综合实践活动《趣味折纸》优质课教案

综合实践活动《趣味折纸》优质课教案趣味折纸折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法。通过对本课的研究，使学生在掌握基本符号与基本折法的基础上，逐步学会看图示进行折纸和进行自我创造。教学目标1.知识与技能：通过本课教学，使学生掌握折小兔子的基本方法，培养学生的动手能力、审美能力、评价能力。2.过程与方法：采用自主探究、小组合作研究的方式，让学生亲自动手实践，共同研究，感受折纸的快乐。3.情感态度与价值观：通过本课教学，使学生养成良好的教学重、难点教学重点：掌握折小兔子的基本方法。教学难点：运用学过的折纸方法，小组合作创新实践。讲授准备：各色彩纸、卡纸、胶水(或双面胶)讲授过程一、激趣导入师：今天老师给大家带来了一首歌曲《小白兔乖乖》。好一群机灵、英勇的小兔呀！可有一只调皮的小兔，它总喜爱到处乱跑，兔妈妈找不到它了，原来它到丛林里采蘑菇去看！小兔子跑到了我们这里，你想不想也用纸折出一只这样的小兔子呢？这节课，我们就来研究折纸。板书课题：心爱的小二、探究折纸方法师：我们都知道音乐家有乐谱，建筑师有图纸，要想成为凹折线(虚线)---------------凸折线(点画线)—-―-―-―-为了方便大家的记忆，老师还编了两句儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，是非变，折刚才那样把边和边半数叫对边折，那么把角和角半数叫什么呢？对角折。所有的折纸都是从纯真的对角折或对边折开始的，边和边、角和角对整洁，折痕压平整。师：课前老师给每个小组都发了小兔的样品，现在请同砚们自己动手拆一拆，叠一叠。以小组为单位，大家共同研究小学生小组讨论并动手制作。(给一定时间让学生探究)生：小兔的折叠过程可以分为三个部分：折成双三角——折成小兔子——吹气(生边说边演示)生交流制作方法。三、动手实践折小兔1.教师示范制作小兔子的具体步骤和方法。提要求：要仔经跃跃欲试了，下面就用你那双灵巧的小手来做一只可爱的小兔吧！那咱们就来比一比看谁做的又快又好?在做出示温馨提示：(1)边和边、角和角对整齐，折痕压平整。(2)注意保持教室内的卫生。2.学生竞赛动手制作，赛速度，赛质量。组织学生根据总结的方法，继续创作。教师在此过程中巡视匡助并实时作出评价。教师巡回指点，对大胆富有个性的设想给予勉励，对遇到困难的同砚给予指点，实时解决出现的问题，提高学生的实践师：你们真是一群心灵手巧的孩子，这么快就做完了。在小组内比一比看谁的小兔最漂亮、最可爱？师：同学们做的小兔子真漂亮呀！我们快把小兔送回家吧！兔妈妈都等着急了。学生把折好的小兔贴在展板上。4．小结：回抵家的小兔个个都精神抖擞的，感谢大家把小兔送回了家，我替兔妈妈感谢你们。小兔回到家，它非常想念它的朋友们。结合之前学过的其他动物的折法，快把其他小动物们都请出来吧！下面以小组为单位，协作完成一幅有新意的作品，在小组内，先来讨论你们师：还等什么，让我们比一比看哪组同学的作品最漂亮？，1、请小组长带着作品进行展示，小组长介绍自己的作在明快的节拍中，学生走了一场作品秀。师：你们真是一群心灵手巧的孩子，我发现大家都有一双发现美的眼睛和一双发明美的小手。六、课堂总结畅谈收获师：是呀！我们今天研究了手工折纸中折小兔的方法。其实呀！我相信通过你的努力，大家一定能折出更多、更有趣的纸作品。只要我们