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文档简介

1.2猜对了吗授课内容：第一单元第2课。授课目的：1、利用实验考据的方法，理解猜想可是一种可能的答案，它和事实其实不总是一致。2、学会使用酒精灯加热的技术，认识资料传热的性能。3、培养重视实验和证明的科学态度。授课重点：认识猜想、假设和事实的差异。授课难点：培养学生重视实验和证明的科学态度。实验器材酒精灯、铁架台、纸杯、火柴、水槽、烧杯、镊子、铁棒、纸团、纸条等。授课过程一、激趣导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师今天给大家带来了几个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪颖。（课件出示谜语）1、上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。生：眼睛。2、麻房子，红帐子，里面住着白胖子。生：花生。3、身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠，嘴儿尖尖说黑话，只见短来不见长。生：铅笔。4、小铁驴，真是好，又不踢，又不咬，屁股后边把烟冒，突突突叫着跑。生：摩托车。这几则谜语你猜对了吗？生：猜对了。二、猜想和考据1、英勇猜想你们想挑战更难的吗？（想）请同学们来猜想。（课件出示猜想问题图）1）用酒精灯烧空纸杯的底部，纸杯会烧着吗？2）把空纸杯倒扣在酒精灯上，纸杯会烧着吗？3）用酒精灯烧装水的纸杯底部，谁能烧开吗？生把猜想填入表格，指明说说自己猜想的依照。2、学习使用酒精灯我们进行了英勇的猜想，猜对了吗？我们要想法考据自己的猜想。要考据自己的猜想，就必定学会安全使用酒精灯。请同学们打开书第6页，阅读左下角的“安全使用酒精灯。”生阅读。请同学们在小组内互相说一说怎样安全使用酒精灯。生在小组内互说，指明说一说怎样安全使用酒精灯。师示范安全使用酒精灯。3、考据小组谈论所用实验资料。小组组长到资料商场采用实验资料，分组实验，是巡视指导，生填写实验报告单。报告实验结果。4、我进步我成功课件出示：在几次猜想中，我的猜想与实验结果：1）总是不一样样（）嘿，没关系！2）有时不一样样（）呵，再努力！3）总是相同的（）瞧，我真棒！指名说，是激励。5、你在猜想与考据活动中获取了哪些收获？师：猜想可是一种可能的答案，它和事实其实不总是一样的，要想知道猜想可否正确，必定想法考据。三、课外延伸我们再来进行两个猜想。1、杯子竖直扣入水底，塞在杯底的纸团会湿吗？2、用一张一般的纸，裁成长条，以螺旋状紧绕在一根铁棒上，尔后火柴去烧铁棒上的纸条，纸条会被烧着吗？想知道你猜对了吗？（想）怎么办？（必定进行考据

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