小学法制教育的心得体会四

PAGE页码页码__小学法制教育的心得体会四小学法制教育的心得体会小学法制教化的心得体会（精选6篇）当我们备受启迪时，立刻将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我的小学法制教化的心得体会（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。小学法制教化的心得体会1法制，这是一个并不生疏的字眼，它是社会进步的标记。几千年来，人类不断追求的也就是这两个字。法制必需先从自身做起，从身边做起。法制教化不仅要宣扬遵纪遵守法律的重要意义，更重要的是相识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。我们要仔细学好法制教化，做个有文化、讲文明的国之栋梁。近年来我国未成年人犯罪渐渐增多，引起了国家的高度重视。前不久，班里组织同学们观看了剧本《法庭内处》，故事内容曲折，感人至深，发人深省。一位十四岁少年因家中贫困被迫缀学，成天闲在家中无所事事，慢慢地就染上了赌的恶习，最终为了还赌债，竟失手杀人，最终受到了法律的制裁。看了这部影剧，我的心久久不能安静，是啊，现在青少年犯罪记录高得吓人，在21世纪的今日，我们宏大的祖国日益旺盛，航天载人飞船刚刚飞入太空，青少年是祖国的希望，怎么不让人忧心如焚呢？在日常生活中，一件件血淋淋的事实显示，青少年犯罪已越来越成为全社会不容忽视的问题。我们学校在这方面狠抓宣扬力度，特地请一些法律工作者来为同学们开座谈会，增加广阔学生的法律意识；组织学习出一些专题手抄报，写有奖征文，开展主题班会；学校广播也向大家介绍法律学问；老师也带我们去参观了监狱。总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教化，根本问题是教化人，法制教化要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教化。因此，我们每位中、小学生都应仔细学习法律学问，做一个知法、懂法、遵守法律的好学生。小学法制教化的心得体会2教化对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童，是走上到的殿堂的梯子。能让人该过自新。要是盗贼、人犯，从小接受过法制教化，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗？由此说明，法制教化是不行忽视的。所以，我觉得学好法制教化就是学会做人，就像‘没有规则，不成方圆’，它教会我们遵守守则，小学生要遵守《小学是守则》，员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规，正是国有国法，家有家规。它教会我们不要痴迷电子嬉戏机，不吸烟，不喝酒，不____和小偷小摸。玩电子嬉戏会让我们成果下降，也奢侈金钱；吸烟喝酒有害身体，____和小偷小摸是不良行为。它还教我们怎样防火与自救，城市不能随意放鞭炮等等我们班常常开展班队活动，我印象最深的一次队会的题目是：‘告辞依靠，学会____’，在这次班会，讲了一个人，都快20岁了还成天依靠他爸爸，又不好好读书，连个碗也不会洗。一天，他找了个算命的帮他爸爸算命，得知爸爸能活到70岁时，当场大哭，旁人不解，后来他边哭边说，他爸爸大他30岁，他爸爸死后，他才40岁，那谁来养他？这虽然只是一个故事，刚起先你也会感到可笑，可经过反思，你还笑得出来吗？都40岁了还想要死的爸爸养他，那么做父亲的不就是太可怜了？所以，我们要仔细学好法制教化，做个有文化、讲文明的国之栋梁。小学法制教化的心得体会320xx年9月27日上午，我有幸参与了在胜利中心小学多媒体教室实行北师大版《道德与法治》教材二次培训，本次活动由安海教委办颜娜艺教研员主持，养正中心小学许惠瑜老师为大家做二次培训。许惠瑜老师在培训中提到《道德与法治》和《品德与生活》这二者之间的区分，首先《品德与生活》课程主要是把社会道德转化为儿童个体的思想意识与品德的课程，与《道德与法治》课程是完全一样的，只是在相应的内容上，《道德与法治》将“法治”的必要概念和学问点更显性化一点，赐予更明确的强调。还提到依据《青少年法治教化大纲》的要求，小学阶段要着重普及宪法常识，养成遵守法律意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法。我认为让学生了解法的确是特别重要的，让学生懂得在关键时候用法律进行自我爱护，同时懂法才能遵守法律，我曾经看过有关于痴迷电子嬉戏机的。王焕同学是某小学五年级学生，成果优秀，还好像班级里的班干部。有一次他考试考得特殊好，爸爸就嘉奖了他10元零花钱给他，王焕和同学商议怎样庆祝一下，就立刻有人提议去打电子嬉戏机，并说打电子嬉戏机特殊簇新、刺激。抱着试试的心理，王焕和同学一起去了一家电子嬉戏厅学打电子嬉戏。没想到就这么一脚迈进，他就被嬉戏机迷住了，而且很快成为了嬉戏机的“俘虏”。学习时间越来越少，成果越来越糟糕，视力也在不断下降。父母给的零花钱根本就不够用。怎么办的？他确定铤而走险，干脆去偷。他从家里偷到学校，从学校偷到旁边的商店。有一次，他实在没有钱去打电子嬉戏了，就想到一家超市偷些值钱的东西去换钱。当时，超市里只有一位收银的老太太，没想到在出口处被当场发觉。为了不被抓住，他尽然顺手拿起啤酒瓶朝老太太的头部连击数下，致使老太太当场死亡。痴迷于电子嬉戏机会使他丢失了人性，由一名得才兼备的好学生沦落成了一个杀人凶手，这是多么可怕啊。所以，在小学阶段就普及道德与法治方面的学问是特别重要的，培育学生成为一个品学力行，懂法，遵守法律的人。同时许惠瑜老师的二次培训，让老师们对20xx新改版的北师大版《道德与法治》教材有了更多的相识，受益很大。小学法制教化的心得体会4最近，我校将交通消防平安教化、反____警示教化、食品卫生平安教化、未成年人爱护、财产平安教化等内容列为教化重点，依据学生的年龄特点选择合适的法制教化内容，将法制教化与课堂教学、课外活动紧密结合，进一步增加了学校法制教化的针对性，使法制教化深化到方方面面，力求全面无遗漏。除了组织班会教化，学校还组织观看相关座谈，并且充分利用黑板报、宣扬栏等宣扬媒体，加大“法制教化、平安校内”的宣扬力度，广泛开展了各种形式的法制教化活动，确保法制教化工作的实效性。法制教化不仅要向青少年宣扬遵纪遵守法律的重要意义，更重要的是让他们相识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教化应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律爱护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪遵守法律，才能健康顺当的成长，并有一个良性发展。法制教化是一个普法的过程。我们应当告知学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教化权等等，假如这些权利受到侵害应当实行何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教化的主旨是培育学生民主、法治的观念，让青少年相识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力气的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的实力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教化中学不到的，更是法制教化的价值所在。遵纪遵守法律的道理人人都懂，法制教化更要潜移默化地从青少年身边的事务起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教化增加有青少年的国家意识、权利义务意识和遵守法律用法的意识，为青少年的健康成长创建一个和谐、向上的法制环境。小学法制教化的心得体会5在学习了《中小学学科教学XX法制教化》之后，感受很深。作为一名初中英语老师，我们不仅要上好课，更要教会学生做好了。有一句话说的好“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，因此，作为老师的我们还有许多事须要做。自年以来，我省发生的一些重大群性事务，都不同程度有学生特殊是未成年学生的参加，表明青少年学生思想首先教化仍在薄弱环节，进一步凸显了加强青少年法制教化的必要性与紧迫性。就个人而言，如何在英语教学中XX法制教化，我有以下几点看法。一、在XX中要留意时机与度很多老师们在上课时不知道该何时XX，找不到XX的切入点，总感觉学科教学XX法制教化与学科教学是脱节的。老师应科学地、奇妙地导入法制内容，合法制内容在教学过程中合理性、自然性。在英语教学中如何XX法制内容，XX应当是多少，老师们应把握好，假如量过多学生就会觉得很乏味，假如XX的法制内容太少又没有达到预期的效果。因此在教学过程中老师们应当把握好XX的度。二、要敬重学生的认知实力在英语教学中，要敬重学生的认知实力，不能越这个界限。学生主要还是以学习课本学问为主，他们对法律学问只是持懵懂的看法。假如把一些较深的法律常识灌输给学生，结果学生会抵触。三、《中小学学科教学XX法制教化》该书中没有提到利用现代教化技术作为载体XX法制教化。本人认为整个初中13门学科都涉及到学科教学XX法制教化，那就不行避开地会利用到现代教化技术。当然我们也不能过多的依靠多媒体，只能适当地利用，否则只能适得其反。四、XX的法制内容要与学生的生活实际紧密联系。在教学过程中我们要不断地激发学生的爱好，而教学要与学生的生活实际紧密联系无疑是激发学生爱好的途径之一，因此无论什么学科在教学中都应适当的与学生生活实际联系。学科教学XX法制教化已经在我省全面开展了，而且也取得不错的效果，近两年来我省未成年人犯罪率有所下降。教化不仅要教好学生学好课本学问，更应当还要教好学生做好人，做一个合格的.社会公民，学科教学XX法制教化是一个很大的社会课题，须要每一位老师们的参加，同时也须要全社会的共同关注。小学法制教化的心得体会6我参与了人民教化出版社《道德与法治》新教材的____培训活动，此次培训由孙彩平、李伟、安子琴三位老师给我们讲解，讲解的内容主要分为三块：修订新教材的目的和新旧教材之间存在哪些区分。在为期一天的培训中，我在孙老师的讲解下对新教材有了较深化的理解。可以说新教材对我们老师既是机遇，又是挑战。通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点：知道了新教材的编写目的、内容的设计培训中，孙老师主要从三个维度（区域维度、理论维度、个体维度）来阐述新教材编写的目的，使我清晰的相识到人教版《道德与法治》教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的改变，推动核心价值观进教材，进课堂，进头脑新教材内容的设计重点在学问、技能与实力的关系上，实行的内容编列策略是学问、技能引领，活动穿插，在学习学问、技能中来培育学生学习____的爱好。同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本学问编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。教材中的学问点相比以前老版的《思想品德》来说较新奇、好用。通过学习，使我清晰的相识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些学问点的组成，以及学问点之间的联系与区分，李老师和安老师所供应的学问框架对我们理解教材把握教材有着特别重要而又深远的意义。一、相识到整体把握《道德与法治》新教材的重要性整体把握新教材不仅可以提高老师自身的素养也有助于培育学生学习____的主动性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清楚地相识并把握好课程学问的主线，才能更好地将学问有机地联系起来。因此较好的整体把握____新教材清楚地相识并把握好教材的结构，对于一个新入门的道德与法治老师来说是特别有必要的，也是特别有意义的。二、相识到应当如何驾驭新教材中的重难点通过李老师和安老师的经典剖析，使我相识到应当怎样突破新教材的重点难点怎样才能深化浅出怎样