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文档简介

中班健康我会倾听授课设计反思中班健康我会倾听授课设计反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让少儿学会专心倾听并懂得遵循指示，培养少儿的注意力，适合少儿园老师们上中班健康活动课，快来看看我会倾听授课设计吧。活动目标：1、让少儿学会专心倾听并懂得依据指示。2、培养少儿的注意力。3、沉寂倾听伙伴的讲话，并感觉大家一起讲话的欢喜。4、培养少儿健康爽朗的性格。5、体验伙伴间友好的感情。活动准备：录音带、森林地图、各种植物和动物小卡片、若干小奖品活动过程：一、倾听故事《我知道》故事表达的是小白兔什么都不懂，却总喜欢说：“我知道”，小白兔出去玩的时候分别误把老山羊，小松鼠，刺猬看作了狼。此后，当他真的碰上狼的时候却又认不出，还被狼骗到了森林中差点被吃掉，幸亏小松鼠和刺猬等赶来帮助，才救了小白兔。1、小兔为什么差点被大灰狼吃掉？－1－2、听别人讲话，不但要注意听，还要听清，听理解。二、倾听游戏《这是什么声音》，让少儿学习注意听播放录有各种声音的录音带，让少儿猜猜是什么声音，并适合地调低声音。小结：为什么有一些小朋友听得出的声音多，有些小朋友听得出的声音少呢？由于听得出的声音多的小朋友注意听了，认真听了。三、游戏：《我会做》听指令做动作，让少儿除了学习注意听，还要学习听清，听理解1、当听到老师指令时做出相应动作2、少儿熟悉游戏此后适合加大难度，并合时对少儿进行表扬和小结。小结：能做对老师所说的动作的小朋友不但注意听清老师所讲的话，还听理解了四、生活经验表达。1、在平常生活中，小朋友在什么时候会注意倾听呢？2、小结：只有专心倾听我们才会听懂别人讲的话，从别人那处知道更多的东西，而且注意倾听别人讲话也是一种礼貌。五、综合操作练习《大家一起来部署》，让少儿学会依据指－2－示发给少儿每人一张大森林地图，一套小动物卡片。当小朋友听到老师那认真听出老师低声发出的指令后，跑回自己地址把小动物卡片放入大森林地图中相应的地址。恩赐按要求完成得即最快又正确的少儿奖励。活动反思：这个活动经过逐层递进的方法成功地让少儿理解了“倾听”的重要性，并初步学会了应如何“倾听”，同时培养了少儿的注意力。但在此次的活动中我有几点不足之处：第一，在第二环节中我没能起初判断出少儿由于生活经验的缺乏，在我起初录制好的声音中有部分录音少儿听不出来。其次，在生活表达环节中我没对少儿进行更为深入认真的引导，使得活动与生活的联系不够亲密。在此次的活动中，我第一经过一个故事让少儿很简单就理解了“倾听”的重要性，并有了倾听的梦想，因此，在第二环节中让少儿带着这一梦想进行第一步“听”的活动，在听的过程中，我有意不断地调低音量，以锻练少儿的注意力，这时我合时地夸耀了个别仔倾听的少儿，但若是这时的录音是少儿比较熟悉的声音，收效会更好。接下来的第三个环节中更进一步地让少儿在听的基础上表现出所听到的指令，我在这时发现少儿对“听”己产－3－生了较大的兴趣，便发出了较有兴趣性的指令，更激起少儿的兴趣，如：扭扭你的小屁股，

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