论·实务·案例》赵振伦立信会计出版社5考核方式计分方式：总成绩=平时成绩（20%）+期末考试成绩（80%）考试方式

平时成绩的考核（20）：作业（40%）+出勤（60%）

期末考试：闭卷问题：了解学生统计学课程认识1、你认为统计学:A.非常重要B.比较重要C.一般重要D.可有可无E.不太重要F.不重要2、统计学重要原因 A.实用性强 B.量化分析C.客观性强 D.方便数据存储统计整理统计调查客观现象数量表现统计总体数量特征统计研究目的统计设计推断分析描述分析8第一节统计的产生与发展第二节统计的特点和作用第三节统计学的研究对象和理论基础第四节统计学的若干基本概念第一章绪论9一、统计的含义1.统计工作

—收集数据的活动2.统计资料（数据）

—对现象计量的结果

3.统计科学

—描述和分析数据的方法与技术我国65岁以上老人所占总人口比重由7.3%上升到9.1%；15-64岁由70.3%上升到74.4%；0-14岁由22.4%下降到16.5%，“据统计”……下面我们来分析一下日常生活中人们常提到的“统计”一词的含义。“我是搞统计的”“我学过统计”指的是统计资料指的是统计工作指的是统计学11二、统计的产生和发展一、统计学实践活动

原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会12原始社会：结绳计数（简单的计量）—统计萌芽阶段。奴隶社会：人口、土地、财产统计。封建社会：农业、商业、银行、交通、劳动等统计。资本主义社会：工业、国际贸易、就业、价格等统计。1830—1849年欧洲出现“统计狂潮”，各国相继成立的统计机构和统计研究机关。13三、统计科学的学派（一）古典统计学时期（17世纪中叶-18世纪末）1、记述学派（国势学派）18世纪，德国，代表人物康令博士，以叙述国家显著事项和国家政策关系为特征。主要继承人阿亨瓦尔，《近代欧洲各国国势学概论》首次使用统计学代替国势学，认为统计学是关于各国基本制度的学问，是一个国家显著事项的整体。因在拉丁文中“国势”与“统计”词义相同，Status（Statistics）后正式命名为“统计学”。该学派“有统计学之名，无统计学之实”。142、政治算术学派另一代表人物约翰·格朗特（John.Graunt,1620—1674）对伦敦人口的出生率和死亡率进行了分类统计，著有《关于死亡表的自然观察与政治观察》一书，他编制了世界上的第一张“死亡率”统计表。但是，该学派“有统计学之实，无统计学之名”。17世纪，英国，代表人物威廉·佩第博士，于1671—1676年写成《政治算数》一书。用数字表述，用数字、重量和尺度来计量，并配以朴素的图表，来刻画社会经济现象的特征。现代统计学广为采用。15（二）近代统计学时期（19世纪末-20世纪初）1、图表学派图表学派代表人物是丹麦的安彻逊（1700-1765）和德国的克罗姆（1753-1833）。1741年，安彻逊第一个编纂了欧洲15个国家的统计表，1982年，克罗姆第一个用几何图形来表示统计资料，从此有了图形学派之称。2、数理学派19世纪比利时的凯特勒博士(1796-1874)深受拉普拉斯的影响，著有《社会物理学》和《关于概率论的书信》等书籍，并首次把概率统计引入统计学中，大力提倡采用统计方法对自然现象和社会现象的规律进行观察。163、社会（统计）学派：代表人物：克尼斯、恩格尔(恩格尔定律)、梅尔，代表著作《人口统计学》。他们继承和发展了“政治算数学派”的理论体系，完善了统计有关描述性的分析方法。如统计指标等。主要方法是大量观察法。17第二节统计的特点和作用统计学是一门方法论科学；统计学是一门独立的科学，既不属于数学，也不属于实质性科学；统计方法多种多样，与时俱进。数量性：是基本特点，统计数据是客观事物量的反映，统计定量认识必须建立在对客观事物定性认识的基础上总体性：数量研究是对现象总体中各单位普遍存在的事实进行大量观察和综合分析，需要反映现象总体的数量特征变异性：总体各单位的特征表现存在着差异一、统计的特点18二、统计的作用1、认识世界的有力武器2、是治国和管理的重要手段3、是科学研究的有效工具三、统计工作的任务《中华人民共和国统计法》第二条规定：“统计的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料，实行统计监督。”概括而言为服务与监督。19第三节统计学的研究对象和理论基础一、统计科学与统计工作的关系统计科学指导经验总结与概括统计工作统计资料取得二、统计学的研究对象

统计学的研究对象是客观事物的数量方面20三、统计学的基本理论和方法定量（量）统计设计统计整理统计分析统计调查定性（质）定性（质）基本内容四、统计学的理论基础

哲学、政治经济学、概率论和数理统计。统计学是统计工作规律的科学，即调查、整理和分析统计数据方法，是一门方法论科学。21一、总体和总体单位二、标志、变异和变量三、指标和指标体系※第四节统计学的若干基本概念2222一、总体和总体单位总体由客观存在的、在同一性质基础上结合起来的许多个别单位所形成的集合具有大量性、同质性、变异性等特征。总体单位构成统计总体的个体单位称总体单位。总体由总体单位构成，要认识总体必须从总体单位开始。23注意：统计总体与总体单位的概念是相对的，总体与总体单位不是固定不变的，随着研究目的的不同和总体范围的不同，两者可以相互转化。广东金融学院的学生可以是总体也可以是总体单位，在什么情况下是总体？在什么情况学是总体单位？24如，研究某市的工业生产设备情况：

总体：所有的工业生产设备总体单位：每一台工业生产设备由于上述个体特征清晰，所以很容易确定统计总体的内涵和外延。反之，确定总体内涵和外延时就复杂了很多。例如：研究广州市居民第二产业职工收入水平情况时，统计总统的确定就要考虑一下几方面的因素：25需要考虑的因素：1、广州市居民仅指所辖10区市民还是包括其所辖的县、乡、镇的居民？2、短期居住的人口是否包括在内？若不包括在内应该怎样区分固定人口和流动人口？3、收入中是否包括居民的投资收入、转移收入、借贷收入以及从事非第二产业的兼业收入？26统计总体的类型按变量取值的个数是否可数可分为有限总体：变量取值的个数是可数的。例如，人口数、企业个数等。无限总体：变量取值的个数是不可数的。例如，流水线作业产品；海边的沙子；草原上的清草；森林里的树木；海洋里的渔业资源等等。27

二、标志、变异和变量

A．标志按其表现形式的不同，可分为品质标志和数量标志。①品质标志：表示事物质（属性）的特征，其具体表现只能用文字表示。②数量标志：表示事物量（单位数量）的特征，其具体表现用数字表示。1.分类：标志用来说明总体单位特征或属性的名称。标志值：是标志的具体表现。28标志性别年龄民族宗教信仰家庭住址身高体重男汉族佛教无党派43岁182cm75公斤标志表现品质标志文字表述数量标志数据表述标志值29B．标志按其变异情况不同，分为不变标志和可变标志。可变标志不变标志一个标志在总体各单位的具体表现都相同，即标志表现无差别。一个标志在总体各单位的具体表现不完全相同，即标志表现有差异，即变异。可变的数量标志称为变量。可变标志决定总体的差异性不变标志决定总体的同质性连续型变量连续性变量的数值是连续不断的，任意两个变量值之间可以做无限分割。人的身高、体重、年龄产品的产量（重量、体积、面积等），产值、销售额等价值量需要使用度量工具取值身高的例子：165166165.1165.2●●可变数量标志（变量）的类型离散型变量离散变量的取值可以按一定次序一一列举，变量值通常用整数表示。特定范围的人口数、汽车数量、企业数量、林木株数、畜禽数量等等取值不需要用工具度量，用计数的方式即可在统计学中，为便于叙述，也有时把标志值抽象化，把原总体与反映总体单位特征的变量等同起来，把变量值的集合看成总体，每一个变量值也就是一个总体单位。注意32指标三、指标和指标体系是用来说明总体的综合数量特征的科学概念和具体数值。包括指标名称、指标数值和计量单位三项内容如：广东金融学院是一个总体，要想说明这个总体的特征，可以使用21671名本科大学生。专职教师1100人，硕士研究生300名。33指标的分类总量指标（绝对数）相对指标（相对数）平均指标（平均数）质量指标数量指标按指标反映的总体内容不同可分为①数量指标：是指反映总体规模大小和数量多少的指标。②质量指标：是指反映总体的社会经济效益、工作质量和强度等的统计指标。34指标和标志的区别与联系1、联系：

①指标数值是通过标志值的汇总而获得的。②在一定条件下，指标与标志可以相互变换。指标与标志的相互转换是以总体与总体单位的相互转换为前提的。当总体转换为总体单位时，指标即转换为标志；反之，亦然。统计总体总体单位统计指标标志352、区别：①标志是用来说明总体单位特征的；而指标是用来说明总体综合数量特征的；②指标都能用数值加以表示；而标志有不能用数值表示的品质标志；

③指标数值是经过汇总取得的；而标志通常可以直接取得；④一个完整的统计指标总是与特定的时间、地点和范围相联系的。36统计指标体系1、统计指标的特点：第一，同质事物的可量性。第二，量的综合性。第三，具有时间、地点和条件性。2、统计指标体系的概念若干个相互联系的统计指标组成的一个整体，就称为统计指标体系。如：商品销售额，销售价格，商品销售量37思考题：1.要调查某商店销售的洗衣机情况，请指出总体、总体单位是什么？并举出若干个品质标志、数量标志、质量指标和数量指标。总体：该商店销售的所有洗衣机。总体单位：该商店销售的每一台洗衣机。品质标志：洗衣机的型号、产地、颜色（白、绿色家电）、品牌、品种（全自动、半自动、单缸、双缸等）。数量标志：洗涤容量、用水量、外形尺寸、重量（毛重、净重）。