九年级语文上册说明文阅读知识清单

知识清单说明文的概念与分类.说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式，客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给人以科学的知识。.说明文的分类（1）按说明对象：说明文可分为事物性说明文和事理性说明文。事物性说明文主要解说实体事物的形态结构、性质、特征等。如《松鼠》介绍了松鼠的外貌、生活习性、经济价值等。事理性说明文是阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。如《大自然的语言》说明了物候研究的对象、物候变化的规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，从而促进农业生产。（2）按语言特色：说明文可分为一般性说明文和文艺性说明文。一般性说明文以平实的笔法客观准确地介绍人物、事物和知识，说明事物的变化和事理，这类文章要求具体、科学和浅显易懂，所以又称为平实性说明文。如《中国石拱桥》语言平实简洁，科学性、知识性都很强。文艺性说明文即科学小品，它的特点是用文艺的笔调，兼用描写等方式，以对话、故事等形式来增强说明的形象性，使文章生动、活泼、有趣。如《蝉》《苏州园林》等。但文艺性说明文与文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称为生动说明文。二、说明文的说明对象及其特征说明文都有明确的说明对象。阅读说明文，只有把握住说明对象的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志事物的特征主要表现在构造（里外）形态（大小、长短等）性质（硬软冷热等）变化（动静快慢等）成因（简单、复杂）功用（用途）等方面。一般说来，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。常见的说明文要说明的要点如下。（1）人物简介类：年龄、籍贯、学历、经历、性格、品质、特长等。（2）书籍介绍类：作者、写作时间、历史背景、内容提要、写作特点、社会价值等。（3）序言类：写作意图、写作过程、内容介绍、作品特点、社会意义等。（4）生物类：产地、类属、形态、习性、生活环境、饲养和培育、益处和害处等。（5）制品类：名称、类别、原料、形状、构造、制作方法、生产程序、规模型号、功能用途、使用方法、注意事项等。（6）自然现象及科学技术类：分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益处和害处以及改进方法等。（7）生产实验类：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项等以上每项中的各点，在文章中不一定面面俱到，而是根据写作需要，突出主要特征。三、说明文常见结构形式.总分式这种结构形式大致有三种情形：①总一分；②分一总；③总一分一总。如《苏州园林》采用的是“总一分”式，《中国石拱桥》采用的是“总一分一总”式。.递进式事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。多用于采用逻辑顺序的说明文。如《大自然的语言》从物候现象到规律的认知过程是典型的从现象到本质的递进式结构。.并列式文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别是平行式的结构。多用于采用空间顺序的说明文。四、说明文常用说明顺序.空间顺序即按照事物的空间方位说明事物。说明形状和构造的事物说明文常使用这种顺序，一般是按事物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。这种说明顺序，一般用于说明相对静止的事物和内部构造比较复杂的事物，如园林、建筑物、工艺品等。《梦回繁华》对《清明上河图》画面的主体内容的介绍就采用了空间顺序。.时间顺序即按事物发生发展的过程说明事物。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种说明顺序，一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序。法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程就采用了时间顺序.逻辑顺序也称事理顺序，即按照事物的内部联系或人们认识事物的规律来安排说明顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系，或介绍事物的性质、种类、原理、功用和解释事理的本质往往使用这种顺序。通常包括下面几种情况。(1)从整体到局部。如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到局部，即先介绍全桥，再介绍大拱、小拱、拱圈，以及桥上的石栏、石板。(2)从主要到次要。如《苏州园林》在具体说明苏州园林的特征时，就按亭台轩榭的布局一一假山池沼的配合一一花草树木的映衬一一近景远景的层次，由主到次地进行说明。(3)从现象到本质。如《恐龙无处不有》，用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论，就采用了从现象到本质的说明顺序。(4)其他：从原因到结果、从特点到用途、从概括到具体等。说明文常常综合运用以上三种说明顺序，如《苏州园林》从整体到局部，由苏州园林“无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画”这个总的特征，到“亭台轩榭”的布局”“假山池沼的配合”“花草树木的映衬”“近景远景的层次”这四个特征；由这一段的概括说明到以下各段的具体说明。在介绍“四个讲究”时，又是按从主要到次要的顺序进行说明的。五、说明文常用说明方法.举例子即通过列举有代表性的恰当的事例来说明事物或事理的方法。常用的标志语有“比如”“例如”“如”等。选例子应注意典型性、代表性(1)作用：真实、有力地说明事物或事理。(2)例句：我国的石拱桥几乎到处都有。…其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。一一《中国石拱桥》.分类别根据事物属性的异同，把事物按一定标准分成若干类，然后逐类加以说明。分类时应注意标准要统一。(1)作用：能使人了解事物的概貌，区分各个类别的差别，使说明更有条理。(2)举例：《苏州园林》中将园林分成假山、池沼、栽种树木、花墙、廊子等几个方面进行介绍。.列数字即用一些数字从数量上说明事物的特征，这样既能反映事实情况，又有较强的说服力。一定要对数字进行核实。需要提醒的是，表示年月日的内容不是列数字。(1)作用：可以更准确、更具体地说明事物或事理，极具说服力(2)例句：桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。一一《中国石拱桥》.作比较是将两种有着外在联系或内在联系的相同或不同的事物加以比较的一种说明方法。作比较有类比和对比两种，类比是为了说明相同点，对比是为了说明不同点。(1)作用：可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可浅显鲜明地说明事物，突出事物的本质特征。(2)例句：值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。……在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。一一《大自然的语言》.下定义就是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念进行概括性的说明。这种说明方法常用于科技说明文、政策条文、产品说明书等。(1)作用：准确简明地说明事物的本质特征。(2)例句：每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。一《中国石拱桥》.打比方以人们常见、熟知的事物，比喻说明不常见、不太熟知的事物的说明方法。（1）作用：可将抽象的事理或复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。增强说明的形象性、生动性。（2）例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。一一《中国石拱桥》.作诠释就是对说明对象的状况、性质、特征、成因等进行简要的解说。它不像定义说明那样严格，只要揭示概念的内涵，把事物说清楚就可以了。人们写文章常在下定义后加以诠释，二者结合起来，能对事物既有概括的认识，又有准确的理解。如《时间的脚印》中有关“化石”的解释。下定义和作诠释都常采用“某某是什么”的语言形式，二者的区别：一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。.画图表运用表示各种情况和注明各种数字的图和表来说明事物的说明方法。二者可单独运用，也可以一起运用。它是一种辅助手段，常与文字解说搭配运用。.引资料就是引用有关资料、故事、名言、诗词等来充实说明的内容，或者作为说明的依据。古今中外的典籍极为丰富，适当引用典籍，能使文章更有权威性和说服力，也可以增强文章的可读性。如《中国石拱桥》中为说明卢沟桥很早就以其优美的形式闻名于世而引用了马可•波罗的评价，即“是世界上独一无二的”。.摹状貌为了使说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写这种说明方法叫摹状貌。又如《中国石拱桥》中：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”六、说明文的语言特点说明文语言可分为平实语言和生动语言。平实语言注重准确性，生动语言注重生动性。说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。写说明文，如果不能用准确的语言解说事物，阐