人教版生物8年级下册全册教学课件

人教版版生物八年级下册全册教学课件第一节植物的生殖第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育★哺乳类（包括人类）——★裸子植物和被子植物——

★细菌——★真菌——★苔藓植物和蕨类植物植物——

★鱼类、两栖类、爬行类和鸟类——想一想生殖与发育

生命要在生物圈中延续和发展，最基本的环节是什么？你已知道哪些生殖方式？胎生卵生种子生殖孢子生殖分裂生殖孢子生殖花叶茎根种子果实营养器官生殖器官复习：绿色开花植物的六大器官花瓣花药花丝（内有花粉，花粉中有精子）萼片花托柱头花柱子房胚珠雌蕊（内有卵细胞）雄蕊花的结构花花萼、花冠等花蕊柱头花柱子房花药花丝胚珠成熟的植株花粉受精卵种子的胚新一代植株卵细胞精子雄蕊雌蕊（受精场所）发育（果实）发育（种子）分享成果由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。◆什么叫有性生殖？

植物的有性生殖经历哪些重要的过程？开花传粉受精结果（种子）①后代具有双亲的遗传特性，有更强的生命力和变异性。②耐受不良环境条件。③扩大植物分布范围。有性生殖的特点观察与思考椒草的叶片长成新植株马铃薯块茎发芽、移栽竹子的地下茎长成新的竹子。1、这些植物的生殖方式有什么共性？答：它们都是不经过的结合，由直接产生新个体。（这种生殖方式称为）。无性生殖产生的后代只具有母体的特性两性生殖细胞母体无性生殖P4

讨论：2、还有哪些植物能以类似的方式繁殖？杨树、柳树、月季、葡萄、红薯等等。3、许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？即可在环境条件适宜时通过无性繁殖迅速扩大种群规模，占领更多的资源。还可以在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。什么叫无性生殖？不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体方式：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养繁殖、组织培养、克隆动物等无性生殖的特点后代只具有母体的遗传特性，有利于保留亲代的优良性状。无性繁殖速度快，有利于短时间大量繁殖新个体。植物无性生殖的应用1.扦插①概念：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。②实例：甘薯、葡萄、菊、月季等。扦插注意事项：扦穗的选择和处理：

选

的

茎段“上平”是为了减少伤口

过分蒸发；茎段“下斜”是为了增大吸收

的面积。这样剪出的材料也很容易辨认正反方向，以免插反。水分水分健壮，带芽2.嫁接：

把一个植物体的枝或芽接到另一植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。民族团结树（56种水果）芽接枝接接上去的芽或枝叫做接穗被接的植物体叫做砧木砧木接穗形成层塑料薄膜带嫁接注意事项：1、为确保接穗成活，应使接穗与砧木的

紧密结合.2、用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。形成层

既可以保持品种的优良性状，又能加快开花结实，将接穗和砧木的优点结合在一起。优点：鸭梨果大味甜，但抗病力弱；杜梨果小味涩，但抗病力强。如何选择接穗与砧木进行嫁接？理由是什么？杜梨——砧木，鸭梨——接穗实例分析：在生产实践中，人们常用的无性生殖方法有：分根、压条、组织培养、扦插、嫁接芦荟压条:夹竹桃、茉莉等科学.技术.社会植物的组织培养植物的无性生殖需要哪些环境条件呢？环境条件：适宜的光照、水分、温度、湿度等。小结

植物有性生殖和无性生殖有什么区别？无性生殖

有性生殖

两性生殖细胞结合由母体直接产生本质区别特点繁殖方式产生的后代具有双亲遗传特性，具有更强的适应能力和变异性。繁殖速度快，后代保持亲本的优良性状种子营养繁殖或组织培养一、慧眼识珠1.种子中的胚是由（）发育而来的。

A．受精卵B．受精极核C．胚珠D．卵细胞2.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株。

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥3.能够发育成果实的部位是（）

A．花蕊B．子房C．花药D．受精卵ADB4.对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的是（）

A.使植物适应不同的生活环境B.增加了物种变异的速度

C.植物有更多的机会繁殖后代

D.生殖的多样性可能产生更多的后代。5.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（）

A．扦插B．嫁接C．压条D．种子6.用叶繁殖容易成活的植物是（）

A．椒草B．葡萄C．苹果D．马铃薯7.嫁接成活的关键是（）

A．要选好接穗和砧木B．接穗上的芽应该大而饱满

C．使接穗和砧木紧密贴合

D．使接穗与砧木的形成层紧密结合BAAD二、看图填空根据图1和图2，请回答下列问题。1.嫁接包括两种方式，图1所指的方式是

，图2所指的方式是

。2.两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用

做接穗，图2是用

做接穗。枝接芽接枝芽谢谢大家第2节昆虫的生殖和发育学习目标1、什么是植物的有性生殖和无性生殖。2、植物的无性生殖有哪些常见类型。自主学习1、预习书本P2-P72、完成预习反馈身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。复习昆虫的特征：蝼蛄思考：昆虫是进行有性生殖还是无性生殖？昆虫是进行有性生殖，发育的起点是受精卵思考：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？一、家蚕的生殖和发育西汉（公元前二世纪前后）张謇通西域，开辟了从长安（今西安市）经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连结地中海各国的陆上通道，这就是举世闻名的北方丝绸之路。丝绸之路蚕丝被的制作家蚕的一生家蚕结茧：蚕会憋死在茧里了吗？结茧休眠蚕蛹藏在蚕茧里6.雌雄蚕蛾交尾3.正在羽化的蚕蛾2.正在产卵的蚕蛾1.蚕蛹观察与思考：家蚕生殖发育过程中各个阶段5.分别是1、2、5龄幼虫4.蚕吐丝作茧2正在产卵的蚕蛾5幼虫4蚕吐丝作茧1蚕蛹3正在羽化的蚕蛾6雌雄蚕蛾交尾蚕的生殖和发育过程：2541362、菜粉蝶等农业害虫对作物危害最严重的时期是_________，适于消灭的时期是_________。幼虫期幼虫期1、家蚕的一生要经过_________、_____、_______和_______四个时期。受精卵幼虫蛹成虫思考：3、比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性形态特点生活习性幼虫成虫蛹身体柔软，具有环节在胸腹部有八对足主要以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝作茧有三对足，两对翅，体被白色鳞毛。不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡。体表光滑，体形呈椭圆柱状不食不动，羽化成蛾，破茧而出4、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？有性生殖，经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体。5、根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂6、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？化蛹1、生殖方式——有性生殖2、发育过程——卵、幼虫、蛹、成虫3、完全变态发育——发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态发育。例如：蝇、蚊、蜜蜂、蝶等。总结：家蚕的生殖和发育卵幼虫蛹成虫二、其他昆虫的发育过程蝗虫的一生成虫产卵若虫成虫讨论：1、蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？2、比较蝗虫若虫和成虫的差异？1、蝗虫的发育阶段：受精卵若虫成虫2、若虫与成虫的异同：若虫、成虫都有外骨骼，若虫外部形态与成虫相似，只是身体小，仅有翅芽3、蜕皮：5次4、蝗虫发育过程：蝗虫的发育过程要经过受精卵、若虫、成虫三个时期，而且若虫和成虫差别不明显，称为不完全变态发育。比较家蚕和蝗虫生殖和发育的异同点比较相同点不同点家蚕蝗虫有性生殖，变态发育发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育发育经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育小结本课总结昆虫的生殖和发育完全变态发育不完全变态发育2.生殖方式：有性生殖3.发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫例如：蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊等昆虫1、概念：发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫差异大。2.生殖方式：有性生殖3.发育过程：卵→若虫→成虫例如：螳螂、蟋蟀、蝉、蟑螂、蜻蜓、蚜虫1、概念：发育要经过受精卵、若虫、成虫三个时期，而且若虫和成虫差别不明显(蚕)(蝗虫)1.某同学在公园发现了一条绿色的“肉虫”，并把它放在了一个小盒里，带回了家。过了几天，当他再打开盒子看时，发现“肉虫”变成了一只美丽的蝴蝶。他捉住的这只昆虫应当属于完全变态发育的一种。那么正确的完全变态发育过程应当是（）

A.卵→蛹→幼虫→成虫B.卵→幼虫→蛹→成虫C.卵→若虫→成虫D.卵→若虫→蛹→成虫B课堂训练2.夏天，人们常常会在河边看到“蜻蜓点水”的现象。你知道那些蜻蜓在进行什么活动吗？()A.喝水B.产卵C.练习飞行D.捉河里的小动物3.蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（

）A．生殖器官没有发育成熟

B．身体较小C．内脏器官结构不同

D．若虫都不能飞BA4、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的（）A、皮肤B、骨C、外骨骼D、甲壳C5、发育不经过蛹期的昆虫是（）A、螳螂B、蜜蜂C、菜粉蝶D、家蚕A：(1)图中四种虫态的名称分别为A_______、B________、C________、D_______。(2)由图可看出，黏虫的发育类型为___________发育，发育顺序为______________(用字母和箭头表示(3)昆虫“作茧自缚”是指昆虫进入了_________期成虫幼虫卵蛹完全变态C→B→D→A蛹6.如图所示为黏虫发育过程的四种虫态图，请据图回答你知道吗？蝉的一生：蝉的幼虫生活于土中，以植物的汁液为食，慢慢长大，每蜕一次皮便长大一些。它有一对翅芽，每蜕一次皮，翅芽也长大一些。在土中做窝生存。通过以上对蝉的发育过程的描述，你认为蝉的蜕皮与它的身体结构有关吗？有关蝉的蜕皮，脱掉的是外骨骼，外骨骼不能随身体的生长而生长，限制了蝉的生长，所以蝉有蜕皮现象。赤眼蜂的身体很小，还不足1毫米长。它虽然不能捕食其他昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等许多农林害虫的天敌，在生物防治上有重要作用。赤眼蜂在昆虫卵上产卵谢谢大家第三节两栖动物的生殖和发育01.青蛙的生殖和发育学习目标02.两栖动物的生殖发育与环境条件青蛙的生殖一、生殖过程1、雄蛙鸣叫鸣囊意义：吸引雌性，是一种求偶行为一、生殖过程2、雌雄蛙抱对意义：有利于精子直接排在卵细胞上，提高卵细胞的受精率一、生殖过程3、体外受精

雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精。一、生殖过程4、受精卵的形成

受精之后，水中漂浮着一片片胶状透明的卵块，里面深色的小黑点就是受精卵一、生殖过程小结1、雄蛙鸣叫2、雌雄蛙抱对3、体外受精4、受精卵的形成二、生殖特点1、有性生殖，雌雄异体2、水中产卵，体外受精青蛙的发育一、发育过程受精卵长有外鳃的蝌蚪长出后肢的蝌蚪长出前肢的蝌蚪尾、鳃消失，肺形成的幼蛙成蛙二、发育特点

青蛙在发育过程中，经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，幼体与成体在形态结构和生活习性等方面差异很大，这属于变态发育。两栖动物的生殖和发育一、回忆两栖动物有关知识1、主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。2、代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈二、总结两栖动物生长发育特点

两栖动物需要在水中完成体外受精，幼体要经过变态发育才能到陆地上生活。两栖动物的生殖和幼体的发育离不开水三、总结两栖动物的现状

由于人类活动对环境的污染以及水域环境的缩减等原因，两栖动物的栖息环境遭到严重破坏，再加上人类的捕杀，导致两栖动物的种类和数量正在逐渐减少环境变迁是导致两栖动物分布范围减小、种类减少的重要原因现存的两栖动物中有11种世界濒危动物，如红色箭毒蛙非洲胎生蟾蜍四、资料分析1、集群迁移现象2、两栖动物经历了由盛到衰3、水质改变，出现畸形蛙四、资料分析保护环境，保护两栖动物，拒绝野味课堂练习1.下列有关青蛙生殖和发育的叙述，不正确的是（）A.幼体生活在水中，成体既能在陆地上生活，也能在水中活动B.青蛙的发育方式是变态发育C.雄蛙鸣叫招引雌蛙前来抱对，促进同时排卵排精D.青蛙是体内受精D2.家蚕和青蛙的个体发育方式都属于变态发育，下列属于它们变态发育共同点的是（）A.发育都在水中进行B.发育过程都为完全变态C.发育过程都有蛹期D.幼体和成体都有很大差异D3.下列关于生物生殖和发育的叙述不正确的是（）A.家蚕的发育过程经过四个时期，在幼虫期吐丝结茧B.将马铃薯的块茎切成小块繁殖，这种生殖方式属于无性生殖C.青蛙的个体发育起点是雌蛙体内成熟的卵细胞D.哺乳动物胎生、哺乳，提高了后代的成活率C4.两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程（如表所示），其主要的自身原因是（）A.两栖动物的繁殖能力差B.两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行C.两栖动物的生活影响了环境D.两栖动物的神经系统不发达B距今大概的年数两栖动物发展状况环境条件3.45亿～2.25亿年种类繁多，两栖动物繁盛时期气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富2.25亿年至今种类减少，分布范围小，两栖动物走向衰退气候干燥，水域减少5.下列关于动物的生殖、发育的叙述，错误的是（）A.图甲中Ⅱ可表示有性生殖、变态发育B.图甲中Ⅳ可表示体内受精、卵生C.图乙如果表示家蚕的发育过程,若D是受精卵,则B是蛹D.图乙如果表示青蛙的发育过程,若D是受精卵,则A是蝌蚪B家蚕蝗虫青蛙ⅠⅡⅢⅣACDB图甲图乙谢谢大家第四节鸟的生殖和发育明确目标1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2.描述鸟的生殖和发育过程。鸡卵的结构分组实验1.卵壳（坚硬度、透气度）分组合作，探究解疑1卵白卵壳膜气室系带卵壳卵细胞胚盘卵黄卵黄膜鸟卵的结构(由外到内)（含细胞核）（细胞膜）（细胞质）展示分享，点评升华

鸡卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？

胚盘里面有细胞核将来发育成雏鸡。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大。胚盘是胚胎发育的部位，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。受精卵到雏鸡的发育过程供给胚胎发育所需要的养料和水分保护作用固定卵黄是鸡卵的主要营养部分进行胚胎发育的部位,里面含有细胞核。鸡卵各结构的功能保护作用保证胚胎发育进行气体交换

鸟类胚胎的发育已完全摆脱水环境的限制，从而增加了对陆地复杂环境的适应性。展示分享，点评升华

总的来看，鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代，是真正的陆生脊椎动物。

鸟卵所具有的复杂结构对它们适应环境有什么好处？

虽然大小各异、外表差异较大，但基本结构与鸡卵一样。那么，鸟类是怎样繁殖后代？其中又经历哪些过程呢？鸟的生殖和发育过程思考：鸟的生殖发育经历哪些过程？求偶你看我多美，嫁给我好吗？求偶OK!求偶求偶

交配筑巢织布鸟

产卵蜂鸟孵卵帝企鹅亲鸟照顾幼鸟直至有独立生活能力.提高了成活率育雏育雏筑巢交配产卵孵卵求偶

鸟的生殖发育经历哪些过程？是不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，有没有例外呢？

杜鹃的雌鸟在受精后会守在别的鸟巢附近，偷偷把蛋产在它们的鸟巢里。杜鹃的蛋孵化期较短；幼鸟生长快，并且有一种本能就是主动把寄主家的鸟蛋或者幼鸟挤或推出鸟巢，他们只会求偶、交配、产卵不筑巢、不孵卵、不育雏。当堂检测据图回答:1.图中①是_____，②是______，①与②主要起________作用。2.含有细胞核，进行胚胎发育的部位是[]________。3.图中⑥是_______，它能为胚胎发育提供_______。4.图中④是_______，它的主要功能是___________。

卵壳膜卵壳保护⑤胚盘卵黄营养卵白水份1、家鸽的胚胎发育部位是（）A、胚盘B、卵黄

C、卵黄膜D、卵白A2、家鸽的受精卵的胚胎发育开始于（）A、雌鸽体内B、卵产出后C、亲鸽孵卵A当堂检测

3、鸡蛋的气室是由什麽围成的（）A、卵壳B、内外两层壳膜

C、卵黄膜D、卵白和卵壳当堂检测B4.鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段，这些阶段都有例外，除了（）A.筑巢B.孵卵C.育雏D.求偶、交配和产卵D当堂检测5.鸟类的受精卵中，将来可发育成雏鸟的部分是（）A.卵黄B.卵白C.胚盘D.卵黄系带

C当堂检测燕诗白居易梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。谢谢大家遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指亲子间及子代个体间的差异。课前回顾种瓜得瓜,种豆得豆.一猪生九仔,连母十个样。龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞.科学家把千年古莲子培育出莲花,这些莲花跟现代莲花有相同地方,又有差异.遗传遗传变异遗传变异第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状学习目标1、举例说出生物的性状和相对性状。2、举例说出生物的性状是由基因控制的。活动：观察记录自己性状的表现性状自己的能否卷舌有无耳垂单眼皮还是双眼皮有无酒窝大拇指能否向背侧弯曲惯用右手还是左手血型否有双眼皮无不能右手B型生物体形态结构、生理和行为等特征的统称性状豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠形状颜色毛色鸡冠形状形态结构图1耳垂1、无耳垂2、有耳垂图4双眼皮与单眼皮1、双眼皮2、单眼皮人的黄色皮肤和白色皮肤形态结构生理特性人的ABO血型右手在上左手在上惯用右手惯用左手行为方式婴儿一出生会吮吸图2卷舌1、能卷舌2、不能卷舌图3拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向背面弯曲遗传学家把同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。兔子杂色毛和老鼠棕色毛第一组性状×请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由试一试狗的卷毛和黄色毛第二组性状×试一试人的直发和卷发第三组性状√试一试思考1.仅凭肉眼的观察，就能知道自己所有的性状吗？不能，如血型我们是看不到的2、父母的性状往往在我们身上出现，这说明了什么？但我们也有许多性状与父母不同，这又说明了什么？这说明生物的性状是可以遗传的。说明生物的性状存在变异。生物的性状的特点：有些性状靠肉眼能看到，有些性状靠肉眼是看不到的。生物的性状是可以遗传的。生物的性状存在变异。阅读课本27-28页，完成下列内容：自主学习1、转基因超级鼠的实验中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？2、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？4、实验中运用的生物技术是什么？1、转基因超级鼠的实验中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？自学检测二（9分钟）被研究的性状是：鼠的个体大小控制这个性状的基因是：大鼠生长激素基因2、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？基因控制生物的性状3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。4、实验中运用的生物技术是什么？实验中运用的生物技术是转基因技术。转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。应用：转基因作物、转基因动物、转基因食品、转基因药物等。这些小猪胚胎发育期注射了水母DNA，在较弱光线或者长波紫光线下，释放出独特的绿色荧光将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰免疫艾滋病基因编辑婴儿在中国出生了。一对双胞胎的一个基因经过修改，使她们出生后即能天然抵抗艾滋病。地上部分地下部分萝卜根的颜色是由______控制的。萝卜根的地上部分和地下部分颜色______，这说明生物性状的表现还会受到______的影响基因不同环境生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。1.遗传：亲子间的﹍﹍﹍﹍。2.变异：﹍﹍﹍﹍间和﹍﹍﹍﹍间的差异。人体对遗传和变异的认识最初是从﹍﹍﹍﹍开始的。3.生物体的形态结构、生理和行为等特征，叫做﹍﹍﹍﹍。4.同种生物同一性状的不同表现形式称为﹍﹍﹍﹍。5.生物的性状是由﹍﹍﹍﹍控制的，但有些性状是否表现，还受到﹍﹍﹍﹍的影响。相似性亲子间子代个体性状性状相对性状基因环境课堂小结1.下列现象中，属于遗传现象的是（）A.孩子的皮肤比妈妈的黑B.无色盲的夫妻生了一个色盲的孩子C.种瓜得瓜，种豆得豆D.弟弟的身高比哥哥的高2.下列各组性状中，属于相对性状的是（）A.狗的黑毛与卷毛B.人的双眼皮和褐眼球C.玉米的高茎与大豆的矮茎D.豌豆的红花与白花3.“种瓜得瓜，种豆得豆。”“老鼠生来会打洞。”此类谚语反映了生物的（）A.进化现象B.适应现象C.遗传现象D.变异现象CDC4、有的人是单眼皮，有的人是双眼皮；有的人色觉正常，有的人却是色盲患者。在生物学上，这些形态和生理特征叫做（）A.基因B.性状C.遗传D.变异5.下列现象中，不属于相对性状的是（）A.人的单眼皮与双眼皮B.兔的白毛与猫的白毛C.豌豆的高茎与矮茎D.金鱼的红眼与黑眼6.下列现象中，属于不遗传的变异的是（）A.番茄的果皮有红色和黄色B.经常在野外工作的人皮肤变黑C.家兔的毛色有白色和黑色D.豌豆的茎有高茎和矮7.下列关于性状和基因关系的描述中，正确的一项是（）。A.基因控制着性状B.性状控制着基因C.有些性状不受基因控制D.基因和性状都能遗传下去BBBA8.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是（）.A.基因影响性状B.基因控制性状C.性状影响基因D.性状控制基因9.生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具（）A.遗传和变异的特性B.遗传的特性C.变异的特性D.相对性状的特性10.下列生物中，应用转基因技术生产的是（）A.英国科学家培育的克隆羊B.美国科学家培育的超级鼠C、张丽珠缔造的试管婴儿D.袁隆平培育的杂交水稻BBB11．下列各组性状属于相对性状的是（）

A．狗的黑毛与卷毛 B．人的双眼皮与单眼皮C．植物的高茎与矮茎 D．豌豆的圆粒和黄粒12．人们将人类的胰岛素基因转移到大肠杆菌体内，是大肠杆菌制造出能治疗“糖尿病”的胰岛素，这种技术叫（）A．仿生学 B．发酵 C．克隆 D．转基因技术13．下列各组生物性状中，不属于相对性状的是（）A．羊的黑毛和短腿B．小刚的A型血和小强的B型血C．番茄的红色果皮和黄色果皮D．小麦的高杆和矮杆BDA谢谢大家温故知新生物亲代和子代的相似性.亲子间和子代个体间的差异．生物所表现的形态结构、生理特性和行为方式等.

性状是由＿＿＿决定的.生物遗传下来的是＿＿＿．

遗传:变异：性状:基因基因相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。基因是染色体上能够控制生物体性状的DNA片段。成对的基因决定性状。不同的基因决定不同性状。每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。基因DNA染色体染色体，DNA和基因三者关系图解2、父母的性状是怎样遗传给子女的（）

A、通过父母的言传身教

B、通过孩子是学习和模仿

C、通过长期的共同生活

D、通过生殖细胞D基因染色体DNA＝＜【例1】下列关于染色体、DNA和基因关系的叙述中，错误的是（）

1890年德国细胞学家鲍维里和1891年德国动物学家亨金通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的过程中染色体变化的规律：在形成精子或卵细胞的细胞分裂（减数分裂）过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。人体细胞有多少对染色体？23对条46染色体一般呈现什么形状？X形细胞核内的染色体男性生殖细胞：22条+X或22条+Y

女性生殖细胞：22条+X

生物

染色体数目

体细胞

生殖细胞

犬78条（39对）

猪38条（19对）

豌豆14条（7对）

白菜18条（9对）1、请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。39条19条7条9条【即时反馈3】2、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（）A、两倍B、一半C、相等D、略少B3、已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（）A、24条、24条B、24条、12条C、12条、12条D、12条、24条C重点突破父母精子卵细胞受精卵假设父母双方各有一对染色体对对对对（条）（条）（条）（条）条条父母精子卵细胞受精卵新个体（体细胞）填写生殖过程中染色体数目的变化23462346232323462346请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）

父母的性状遗传是通过双亲的＿＿＿＿＿把＿＿＿传递给了新个体。生殖细胞基因亲代（）生殖细胞（）子代（）2nn2nAaAa生殖过程中染色体的变化【即时反馈4】谢谢大家第三节基因的显性和隐性1.细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是

，生物体细胞中每一对染色体，都是一条来自

，一条来自

。2.染色体的组成包括

和

。3.

是有遗传效应的DNA片段。4.

控制生物的性状。5.染色体在体细胞中是

存在的，DNA在

体细胞中是

存在的，基因在体细胞中

也是

存在的。

染色体父方母方回顾复习DNA蛋白质基因基因成对成对成对AaAaAa父母能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞精子卵细胞受精卵想一想，议一议双眼皮单眼皮子女眼皮性状？子女均为双眼皮孟德尔G.J.Mendel(1822-1884)一、孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔生于奥地利一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动，喜欢自然科学和数学。他在1858年到1865年间，做了许多种植物的杂交实验，尤其对具有不同性状的豌豆的杂交实验做得最多。

他选用具有明显相对性状的纯种豌豆，如高茎和矮茎，种皮光滑的和皱缩的，种子是黄色的和绿色的，等等，进行人工传粉杂交，研究相对性状的遗传。

孟德尔在实验中看到了什么呢？左为高豌豆，右为矮豌豆1豌豆杂交实验把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或反之）2豌豆杂交实验

获得了杂交后的种子3豌豆杂交实验杂交后的种子长成的植株都是高的4豌豆杂交实验亲代（P）？子一代（F1）子二代（F2）自交高茎DD矮茎dd高茎Dd杂交①相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯合个体杂交时，子一代表现出的性状，叫做显性性状，未表现的性状，叫做隐性性状。孟德尔对实验现象的解释

DDDdDddd亲代（P）？子一代（F1）子二代（F2）自交高茎DD矮茎dd高茎Dd杂交孟德尔对实验现象的解释

DDDdDddd②控制显性性状的基因称为显性基因；控制隐性性状的基因称为隐性基因。习惯上，用同一英文字母的大写表示显性基因(如大写字母D)、小写表示隐性基因(如小写字母d)。亲代（P）？子一代（F1）子二代（F2）自交高茎DD矮茎dd高茎Dd杂交孟德尔对实验现象的解释

DDDdDddd③体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。亲代（P）？子一代（F1）子二代（F2）自交高茎DD矮茎dd高茎Dd杂交孟德尔对实验现象的解释

DDDdDddd④子一代（Dd）的生殖细胞，有的含有D基因，有的含有d基因。相对性状显性性状隐性性状（如：碗豆的高茎）（如：碗豆的矮茎）基因显性基因隐性基因（D）（d)碗豆的高茎DD碗豆的矮茎ddDd（显示显性性状）（隐性性状隐藏）一对基因有三种组合:AA、Aa、aa控制显性性状的基因组合:控制隐性性状的基因组合:AA、Aaaa

小结AaAaAa父母能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞精子卵细胞受精卵双眼皮单眼皮子女眼皮性状？子女均为双眼皮提示：1.控制显性性状的基因组合:AA、Aa

2.控制隐性性状的基因组合:aa1.父亲双眼皮（AA）母亲双眼皮（AA）2.父亲双眼皮（AA）母亲双眼皮（Aa）3.父亲双眼皮（AA）母亲单眼皮（aa）提示：1.控制显性性状的基因组合:AA、Aa

2.控制隐性性状的基因组合:aa4.父亲双眼皮（Aa）母亲双眼皮（AA）5.父亲双眼皮（Aa）母亲双眼皮（Aa）6.父亲双眼皮（Aa）母亲单眼皮（aa）提示：1.控制显性性状的基因组合:AA、Aa

2.控制隐性性状的基因组合:aa7.父亲单眼皮（aa）母亲双眼皮（AA）8.父亲单眼皮（aa）母亲双眼皮（Aa）9.父亲单眼皮（aa）母亲单眼皮（aa）提示：1.控制显性性状的基因组合:AA、Aa

2.控制隐性性状的基因组合:aa孟德尔为什么选豌豆做实验材料？1.豌豆的相对性状明显高茎与矮茎黄粒与绿粒2.豌豆是严格自花传粉的植物，且是闭花受粉。1.一对夫妇都有耳垂（Dd）,其子女出现的性状是（）

A.一定有耳垂

B.一定无耳垂

C.有无耳垂的可能性都有

D.无法判断典例详解（用遗传图解分析）C提示：1.控制显性性状的基因组合:DD、Dd

2.控制隐性性状的基因组合:dd2.已知有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因是显性基因。现有一对无酒窝的夫妇，则他们的孩子中（）

A.均有酒窝

B.不可能出现无酒窝的子女

C.可能出现无酒窝的子女

D.不可能出现有酒窝的子女D提示：1.控制显性性状的基因组合:AA、Aa2.控制隐性性状的基因组合:aa典例详解（用遗传图解分析）3.某同学的父母双方都是双眼皮，而他本人是单眼皮。若其父母再生一位小孩，是单眼皮的概率是：

。25%提示：1.控制显性性状的基因组合:AA、Aa2.控制隐性性状的基因组合:aa典例详解（用遗传图解分析）4.大豆的花色中紫花A对白花a为显性。现用紫花个体与白花个体杂交，子一代得到紫花个体405株，白花个体411株。那么亲代的基因组成()

A.AA和aaB.Aa和aaC.Aa和AAD.Aa和Aa典例详解（用遗传图解分析）提示：1.控制显性性状的基因组合:AA、Aa2.控制隐性性状的基因组合:aaB《婚姻法》规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。二、禁止近亲结婚本人父母

祖父母、外祖父母子女孙子女叔伯姑舅姨堂表兄弟姊妹表兄弟姊妹兄弟姊妹《婚姻法》规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。二、禁止近亲结婚近亲结婚为什么易生出患遗传病的孩子呢？如果一个家族中有人曾患过某种遗传病,其后代携带此致病基因的几率很大,如果近亲结婚,则致病基因纯合的机会很大。红绿色盲

（属于X染色体隐性遗传病）左边为数字25，右边为数字29（色盲者看不出数字29）白化病

（属于常染色体隐性遗传病）

唇裂

（属于多基因遗传性疾病）

1.当细胞内控制某一种性状的一对基因，一个是显性一个是隐性时，

只有________控制的性状能够表现出来。2.血缘关系越近的人，遗传基因越______，婚后生的子女得遗传病

的机会_____。

3.如果父母双方的基因组成都是Aa，他们所产生的生殖细胞就有两

种，一种是含有基因____的，另一种是含有基因____的。受精卵

的基因组成就有三种可能

。显性基因越相近越大AaAA、Aa、aa随堂检测（1）：填空题

1.基因A为显性，基因a为隐性，则Aa和Aa杂交，其子代性状表现

可能有几种？（

）

A.一种

B.两种

C.三种

D.四种

2.白化病是隐性致病基因（a）控制的，肤色正常的夫妇生了一个

白化病的孩子，这对夫妇的基因组成是（

）

A.AA和aa

B.Aa和aaC.AA和AA

D.Aa和Aa

3.下列属于遗传病的是（

）

A.白喉

B.色盲C.出血热

D.沙眼4.若一对基因中，有一个是显性基因，另一个是隐性基因，那么

该生物表现出的性状是（）

A.显性性状B.中间性状C.隐性性状D.无规律BDB随堂检测（2）：单项选择题A

1.基因A为显性，基因a为隐性，则Aa和Aa杂交，其子代性状表现

可能有几种？（

）

A.一种

B.两种

C.三种

D.四种B随堂检测（3）：单项选择题提示：1.控制显性性状的基因组合:AA、Aa

2.控制隐性性状的基因组合:aa

2.白化病是隐性致病基因（a）控制的，肤色正常的夫妇生了一个

白化病的孩子，这对夫妇的基因组成是（

）

A.AA和aa

B.Aa和aaC.AA和AA

D.Aa和Aa

D随堂检测（3）：单项选择题提示：1.控制显性性状的基因组合:AA、Aa

2.控制隐性性状的基因组合:aa已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用A表示，单眼皮是隐性性状，用a表示。有一对夫妇为单眼皮，那么:

1.他们生出基因型为AA的子女概率是（）

A.100%B.50%C.25%D.02.他们生出基因型为Aa的子女概率是（）

A.100%B.50%C.25%D.0

3.他们生出基因型为aa的子女概率是（）

A.100%B.50%C.25%D.04.他们的基因型分别为（）

A.AA、

AAB.AA、Aa

C.AA、aaD.aa、aaDDAD*随堂检测（4）提示：1.控制显性性状的基因组合:AA、Aa

2.控制隐性性状的基因组合:aa1.我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚的医学依据是（）

A.近亲结婚后代必患遗传病B.近亲结婚后代患遗传病的机会增多

C.人类的疾病都是由隐性基因控制的D.遗传病都是由隐性基因控制的2.一个不能卷舌的小孩，父母都能卷舌，其父母的基因组成是（

）

A.AA和AA

B.AA和Aa

C.Aa和Aa

D.Aa和aa3.如果患苯丙酮尿病（智力障碍）的孩子的父母都正常，那么，这对夫妇再生一个正常孩子的机会是（

）

A.100%

B.75%

C.50%

D.25%4.两个杂合子黄色粒豌豆进行杂交，产生120粒种子，可推算出纯合子黄

色豌豆种子的数目为（）

A.约30粒B.约60粒C.约90粒D.约120粒ＢCＢ*随堂检测（5）：单项选择题C谢谢大家第四节人的性别遗传你能判断上面小宝宝们是男是女吗？人们的性别是怎样产生的呢？未经整理的男性、女性染色体图经过整理后的男、女染色体成对排序图：23对经过整理后的男、女染色体成对排序图男女观察与思考：P38

1.在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？

2.在这两幅图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？男女染色体有差别男性女性常染色体：前22对性染色体：第23对常染色体与性染色体男性女性染色体与性别人的性别是由性染色体决定的男女性别的决定与什么有关？与性染色体有关男性体细胞中的性染色体：女性体细胞中的性染色体：XYXX成对存在性染色体：X染色体和Y染色体的区别X染色体Y染色体Y染色体在形态比X染色体短一些

不考虑其他22对常染色体，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？想一想:XY男性XY精子X卵细胞XXX女性

为什么有的受精卵发育成男孩，而有的受精卵发育成女孩？与孩子的性染色体组成有关（XX或XY），即取决于与母亲卵细胞结合的父亲精子的类型是X还是Y（受精时决定了孩子的性别）女性卵细胞和男性精子各有几种？生男生女的问题女孩男孩生男生女机会均等XYXXXYXYXXXX产生精子产生卵细胞

生男生女机会均等

女人在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞，男人在一次生殖活动中会排出上亿的精子，这些精子从含有的染色体的角度来说只有两种，一种是含有X染色体的精子，一种是含有Y染色体的精子，两种精子的数量相等，它们与卵细胞结合的机会均等。生男生女取决于什么？思考：取决于哪一种精子与卵细胞结合XYX精子卵细胞XXXY男孩女孩XYXX产生精子产生卵细胞XYXXXYXYXXXX完成课本38页的生男生女图解：

人口出生性别比是一个重要的衡量男女两性人口是否均衡的标志。国际上一般以每出生100个女性人口相对应出生的男性人口的数值来表示。绝大多数国家的人口生育史说明，在不进行人为控制的情况下，新生婴儿的性别比在104～107之间。我国历次全国人口普查统计结果时间人数（亿）男女比例1953年5.82107.6：1001964年6.95105.5：1001982年10.08106.3：1001990年11.3106.6：1002000年12.66106.7：1002010年13.40105.2:100男女平等是我国基本国策

法制法规：

卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做非医学需要的性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。体细胞各有46条（23对）男性的精子和女性卵细胞中各有几条染色体？体细胞的染色体组成：男：22对+XY女：22对+XX

常染色体常染色体性染色体生殖细胞的性染色体组成：精子：22条+X22条+Y卵细胞：22条+X常染色体常染色体性染色体知识要点：人类的性别遗传男女染色体的差别男性体细胞为：44＋XY女性体细胞为44＋XXY染色体在形态比X染色体短一些生男生女机会均等精子有两种：22+X22＋YX精子和Y精子与卵细胞结合机会均等练一练:1、生男生女完全决定于母亲（）×2、男女性的体细胞中都有23对染色体，生殖细胞中都有23条染色体，因此男女性的染色体是完全一样的。（）×3、人的第23对染色体叫做性染色体。（）

√4、男性可以同时产生含有X染色体和含有Y染色体的两种精子；女性只产生一种含有X染色体的卵细胞。（）√5、生物的性别主要由什么决定？（）A、基因B、常染色体C、性染色体D、DNA分子6、从理论上讲，生男生女的可能性为（）A、1：1

B、2：1

C、3：1

D、4：17、如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在（）A、常染色体上B、X染色体上C、Y染色体上D、性染色体上cAc8、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个女孩的几率是（）A、50%

B、100%C、75%

D、25%9、一对夫妇生出的儿子体内性染色体为（）A

XX

B

XY

C

YYAB谢谢大家第五节生物的变异金鱼与金鲫鱼的外形差异很大，你能说出金鱼身体颜色变化的原因吗？一、导入新课金鱼金鲫鱼不同品种的菊花不同品种的玉米果穗你可以举一些俗语或谚语来阐述变异现象吗？一母生九子，九子各不同。一树之果有苦有甜小结：生物的变异是普遍存在的。生活中你还知道哪些生物变异的现象？

生物圈中的生物种类繁多，不同种类的生物之间千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异。二、讲授新课探究花生果实大小的变异探究花生果实大小的变异提出问题：____________________________________________作出假设：_________________________________________________________________________________。1、选取不同品种的花生：大花生和小花生两个品种2、对两个花生品种的果实和种子进行长度的测量3、记录测量数据4、整理和分析数据探究花生果实大小的变异制定并实施计划：探究花生果实大小的变异1．怎样区分大小不同的两个品种的花生果实？2．测量花生果实的哪个部位？3．怎样选择30粒花生？通过测量。测量花生果实长轴的长度。随机取样。4．用什么工具来测量？直尺（直尺+圆规）探究花生果实大小的变异得出结论并进行交流___________________________。①由于品种不同，花生果实大小差异明显；②同一品种的花生果实大小差异较小。1．用语言描述两个品种花生果实在不同长度范围内的数量分布状况，你能得出什么结论？探究花生果实大小的变异（一）探究一种变异现象探究花生果实大小的变异

大、小花生果实的长度分别处于一定范围内，大花生果实在长度值较大的范围内的数量要明显多于小花生果实的数量。探究花生果实大小的变异2．计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你能得出什么结论？探究花生果实大小的变异3．把大、小花生种子分别种在贫瘠和肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样？你作出推测的依据是什么？大花生的果实将会变小，小花生的果实将会变大。环境的变化会影响生物的性状表现。（不可遗传变异）探究花生果实大小的变异4．从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？不一定。花生种子的大小可能跟多个基因相关，此外花生种子还会受到环境因素的影响。

生物的变异

可遗传的变异

不可遗传的变异由遗传物质的变化引起的变异。单纯由环境引起的变异，没有影响到遗传物质，不会遗传给后代。生物的变异是普遍存在的二、讲授新课有利的变异和不利的变异

对生物个体来说，有的变异有利于个体的生存，有的变异不利于个体的生存。

仙人掌的叶变成刺，能更好地适应干旱环境。

竹节虫的形态变异使它与环境融为一体，有利于逃避敌害和捕食。

水稻的矮杆变异能够抗倒伏，但不利于与其他个体争夺阳光和水分。

玉米的白化变异导致光合作用减弱而对生存不利。

人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来并进行繁育，后代还可能出现变异，再从中选育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，而且产奶量还会有不断增加的趋势。人工选择育种

人工选择高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行杂交，经选择后，杂交后代同时具有了抗倒伏的基因和高产的基因，并且这两种基因控制的性状都能显现。杂交育种

太空中的射线引起普通甜椒种子的基因发生改变，种子播种后经人工选育可得到新品种。诱变育种二、讲授新课袁隆平与杂交水稻2．由外界环境的影响引起的，_________物质没有发生变化的变异叫做_

_________的变异。课堂反馈1．普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于_________。3．由遗传物质的改变引起的变异，叫做__________的变异。变异可遗传不可遗传遗传5．下列不属于生物变异的是（）A．玉米果穗的颜色上的差异B．安康羊的后代比其父母矮许多C．红眼果蝇与白眼果蝇的头部D．未成熟的小苹果与成熟的大苹果4．下列变异不可以遗传给后代的是（）A．一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B．某人常在野外工作，皮肤变黑C．一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型D．父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮课堂反馈BD7．同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A．显性基因发生了作用B．隐性基因发生了作用C．染色体数目发生了变化D．生活环境和条件有所不同6．下列方法中，不能得到可遗传变异的是（）A．加强水肥管理，使农作物健壮B．进行品种杂交，之后进行选育C．用射线和药物处理种子后进行选育D．挑选牛群中肉质较佳的进行繁殖AD课堂小结生物的变异

可遗传的变异

不可遗传的变异

利用遗传变异原理育种

人工选择育种

杂交育种

诱变育种谢谢大家地球上最初有没有生命?最早出现的生命是怎样的?......人类从来没有停止探索的脚步第三章生命起源和生物进化第一节地球上生命的起源学习目标：1．了解生命起源的不同观点；2．能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程；3．解释米勒实验的设计原理及结论，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力。4.通过对生命起源问题的探讨，培养尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。学习重点：1．理解米勒的模拟实验2．地球上生命化学起源的过程.学习难点：理解米勒的模拟实验美丽的星球

关于生命的起源，我们不能亲自观察,难以得到直接的证据……因此,关于生命的起源可以通过有关的研究进行科学推测.科学的推测需要确凿的证据,还需要有严密的逻辑,也需要丰富的联想和想像.生命起源的几种假说1、神创论上帝创造万物，最后造人——圣经的故事

中国的传说女娲在七日中每日造一生物的故事有关。正月初一是鸡日，初二是狗日，初三是羊日，初四是猪日，初五是牛日，初六是马日，初七是人日，初八是谷日，初九是天日，初十是地日。

2、自然发生论生物是从非生物环境中自然发生出来的：

腐草化萤腐肉生蛆淤泥生鼠斯巴兰让尼的实验证明腐肉不能生

出苍蝇——否定了“自然发生论”

1860年巴斯德用实验证明肉汤不能生出微生物——彻底否定“自然发生论”生命是来自地球以外的宇宙星球或星际尘埃。依据：陨石中含有构成生物体所需要的有机物3、宇生论位于板块结合地带的深海热泉中，有自养型古细菌，能利用能量将无机物转化成有机物（根据距今34亿年前南非燧石层发现的蓝细菌化石推测）4.热泉生态系统5、海洋化学起源说

海洋化学起源说认为，生命是在地球温度逐渐下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而来的。

海洋化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。阅读:资料分析1(51页）1.原始地球的环境是怎样的?2.原始大气的成分是什么？与现在的大气成分相比有什么不同？3在这样的环境条件下可能有生命存在吗？原始地球表面想象图1.原始地球条件：高温、强紫外线、闪电、火山喷发2.原始地球大气：甲烷、氨、水蒸气、氢气、硫化氢等，没有氧气原始地球为生命起源提供了条件StanleyMiller(1953时23岁)1953年芝加哥大学研究生米勒的模拟实验思考并讨论：1、沸水模拟什么？2、甲烷、氨、氢等气体模拟什么？3、火花放电模拟什么？4、冷凝器模拟什么？5.该实验说明了什么？米勒设计的实验装置阅读:资料分析2(52页）正电极负电极冷凝器冷却水含有有机物的溶液取样活塞模拟原始的海洋模拟原始大气模拟闪电模拟火山米勒实验装置模拟降雨米勒设计的实验装置阅读:资料分析2(52页）科学实验说明:原始地球上尽管不能形成生命,但生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是可能实现的。也就是说能形成构成生物体的有机物。阅读：资料分析3（52页）陨石坑

科学研究表明,地球经常受到陨石的撞击。1969年，人们发现，坠落在澳大利亚镇的默奇森的陨石中含有并非来自地球的氨基酸。另外，天文学家在星际空间发现了数十中有机物。陨石中含有构成生物体所需要的部分有机物，由此可以作出什么推测？构成生物体的有机物能从地球以外形成并被带到地球。世界最大的陨石坑——巴林杰陨石坑

原始海洋原始地球由于不断散热，灼热的表面逐渐冷却下来，原来从大地上跑到天空中去的水，凝结成雨点，又降落到地面，持续了许多亿年，形成了原始海洋。在降雨过程中，氢、二氧化碳、氨和烷等，有一部分带入原始海洋；雨水冲涮大地时，又有许多矿物质和有机物陆续随水汇集海洋。广漠的原始海洋，诸物际会，气象万千，大量的有机物源源不断产生出来，海洋就成了生命的摇篮。生命的起源无机小分子物质生成形成组成演变第一阶段场所实验第二阶段场所过程第三阶段场所过程第四阶段场所过程原始大气1953、美国米勒原始海洋聚合、缩合浓缩、凝聚长期演变、相互作用有机小分子物质有机高分子物质多分子体系原始生命原始海洋原始海洋探究生命起源的方法：原始地球为生命起源提供的条件生命起源的化学进化过程物质条件：原始大气（水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、等）能量条件：高温、紫外线、雷电等环境条件：原始大气、原始海洋生命的起源科学推测第一节地球上生命的起源原始大气简单的有机物复杂的有机物原始生命练习1、你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？

不会。因为不存在原始生命形成所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等。另外，现在海洋成分也发生了变化。2、我国古代著名思想家老子说：“天下万物生于有，有生于无”。这与现代生物学中关于生命的起源的观点是不谋而合还是大相径庭？说说你的看法。

如果理解为“天下的任何事物都是从‘有’，即现在已经存在的事物中产生的，而这些事物又是从‘无’，即目前不存在的事物而来，也就是说，这些事物是从别的事物中产生的”，则与现代生物学中关于生命起源的观点不谋而合。如果理解为“有生于无中的‘无’，是虚无，是不存在的、什么都没有的状态”，则与现代生物学中关于生命起源的观点大相径庭。1．下列哪一项不是原始大气的成分（）A．水蒸气、甲烷、B．甲烷、氨气C．水蒸气、氨气

D．氧气和二氧化碳2.米勒模拟原始地球的条件进行的实验，证明了生命起源的第一步形成了（）A.原始大气B.有机小分子C.有机大分子D.原始细胞DB3.下列有关生命起源的各种观点中，错误的是（）A.原始生命有可能来自于宇宙B.生命是由非生命物质自发产生的C.地球刚形成时，地球上没有生命D.原始生命诞生于原始海洋B4．科学进行推测时不能（）A.有确凿的证据B.凭空想像C.有严密的逻辑推理D.有丰富的想象和联想5.原始生命形成的场所是（）A.原始大气B.原始海洋C.陆地上D.大气层中6.下列哪一项是原始大气中没有的（）A.氨B.水C.氧气D.氢BBC7.下列有关生命的起源的叙述中正确的是（）A.生命是上帝和神创造出来的B.生命是自然而然产生的C.生命的形成是按照由原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命这一顺序逐渐进行的8.模拟原始地球的条件和大气成分，合成氨基酸的科学家是（）A.爱因斯坦B.米勒C.爱迪生D.牛顿CB谢谢大家第二节生物进化的历程微网虫化石

该化石是生物进化的证据之一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20世纪最惊人的发现”之一。鱼的骨骼化石琥珀里的蚊子三叶虫化石硅化木遗物化石恐龙骨骼化石足迹化石恐龙的足迹化石观察图片，讨论化石为人类带来的价值。合川马门溪龙

(Mamenchisaurushochuanensis)合川马门溪龙属于大型蜥脚类恐龙，体长22米，肩高3.5米，头小，颈长达9米，颈几乎占了体长的一半。体重20吨。合川马门溪龙是中国恐龙群中最闪亮耀眼的明星。它利用长颈采食树稍顶端的枝叶，就像长颈鹿一般。披羽蛇翼龙

最大型的翼手龙类──有可能是最大型的可飞翔爬行动物──被称为披羽蛇翼龙，它是杂食性动物，甚而可能是利用长喙寻找泥中的贝类为食，它生活在白垩纪晚期。披羽蛇翼龙是有生命以来最大型飞翔的动物──它展开双翼可长达12米，像一架小型的飞机一样。什么是化石？

化石是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹。让你找一种化石，在哪种地层中能找到？越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近的地层中。5000万年前的化石证明，始祖马只有现代的狐狸那么大，前足4趾，后足3趾，生活在树林中。4000万年前的化石证明，马的体型已有现代的羊那么大，前足3趾，后足3趾，仍然生活在树林中。2000万年前的化石证明，马进入草原生活了。马的四肢加长，中趾长成惟一着地的趾，增强了快跑的能力。1000-300万年前的化石证明，马的体型已和现在的马基本相似，前后肢都只有中趾着地，两旁的侧趾退化，能飞快奔跑。讨论：马的进化？辽西鸟始祖鸟:羽毛,牙齿,翼有趾,尾椎骨始祖鸟你得出什么结论?辽西鸟孔子鸟线形动物扁形动物腔肠动物单细胞生物节肢动物软体动物鸟类哺乳动物两栖动物鱼类环节动物被子植物爬行动物裸子植物蕨类植物藻类植物苔藓植物生物进化的历程图完成生物“进化树”