教学实习报告集锦9篇

第第页教学实习报告集锦9篇教学实习报告篇1

在这秋风送爽,硕果累累的金秋季节,我的实习生活结束了。一个多月的实习生活是短暂的，更是难忘的。领导的丝丝关心、指导老师们的一言一行、同学们的友善好学都已深深的刻在我的脑海中。

XX年年9月17号我怀着难以诉说的心情以及对老师这个职业的神圣的憧憬，我来到了我的实习目的地——阳江市第一中学，国家示范性高中，一个花园式的校内。当时我就想到我会在之后的一个多月里，在这里收获一段欢乐而难忘的时间。果真，我不仅从各个老师和同学们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中所学到的东西是那么的丰富、精彩，感觉实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“一分耕耘一分收获！”

学校概况：阳江市第一中学座落在风景秀丽的中国优秀旅游城市——阳江市江城南郊。学校创建于1909年秋〔即宣统元年〕，民国初为阳江学堂，解放前为县立中学，解放后为阳江县第一中学，是当时粤西地区的有名中学。1988年阳江撤县设市，学校被定为市重点中学，同年被编入《中国有名中学》一书，同时被广东省教育厅纳入省重点中学管理行列，1995年被省教育厅命名为“广东省一级学校”。学校占地面积14万平方米，建筑面积4万4千平方米，开设高中有60个班，同学总数为3927人。建校90多年来，为中华民族培育了3万8千多名学子，造就了大批人杰英才。学校有一支实力雄厚、结构合理的老师队伍，现有教职工248人，专任老师183人，其中特级老师4人，高级老师75人，一级老师83人。学校以“上水平、高质量、有特色、创一流”为办学目标，以“团结、务实、进取、创新”为办学精神，以“抓思想、练内功、树形象、抓三风、严管理、高质量”为治校方针，主动进行改革与探究，教育教学硕果累累，不少老师被评为国家、省、市的“优秀老师”“先进老师”“教学能手”“教改主动分子”“南粤教坛新秀”。学校多次承当省市的科研课题，取得显著成果。几年来，老师在市以上刊物发表或获奖的教育、教学论文250多篇。

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作，教育科研

基本状况如下：

1、课堂教学：听课节数为80节〔其中新课48节，练习课与评讲课32节〕，完成教案数为9份〔对数的概念1份，对数的运算2份，对数函数1份，对数函数性质1份，幂函数1份，数学限时训练〔4〕1份，数学大练习〔一〕1份，数学大练习〔二〕1份〕，上课节数为26节〔其中新课14节，练习课与评讲课12节〕。高一班级全部十个数学老师的课都听过，同时，在高一〔1〕班，高一〔2〕班，高一〔3〕班，高一〔4〕班，高一〔7〕，高一〔8〕班，高一〔9〕班，高一〔10〕班，高一〔11〕班，高一〔12〕班上过课。

2、班主任工作：组织两次主题班会〔其中一次为“立志”主题班会，一次为“让优秀成为一种习惯”主题班会〕，带着同学出了一期以“庆祝国庆”为题材的黑板报,带着同学练习演唱“感恩的心”参与全校的大合唱竞赛。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读，每天都做大量的练习题，生怕有一天同学问的问题我不会解答；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

这次实习我任高一〔1〕班的班主任，每天的主要工作是监督同学做早操，值日生搞卫生，纪律考勤。说句实在话，压力很大。每天早上7点到学校，晚上10点半回到家，可以说，一天下来感觉骨头都散架了。甚者，这个班是试改班，有63名同学，来自阳江市各县区，有来自城市的，也有来自农村的，但他们有一个共同的特征，那就是他们的学业成果特别优秀，班上有50名同学的中考成果是全市的前100名，班上中考最低分的同学的成果为625分〔阳江一中的中考正取生的录用成果为588分〕，他们都很努力学习，班上学习气氛好。

实习的第一天，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，假如记不住同学的名字，同学就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去熟悉他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出每个同学的名字了。以后每当同学来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋快乐，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很劝慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。

在刚刚开学的前三周里，我发觉有些同学常常违背纪律，上晚修的时候常常说话，这不仅害了自己，还影响了四周同学的学习，更严峻的是迟到问题，为了扭转局面，我和原班主任莫定波老师商议 制定了“高一〔1〕班纪律考勤表”，规定假如有人扣到5分，就请他回家反省一天，不准来学校上课。这个规定一下来，立刻人心惶惶，纪律也有了很大的好转。但是，总有些同学以身试法。一个星期下来，班上就有位女同学扣了5分，于是被莫老师罚她不准来学校上课一天。那天，我到班上去，看着她的座位空空的，我的心里很不好受，担忧她会拉下功课，于是，我就打电话到她家里，叫她晚上到辅导室去给她讲当天的数学内容。令我想不到的是她竟在上课的时候小声的哭了起来，我问她缘由，她说自己知道错了，不应当带头违背纪律，要我给她一次改正的机会。那时候我竟无语了。

从这件小事上，我深刻地意识到：班主任要想管好自己的同学，就要做同学的学习伙伴，知心伴侣，这样，同学才会和你说心里话，你就能在源头上制止同学违背纪律的念头。当然，这其中最重要的是自己必需要有足够的耐烦和细心，不然，将无法胜任班主任工作。

有付出就有收获，在这些日子以来，我和我的同学们相处特别开心，下课后，同学们经过我时，都亲切地喊一声：“李老师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群布满阳光之气的同学认可并布满亲切地问候一句。

教学方面，阳江一中用的是人教版的新课改课本，学问点的分布以及课时支配比起以前有了很大的转变。为了尽快适应新教材，我每天坚持听课，坚持听不同老师的课，坚持听新课，重复课，作业课，试卷评讲课，复习课等等，听课过程中，我做好听课纪录，登记老师讲课的内容，学习老师导入课程的技巧，思索老师在各个教学环节的各种过渡步骤以及实施时间，留意老师驾驭课堂的技巧，关注老师上课时候的课堂气氛。当中，我想的最多的是：假如换作是我来上这一节课，我会怎样来处理详情问题，怎么样才能让同学们轻松的学好这一课。高一级有十个数学老师，每个老师的课我都听过，其中我最喜爱的是陈飞扬老师上课，他如今37岁，是数学高级老师，上课很有一套，他用睿智与阅历驾驭课堂，每一节课的气氛都很好，同学们也很喜爱他上课。特殊地，他的板书的设计特别值得我学习：他的粉笔字写的很好看，大小均匀，最重要的是他写出来的板书永久都是那么有条理，不会显得凌乱。从他身上，我领悟到课堂的冗杂性与敏捷性，看到自己的缺乏。难能珍贵的是，他每一节课下来都会走到我的身边问我一些关于课堂的看法和看法，通过这种沟通我学会了如何处理教材，怎样分清重点难点，可以说，他是我在数学教学方面的启蒙老师。

我想我这一辈子都不行能遗忘我作为老师给同学上的第一节数学课《对数的概念》的情形。初为人师，总是有些紧急。XX年年10月10日，高一〔3〕班，星期三的上午第四节课。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上了讲台，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了，我感到我的脸在发烫。这句话说完，下句该说什么都忘了，突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不自由。幸运的是，这群同学并没有笑我，而是拍掌鼓舞我，短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，同学也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，随着时间的进行，我越来越投入到我的教学活动中来，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。下课后，我并没有立刻回办公室，而是留在教室里和同学们沟通，同学们说得最多的一句话就是：“我上课的声音很嘹亮”，我知道，我这一节课上的并不算胜利。陈飞扬老师和陈洁梅老师也来听了我的课，他们提出了珍贵的看法：一，上课节奏快，有些基础差的同学跟不上来；二，板书字太大，板书不能写了一下子就擦掉，那样同学来不及作笔记；他们确定的一点就是，上课有激情，教态好，形象好。这节课过后，后面的课我都非常留意这两方面的缺乏，后来上课越来越有自信，效果也很好，得到了同学的好评。

更重要的是，在教学过程中，我的教学基本功更加扎实了。实习当中，我学会了操作“vcm虚拟白板”教学平台，使用“几何画板”处理函数图象，“mathtype方程编辑器”编辑试卷等等，这些都是我在高校期间没有接触过的，它们都是我实习期间在硬件方面的收获。

事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在静默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任

教学实习报告篇2

20xx年7月我进行了高校生涯里第一次实践活动，虽然是理论实践但是也给我不少阅历和感受。在吕老师的引导下，在赵老师的指导和带着下，我们圆满完成了这次实践。可能第一次实践，效果不太好，成效不是特殊大，但是我们每个人都在努力的预备着，每个人都付出了自己的热忱和激情。

我们的带着老师，赵迎华老师，是一个阅历丰富而且性情和气，平易近人的好老师，在赵老师的带着指导下，每天枯燥无味的培训和练习对我们而言都变得那么令人期盼和激情。赵老师或许不是汉语教学的专业老师，但是她丰富的教学阅历是无可厚非的，她教给我们怎样在教学中把握良好的教态，她教会我们怎样把握教学重点和难点，她教会我们怎样耐烦的给同学们讲课。总之，她每天都激情的向我们传达一位合格汉语老师该有的素养和文化涵养是怎样的。在这里，我们全体人员诚心的感谢尊敬的赵迎华老师。

关于这次实习，总结如下：

常见的人们对于汉语老师这个工作的误会：

1、中国人教老外说汉语，很简单的。

这是大错特错的想法。有的时候，伴侣打电话问我在干什么，我说我在备课。她们都觉得惊奇，莫非我教汉语还需要备课吗？其实，教中国同学语文和教老外汉语完全两码事。大部分接受过高等教育的人都无法胜任这个工作〔包括硕士，博士，教授〕。但是假如同学的汉语水平已经特别高，他需要的只是一个能帮他订正发音的老师，那么这就简单许多了。

2、汉语或者外语专业的人才能当汉语老师

我无法否认她们确实有专业优势，但是，假如你不是这两个专业，也并不意味着你难以胜利。

3、老师应当英语很好，或者能用同学的母语与同学沟通

许多人都说英语说的不好，还不能当汉语老师。我想告知大家一个事实：我的英语口语很差，而我的同学来自美国，英国，德国，墨西哥，韩国，日本，印尼，泰国等十几个国家。许多没有汉语基础的，而且非英语国家的同学英语很差，相当于如今中国学校一班级同学的水平。刚开头上课的时候真的很难，不知道对方在说什么，但是一个月以后，差不多就可以明白彼此的意思了。

一、汉语教学中的缺乏

在汉语教学中，有些我们看来不成问题的问题，国同学来说可能都是难点。汉语教学中所遇到或消失的问题，往往没法从现有的教材和工具书中找到现成的、令人满足的答案。全部这些问题只能由我们通过实践渐渐熟悉，并加以总结。在汉语教学中，老师最忌讳的一句话就是“汉语的习惯就是这样的，按我说的记就可以了”，有的老师遇到留同学问到一些语法或词汇方面的问题时，比方问到“为什么这样说而不是那样说”的时候，经常就用这句话搪塞同学，把同学的问题顶回去了，这样并不能从根本上解决同学的问题，这也是同学最不喜爱听到的回答，这样回答往往会让一些同学认为汉语是没有规律可言的，从而造成了他们错误的想法，影响同学学习汉语的主动性。另外，在汉语教学中，尤其是初级班的教学中，不宜给同学大谈汉语学问，包括语音学问，词汇语法等，而应当采纳敏捷的教学方法，从解决某些同学语法错误，词汇和汉字错误方面入手，通俗明白地把学问传授给同学。结合我本身的教学实践，我也熟悉到了自己身上的一些缺乏，比方我的韩语是优势，但是从某些方面来看却是劣势，由于初级班的同学对汉语还没有形成系统的熟悉，他们对自己的母语过分地依靠，最终导致同学的交际只局限于老师，与实际环境交际还比较弱，这是我在之前的教学中所遇到的问题，也让我熟悉到了不要过度使用他们的母语来沟通，要让他们在汉语的环境中渐渐适应，渐渐克服自己对母语的依靠。

二、教材是为教学服务的，不要被教材束缚了手脚

“黑猫、白猫，抓住老鼠就是好猫”，这句话用在汉语教学上再贴切不过了。我承认，我们的教材设计比较合理，练习设计的也很丰富，趣味性也很强，对于老师来说是不错的帮助工具，但是教材究竟是没有生命的，它并不能解决全部的问题，要让同学学会汉语并不能完全依靠教材，不同国家的同学使用同一种教材，不同背景的同学也使用同一种教材，教材再好，也未必适合全部的同学。老师不能顺着教材走，而应当是教材跟着老师走。这就要求老师合理的利用手中的教材，把教材用活，而不是完全跟着教材一步一步走，把教材上的练习做完了就算完成了任务。我的方法是在教材原有的状况下进行适度的扩展，有些生词在给同学讲完之后，可以连续延长讲解一些相关的词语和搭配，以及固定的语法和常用词，不宜过多，由于多了同学会记不住，这样在无形中同学接受的学问就多了。并且我尝试在教学中将生词的音和形结合起来，加强同学对汉语的理解。

三、明确练习的目的，用扎实多样的练习，培育同学的汉语力量

俗话说：“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。通过练习和实践教给同学学习的方法才是教学之本。那么同学对于教给他们的方法是否能够敏捷运用呢，这就取决于反复的练习。需要说的是，每一项练习都要有明确的目的，不要为了完成练习而练习。上课时的每一项练习都应当是为了学习汉语技能服务的，老师在让同学做练习时，首先要明确练习的目的是什么，有目的地训练和盲目的训练，效果是大不一样的。比方听写练习的时候，假如是为了让同学都能听出正确的词语，那么我们老师读的越慢，重复的次数越多，那么同学越简单写出正确的答案。可是这样的做法对同学的力量没有关心，而且同学的留意力没方法高度集中。假如我们有明确的练习目的，想要通过这个练习训练同学的反应力量，那么我们就应当加快语速，并且只读一次，决不重复，让同学全神贯注地听，大脑紧急兴奋起来，反应力量得到熬炼，整个精神状态也会被调动起来。可见，同一个练习，有无明确的目的，所起的效果差异是很明显的。处理课文也是如此，比方一篇课文读三遍，每一遍都要有相应的目的，并且让同学明白这个目的。比方第一遍的时候主要听文章的大意，其次遍的时候让同学留意详情问题。第三遍的时候可以让同学做对应的问题，让同学带着问题去听，训练他们的检索力量。这样不仅能有效地听懂课文，还可以训练他们对生词的把握力量。这比让同学漫无目的的读课文所起的作用要好得多。总之，不但要让同学学，还要教给同学怎样去学，这才是汉语教学的精髓所在。

四、汉语教学中应留意的问题

1。在教学的同时应留意文化的渗透，语言与文化是密不行分的，语言是文化的一部分，文化包涵语言，只有在了解文化的状况下，才能更快的把握语言，逐步用汉语的思维思索。

2。在教学初级，尤其是在教授初级班的时候应当以听、说为主，到中高级班的时候则应以阅读为主，需要留意的是这两者之间的转化和接轨要自然。

3。克服死板、僵硬的教学方式，采纳敏捷多变的方法让同学尽快把握汉语学问。以上是我在汉语教学中的实践与总结。总之，我认为汉语教学要坚持“以同学为中心”的教学理念，不拘泥于形式，真正把“教会同学”作为老师的首要任务。

我期盼着下次实践的进行，这次的实践给我许多阅历和教训。盼望这些总结能再今后的汉语教学中起到一些作用。

教学实习报告篇3

地点:内蒙古科技高校高职院

实习时间:20xx年5月3日——20xx年5月13日班组:给水排水二班一组

组长:蔡元章

组员：李爱科、侯娜、石天明、路杰、特日棍

指导老师：陈步尚

编写人：李瑶

一、前言

由于地形测量学是一门实践性很强的学科，而地形测量实习对培育同学思维和动手力量、把握详细工作程序和内容起着相当重要的作用。所以由学校统一部署支配，我们给水排水工程专业全部同学进行了为期两周的测量实习。

本次测量实习的目的是稳固、扩大和加深我们从课堂上所学理论学问，获得测量工作的初步阅历和基本技能，着重培育我们的工作力量，进一步娴熟把握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图力量，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的熟悉。同时培育同学分析问题和解决问题的力量,为在今后的学习和工作中正确使用测量资料、识读和应用地形图、把握施工测量的基本方法打下基础。

通过实习要求到达：

1．练习水准仪的安置、整平、瞄准与读数和怎样测定地面两点间的高程。

3．把握钢尺测量的一般方法

4．练习用经纬仪协作小平板测绘地形图

二、实习目的：

1．把握水准仪、经纬仪等仪器的主要性能和如何操作使用

2．把握数据的计算和处理方法

3．把握地形图测绘的基本方法，具有初步测量小区域大比例地形图的力量

三、实习任务：内科大高职院校区

1．测绘1：500地形图，面积150*150平方米

实习时间和地点：内科大高职院校区

时间为两周，20xx年5月03日-5月13日

四、实习地点基本状况：

在测区范围内，包括道路、树、路灯、草坪、各种井盖;24#同学公寓、25#同学公寓、电教馆、高职院教学楼的一部分。实习地点大部分为水泥路面，四周为沥青公路，行人多，给实习带来了肯定的困难。面积较小，地势比较平坦，在仪器的操作方面讲，实习的难度不大。

作业根据及作业内容

起算数据表

13点坐标x(m)y(m)坐标方位角：

x(m)227.964y(m)991.65513点高程1052.228m

(一)、平面掌握：敷设图根导线。

1、预备工作：仪器的检验校正、工具与用品预备、复习教材有关内容。

2、外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、标志点号、角度观测和距离丈量，定向。

3、内业工作：外业手簿的检查和整理、绘制掌握网略图、导线平差计算、坐标计算、平面掌握成果表、绘制坐标格网与掌握点展绘。

(二)、高程掌握：敷设四等水准路线

1、预备工作：水准仪检校、工具与用品预备、复习教材有关内容。

2、外业工作：踏勘、选点、埋标、进行四等水准观测。

3、内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。

(三)、碎部测量

1、预备工作：图板预备、检校经纬仪、工具与用品预备、复习教材有关部分内容。

2、外业工作：加密测站点、地形测绘。

3、内业工作：碎部点上点检查、地形图清绘、整饰与检查。

(四)、地形图的与整饰在院本部实习场地内，测绘1：500地形图一幅。(注：仪器(DS3，DJ6)的检校见后文，内业的详细数据和施

五、掌握测量

〔一〕平面掌握

1、掌握形式

因测区面积较小，地势平坦，建筑物较多，已知测量掌握点缺乏等详细状况，平面掌握采纳导线测量方法，等级为图根，布设成闭合导线，采纳假定坐标系。在此次实习中掌握点已选好。

2、角度测量

〔1〕．经纬仪架在掌握点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调整圆水准气泡居中，然后调整脚螺旋使水准管气泡也居中。通过对中器观看是否居中，否则反复调平。

〔2〕．望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调整微倾和微动螺旋，使得十字丝对准目标，记录数据。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读数并记录数据。

〔3〕．望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调整微倾和微动螺旋，使得十字丝对准目标，记录数据。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读数并记录数据。

〔4〕．两次测量角之差不能超过40秒，否则重测。

3、量边：

〔一〕用钢尺进行来回测或单向双次测量，读数至毫米，较差率

教学实习报告篇4

很快的，一周实习过程〔20xx年11月18日到25日〕中，周一和周二我主要是熟识了下幼儿园的环境以及和小伴侣进行沟通对他们的英语总体水平，以往他们的教学模式〔非bilingualteachehing〕，以及个别特殊优秀幼儿进行了了解〔即利用蒙式教学理念来带动其它幼儿的作用〕。

周三第一次试教。也是我正式第一次给小伴侣上英语课。教学内容是“myclothes”。

由于是之前面试小新星预备片断教学的内容。虽然面试没用到。但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。再加上剑桥新书发布会时所听取得一些别的优秀老师的一些阅历。所以我对于这堂课的设计还是比较有头绪的。

我真的发觉一个老师要进步的快。实践加上与别人沟通，特殊是一些有阅历的沟通。进步得幅度远比纸上谈兵来的大。

第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。对于幼儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人原来就多，平常的常规也不是太好已经算是还可以的。中间竞赛嬉戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是特别的顺，中途还会自己呆那想下一步该怎样。此外，原设定的目标未到达。原来预备教授的句型未教。可能的缘由一方面可能是他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。

周四的其次次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内容的支配上又些混乱。

后进行反思发觉乏味的缘由是我过多的进行个别的操练。所以我读的比幼儿还多许多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小伴侣对于教学内容的把握上会很又关心，同时又赐予他们表现的机会，我读的多，那么有利于他们对于语音的把握。但这样的形式不利于在公开课上。

周五我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的课和谢老师〔荷花幼儿园在职老师〕的点评也是我收获最多的一天。主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些留意事项有以下几点：

1、在教学过程要留意中英文对比或者是将实物与单词的对比来教授。要让幼儿真正理解单词或句子的含义。

2、在跟个别幼儿进行沟通时还是要留意全体，例如在个别幼儿在回答你的提问时可以要求大家作小老师看看他说对了没，这样不会让其他幼儿觉得没事可做而留意力分散。

3、要让幼儿大声的开口说英语但是不能喊叫。

4、制造情景进行教学有利于吸引幼儿留意力。情景要串起来，要和规律。例如在教授新单词时可以由前一个单词通过故事讲解并描述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。由前面的引后面的，又由后面的来复习前面的，融会贯穿。

5、在教授过程中要注意个别发音〔单词中个别音标的发音〕要准时订正，但是不要否认幼儿打击他们学习的主动性。

6、要英语教学过程中也要注意对幼儿的道德品质以及常规上的教育，例如我在跟幼儿进行拍卡片读单词的嬉戏中，幼儿用力的拍打卡片。此时老师应当做出适当的引导。

教学实习报告篇5

回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。

实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的胜利。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。

后来我特意请教了杨老师〔原班主任〕，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，状况证明后就必需接受批判和必要的惩处。对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。班主任的工作是琐碎的，既有苦恼更有欢乐，由于这里是最接近儿童纯真心灵的工作。在班级活动方面：学校组织里国庆合唱竞赛。开展这样活动，同学是主体，因此开展的活动就应当迎合同学的爱好。

在一开头，问他们喜爱开展什合唱歌曲。通过收集同学的看法，我选择了一首《社会主义好》。我想通过这个竞赛能够增添班级的分散力，为了更好的预备这场竞赛，我还让同学绽开了一些训练，这些训练特别有效果，最终以肯定优势赢得了很好的成果。这次的竞赛的运用到了在学校里所学的许多学问，比方合唱与指挥等等。在竞赛过程中，同学们可谓表现主动，能够很好的协作我的工作并且很好的表达了班级的分散力。

在上音乐课的时候我用了许多的伴奏方法，这些和我们在学校里学习的息息相关，上好一节音乐课把同学的学习主动性发挥出来时至关重要的，课堂上做一些小嬉戏让同学们情愿学情愿唱，然而学校生大多在青春期都市比较活跃，把握好上课的气氛好是一大重点。

总之，同学工作敏捷多变。要不断深化到课堂、宿舍，和同学沟通，在实践中总结阅历和教训，以应对日益冗杂的同学工作。我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待同学。我信任，只要自己坚持不懈地努力，肯定能把同学工作做好。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。

但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在静默中消亡才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！

再次我也要真诚的感谢我的指导老师和同同学们，关怀和支持我的的学校领导才能使我的这次实习任务得以顺当的完成，并且让我学到了如何作好一名人民老师。

教学实习报告篇6

一、实习的目的和意义

1、通过实习，熟识中学语文教学工作的各个环节，把握课堂教学工作常规，适应相应的教学工作。

2、通过实习进一步熟识中学学班主任工作，初步具有从事班主任工作的力量。

3、通过实习使自己能将所把握的基本理论、基本技能综合运用于教育、教学工作之中，培育从事教育、教学工作的力量。

二、实习的时间和地点

三、实习的方法：

〔一〕教学实习：

课堂讲语文课8节。

1、听课：仔细听好课，做好听课记录。

2、备课：仔细钻研教材，参考有关教学参考资料，要依据班级状况确定教学方案。

3、试教：备好课后，仔细熟识教材，请指导老师听试教并指导。

4、上课：上课严厉 仔细，努力完成教学任务。课后主动征求指导老师的看法。

5、评课：评课时虚心听取指导老师的看法。

〔二〕班主任实习：

1、要向原班主任了解状况，在这个基础上制订实习班主任工作打算。

2、要加强实习班级的思想教育和组织管理。

四、实习的基本内容

包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

基本状况如下：

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告；完成一份教育调查报告。

五、实习的体会

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢？

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比方同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。

教学实习报告篇7

为期一个月的实习结束了，到好的中学实习让我见识了很多，也收获了很多，不但在讲课方面有了很大的进步，在作为一名准老师方面思想上也有很大的提高，并且教学管理、课堂教学等的理念也收获颇丰，以及他们带给我的种种思索，下面就是我这次实习鉴定。

一、教学管理理念

在试验中学，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以同学为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育试验基地。这所学校鼓舞着老师做各种讨论，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就布满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的同学说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦专心。他们关怀的不只是同学的学习，更多的是从一个完好的人的概念动身，去培育同学多方面的素养。

二、教学理念

在实习期间，借着录课的机会，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以同学为主体”的课堂模式。同学的制造也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，同学猎取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

三、实际工作阅历

在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也猎取了很多。在班主任工作上，我熟悉到了一个老师的表率作用是很大的，同学时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染同学。这就要求师生之间的互相沟通必需是贴心的，也是带有盼望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我很多的班级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给同学关心，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。

教学工作上，由于指导老师的`仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。一个优秀的老师需要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的熟悉。

教学实习报告篇8

我们小组于11月30日开头到xx中学进行实习工作。在12月16日结束。离开xx中学返回学校。在实习的整个过程中，我们组内的成员始终以高度的热忱投射于实习工作之中，这深受老师和孩子的全都好评。

在学校内的预备周中，我们小组成员听从支配，仔细备课，主动参与试讲与评论。我们经过多次的试讲和虚心听取指导王老师的看法和指导分析。不断地修改教案，侧重教学内容的重难点。从而到达老师所严格要求的水平。王老师的仔细指导和鼓舞大大地增添了我们的信念。

在老师的带着下我们于11月27日下午三点整迈入xx中学的大门。这是我们走出学校迈进社会和第一步。踏进xx中学与学校领导老师见面，我们深受学校领导老师们的强烈欢迎，接待我们的是xx中学的副校长。他是我们学校毕业的第一届孩子。看到他有种亲切的感觉。在学校的支配下我和政治班的一位同学共同带初二五班。这个班的班主任张老师是我们学校01届的孩子，科任教育何老师是我们学校05届的师姐。接着跟班主任，指导老师见面沟通。下午第三节课恰好有一个“我的青春我做主”的主题班会。我们可以现场观看。孩子们协作得很不错，这个主题班会开展得很胜利。我第一天就受益匪浅。虽然xx中学很小，很窄，路程远还座落在一个小小的菜市场里面。但是历史悠久，老师热忱，孩子礼貌，校风正派，总体感觉还不错。

我们在11月30日的班会课上到所带的班介绍了自己。接下来主动听相关数学老师的课，其中一位阅历丰富蔡老师课讲得很好。12月2号小组两位成员进行正式讲课，我们的组长能够很好地把握教学内容，思路清楚，目标明确，基本功扎实，很好地把握课堂时间，表现杰出。而另一位成员由于有点紧急，思路有点乱，讲课速度过快，佘下时间过多。但是总体还可以的，究竟是第一次踏上讲台的。12月4日，早上另一位组员讲课，感觉还不错，下午我进行我的第一节课，这一小节的内容对于这里的孩子来说是有难度的。加上课堂纪律不抱负，自律不高，不擅长思索。学院指导王老师没空前来听课，我有点紧急，详情问题不能够具体讲解。声音有点校课后与科任指导老师进行沟通，探讨讲课的优缺点。听取老师的指导，下次改正。

在12月10日星期四下午第三节课，我开展了“学会感恩”主题班会。班会的形式多种多样：唱歌，朗诵，讲故事，现场发表个人感受等。孩子们主动协作，班会取得很好的成果，这也让孩子们学会了感恩。唯一的缺乏的是学校设备较差，开展主题班会受到了很多约束。

在实习期间每天早上7点非常到实习学校跟班早读，课间监督孩子做眼保健操，午写时间跟班午写。课间时间争取时间了解孩子，跟孩子形成良好的师生关系。实习期间我们小组成员始终一起集中动身，在整个过程中，我们团队团结合作。相互关心，相互关怀。形成良好的团队精神。

12月15日，我们的实习学校副校长与我们开展了一个实习沟通会议，他教会我们年轻人应努力进取，多锻练，提升个人自身素养。争取做一名优秀的老师。

12月16日下午，我们带着各自的心得体会和收获向xx中学的领导和老师道谢和辞别。在临别前，班主任张老师还教会我如何做好班主任工作，真是很感谢他。两周多的实习体验虽然很短，但我们都能够以热忱的看法投身于实习工作之中并从中学到许多教育教学与做人等方面的相关学问。个人收获很大。并受到学校领导老师的好评。离开学校之前与校进步行了合照。校长的平易近人令我深深感动。带着不舍离开了xx中学，在此我深深感谢领导老师对我们实习工作的支持与关心，也感谢王老师对我们的指导。感谢你们。感谢！！！

教学实习报告篇9

在忙劳碌碌中，一个学期终究又这样过去了。在学期末，几乎每天教室,图书馆,宿舍,食堂四点一线的生活。突然从劳碌的备考中脱离出来，还真不知道得干些什么。就这样在浑浑噩噩中迎来了夏季学校期。也为影视学院毕业剧本创作头疼起来。

从大一的迷茫过来，始终到大二大三，从专科到本科如今习惯了每天四点一线的生活，其实,说实话，自己本不喜爱的生活，总觉得吧，生活需要激情。但是，这个夏季学校期让渐渐成长的我有了新的体会。常常看到许多过来人说，高校真的要好好学习专业学问。高校里边是可以有许多种生活的,关键看你怎么选择自己的生活罢了，是随波逐流还是特立独行。

学校期——脱离于书本，贴近于现实，让我如今开头真正静下心来去想清晰以后的路应当怎么走，当今的形势到底如何。尤其是我们面临着毕业，毕业作品的任务也在学校期前布置完成了。本次校领导很重视这次的毕业作品，不但分组更细致了，主创人员也更精简了。

本次学校期的任务完成剧本创作，作为主创中负责照明的，本不是我的专长，但有限的人员不得不然我参加其中，并为之出谋划策。

微电影剧本的创作，与90分钟的标准电影剧本创作一样，所不同的是：微电影剧本的创作，需要更具备睿智的思维与精练笔法。

微电影剧本短小精悍，场景集中，台词简便，但其给予的寓意却更深远。在创作微电影剧本时，的创新思维与不同凡响的语言升华，以及意想不到的冲突碰撞和相悖的结局，组合成了微电影在极短的时间内所给予的各种冲突冲突。

虽然微电影很小，很短，很快捷，但对于微电影的创作，要求却很高，也只有通过了微电影剧本创作的严苛，那你以后再创作影视剧本时，就会游刃有余了。

同样，当你在专心的，不断的创作微电影剧本时，熟能生巧的成语就会成为你熟悉捷径的捷径！

当剧本的骨架即结构确定以后，接下来的工作就是往上填充血肉，详细表如今剧本创作中就是写台词了。在大多数小说家眼里，这对他们来说是最得心应手的工作，下笔洋洋洒洒，从不吝惜地让笔下人物发表宏论。这在剧本作为纯文学文原来阅读时或许酣畅淋漓，可是一旦转化为视觉形象，当摄影机静止架设拍摄人物长达三两分钟的高谈阔论，当观众听到这倏忽而逝的台词，努力去捕获其中思想的光辉或可能传达出的信息时，可以想见，收视效果不会很抱负。由此可以看出，台词也是剧本写作中专属的独特，创作它时仍得遵循剧本创作规律。电视剧不同于话剧、舞台剧，台词多为对话，少有内心独白，当剧中人物进行沟通时，那种短小精悍、充分呈现人物独特颜色的对白信任比那些“高头讲章”更易得到观众宠爱，这是对剧提出的更高要求，由于只有经受了细心构思和对丰富的生活积累进行提炼之后，人物的语言才会是活生生布满才智的。在当前的电视剧剧本创作中，台词除了毫无意义的长篇大论外，还有一个问题也相当突出，这就是人物对白不生活化。它有两个方面的表征，一是为与人物所扮演的社会角色相匹配，人物语言模式化，各种身份有各自所属的语言系统：官员哼哼哈哈地打着官腔，改革者往往会有一段痛诉利弊的慷慨陈词……虽然艺术创作的原则是杂取种种，合成一个，但并不能由此而泯灭了人物的独特，那些充分呈现人物性格特色的语言当然比套话更真诚、更有力气。另一表征简言之就是剧中人物“不说人话”，或许是由于电视屏幕的存在造成了观众与人物之间的距离，人物受到观众的仰视而端起了架子，躲在虚构的形象外壳里作戏，语言自然也就脱离了生活的土壤，最终的结果即是观众与剧中人物的隔膜。

以上谈到的题材、结构、台词可以说是电视剧的三大元素，不行或缺，也正是由于它们重要，得到剧作家的普遍重视，才会集中暴露出一些问题。

此外，一部电视剧是否吸引观众，还有一个重要的因素，那就是人物的刻画，那些人们难以忘记的影视剧，恰恰是由于作品中人物让人关注、让人怜悯，观众情愿与这些人物的命运同喜同悲、休戚与共。可以说，刻画人物是电视剧创作的灵魂。如何能刻画出观众宠爱的人物？首先来自对生活的提炼、开掘和思索是毋庸置疑的，但从众多的胜利作品中还是能发觉一些规律可以借鉴。首先要给予人物剧烈的独特，人物独特的极致经常给大事带来出其不意的进展，并产生独特的艺术感染力。其次，把人物放在两难境地中刻画，这种环境中塑造人物可以凸显人物的精神品质，从而产生剧烈的艺术震撼力。此外，描写人物性格